2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃（3篇）

2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃（3篇）2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃（通用3篇）2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃篇1“雙減”政策聚焦減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的義務(wù)教育。其中，作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的核心，“雙減”政策聚焦減輕中小學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面壓減中小學(xué)生的作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。過(guò)多的作業(yè)練習(xí)對(duì)于中小學(xué)生而言，弊大于利。如何提升作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，筆者有以下幾點(diǎn)淺顯的思考。一、面向全體，兼顧差異這就需要學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫，對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行有效指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平等實(shí)際情況，在內(nèi)容、形式和時(shí)長(zhǎng)上布置“分層作業(yè)”。面向全體，兼顧差異，注重基礎(chǔ)，提高綜合，并且要少而精。例如：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考教育科學(xué)院學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目組等人主編的《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，我對(duì)《地形圖閱讀》的部分內(nèi)容，進(jìn)行了以下難度匹配，設(shè)置為三個(gè)水平難度，水平一、水平二、水平三。其中，水平一的學(xué)業(yè)水平層次是合格，水平二的學(xué)業(yè)水平層次是良好，水平三的學(xué)業(yè)水平層次是優(yōu)秀。例如，我對(duì)于一課《地形圖的判讀》要落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。參考《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，對(duì)于改課標(biāo)的解讀如下：1.在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為合格水平的要求。2.在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水平的要求。3.在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水平的要求。據(jù)此，我進(jìn)行了如下作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)案例一、讀右圖等高線地形圖，回答下列問(wèn)題1、寫(xiě)出以山體部位：甲（），B（），A（）出題意圖：在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為合格水平的要求。2、判讀B和A的依據(jù)是，B處等高線彎曲部分向（）（高/低）處凸出，A處等高線彎曲部分向（）（高/低）處凸出。出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水平的要求。3、F和E處，坡度更陡的是（）處，這是因?yàn)榈雀咴剑ǎ芗?稀疏），坡度越陡。出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水平的要求；在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水平的要求。二、讀下圖“某地等高線地形圖”完成下列各題。1、圖中字母所示的山體部位名稱：出題意圖：在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水平的要求。2、E、F兩地相比較，適合老人爬山的是地,理由是。出題意圖：在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項(xiàng)為良好水平的要求；在實(shí)際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖，識(shí)別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項(xiàng)為優(yōu)秀水平的要求。3、圖中李莊大致位于周莊的方向。若李莊與周莊的圖上距離為4厘米，則兩村莊的實(shí)地距離為千米。（與舊知識(shí)結(jié)合：在等高線地形圖中記性方向的判讀，比例尺的計(jì)算）4、圖中小河干支流匯合后的流向大致是。（與舊知識(shí)結(jié)合：在等高線地形圖中，進(jìn)行河流流向的判讀）二、形式多樣，富教于樂(lè)為了有效提升質(zhì)量，我們要注重作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化，提供口頭訓(xùn)練、課本劇、研究性學(xué)習(xí)等多種形式讓學(xué)生選擇，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中完成相應(yīng)的作業(yè)，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求地理教學(xué)必須要遵從“以學(xué)生的發(fā)展為本”，根據(jù)學(xué)生的智力、心理發(fā)展實(shí)際探討改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要想讓學(xué)生真正學(xué)懂地理，會(huì)用地理，就必須牢固建立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”，即帶著地理知識(shí)走出課堂，走進(jìn)生活；帶著生活中的問(wèn)題走進(jìn)地理課堂，加強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的鞏固理解，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。因此，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)際，合理地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是地理改革和發(fā)展的重要方面。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，還能獲得自己的作品，提升學(xué)生的價(jià)值感和對(duì)地理的興趣，自信。針對(duì)七年級(jí)上冊(cè)，我開(kāi)展了以下幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，動(dòng)手制作的'實(shí)踐類的作業(yè)可在2周內(nèi)完成即可。案例一:制作地球儀為了復(fù)習(xí)《地球和地球儀》這一節(jié)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了《制作地球儀》的活動(dòng)，彌補(bǔ)學(xué)生空間想象力不足的劣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)內(nèi)容的具體化、形象化，使地理教學(xué)生動(dòng)活潑，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，記憶創(chuàng)造條件。案例二:繪制某個(gè)時(shí)間中國(guó)疫情分布圖在復(fù)習(xí)《行政區(qū)劃》這一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，我聯(lián)系實(shí)事，將實(shí)事融入到教學(xué)中去，并讓學(xué)生及時(shí)關(guān)注疫情，關(guān)心國(guó)家事。設(shè)計(jì)繪制疫情分布圖的作業(yè)，讓學(xué)生了解中國(guó)各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的疫情分布，在復(fù)習(xí)了各個(gè)省的知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)事。案例三:制作一幅逃生地圖為了鞏固復(fù)習(xí)《地圖》一節(jié)的內(nèi)容，我嘗試著設(shè)計(jì)《繪制家庭逃生地圖》的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)理解這一部分的知識(shí)，通過(guò)繪制地圖，對(duì)地圖的三要素理解的更清晰，更準(zhǔn)確。三、思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化復(fù)習(xí)古語(yǔ)云：“學(xué)，然后知困；教，然后知不足?！钡乩韺W(xué)是一門(mén)研究地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的學(xué)科。因此，地理知識(shí)體系復(fù)雜而立體，地理各要素之間存在著復(fù)雜的邏輯聯(lián)系。然而，初中學(xué)生，尤其是初中學(xué)生，由于心理年齡和大腦發(fā)育階段性特點(diǎn)，對(duì)線條、顏色、圖形構(gòu)成的形象化的信息更感興趣，而諸如比較、分析、推理、歸納等抽象的邏輯思維能力普遍偏低。地理學(xué)科涉及的內(nèi)容豐富多樣，各地理因素之間互相聯(lián)系影響，使用思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)方式能促進(jìn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，避免碎片化。在整個(gè)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下思維導(dǎo)圖：中國(guó)的河流，中國(guó)的氣候，等等。學(xué)生們做出來(lái)的效果也出意料，他們能夠建立知識(shí)之間的聯(lián)系，并且有自己的想法。以下是學(xué)生的思維導(dǎo)圖案例。“雙減”之下，我們投入更多的時(shí)間和精力，對(duì)作業(yè)進(jìn)行甄別，篩選，設(shè)計(jì)。以合適的有意義的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正起到支持學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校下半年的重點(diǎn)工作：“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；創(chuàng)建規(guī)范教研組、示范教研組評(píng)比”的要求，我校體育學(xué)科本學(xué)期的研訓(xùn)工作緊緊圍繞上述幾項(xiàng)重點(diǎn)工作開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課改工作為重心，深入研究課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，同時(shí)正確認(rèn)識(shí)和處理實(shí)施新課程和開(kāi)展群體活動(dòng)的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)校體育教育整體功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體和諧發(fā)展，努力爭(zhēng)創(chuàng)奉化市校本研修規(guī)范教研組和示范組。二、創(chuàng)建措施（一）教學(xué)理論方面組織本組教師繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念。因此，我組全體教師在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)包括新《課程標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)的教學(xué)理論學(xué)習(xí)與探討；理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)將放在“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”的研究方面。把校本培訓(xùn)與平時(shí)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，隔周組織開(kāi)展一次教學(xué)專題研討活動(dòng)，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。（二）教學(xué)常規(guī)方面根據(jù)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，各年段教師要求相互督促，相互交流，相互溝通，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、聽(tīng)課次數(shù)和開(kāi)課任務(wù)。1、充分挖掘本組教師的潛能，集體研究制訂高一新課程實(shí)施方案，逐步完善高一體育與健康課的選項(xiàng)教學(xué)方式。2、進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平，追求教學(xué)實(shí)效。3、建立共享教學(xué)資源庫(kù)，如教學(xué)案例、科研論文、課件等（盡量用電子文本）。4、加強(qiáng)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)的策略研究，在組內(nèi)進(jìn)行相互聽(tīng)課、評(píng)課，做到“精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心反思?！币蠼M長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，其他教師不少于8節(jié)，且有聽(tīng)課記錄。公開(kāi)課每學(xué)期至少安排四次，課后有評(píng)議、反思材料。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，搞好校本研修活動(dòng)。根據(jù)教研室的安排，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，定期開(kāi)展以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”為主題的一個(gè)主題四個(gè)階段的系列研訓(xùn)活動(dòng)，建立和健全教研組學(xué)習(xí)、研討制度，做好學(xué)校教研活動(dòng)的記錄工作，并要求每學(xué)期每人有3篇以上創(chuàng)新教案。（三）教學(xué)科研方面1、課堂教學(xué)方式力求創(chuàng)新。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師將繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材研究，創(chuàng)新教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，做到區(qū)別對(duì)待，因材施教，從而確保每一個(gè)學(xué)生受益，真正提高45分鐘的課堂效率。2、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研成效。本組教師注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得就及時(shí)與同事交流，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真搞好體育、藝術(shù)科研，探索新的教學(xué)規(guī)律，不斷提高科研水平，要求年輕教師多撰寫(xiě)教學(xué)論文案例，制作多媒體課件，并積極參與市或市級(jí)以上的評(píng)比和發(fā)表。（四）教研組師資建設(shè)方面：青年教師可謂是我們體育組的主力軍，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平是我組的工作重點(diǎn)之一，開(kāi)展新老教師的傳幫帶活動(dòng)，組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，徒弟定時(shí)聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，組內(nèi)教師定時(shí)聽(tīng)青年教師上課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，再開(kāi)課，再點(diǎn)評(píng)等多種方式，全面提升青年教師的課堂教學(xué)水準(zhǔn)和質(zhì)量。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師“走出去”，到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)，盡量滿足他們成長(zhǎng)的需求。（五）課外活動(dòng)方面1、制訂好課間操、眼保健操、課外體育活動(dòng)考評(píng)制度，落實(shí)每位體育教師的任務(wù)。不斷提高二操二活動(dòng)的質(zhì)量，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。2、積極開(kāi)展校內(nèi)小型多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)群體活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和興趣。3、開(kāi)好一年一度的校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)做到向全體化（參加學(xué)生多）、多項(xiàng)化、娛樂(lè)化、社會(huì)化方向發(fā)展。4、做好假日活動(dòng)所帶的興趣小組指導(dǎo)工作，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，吸引更多的學(xué)生參加。（六）運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面1、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高各教練員的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。2、加強(qiáng)課余訓(xùn)練工作，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，努力提高我校課余訓(xùn)練水平。3、配合班主任和文化課的任課老師，抓好運(yùn)動(dòng)員的文化課的成（七）、分月工作安排8月下旬：1、制訂高中新課程實(shí)施方案（初稿）9月份：1、教研組第一次會(huì)議，討論落實(shí)高一新課程方案。2、教研組第二次會(huì)議，教師工作分工和落實(shí)高一分項(xiàng)，提出要求。各運(yùn)動(dòng)會(huì)第二周開(kāi)始訓(xùn)練。3、參加高中市組織新課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃交流和教研組長(zhǎng)會(huì)議。①。制訂好課間操，眼保健操，課外體育活動(dòng)考核細(xì)則。②。做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作。③。做好創(chuàng)建奉化市校本研修示范教研組方案及準(zhǔn)備工作。④。高二女子排球賽。⑤。9月21日肖正幽全市美術(shù)公開(kāi)課。4.校本研修系列活動(dòng)（一）————讀書(shū)活動(dòng)主題：閱讀與教師專業(yè)成長(zhǎng)10月份：1、校十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)2、市中學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽。3、王東霞公開(kāi)課，全組聽(tīng)課評(píng)課。4、胡喬教研組公開(kāi)課。5。校本研修系列活動(dòng)（二）————集體討論主題：制訂奉港高級(jí)中學(xué)體育與課實(shí)施方案11月份：1、奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)2、高中男子籃球賽（奉化市）3、組織參加市中小學(xué)體育研訓(xùn)一體化活動(dòng)。4、組織參加市20__年度體育教學(xué)論文評(píng)審。5、高一男子排球賽。6、謝如暢教研組公開(kāi)課7、全校音樂(lè)、美術(shù)教師采風(fēng)活動(dòng)8、做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的冬訓(xùn)工作12月份：1、參加市高中男女排球賽。2、組織參加寧波市中小學(xué)體育課堂教學(xué)展示活動(dòng)。3、全校12、9文藝匯演4、高三、高二藝術(shù)班繪畫(huà)展覽5、高二男子籃球賽6。校本研修系列活動(dòng)（三）————教學(xué)觀摩課主題：民族體育走進(jìn)體育與健康課堂1月份：1、做好期末的考試工作，特別是高一新課程評(píng)價(jià)工作。2、修改新課程實(shí)施方案。3。校本研修系列活動(dòng)（四）————撰寫(xiě)體會(huì)文章（總結(jié)）主題：談選項(xiàng)教學(xué)反思不定期：1、單周星期五教研組學(xué)習(xí)（有主題）2、每天抓好二操二活動(dòng)3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。2024鄉(xiāng)村中學(xué)雙減工作計(jì)劃篇3過(guò)完這個(gè)寒假，我就要成為畢業(yè)班也要結(jié)束的學(xué)生了。一個(gè)初中畢業(yè)班的學(xué)生，沒(méi)理由不在寒假?zèng)]開(kāi)始的時(shí)候，好好計(jì)劃一下寒假的學(xué)習(xí)。這個(gè)寒假可是我迎頭趕上的一個(gè)機(jī)會(huì)，我可不能浪費(fèi)！一、初中最后的一個(gè)寒假面對(duì)這初中最后的一個(gè)寒假，我首先得在心理上說(shuō)服我自己。我是一個(gè)愛(ài)玩會(huì)偷懶的人，這是我對(duì)自己的了解。但不得不說(shuō)，這一次的寒假如果我沒(méi)有能夠正視起來(lái)，沒(méi)有把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上來(lái)的話，那我能不能考上我理想的高中，就真的不太好說(shuō)了！我打算在這個(gè)寒假每一天起床的第一件事便是大喊一聲“這可是初中最后一個(gè)寒假啦！”從心理和行動(dòng)上來(lái)告訴自己，時(shí)間緊迫，不容懈怠！二、作息時(shí)間06：00—07：30跑步時(shí)間：學(xué)習(xí)除了用心，還需要健康的體魄。07：30—08：00吃早餐，在吃早餐的時(shí)候背誦三十個(gè)英語(yǔ)單詞。08：00—12：00給自己狂補(bǔ)初中三年的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)12：00—14：00午餐時(shí)間：認(rèn)真吃完午餐后，站著背誦語(yǔ)文課文促消化，然后睡一會(huì)兒午覺(jué)，保證下午學(xué)習(xí)狀態(tài)。14：00—18：00給自己狂補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外以外的初中三年知識(shí)，不給自己留下學(xué)習(xí)死角。18：00—19：00晚餐以及休息時(shí)間19：00—21：00背書(shū)，把白天學(xué)習(xí)的筆記全部背一遍21：00—22：00讀會(huì)兒課外書(shū)，讓自己在寫(xiě)作文的時(shí)候有素材儲(chǔ)備和足夠的靈感迸發(fā)的機(jī)會(huì)。22：00—23：00聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，聽(tīng)著入睡。23：00—06：00睡眠質(zhì)量保證好了，有利于白天的學(xué)習(xí)。三、不給自己留下遺憾在這份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃之初，已經(jīng)明確了自己是一個(gè)初中畢業(yè)班的學(xué)生了，但這還不夠。要想不給自己的人生留下遺憾，這畢業(yè)班的學(xué)生可得真正像一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生！再用什么貪玩或者懶惰的借口來(lái)敷衍自己的話，高中就會(huì)讓我和我的好朋友們拉開(kāi)差距。只要一想想自己要是沒(méi)有考上重點(diǎn)，而其他天天一起玩的朋友都考上了重點(diǎn)，人生的差距就此拉開(kāi)了。有了這樣的嚴(yán)重后果作為想象，我想我怎么也不會(huì)再浪費(fèi)這初中最后的一個(gè)寒假了吧？最要緊的，還是執(zhí)行。有了執(zhí)行力，這一切都好辦了。以我現(xiàn)在成績(jī)作為底子，我相信我能夠迎頭趕上，和我的好朋友們一起步入重點(diǎn)高中，繼續(xù)我們的友誼，也繼續(xù)我們美好的人生的！初中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我學(xué)了很多，對(duì)于中考的緊迫感也是有了，我知道留給我的時(shí)間已經(jīng)不是那么多了，明年的六月，就是要檢驗(yàn)我們?nèi)晁鶎W(xué)的一個(gè)時(shí)期了，對(duì)于中考，我還是感到緊張，對(duì)于考上理想的高中，還是有些信心不足，不過(guò)我要在這個(gè)寒假好好的去整理好自己的學(xué)習(xí)，讓自己能在來(lái)年能以更好的姿態(tài)去迎接復(fù)習(xí)，迎接初三下學(xué)期，迎接中考的到來(lái)。我也是做了以下這個(gè)寒假