小學(xué)六年級下學(xué)期音樂與藝術(shù)《弦子舞踢踏舞》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科音樂年級六年級學(xué)期下期課題音樂欣賞與表現(xiàn)課《藏族歌舞》教科書書名：音樂教材出版社：西南師范大學(xué)出版社出版日期：XXX年XXX月教學(xué)目標(biāo)1.能從音樂要素中區(qū)分總結(jié)藏族弦子和踢踏舞蹈音樂的不同特點。2.能分辨總結(jié)藏族弦子舞和踢踏舞的舞蹈不同特點。3.學(xué)習(xí)踢踏舞和弦子舞的基本舞步教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：聆聽兩種不同舞蹈旋律，區(qū)分音樂類型。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)基本動作并配合音樂進行體驗。教學(xué)過程一、了解感受藏族音樂特點欣賞《媽媽格桑拉》孩子們我們是一個多民族的國家，你能通過聆聽歌曲判斷出這是哪個民族的音樂嗎？他有什么特點，帶給你怎樣的感受？二、出示音樂要素感受藏族音樂特點音色旋律情緒總結(jié):藏族人民生活在高原上他們的嗓音高亢明亮，婉轉(zhuǎn)動聽，體現(xiàn)了藏族人民獨有的音樂特色和風(fēng)土人情三、介紹藏族歌舞種類藏族人民能歌善舞，音樂和舞蹈也分為不同的種類呢。1、觀看弦子舞（1）接下來我們一起欣賞兩段具有藏族特色的弦子舞。在欣賞的同時思考弦子舞的音樂特點，并填入面前的表格節(jié)奏速度旋律情緒看了兩段視頻，你能總結(jié)一下弦子舞的音樂特點嗎?誰上來寫一下，分析的正確嗎？(2）總結(jié)弦子舞舞蹈動作特點并學(xué)習(xí)基本體態(tài)動作是的，弦子舞：又名諧，流行于藏族地區(qū)，以巴塘弦子最為出名，它的舞姿舒展，柔美流暢，音樂速度較慢，旋律優(yōu)美抒情，連貫，賦予歌唱性。屈膝踏腰，顫膝是藏族舞的基本體態(tài)，這與他們的生活及宗教信仰息息相關(guān)；讓我們來學(xué)一學(xué)。2、觀看藏族踢踏舞并體驗（1）接下來我們在欣賞另一種藏族舞蹈，和弦子舞相比它的音樂及舞蹈特點又有哪些不同呢？節(jié)奏速度旋律情緒剛才欣賞的舞蹈是藏族踢踏舞：又名堆諧，是雅魯藏布江上游地區(qū)藏民所跳的自娛性圓圈舞，由于舞蹈中有許多踢和踏的動作，故稱踢踏舞。藏族踢踏舞的特點是:腳踏節(jié)奏，上身松弛擺動，載歌載舞，音樂節(jié)奏鮮明，熱烈活潑，讓我們學(xué)幾個基本步伐。3、聽力挑戰(zhàn)你們根據(jù)音樂的要素分別總結(jié)出藏族弦子和藏族踢踏舞的音樂特點及舞蹈特點?，F(xiàn)在考驗?zāi)銈兊臅r候到了，我這里有三段音樂，請你們聆聽判斷，這些音樂分別適合跳哪種藏族舞蹈，在面前的卡紙上寫上你的答案。四、總結(jié)孩子們，藏族藝術(shù)博大精深，還有很多種類的舞蹈及音樂我們沒有了解學(xué)習(xí)，希望大家保持著對民族藝術(shù)文化的喜愛，能更多的接觸和了解這些藝術(shù)瑰寶，讓民族藝術(shù)之花盛開。今天的課就到這里，