2《認(rèn)識(shí)空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

《認(rèn)識(shí)空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題2、認(rèn)識(shí)空氣一、教材分析本課是青島版一年級(jí)下冊(cè)第一單元《空氣》的第2課，主要以空氣為研究對(duì)象，讓學(xué)生經(jīng)歷多種探究活動(dòng)，在掌握用感官觀察物體的方法的基礎(chǔ)上，提要用感官觀察空氣的探究過(guò)程，體會(huì)到空氣的存在，認(rèn)識(shí)到空氣沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、能流動(dòng)的特點(diǎn)。二、學(xué)生分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，仍對(duì)一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，整體學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)習(xí)認(rèn)真。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極主動(dòng)開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生大會(huì)積極用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的“觀點(diǎn)”，因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道空氣沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、能流動(dòng)2、在教師指導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)單的器材對(duì)空氣特點(diǎn)進(jìn)行探究；能運(yùn)用多種感覺(jué)器官?gòu)念伾?、氣味、狀態(tài)等方面認(rèn)識(shí)空氣特點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。4、了解空氣與人類生活的關(guān)系四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)單的器材對(duì)空氣特點(diǎn)進(jìn)行探究；能運(yùn)用多種感覺(jué)器官?gòu)念伾?、氣味、狀態(tài)等方面認(rèn)識(shí)空氣特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探索、愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)合作交流的情感與能力五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）本課中主要運(yùn)用PPT課件圖片與視頻讓學(xué)生通過(guò)觀察活動(dòng)，了解空氣的知識(shí)。教學(xué)中，通過(guò)課下觀察、資料搜集和課件配合運(yùn)用，了解空氣的特點(diǎn)六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（一）激趣導(dǎo)入觀看視頻教師：讓我們一起來(lái)感受空氣，認(rèn)識(shí)空氣。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)空氣）觀看視頻（二）探究過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)空氣沒(méi)有顏色一個(gè)裝有橙汁的杯子、一個(gè)裝有空氣的杯子仔細(xì)看！裝有橙汁的杯子和裝有空氣的杯子能看到老師的手嗎？準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)出示PPT課件經(jīng)過(guò)對(duì)比，想一想空氣有沒(méi)有顏色？（板書(shū)：空氣沒(méi)有顏色）學(xué)生運(yùn)用橙汁杯子和空杯子，進(jìn)行觀察2.認(rèn)識(shí)空氣沒(méi)有氣味想一想，我們還可以用什么方法觀察空氣？聞一聞？認(rèn)識(shí)到空氣沒(méi)有氣味（板書(shū)：沒(méi)有氣味）學(xué)生通過(guò)聞一聞方法，進(jìn)行觀察出示PPT課件3.認(rèn)識(shí)空氣能流動(dòng)用什么方法觀察空氣呢？把氣球套在礦泉水瓶口，用力捏礦泉水瓶。有什么發(fā)現(xiàn)呢？（學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)邊觀察）是什么讓氣球鼓起來(lái)的？這說(shuō)明什么？學(xué)生看PPT課件，了解用空瓶和氣球來(lái)觀察空氣的方法。出示PPT課件、捏礦泉水瓶時(shí)，空氣跑到氣球里，使氣球鼓了起來(lái)；松手后，空氣回到了礦泉水瓶中。這說(shuō)明空氣能流動(dòng)4.認(rèn)識(shí)空氣是實(shí)實(shí)在在存在的拿2個(gè)新的塑料袋，一個(gè)塑料袋裝上玩具，另一個(gè)塑料袋裝上空氣，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生根據(jù)提示，自行觀察出示PPT課件裝玩具的時(shí)候，塑料袋鼓起來(lái)了。裝空氣的時(shí)候，塑料袋也鼓起來(lái)，這說(shuō)明空氣雖然看不見(jiàn)，卻和玩具一樣實(shí)實(shí)在在存在的學(xué)生根據(jù)課件思考（三）拓展活動(dòng)（1）通過(guò)以上活動(dòng)，你們知道了空氣有哪些特點(diǎn)？學(xué)生進(jìn)行總結(jié)PPT課件展示結(jié)論：空氣沒(méi)有（顏色），沒(méi)有（氣味），能（流動(dòng)）觀察空氣是怎樣流動(dòng)的？舉例說(shuō)明請(qǐng)思考水和空氣有什么不同呢？觀看視頻，知識(shí)拓展課后繼續(xù)研究觀看視頻七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）這節(jié)課是通過(guò)3個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體會(huì)空氣的特點(diǎn)，以觀察和實(shí)驗(yàn)為主體的教學(xué)