教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題73

教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題73一、單項選擇題1.

宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有______。

①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”

②郭守敬的《授時歷》（江南博哥）

③張衡發(fā)明的地動儀

④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的發(fā)明和使用A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④正確答案：C[解析]張衡是漢朝人，可排除。

2.

Excel提供了許多內(nèi)置函數(shù)，使用這些函數(shù)可執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工作表運(yùn)算和宏表運(yùn)算，實現(xiàn)函數(shù)運(yùn)算所使用的數(shù)值稱為參數(shù)，函數(shù)的語法形式為“函數(shù)名稱(參數(shù)1，參數(shù)2)”，其中的參數(shù)可以是______。A.常量、變量、單元格、區(qū)域名、邏輯位、錯誤值或其他函數(shù)B.常量、變量、單元格、區(qū)域、邏輯位、錯誤值或其他函數(shù)C.常量、變量、單元格、區(qū)域名、邏輯位、引用、錯誤值或其他函數(shù)D.常量、變量、單元格、區(qū)域、邏輯位、引用、錯誤值或其他函數(shù)正確答案：D[解析]Excel提供了許多內(nèi)置函數(shù)，實現(xiàn)函數(shù)運(yùn)算所使用的數(shù)值稱為參數(shù)，有多種類型，包括常量、變量、單元格、區(qū)域、邏輯位、引用、錯誤值或其他函數(shù)。故本題選D。

3.

以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著?______A.《夢溪筆談》B.《太平廣記》C.《天工開物》D.《水經(jīng)注》正確答案：D[解析]《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，屬于筆記類?！短綇V記》是宋代人編撰的一部書籍，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說家為主的雜著，屬于類書?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科技著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星?！端?jīng)注》是公元6世紀(jì)北魏地理學(xué)家、散文家酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，全面而系統(tǒng)地介紹了水道所流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理等諸方面內(nèi)容，是一部歷史、地理、文學(xué)價值都很高的綜合性地理著作。

4.

臨江市地處東部沿海，下轄臨東、臨西、江南、江北四個區(qū)。近年來，文化旅游產(chǎn)業(yè)成為該市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。2014年，該市一共吸引了全國數(shù)十萬游客前來參觀旅游。12月底，關(guān)于該市四個區(qū)當(dāng)年吸引游客人次多少的排名，各區(qū)的旅游局長作了如下預(yù)測：

臨東區(qū)旅游局長：如果臨西區(qū)第三，那么江北區(qū)第四；

臨西區(qū)旅游局長：只有臨西區(qū)不是第一，江南區(qū)才第二；

江南區(qū)旅游局長：江南區(qū)不是第二；

江北區(qū)旅游局長：江北區(qū)第四。

最終的統(tǒng)計表明，只有一位局長的預(yù)測符合事實，則臨東區(qū)當(dāng)年吸引游客人次的排名是______。A.第一B.第二C.第三D.第四正確答案：D[解析]本題不存在較為明顯的直言命題關(guān)系，可用假設(shè)法。若臨東區(qū)局長說的為假，則臨西區(qū)第三，但江北區(qū)不是第四。若臨西區(qū)局長說的為假，則臨西區(qū)第一，且江南區(qū)第二。臨西區(qū)不可能同時第三且第一，故兩位局長的話必有一真。因此江南區(qū)和江北區(qū)兩位局長的話為假，即江南區(qū)第二，江北區(qū)不是第四。結(jié)合前面的推斷可知，臨西區(qū)或為第一或為第三，江南區(qū)為第二，江北區(qū)或為第三或為第一，則臨東區(qū)必為第四。

5.

“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利”這一法律規(guī)定始出于______。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國憲法》正確答案：D[解析]“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國憲法》。故本題選D。

6.

盧梭說過：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在于使得學(xué)生愛好知識，尊重知識；在于使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進(jìn)他自己?！边@表明教育工作者應(yīng)當(dāng)______。A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B.教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”正確答案：B[解析]材料中提到老師的工作是讓學(xué)生采用正確的方法求知，即學(xué)會用正確的方法去學(xué)習(xí)，即教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

7.

科舉制在中國影響深遠(yuǎn)，鄉(xiāng)試錄取者稱為“舉人”，會試錄取者稱為“貢生”，殿試錄取者稱為______。A.“大元”B.“解元”C.“進(jìn)士”D.“榜眼”正確答案：C[解析]殿試錄取者稱為進(jìn)士。故本題選C。

8.

下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是______。A.戊戌變法—馬關(guān)條約—五四運(yùn)動B.鄭和下西洋—戚繼光抗擊倭寇—鄭成功收復(fù)臺灣C.張衡發(fā)明地動儀—諸葛亮寫《出師表》—張騫出使西域D.虎門銷煙—甲午中日戰(zhàn)爭—第一次鴉片戰(zhàn)爭正確答案：B[解析]戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運(yùn)動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復(fù)臺灣，1662年初。B項正確。張衡發(fā)明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤?；㈤T銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭，1894—1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭，1840—1842年。D項錯誤。

9.

劉老師為了最大限度地利用上課時間，在課上總是不停地進(jìn)行講解，并且強(qiáng)行要求學(xué)生記憶，課下布置大量的重復(fù)性作業(yè)。劉老師的做法______。A.正確，幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)知識B.正確，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率C.錯誤，沒有做到以學(xué)習(xí)者為中心D.錯誤，不利于良好師生關(guān)系的建立正確答案：C[解析]該教師的做法不符合新課改的教學(xué)觀，沒有做到以學(xué)習(xí)者為中心。

10.

一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像。引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____。A.平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報”B.不予理睬，擦掉畫，開始上課C.立即查找做畫人D.批評教育學(xué)生正確答案：A[解析]面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了做畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。

11.

學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任負(fù)責(zé)的。他的這種做法______。A.正確，是以學(xué)生為主體的表現(xiàn)B.錯誤，沒有關(guān)注學(xué)生的心理健康C.正確，是教師權(quán)利義務(wù)的表現(xiàn)D.錯誤，沒有樹立正確的教師職業(yè)理念正確答案：D[解析]教師應(yīng)樹立正確的職業(yè)理念，履行教書育人的職責(zé)，與班主任共同合作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

12.

對下圖表述正確的是______。

A.作者是顧愷之B.作品反映了漢藏之間的交往C.作品是東晉名畫D.作品畫風(fēng)奔放正確答案：B[解析]該作品是閻立本的《步輦圖》，以貞觀年間吐蕃贊普松贊干布與文成公主聯(lián)姻的歷史事件為題材，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃贊普松贊干布派來迎接文成公主的使臣祿東贊的情景。

13.

下列對甘薯種植作過研究和介紹的是______。A.王充的《論衡》B.賈思勰的《齊民要術(shù)》C.沈括的《夢溪筆談》D.徐光啟的《農(nóng)政全書》正確答案：D[解析]從“甘薯種植”可以看出該著作必須是關(guān)于農(nóng)業(yè)的，王充的《論衡》是對儒術(shù)和神秘主義的讖緯說的批判；沈括的《夢溪筆談》是一部關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)成就的筆記體著作，由此可以排除A、C兩項。《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年(公元533—544年)，總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等。而甘薯是16世紀(jì)末才傳入中國的。由此可知，本題正確答案為D。

14.

下列哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項?______A.縮放B.位置C.效果D.間距正確答案：C[解析]“字符間距”選項卡中包括：縮放、間距和位置三個選項。

15.

小學(xué)生武某上課時，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，______應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任?A.陳某B.老師C.陳某和老師D.陳某和學(xué)校正確答案：D[解析]學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。

16.

書法藝術(shù)產(chǎn)生于______。A.日本B.朝鮮C.中國D.古羅馬正確答案：C[解析]書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。

17.

“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要______。A.內(nèi)省B.勤學(xué)C.兼聽D.自律正確答案：A[解析]“吾日三省吾身”，意為一個人要時常反省自己，以此來不斷提高自身的道德修養(yǎng)。即要求教師要通過自己不斷的反省，回顧和總結(jié)以往工作中的得失，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升教師基本修養(yǎng)。

18.

找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“12，23，34，45，56，□”空缺處，正確的是______。A.66B.67C.68D.69正確答案：B[解析]該數(shù)列的數(shù)項特征極為明顯，每一項的個位與十位都比前一項大1，所以此題是典型的等差數(shù)列，公差為11，56+11=(67)。

19.

某學(xué)校校長在校慶大會上講話時說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴痢Ｎ阌怪靡桑覀円旬厴I(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”

如果該校長講話中的斷定都是真的，那么以下哪項必定是真的?______A.取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué)B.取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué)C.取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)D.取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué)正確答案：D[解析]由題干可知，有的已畢業(yè)的同學(xué)取得了優(yōu)異成績。但題干并沒有說取得優(yōu)異成績的人中的男同學(xué)和女同學(xué)的比例，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學(xué)取得優(yōu)異成績”，也可能說“沒有取得優(yōu)異成績”，故有一種極端的情況是所有取得優(yōu)異成績的都是男同學(xué)，D項說“可能沒有女同學(xué)”，必定為真。而A、B、C三項都無法從題干中推出。

20.

迄今為止，世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的以無壩引水為特征的宏大水利工程是______。A.鄭國渠B.京杭大運(yùn)河C.都江堰D.葛洲壩正確答案：C[解析]鄭國渠為戰(zhàn)國末期秦國開鑿，目前尚存遺址；京杭大運(yùn)河始建于隋朝，目前只有部分航道可以通航使用；都江堰為戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰父子修建，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用；葛洲壩為1971年開建的長江三峽末端河段的防洪發(fā)電水利工程。

21.

公文主題要求“以意役法”，其含義不包括______。A.要講究“一文一事”B.主題一經(jīng)確定就調(diào)動一切手段來表現(xiàn)它C.與主題無關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D.文章的開頭、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要正確答案：A[解析]公文主題要求“以意役法”，其含義不包括要講究“一文一事”。故本題選A。

22.

在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是______。A.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神正確答案：A[解析]在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思：在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

23.

某教師在師德表彰大會上發(fā)言：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙?！睂υ摻處熞美献舆@段話的用意理解不正確的是______。A.從道德教育的角度，把教師的作用看得非常重要B.不僅向好人學(xué)習(xí)，而且還要向不好的人學(xué)習(xí)C.重視反面教育的作用D.師生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段正確答案：D[解析]這句話的意思即善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善人是善人的反面教材，可以作為借鑒。不尊重自己的老師，不愛惜他的借鑒作用，雖然自以為聰明，其實是大大的糊涂。這就是精深微妙的道理。選項D為無關(guān)項。故本題選D。

24.

下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭時期簽訂的條約的是______。A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《璦琿條約》正確答案：A[解析]《南京條約》是第一次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的條約，是中國近代史上與外國簽訂的第一個不平等條約，是中國第一個喪權(quán)辱國的條約。

25.

蘭蘭年滿6周歲，因小兒麻痹癥，至今走路一瘸一拐。父母打算送蘭蘭到附近的小學(xué)就讀，但是學(xué)校以蘭蘭不能正常走路為由，而拒絕接受其入學(xué)，該校的做法______。A.正確，有利于保持學(xué)校的整體水平B.正確，有利于維護(hù)其他學(xué)生的權(quán)益C.不正確，侵犯了蘭蘭的受教育權(quán)D.不正確，違背了因材施教正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》第三十七條規(guī)定，受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等的權(quán)利?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。

26.

下面哪個選項是“四書”的構(gòu)成?______A.《大學(xué)》《中庸》《論語》《爾雅》B.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.《大學(xué)》《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》D.《大學(xué)》《孝經(jīng)》《論語》《孟子》正確答案：B[解析]四書是《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》的合稱。

27.

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以______為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。A.地方財政B.社會捐資C.財政撥款D.學(xué)校自理正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持。

28.

計算機(jī)技術(shù)多媒體教學(xué)進(jìn)入小學(xué)，要求小學(xué)教師參加相關(guān)軟件使用的培訓(xùn)。四十多歲的史老師一聽說這個消息就犯了愁，作為一個“計算機(jī)盲”，自己壓根不想學(xué)，于是她和校長提出了不參加培訓(xùn)的申請。這表明史老師缺乏______。A.熱愛學(xué)生的情懷B.誨人不倦的品格C.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神D.終身學(xué)習(xí)的理念正確答案：D[解析]終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。要求教師做到崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

29.

下圖為著名現(xiàn)代主義畫家的作品。作品反映出該畫家力圖______。

A.以寫實的方法表現(xiàn)客觀世界B.以夸張的形式表現(xiàn)主觀內(nèi)心感受C.以嚴(yán)整和諧的畫面表現(xiàn)理性D.以奔放的筆法和色彩表現(xiàn)感情正確答案：B[解析]西方現(xiàn)代主義繪畫復(fù)雜多樣、流派紛呈，畫面多以變形、夸張、怪誕的形象出現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的感受。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：

在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，石老師制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

問題：

運(yùn)用教育觀的知識，評析石老師的教學(xué)行為。正確答案：材料中的石老師的做法遵循了教育觀的相關(guān)理念。

(1)石老師做到了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要做到培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，使學(xué)生身心健康、知識豐富。材料中的石老師制訂了一系列的標(biāo)準(zhǔn)，從多個維度去促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

(2)石老師的行為做到了關(guān)注學(xué)生的個性差異。人與人之間基本素質(zhì)大體相同，但每個人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過程等方面諸多差異，存在多樣的個性，作為教師應(yīng)該因材施教。根據(jù)材料中石老師的標(biāo)準(zhǔn)，不同類型的學(xué)生都可以找到自己對應(yīng)的發(fā)展方向，學(xué)生最后都在一定程度上發(fā)生了變化，積極性也變得高漲了。

綜上所述，石老師的做法是值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)的。

2.

閱讀材料，并回答問題。

某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機(jī)會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)他參與班級活動，在她的呵護(hù)和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成了一名小有名氣的畫家。

問題：試從教師職業(yè)道德角度，評析該老師的行為。正確答案：該老師的行為是合理的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中，老師面對行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護(hù)，努力尋求幫助學(xué)生的方法，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。

其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中，老師能根據(jù)學(xué)生的實際情況，有的放矢地發(fā)揮學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人。

再次，教師的職業(yè)道德要求教師要終身學(xué)習(xí)。材料中，該老師不斷學(xué)習(xí)、獲得新的教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。

所以，作為教師，只有自身堅持做到教師職業(yè)道德規(guī)范要求，才能有利于學(xué)生的健康成長。

3.

材料：

王老師是一位小學(xué)語文老師。為了讓自己的課堂變得更加有趣，他經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，也會時常翻閱各種報紙雜志。此外，他還經(jīng)常與同事開展經(jīng)驗交流會，把自己好的經(jīng)驗與自己的同事進(jìn)行分享與交流，這不僅使王老師擁有非常好的同事關(guān)系，也提高了他的教學(xué)技能。

在課堂上，王老師往往讓學(xué)生以小組合作探究的方式展開學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生對同一問題給出不同答案時，無論對與錯，王老師都會給予肯定和鼓勵。課后，他經(jīng)常運(yùn)用課程記錄袋的方式，總結(jié)自己課堂上的收獲與不足，他認(rèn)為只有時刻學(xué)習(xí)才能不斷提高自己。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析王老師的行為。正確答案：材料中王老師的行為體現(xiàn)了現(xiàn)代教師角色和行為的轉(zhuǎn)變，符合現(xiàn)代教師觀的要求。

從教師角色觀來看：(1)教師應(yīng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這就要求教師要由“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為中心”，樹立教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)理念。材料中，王老師讓學(xué)生以小組合作探究的方式展開學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

(2)教師應(yīng)做終身學(xué)習(xí)的踐行者。終身教育貫穿于整個社會，教師也應(yīng)該將終身教育理念落到實處，時刻注意對于自身的反思，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。材料中，王老師在課后經(jīng)常運(yùn)用課程記錄袋的方式，總結(jié)自己課堂上的收獲與不足，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。

從教師行為觀來看：(1)教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)合作。材料中，王老師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)也會把自己好的經(jīng)驗與自己的同事進(jìn)行分享與交流，體現(xiàn)了對同事的團(tuán)結(jié)。(2)教師在對待學(xué)生關(guān)系上強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞等。材料中，王老師在學(xué)生對同一問題給出不同答案時，無論對與錯，都會給予肯定和鼓勵。(3)教師在對待自我上強(qiáng)調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)。材料中，王老師能在課下積極反思自己的教學(xué)也時常翻閱各種報紙雜志，來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，王老師的行為值得我們學(xué)習(xí)，符合教師觀的要求。

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面的材料，按要求作文。

兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自選，標(biāo)題自擬；字?jǐn)?shù)不少于800字。正確答案：[范文]

小議“寬容”

“兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰