三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位乘)-蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位乘)蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第1.3節(jié)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，特別是進(jìn)位乘法。我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位乘法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是進(jìn)位乘法的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，孩子們需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家觀察一下，我們平時(shí)買(mǎi)東西時(shí)，店員是怎么算賬的？有沒(méi)有注意到他們是怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的？2.講解知識(shí)點(diǎn)：好，今天我們就要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)——兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，特別是進(jìn)位乘法。3.例題講解：請(qǐng)大家看黑板，這里有一個(gè)例題：23乘以45等于多少？我們來(lái)一步一步解答。我們把兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法的形式，23寫(xiě)成20加3，45寫(xiě)成40加5。然后，我們分別把這兩個(gè)加數(shù)相乘，20乘以40等于800，3乘以40等于120，20乘以5等于100，3乘以5等于15。我們把這四個(gè)結(jié)果相加，800加120等于920，920加100等于1020，1020加15等于1035。所以，23乘以45等于1035。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，做第1題到第5題。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：我在黑板上寫(xiě)下了23乘以45的計(jì)算過(guò)程，以及每個(gè)步驟的公式。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)大家完成練習(xí)本上的第6題到第10題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫(xiě)出23乘以45的計(jì)算過(guò)程。2.請(qǐng)計(jì)算24乘以35的結(jié)果。3.請(qǐng)計(jì)算25乘以46的結(jié)果。4.請(qǐng)計(jì)算26乘以34的結(jié)果。5.請(qǐng)計(jì)算27乘以23的結(jié)果。答案：2.24乘以35等于840。3.25乘以46等于1150。4.26乘以34等于884。5.27乘以23等于621。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算有了更深入的理解，特別是進(jìn)位乘法。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能夠掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但還是有部分孩子在進(jìn)位的處理上有些困難。在課后，我會(huì)對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)讓孩子們?cè)谡n后找一些生活中的例子，用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算來(lái)解決問(wèn)題，這樣能讓他們更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，尤其是進(jìn)位乘法的講解。這是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)乘法過(guò)程中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們需要從一位數(shù)的乘法過(guò)渡到兩位數(shù)的乘法，并且理解進(jìn)位的概念。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位乘法的理解和應(yīng)用。這是因?yàn)檫M(jìn)位乘法是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算中的關(guān)鍵步驟，孩子們往往在這一部分遇到困難。他們需要理解進(jìn)位的概念，并且能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，這些工具能夠幫助我直觀地展示計(jì)算過(guò)程，讓孩子們更好地理解進(jìn)位乘法的步驟。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，我特別關(guān)注了例題的講解和隨堂練習(xí)的進(jìn)行。通過(guò)例題的stepstep解答，我希望讓孩子們清晰地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，特別是進(jìn)位乘法的步驟。而隨堂練習(xí)則能夠讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用。五、板書(shū)設(shè)計(jì)解析在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我注重了計(jì)算過(guò)程的清晰展示。我將每個(gè)步驟用不同的顏色粉筆標(biāo)注，使得孩子們能夠一目了然地看出計(jì)算的順序和進(jìn)位的過(guò)程。六、作業(yè)設(shè)計(jì)解析在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了不同難度的題目，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還要求孩子們?cè)谧鳂I(yè)中寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，這樣能夠幫助他們更好地理解和鞏固進(jìn)位乘法的筆算方法。七、課后反思及拓展延伸解析在課后反思中，我注意到大部分孩子能夠掌握進(jìn)位乘法的筆算方法，但仍有部分孩子在進(jìn)位的處理上存在困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于這部分孩子，我需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位乘法的筆算方法。我還計(jì)劃讓孩子們?cè)谡n后找一些生活中的例子，用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算來(lái)解決問(wèn)題。這樣能夠讓他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中注重了孩子們對(duì)進(jìn)位乘法的理解和應(yīng)用，希望通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，讓孩子們能夠熟練掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也關(guān)注了孩子們的個(gè)體差異，盡量滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。在課后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的掌握情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保每個(gè)孩子都能夠成功掌握進(jìn)位乘法的筆算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引孩子們的注意力。我會(huì)在重要的步驟中提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。我特別注重練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓孩子們有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們積極參與思考。我會(huì)請(qǐng)孩子們回答一些關(guān)鍵的問(wèn)題，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)踐情景，讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的應(yīng)用。我舉了一些生活中的例子，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的講解過(guò)程中有幾個(gè)方面可以改進(jìn)：1.語(yǔ)言表達(dá)：我注意到在講解過(guò)程中，有時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解產(chǎn)生困惑。我需要在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度。2.時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)在講解例題時(shí)花費(fèi)的時(shí)間較多，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間相對(duì)較短。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些孩子不太愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。為了鼓勵(lì)更多的孩子參與，我可以在今后的教學(xué)中采取一些激勵(lì)措施，比如表?yè)P(yáng)積極回答問(wèn)題的孩子，或者給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于實(shí)踐情景的理解不夠深入。為了加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，我可以在今后的教學(xué)中通過(guò)更多的實(shí)際例子，讓孩子們親自進(jìn)行計(jì)算，從而更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，但仍然有一些方面需要改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)這次教案的反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.請(qǐng)寫(xiě)出23乘以45的計(jì)算過(guò)程。2.請(qǐng)計(jì)算24乘以35的結(jié)果。3.請(qǐng)計(jì)算25乘以46的結(jié)果。4.請(qǐng)計(jì)算26乘以34的結(jié)果。5.請(qǐng)計(jì)算27乘以23的結(jié)果。答案：2.24乘以35等于840。3.25乘以46等于1150。4.26乘以34等于884。5.27乘以23等于621。6.請(qǐng)計(jì)算32乘以57的結(jié)果。7.請(qǐng)計(jì)算43乘以28的結(jié)果。8.請(qǐng)計(jì)算54乘以65的結(jié)果。