三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6課時(shí) 練習(xí)課（北師大版）

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6課時(shí)練習(xí)課（北師大版）教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6課時(shí)練習(xí)課（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法和幾何圖形的面積的理解和應(yīng)用能力。2.提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中容易出錯(cuò)，特別是在處理小數(shù)和分?jǐn)?shù)的進(jìn)位和借位時(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，以及鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入：小明有2.5元，他又得到了0.8元，問(wèn)小明現(xiàn)在有多少元？讓學(xué)生思考并用所學(xué)的知識(shí)解答。2.小數(shù)加減法練習(xí)（10分鐘）（1）請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的第15題，計(jì)時(shí)完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。3.分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（10分鐘）（1）請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的第610題，計(jì)時(shí)完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。4.長(zhǎng)方形和正方形面積練習(xí)（10分鐘）（1）請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的第1115題，計(jì)時(shí)完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法：例題：2.5+0.8=?講解：如何處理小數(shù)的進(jìn)位和借位。2.分?jǐn)?shù)加減法：例題：1/2+1/4=?講解：如何處理分?jǐn)?shù)的通分和約分。3.長(zhǎng)方形和正方形面積：例題：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5cm，寬為3cm，求面積。講解：長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法：完成練習(xí)冊(cè)上的第1620題。2.分?jǐn)?shù)加減法：完成練習(xí)冊(cè)上的第2125題。3.長(zhǎng)方形和正方形面積：完成練習(xí)冊(cè)上的第2630題。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析課堂引入的實(shí)際情景對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣和理解概念至關(guān)重要。通過(guò)小明有2.5元，他又得到了0.8元，問(wèn)小明現(xiàn)在有多少元的問(wèn)題，我可以讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和應(yīng)用小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。我在講解這個(gè)例子時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何處理小數(shù)的進(jìn)位和借位，這是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題是幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的重要手段。在學(xué)生完成練習(xí)題的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們互相檢查答案，并討論解題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這樣不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和合作。在講解學(xué)生容易出錯(cuò)的題目時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并給出正確的解題方法。第三個(gè)重點(diǎn)是長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。通過(guò)練習(xí)冊(cè)上的題目，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)面積計(jì)算方法的掌握程度。在學(xué)生完成題目后，我會(huì)選取幾道題目進(jìn)行講解，特別是那些學(xué)生容易出錯(cuò)的題目。我會(huì)詳細(xì)解釋長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，并給出解題的步驟和技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些與小數(shù)、分?jǐn)?shù)和幾何圖形相關(guān)的練習(xí)題，我可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)批改過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解和運(yùn)用小數(shù)、分?jǐn)?shù)和面積的計(jì)算方法，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我特別注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解題目時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解。我會(huì)盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)的有趣和貼近生活。我合理分配了時(shí)間。在課堂引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)思考和討論實(shí)際情景問(wèn)題，以激發(fā)他們的興趣和思考能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)完成題目，并互相檢查答案。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度來(lái)調(diào)整講解的時(shí)間，確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和困惑，并給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思考。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的提問(wèn)，并給予積極的回應(yīng)和解答。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們的理解和掌握程度，并引導(dǎo)他們思考和解答問(wèn)題。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際情景問(wèn)題，讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)實(shí)際情景問(wèn)題，學(xué)生能夠更加直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在講解小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)。在下次教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)一些探索性的題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。另外，我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課后提升一、小數(shù)加減法練習(xí)1.小明有3.2元，他又得到了0.7元，問(wèn)小明現(xiàn)在有多少元？答案：小明現(xiàn)在有3.9元。2.小華有4.5元，他花去了1.2元，問(wèn)小華還剩下多少元？答案：小華還剩下3.3元。二、分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)1.請(qǐng)計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的和：1/4+1/3答案：1/4+1/3=7/122.請(qǐng)計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的差：3/41/6答案：3/41/6=7/12三、長(zhǎng)方形和正方形面積練習(xí)1.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為6cm，寬為4cm，求面積。答案：面積=6cm×4cm=24cm22.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為5cm，求面積。答案：面積=5c