初中語文++第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

新課導入莫言獲2012年諾貝爾文學獎當地時間10月11日

瑞典文學院宣布將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言1955年2月17

出生于山東1981年

開始發(fā)表作品，一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)”、“怨鄉(xiāng)”的復雜情感，被稱為“尋根文學”作家2011年長篇小說《蛙》獲得第八屆茅盾文學獎代表作《豐乳肥悍》《蛙》《紅高粱家族》(被譯為20余種文字在全世界發(fā)行并被張藝謀改編為電影茯得國際大獎)《檀香刑》《生死疲勞》《四十一炮》等0

新華社記者施鰻珂編制特別報道2015年諾貝爾頒獎典禮24小時

中國科學家屠附附領取諾貝爾獎莫

言2首屆諾貝爾獎頒發(fā)CBCCC

學習目標1.了解課文內容，理解作者通過新聞事實傳達出來的觀點。

2.理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式和語言等方面

的主要特點。

(重點)3.學習消息的“倒金字塔結構”。

(難點)諾貝爾(1833—1896),瑞典化學家、工程師。

他

一生擁有多項專利發(fā)明，積累了巨額財富。他在逝

世的前一年，立遺囑將其遺產的大部分作為基金，設立諾貝爾獎金。諾貝爾獎分設物理學獎、化學獎、生理學或醫(yī)學獎、

文學獎以及和平獎五種獎項，將基金每年的利息分為

五份，發(fā)給那些在過去的一年里，世界各國在上述領域為人類做出最大貢獻的人。首屆諾貝爾獎于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾

摩和挪威的奧斯陸同時頒發(fā)。背景鏈接諾貝爾獎

的來源諾貝爾獎

的設置首屆諾貝

爾獎頒發(fā)挪威

(nu

ó)仲裁

(zhòng

)

卓有成就(

huó)頒發(fā)

(bān

)遺囑

(

zhǔ)

巨額

(

é

)字詞積累●詞語集注頒發(fā)：對象多是勛章、獎狀、證書或命令、指示、政策等。頒布：對象多是法令、條例等。口

頒

發(fā)

建立的功績。數量很大的(錢財)。如國際仲裁、勞動仲裁。]意的第三者對爭執(zhí)事項

做出決定。授予(勛章、獎狀、證書等)。人在生前或臨死時對自己身后事如何

處理用口頭或書面形式所做的囑咐?？诮浣x詞：成就?？谶z囑口

仲裁口

巨

額整體感知默讀課文，把握消息的要素；劃分消息的結構。何時：1901年12月10日；何地：瑞典的斯德哥爾摩；何人：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會；何事：首次頒發(fā)諾貝爾獎。導語：第1段主體：第2、3段背景：第4段電頭和導語交代了哪些內容?通訊社：路透社電頭

地點：斯德哥爾摩時間：1901年12月10日導語：概括了新聞主要內容，交代了頒獎機構、

時間及頒獎對象等。

細節(jié)探究仔細閱讀課文第二段作者對獲獎者的介紹，哪些詞

體現了本文語言的準確性?請具體賞析。1.德國的倫琴(物理學獎),他發(fā)現了X射線；荷蘭的范托夫

(化學獎),他發(fā)現了化學動力學定律和滲透壓定律?！鞍l(fā)現”是已有的事物、現象從隱藏不為人知的狀

態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程，而

X射線和自然規(guī)律本身是

存在的，所以此處用發(fā)現，體現了新聞語言的準確性。2.德國的貝林(生理學或醫(yī)學獎),他在血清療法的

研究方面卓有成就?！白坑谐删汀敝肛惲衷谘瀵煼ǚ矫嫠〉玫某删秃?/p>

突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)學方面取得成就的認可和

肯定。3.法國的普呂多姆(文學獎),他在詩歌創(chuàng)作方面

頗有建樹?！邦H”字用在這里，有“很，相當”的意思，表明普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面的造詣和成果。課文主體部分為什么要——列舉獲獎者的國籍、

姓名、所獲獎項和所做貢獻呢?一方面是表明新聞事實的準確性；另一方面是表明新聞

事實的詳實；還因為列舉獲獎者的國籍、姓名、獎項和所做

貢獻是新聞的重點，所以要詳寫。課文最后一段特別說明諾貝爾獎的資金管理權和評

獎權的分離，有何用意?資金管理權和評獎權的分離能夠有效保證諾貝爾獎評獎的公正

性，而公正性是權威性的基礎。因此，作者巧妙地用新聞背景來

(1)

表現諾貝爾獎的公正與權威，既客觀，又簡潔。(2)讓讀者更了解諾貝爾資金的來源。你覺得讀者對于一篇報道頒獎的消息，最想知道的信息是什么?獲獎的是誰?他們獲得了哪些獎項?課文將讀者最關心的內容放在第二段，然后介紹和此

次頒獎直接相關的頒發(fā)機構、時間和地點，最后介紹相關

背景，主體部分內容的重要性依次減弱，這種消息結構叫

倒金字塔結構。結構探究文體知識倒金字塔結構消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即

所謂“倒金字塔結構”。它以事實的重要程度或受眾關心程度

依次遞減的次序，把最重要的、最吸引人的新聞事實寫在前面，

然后將各個事實按其重要程度依次寫下去，猶如倒置的金字塔

或倒置的三角形，因而得名。便于組織材料利于突出新聞特點方便讀者閱讀最重要事實次要事實

再次要事實最次要事實按重要性遞減

原則安排事實導語主體首屆諾貝爾獎頒發(fā)(第1段)概括這則消息的主要內容

(第2段)列舉獲獎者的國籍、姓名、所

獲獎項和主要成就(第3段)明確頒獎機構、時間、地點和運作模式(第4段)介紹獎金來源，說明資金管理權和評獎權分離思維導圖導語主體背

景按重要性遞減原則安排事實主旨