2024年綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本一年一度的綜合實(shí)踐課程再度啟動(dòng)，我們?cè)谥芤辉绯砍俗＼嚨诌_(dá)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次參與此類活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)環(huán)境的興奮感已不如初次。簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式后，我們返回宿舍，學(xué)生們自發(fā)形成親密的小團(tuán)體，這情景不禁讓我回憶起在師范學(xué)校的日子，那時(shí)的我們同樣純真無邪、充滿活力，然而過去的時(shí)光只能留在記憶中，無法再找回。本次的綜合實(shí)踐課程引入了幾項(xiàng)新的學(xué)習(xí)模塊，旨在讓學(xué)生獲取課本之外的寶貴知識(shí)。課程包括科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培和內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們每天都能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，如準(zhǔn)時(shí)排隊(duì)上課、返回宿舍、打掃衛(wèi)生、有序前往食堂用餐，放學(xué)后在操場(chǎng)集合跑步，晚上則在大廳安靜地進(jìn)行晚自習(xí)。這些日常活動(dòng)讓我深感欣慰，孩子們真的成熟了，我越來越欣賞他們的成長(zhǎng)。盡管生活條件艱苦，宿舍的溫度較低，但沒有一個(gè)孩子抱怨或要求回家，他們都展現(xiàn)出堅(jiān)韌的決心。然而，呂福星在周二晚上8點(diǎn)查寢時(shí)被發(fā)現(xiàn)高燒，由其父親接走。周三晚上，劉震出現(xiàn)不適，盡管他堅(jiān)決表示要繼續(xù)堅(jiān)持，但在11:30病情仍未緩解，最終由母親接走。今天是周四，晚上我們安排學(xué)生在大廳撰寫參加實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。我逐一閱讀了所有學(xué)生的作品，他們的感受各不相同，都真實(shí)地表達(dá)了內(nèi)心的想法。有的學(xué)生認(rèn)為收獲頗豐，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和人際交往，有的學(xué)生則通過此次活動(dòng)深刻體會(huì)到了父母的辛勞和老師的關(guān)懷。當(dāng)然，也有學(xué)生表示不愿再來，他們覺得飲食條件不佳，睡眠環(huán)境不舒適?？粗@些孩子們的心得，我也情不自禁地想分享一下自己的感受。雖然內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)不情愿，更傾向于在學(xué)校里專注于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但轉(zhuǎn)念一想，這次的實(shí)踐活動(dòng)無疑是正確的選擇。盡管條件艱苦，需要在學(xué)生身上花費(fèi)更多的心力，甚至要麻煩他人照顧自己的孩子，但這將構(gòu)成學(xué)生們?nèi)松须y忘的回憶！2024年綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本（二）一學(xué)期來，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：一、活動(dòng)情況(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。(二)母親節(jié)那天，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆—感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了，這些都讓我感到欣慰。二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。改寫后的結(jié)果：2024年綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本（三）本學(xué)期，我們的研究小組對(duì)當(dāng)前流行的個(gè)人著裝風(fēng)格進(jìn)行了深入的課題探究。此活動(dòng)為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們對(duì)服裝搭配的理論有了更深入的理解，對(duì)我個(gè)人而言，收獲頗豐。在未來的實(shí)踐中，我計(jì)劃將所學(xué)應(yīng)用到生活中，以提升個(gè)人形象和生活品質(zhì)。通過這次研究性學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到此類活動(dòng)的必要性。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育我們，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)新思維，掌握成熟技術(shù)，并應(yīng)擅長(zhǎng)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)和開拓，同時(shí)具備團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合素質(zhì)。我們需要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰屠硇缘呐袛嗔?，追求在理性、情操、才智和體質(zhì)上的全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需求，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我們必須保持與外界社會(huì)的同步發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，避免與社會(huì)脫節(jié)。我們注意到，個(gè)人的外在形象在很大程度上影響他人的第一印象，因此，我們的小組選擇這個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行研究，旨在為同學(xué)們提供更多的裝扮建議。此外，我了解到今年的服裝搭配趨勢(shì)，這對(duì)我們的校園生活具有實(shí)際指導(dǎo)意義。我主張我們?cè)谖磥淼难芯恐袘?yīng)更多地關(guān)注這一領(lǐng)域。在選擇服裝時(shí)，不同性格的人應(yīng)考慮個(gè)性與色彩的和諧，確保服裝顏色與周圍環(huán)境和氛圍相協(xié)調(diào)，以展現(xiàn)個(gè)人魅力。為了實(shí)現(xiàn)服飾色彩的和諧搭配，基本策略是選擇同一色系的服飾。在此基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用對(duì)比色和輝光色的搭配技巧，將使我們的服飾搭配更加得體，展現(xiàn)出豐富的變化。總的來說，我們致力于通過深入研究和實(shí)踐，提升個(gè)人形象塑造的能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。2024年綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本（四）一些人勇于創(chuàng)新，選擇共同開設(shè)燒烤店，以學(xué)生應(yīng)有的誠(chéng)信原則運(yùn)營(yíng)，取得了令人滿意的成果，積累了少量財(cái)富。此過程中，他們深刻體會(huì)到誠(chéng)信的價(jià)值，摒棄了對(duì)商業(yè)的偏見，理解到商業(yè)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)性和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性。同時(shí)，他們也更加珍視校園生活，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無價(jià)，因此在重返校園后，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上設(shè)定了明確的目標(biāo)，力求在新的學(xué)年中取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的學(xué)府。盡管如此，我們?nèi)孕枳⒁獾皆S多其他值得贊揚(yáng)的社會(huì)實(shí)踐案例。然而，本次實(shí)踐也存在一些局限性：首先，由于高三的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間有限，導(dǎo)致實(shí)踐效果未達(dá)預(yù)期，學(xué)生們普遍反映時(shí)間不足，難以在短時(shí)間內(nèi)充分投入并獲取最大收益；其次，學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間規(guī)劃上缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，影響了實(shí)踐活動(dòng)的深入展開，也削弱了對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉；再者，部分學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不足，未能及時(shí)總結(jié)，導(dǎo)致實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量參差不齊，敷衍了事的現(xiàn)象依然存在。此外