蚌埠市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考四模語(yǔ)文試題（含解析）

蚌埠市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考四模語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.

一、積累

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體陟住，四肢輕快，非常敏捷。

B.浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，1芍千里。

C.篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽(yáng)，夜幕中的草地又迎來了彩霞野麗的一天。

D.這部小說反映了漠潮粗闡的現(xiàn)實(shí)生活，具有震撼人心的力量。

2.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。

B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。

C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。

D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目采用“和詩(shī)以歌”的形式，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略詩(shī)詞之美。

B.在開展“聚力脫貧攻堅(jiān)人大代表在行動(dòng)”活動(dòng)中，街道辦事處人大代表共走訪貧困戶近500多戶。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D.隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。

4.加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的選項(xiàng)是（）

A.要是我們不珍惜水資源，總有一天會(huì)無(wú)水可用，這絕不是所言簟步。

B.在生活工作很多方面，我們?nèi)绻覍?duì)了方法，就會(huì)達(dá)到隼停頊半的效果。

C.半島核問題延宕幾十年，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，解決起來不可能二胭四就，各方對(duì)此應(yīng)有理性預(yù)期。

D.中國(guó)和意大利分處古絲綢之路兩端，開展“一帶一路”合作,年想乂。

5.詩(shī)文默寫眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，!（王磐《朝天子?詠喇叭》）三顧頻煩天下計(jì)，

。（杜甫《蜀相》）,元是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）馬作的盧飛快，

o（辛棄疾《破陣子》）衣帶漸寬終不悔，。（柳永《蝶戀花》）,只有香如故。

（陸游《卜算子?詠梅》）溫庭筠《商山早行》中詩(shī)人將景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親

之情的句子是：,。古詩(shī)中，動(dòng)物的出現(xiàn)為春色平添了幾分生機(jī)，白居易的《錢塘

湖春行》中通過動(dòng)物寫明媚春光的兩句詩(shī)是：“,"。

6.根據(jù)下面的名著節(jié)選，回答問題。

說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上，大喝道：“你前番我上山來時(shí)，也推道糧少房??！今日

晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語(yǔ)來，是何道理？”吳用便說道：“頭領(lǐng)息怒，自是我等來的不是，倒壞了

你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去。請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休。”林沖道：

“這是笑里藏刀，言清行濁之人！我其實(shí)今日放他不過！"A喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言語(yǔ)來傷觸我！

卻不是反失上下！”林沖大怒道：“量你是個(gè)落第腐儒，胸中又沒文學(xué)，怎做得山寨之主！”……林沖拿住A,罵道:

“你是一個(gè)村野窮儒……今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去！這梁山伯便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了，

要你何用！你也無(wú)大量之才，也做不得山寨之主！”……林沖即時(shí)拿住A,又罵了一頓，去心窩里只一刀，照地搠倒

在亭上。可憐A做了半世強(qiáng)人，今日死在林沖之手……

1.選文中A是《水滸傳》中哪位人物（姓名）？他有什么性格特點(diǎn)？

2.文中吳用說那一番話的用意是什么？

二、閱讀

7.古文閱讀

桃花源記

陶淵I明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛,

漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地

平曠，屋舍年琴，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并

怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,

率素于邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆

惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。

1.下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕

B.①問今號(hào)何世②由年感激，遂許先帝以驅(qū)馳

C.①不復(fù)出焉②審則無(wú)敵國(guó)外患者

D.①設(shè)酒殺雞作含②一簞住，一豆羹，得之則生，弗得則死

2.下列各組句子中加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①處處志與②吾妻與美我者

B.①武陵人捕魚力業(yè)②今為宮室之美而力之

C.①序不知有漢②萬(wàn)石性堅(jiān)重

D.①欣終規(guī)往②年券若神人

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。阡陌交通，雞犬相聞。余人各復(fù)延至其家。

4.下列說法中不E頻的一項(xiàng)是（）

A.選文中加點(diǎn)的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。

B.從這段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源一一進(jìn)入桃花源一一辭別桃花源。

C.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

5.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一

世外桃源有什么用意呢？

8.閱讀下文，回答問題。

伯宗妻

晉伯宗朝，以喜歸。其妻日：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽(yáng)子?！睂?duì)曰：“陽(yáng)子

華而不實(shí)，主言而無(wú)謀，是以難及其身，子何喜焉？"伯宗曰：“我飲諸大夫而與之語(yǔ)，爾試聽之?！痹唬骸爸Z。”

其妻曰：“諸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，熟庇州犁，伯宗子焉？”得畢陽(yáng)。后諸

大夫害伯宗，畢陽(yáng)實(shí)送州犁于荊。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難?！?/p>

（選自《智囊》，有刪改）

［注釋］①朝：上朝。②戴：擁戴。③愁庇：愿意保護(hù)。④州犁：伯宗之子，原為晉因貴族，由于他的父親伯宗被迫害，

他逃到楚國(guó)，任楚國(guó)太宰。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。我飲諸大夫而與之聲（）⑵難必呆子（）

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽(yáng)子。

3.選文中，伯宗妻給你留下哪些印象？

9.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日

而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝

而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.此后漢用？?jī)A頹也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

B.此春貞良死節(jié)之臣希以咨之

C.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事

D.恐托付不友愿陛下托臣以討賊興復(fù)之尊

2.翻譯下面的句子。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

10.閱讀下面的文章，完成下列小題。

站立在廢墟上的衣櫥

麥子

①奶奶的臥室有一個(gè)大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。

②穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時(shí)候,

我喜歡躲進(jìn)里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，一個(gè)人偷偷地哭。

③奶奶說，長(zhǎng)大后，衣櫥里的旗袍都?xì)w我。為此，我向同桌的小蘋炫耀了很久。

④那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎拢h論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動(dòng)起

來，所有的東西都晃動(dòng)起來。站立不住的我們晃趴在了地上。

⑤然后，到處一片“轟隆隆”。

⑥接著，一片靜寂。時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應(yīng)過來時(shí)，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵

煙中，我家的四合院已蕩然無(wú)存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個(gè)大衣櫥。

⑦后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小羊也永遠(yuǎn)看不到我穿旗袍的模樣了。

⑧爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡?/p>

小狗阿白鉆進(jìn)了奶奶的衣櫥。

⑨衣櫥完好無(wú)損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒?，我害怕極了。

⑩傍晚的時(shí)候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干。可是，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在

衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。

?第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著

一身藍(lán)色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡(jiǎn)易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個(gè)能睡覺的小窩

棚。

?因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)雨，衣櫥開始滲水。

?天晴后，奶奶找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥

里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽(yáng)光下，那些旗袍隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些

旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。

?后來，鎮(zhèn)上來了救援隊(duì)、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天

早上，奶奶去做事前，都會(huì)拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會(huì)使人的心情逐漸好起

來?！?/p>

?）奶奶說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有

了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠(yuǎn)處傳來小鳥的叫聲，空氣中有桅

子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠(yuǎn)失去，但某些東西卻留了下來。

?-天一天過去。災(zāi)后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復(fù)了生產(chǎn)，學(xué)校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個(gè)

新書包，上面還繡了一朵金色的太陽(yáng)花。

包戲們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進(jìn)簡(jiǎn)易的板房。我們也不例外。

衣櫥也搬了進(jìn)去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。

?奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時(shí)候躲進(jìn)衣櫥，也依然喜歡傷心時(shí)，一個(gè)

人躲到里面，哭泣。

軟-些東西已改變，一些東西卻仍然在。

1.從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？

2.根據(jù)要求完成相應(yīng)題目。

（1）請(qǐng)從修辭角度賞析下列句子。

時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。

（2）聯(lián)系文章語(yǔ)境，揣摩句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

站在這些旗幟下的我，悲傷的心愣厚有了溫度。

3.文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（答出兩點(diǎn)即可）

4.作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在?！苯Y(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。

11.生命之芯

①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺恰的葉

芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空

就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是

稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。

②我是十分喜愛這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，那落葉總像

掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你

一轉(zhuǎn)身它就又落下了。

③妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪

時(shí)才能結(jié)束。

④去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說：“有

些還沒有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？”妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子

了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會(huì)凋落嗎？

⑤果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天

的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋

落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，

令人痛惜不已。

⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實(shí)。

果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫

長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。

⑦果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前蒞臨

了……我不由對(duì)葡萄葉充滿了敬意。

⑧我們的生命果實(shí)是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命

而生活的嗎？什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷兀?/p>

⑨春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，

還是被我們視為非生命的；無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土……

1.閱讀第①自然段，從修辭角度賞析劃線句

2.第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？

3.閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？

4.下列對(duì)本文的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文以“我”對(duì)葡萄葉的感情變化為線索組織材料，形散而神聚。

B.本文巧用對(duì)比，以妻子對(duì)葡萄葉的討厭反襯“我”的喜愛。

C.“我”從葡萄葉子上得到人生有益的啟迪，應(yīng)該把握住美好年華，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈努力。

D.本文最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，言盡而意無(wú)窮。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，完成小題。

如何增強(qiáng)科技自主創(chuàng)新能力？本報(bào)記者在國(guó)內(nèi)外走訪數(shù)十家企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，展開深度調(diào)查。

2017年，我國(guó)新能源整車、動(dòng)力電池骨干企業(yè)研發(fā)投入占比達(dá)到8%以上，高于國(guó)際行業(yè)平均水平?！?0.35%,則

是北京新能源汽車公司2013年—2017年間研發(fā)經(jīng)費(fèi)占營(yíng)業(yè)收入的平均比重，總金額更是超過36億元”，北汽新能源

工程研究院常務(wù)副院長(zhǎng)李玉軍說。公司現(xiàn)有研發(fā)團(tuán)隊(duì)1200余人，較2013年底翻了4倍。得益于大力的投入，北汽新

能源掌握了新能源汽車控制系統(tǒng)開發(fā)、電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)集成與開發(fā)、整車集成開發(fā)三大關(guān)鍵核心技術(shù)，構(gòu)建了相對(duì)完整的

研發(fā)業(yè)務(wù)。

@?徐工集團(tuán)董事長(zhǎng)王民介紹，其工程機(jī)械主業(yè)躋身全球行業(yè)第六位。定位智能、節(jié)

能、人性化等技術(shù)發(fā)展方向，徐工研發(fā)的輪式起重機(jī)產(chǎn)品關(guān)鍵性能指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。目前，在核心技術(shù)創(chuàng)

新上的專利布局成效明顯。國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)2278件，授權(quán)1119件，其中，授權(quán)發(fā)明專利462件;在重點(diǎn)海外目標(biāo)市場(chǎng),

也布局專利44項(xiàng)。

科技發(fā)展40年巨變

全社會(huì)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)國(guó)內(nèi)發(fā)明專利申請(qǐng)城

單位：億元單位：件1381594

1988年|90

1998年[]551

2012年|10298

2017年17606

1988年1998年2012年2017年

科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)

單位：萬(wàn)家

1988年1妁8年2012年2017年

40年來，我國(guó)科技事業(yè)不斷探索和實(shí)踐中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，取得了很多成功經(jīng)驗(yàn)。

一是加大經(jīng)濟(jì)投入，促進(jìn)科技成果產(chǎn)出。2017年全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到L76萬(wàn)億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重為

2.13%,超過歐盟的平均水平。科技投入的產(chǎn)出質(zhì)量和效率大幅提升，特別是基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)突破、

整體提升，在載人航天、探月工程、北斗導(dǎo)航、量子通信、深海探測(cè)、高速鐵路等領(lǐng)域取得一批世界矚目的重大成果。

二是o16個(gè)國(guó)家科技重大專項(xiàng)在若干戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域取得一批重大戰(zhàn)略性技術(shù)和產(chǎn)品。大

數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域的重大科技成果成功應(yīng)用于數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？萍歼M(jìn)步成為推動(dòng)

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“頂梁柱”。

當(dāng)前，以信息、生物、制造等為代表的新興技術(shù)廣泛②（蔓延滲透）到各個(gè)領(lǐng)域，帶動(dòng)以綠色、智能、泛

在為特征的群體性重大技術(shù)突破，全球產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，正在③（改造重塑）全球創(chuàng)新格局。這是我國(guó)發(fā)展必

須緊緊抓住的一個(gè)重大戰(zhàn)略機(jī)遇。

1.依據(jù)上下文，（材料一）（材料三）橫線①②③處依次填入的語(yǔ)句和詞語(yǔ)都合適的一項(xiàng)是

A.①研發(fā)重大原創(chuàng)成果的同時(shí)，也要提前布局專利，確俁創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中

②蔓延③重塑

B.①在提前布局專利的同時(shí)，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，更要研發(fā)重大原創(chuàng)成果

②滲透③改造

C.①研發(fā)重大原創(chuàng)成果的同時(shí)，也要提前布局專利，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中

②滲透③重塑

D.①在提前布局專利的同時(shí)，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，更要研發(fā)重大原創(chuàng)成果

②蔓延③改造

2.依據(jù)（材料二）（材料三）所提供的信息，將（材料三）中的橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3.小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，在科技創(chuàng)新的道路上有共同特點(diǎn)。結(jié)合三則材料，總結(jié)一下這些特點(diǎn)。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

這個(gè)時(shí)代的英雄，多是誕生于日復(fù)一日、年復(fù)一年對(duì)工作和學(xué)習(xí)的堅(jiān)持之中。堅(jiān)持做好平凡工作、學(xué)習(xí)的同時(shí)，

不斷提升自己的能力與素養(yǎng):堅(jiān)持做好平凡工作、學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)超越與創(chuàng)新；堅(jiān)持做好平凡工作、學(xué)習(xí)的同時(shí),

不斷追求最初的夢(mèng)想與遠(yuǎn)方:你也能成長(zhǎng)為英雄。

請(qǐng)從上文中提取兩三個(gè)關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，寫一篇作文，表達(dá)你的聯(lián)想、感悟或思考。

要求:①文章題目自擬，立意自定;②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明;③作文篇幅不少于600字;④不得抄襲，不

得套作;⑤文中不能出現(xiàn)暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、B、C或甲、乙、丙等代替；⑥為了訓(xùn)練

關(guān)鍵詞的提取，請(qǐng)將關(guān)鍵詞寫在作文紙題目上一行。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字。

改為：矯健。

2、C

【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字

數(shù)要盡量少。A句“顯示出”與“可見一斑”意義重復(fù)；B句“改善”與“營(yíng)養(yǎng)不良”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D“能否……”與“是……

當(dāng)務(wù)之爭(zhēng)”雙向陳述與單向陳述不統(tǒng)一，答案為C。

考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

3、A

【解析】

B“近”與“多”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。C否定不當(dāng)，去掉“不再”。D缺主語(yǔ)，去掉“隨著”。

4、B

【解析】

事倍功半，形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。和B句語(yǔ)意相反，應(yīng)用“事半功倍”。

5、只吹的水盡鵝飛罷兩朝開濟(jì)老臣心疑怪昨宵春夢(mèng)好弓如霹靂弦驚為伊消得人憔悴零落成泥碾作塵因

思杜陵夢(mèng)鳧雁滿回塘幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥

【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的,

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三

是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！跋薄芭Z”“碾”“鳧”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

6、1.王倫；嫉賢妒能，氣量狹小

2.明為相勸，實(shí)為激怒林沖。（意思對(duì)即可）

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《水滸傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。抓住“頭領(lǐng)息怒，自是我等來的不是，倒壞了

你山寨情分”等句，在結(jié)合對(duì)他的語(yǔ)言描寫分析，即可得出A是《水滸傳》中的王倫的答案。從“你看這畜生！又不

醉了，倒把言語(yǔ)來傷觸我！卻不是反失上下！”等語(yǔ)言描寫分析，王倫是一個(gè)心胸狹窄、嫉賢妒能之人。

2.考查對(duì)人物個(gè)性化語(yǔ)言的理解。一定要根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容去推斷語(yǔ)句的含意?！邦^領(lǐng)息怒，自是我等來的不

是”“請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休”兩句是在表面上相勸二人不要?jiǎng)优??！暗箟牧四闵秸榉帧薄敖袢胀躅^領(lǐng)以禮發(fā)

付我們下山”等句明顯可以看出這是為激怒林沖。這是吳用個(gè)性化的語(yǔ)言，符合他的身份特征。

二、閱讀

7、1.D

2.D

3.（1）田間小路交錯(cuò)相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音。（2）其他的人又紛紛邀請(qǐng)他到自己家里做客。

4.D

5.表達(dá)作者的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。

【解析】

1.考查文言文詞匯一詞多義。A.①率妻子邑人來此絕境：與世隔絕。②奇山異水，天下獨(dú)絕：絕妙。B.①問今是何

世：判斷動(dòng)詞；②由建感激：因此。C.①不復(fù)出焉“外出”；②審則無(wú)敵國(guó)外患者：國(guó)外。D：都解釋為：食物。所

以選D。

2.考查文言文虛詞。A.①處處志冬：標(biāo)記。②吾妻彳美我者：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B.①武陵人捕

魚力業(yè)：作為。②今為宮室之美而力之；做。C.①？不知有漢：竟然。②？石性堅(jiān)重：是。D：……的樣子。所以選

Do

3.考查文言文翻譯句子的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的

原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，

符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。（1）田間小路交錯(cuò)相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音。聞：聽

到。（2）余人各復(fù)延至其家：其他的人又紛紛邀請(qǐng)他到自己家里做客。延：邀請(qǐng)。

4.“此人一一為具言所聞”意思是漁人把自己知道的所有事都一一說了出來。一句中的“此人”指的是漁人。所以選

D?

5.考查對(duì)文本的理解。結(jié)合寫作背景：陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。所以，陶淵明虛構(gòu)了一

個(gè)沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、從安居樂業(yè)的社會(huì)，表現(xiàn)了作者向往和平與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活，反映了人民厭惡戰(zhàn)

爭(zhēng)和追求和平生活的愿望,表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的憧憬。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

東晉太元（公元376-396）年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然

遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感

到非常詫異。他繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面仿佛隱約透著點(diǎn)光亮。漁人便

舍棄了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人

眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小

路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男男女女的衣著打扮，全都和外面的人一樣。

老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客,

擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其它人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了

躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了

一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有

事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款

待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊。”

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說

了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，最終迷路了，后來再也找不到通往桃花

源的路了。

南陽(yáng)有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn),

不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

8、1.（1）談?wù)?，議論，說話（2）到，達(dá)到，關(guān)聯(lián)

2.我在朝廷上說話（奏事），眾多大夫都說我像陽(yáng)子一樣有智慧。

3.聰明，目光敏銳，思維敏捷，明察世事，判斷力強(qiáng)。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

【解析】

1.此題考查課外文段中重點(diǎn)實(shí)詞的意義?！拔绎嬛T大夫而與之語(yǔ)”的意思是我請(qǐng)那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他

們的議論，從中我們可以確定“語(yǔ)”是“談?wù)摗钡囊馑迹弧半y必及子”的意思是怕夫君會(huì)因此遭受殃及，句中的“及”

意思是關(guān)聯(lián)。

2.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。此句中“言于朝”屬于倒裝，調(diào)整后應(yīng)為“于

朝言”，譯為：在朝廷上說話。重點(diǎn)詞語(yǔ)：“謂”意思是認(rèn)為；“智”意思是有智慧。結(jié)合這些作答即可。

3.此題考查對(duì)文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要從文中找出人物的相關(guān)描寫，例如：“然而民不

能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，愁庇州犁，伯宗子焉？”這些句子可以看出伯宗妻聰明、而且能洞察事態(tài)的本

質(zhì)；“其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難?！笨梢姴谄抻邢纫娭?。根據(jù)這些理解作答

即可。

譯文：

春秋時(shí)期晉國(guó)大夫伯宗早朝后非常高興地回到家里，他的妻子問他說：“夫君的樣子非常高興，有什么喜事呢？”

伯宗說：“今天我在朝上奏事，大夫們都夸我和陽(yáng)處父（晉國(guó)的太傅）一樣有智慧?！逼拮诱f：“陽(yáng)處父徒有美麗的

外表，可是他的內(nèi)心卻不實(shí)在。說話沖動(dòng)而沒有經(jīng)過深思，因此后來才會(huì)惹禍上身。他們夸夫君像他，這有什么可高

興的呢？”伯宗說：“我請(qǐng)那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，就會(huì)知道了?！逼拮诱f：“好?！敝螅?/p>

妻子說：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不滿長(zhǎng)官已經(jīng)很久了，我怕夫君會(huì)因此遭受殃及，為什么不招募侍

衛(wèi)保護(hù)州犁（伯宗兒子）的安全呢？”于是找到畢陽(yáng)。后來諸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在衛(wèi)士畢陽(yáng)的護(hù)衛(wèi)下逃往

楚國(guó)避難。當(dāng)初伯宗每次上朝之時(shí)，他的妻子都會(huì)提醒他說：“盜匪憎惡有錢的富人，饑民怨恨不愛民的官吏。夫君

平時(shí)喜歡疾言直諫，要提防因此而招致災(zāi)禍?！?/p>

9、1.B

2.先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?、見識(shí)淺薄，降低自己的身份三次（屈尊）來到草屋里訪問我，向我征詢對(duì)當(dāng)今天下大事的意

見，我因此十分感懷激動(dòng)，于是答應(yīng)先帝為他奔走效勞。

【解析】

1.A.……的原因/古今異義，所：所有的；以：用來。B.都解釋為“全、都”。C.因?yàn)?把。D.效果、實(shí)現(xiàn)/重任。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯布衣：平民；百姓。躬：親自；耕：耕種。茍：茍且；全：保全。聞達(dá)：顯達(dá)

揚(yáng)名，揚(yáng)名顯貴。

【點(diǎn)睛】

譯文：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在

世時(shí)，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞善

良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會(huì)指日可待了。

我原本一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚?、身份低?

而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失

敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有

損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北

定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置

日常之事，決定取舍損益，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。

10.1.“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災(zāi)難中人們堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、樂觀的精神。

2.（1）運(yùn)用反復(fù)的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時(shí)間之久。

（2）奶奶對(duì)生活的熱愛、對(duì)困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。

3.結(jié)合事例，圍繞“熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）

4.示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災(zāi)難，

人總要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活。

【解析】

1.此題考查對(duì)題目含義的把握。分析時(shí)應(yīng)由表及里，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。表面意義是指''在

廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒；深層含義指的是一種精神，一種沒有被地震震垮的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神，一種在災(zāi)難

中相互團(tuán)結(jié)、共渡難關(guān)的精神。題目的含義在讀完整篇文章之后，便可知曉。

2.（1）本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可。反復(fù)：有意重復(fù)某

個(gè)句子或詞語(yǔ)。“時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久”詞句連用兩個(gè)“很久”，采用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間

之久，突出了我們對(duì)地震突然來臨的猝不及防；結(jié)合下文”等我們反應(yīng)過來時(shí)，看到的除了塵煙，還是塵煙”，表達(dá)

了我們一家此刻心中的震詫驚異以及地震雖然只是一瞬間，但讓人感覺卻是如此漫長(zhǎng)。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解與分析能力。解答時(shí)，需要聯(lián)系前后文，分析詞語(yǔ)的字面含義和深層含義，還應(yīng)適當(dāng)

分析詞語(yǔ)在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所發(fā)生在“我”與奶奶之間的事情。句中“慢慢有了溫度”是指

“我”的心情的變化，表面指的是奶奶的旗袍給“我”的心帶來溫暖，實(shí)則是表達(dá)奶奶的樂觀與對(duì)生活的熱愛讓“我”

重新對(duì)這個(gè)世界抱有了信心與希望，讓“我”的生活慢慢重回正軌。

3.本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物，對(duì)人物

進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，注意主旨對(duì)人物形象的限制性。文中寫“每天早上，奶奶去做事前，都會(huì)拉開她的衣櫥，精心挑選

出一件美麗的旗袍。她說：‘漂亮的衣服會(huì)使人的心情逐漸好起來'”，奶奶雖已年老，但仍不放棄對(duì)美的追求，總

是以飽滿、積極的精神狀態(tài)投入生活，這體現(xiàn)出奶奶是一個(gè)熱愛生活；災(zāi)后，奶奶出門總是要穿上旗袍，保持好心情,

這體現(xiàn)出她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人；“鎮(zhèn)上來了救援隊(duì)、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷

的人做飯、洗衣”體現(xiàn)出奶奶是一個(gè)善良熱心的人；“奶奶說，長(zhǎng)大后，衣櫥里的旗袍都?xì)w我”體現(xiàn)出奶奶是一個(gè)疼

愛孫女的人。

4.本題考查對(duì)句子含義的分析能力。解答時(shí)，需要聯(lián)系前后文，分析句子的字面含義和深層含義，還應(yīng)適當(dāng)分析句子

在文中的作用。本文主要簡(jiǎn)述了地震發(fā)生的經(jīng)過，以及地震后大家一起恢復(fù)家園、齊心協(xié)力讓生活恢復(fù)如常的故事。

文中“爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，聽說那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他們中間，

為那些受傷的人做飯、洗衣”都體現(xiàn)了大家震后建設(shè)的有條不紊，努力貢獻(xiàn)出自己的力量?！耙恍〇|西已改變”在這

里指的是房屋因地震坍塌，一些人沒了?！耙恍〇|西卻仍然在”在這里指的是人們依舊堅(jiān)強(qiáng)樂觀，面對(duì)災(zāi)難共創(chuàng)美好

家園。這啟示我們?cè)诶Ь持胁荒茏员┳詶?，要努力尋找解決方案，讓事情向好的方向發(fā)展，積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)。綜

合上述分析，即可得出答案。

11、1.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)發(fā)芽（睜開葉芽）、長(zhǎng)葉（葉子舒展）的

生命蘇醒狀態(tài)（充滿生命活力），蘊(yùn)含了作者的喜愛之情。

2.結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)、對(duì)比的作用；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長(zhǎng)旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無(wú)奈，突出果

實(shí)是葉子生命的燈芯。

3.我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活；我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美

好年華，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈努力，人生才有意義；我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中

得到人生有益的啟迪。

4.B

【解析】

試題分析：

1.本題考查從修辭的角度賞析句子。句子中“昏睡的”“醒了”兩個(gè)詞語(yǔ)把葡萄藤人格化，表現(xiàn)了對(duì)它春天到來時(shí)的

生機(jī)及作者對(duì)它的喜愛之情。據(jù)此理解作答即可。

2.本題是對(duì)文中重要語(yǔ)段的作用的理解的考查。回答的時(shí)候，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)個(gè)方面理解。一再寫葡萄葉，結(jié)構(gòu)

上葡萄葉生長(zhǎng)旺盛與葡萄葉過早凋落起到照應(yīng)、對(duì)比的作用；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長(zhǎng)旺盛的喜悅來反襯后面葡萄

葉過早凋落的無(wú)奈。

3.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物

形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。本題可圍繞生命的使命，怎樣更有意義