市場(chǎng)營(yíng)銷《商品學(xué)》課程教學(xué)大綱

《商品學(xué)》課程教學(xué)大綱大綱主撰人：XXX大綱審核人：XXX一、課程基本情況課程代碼：1071139032課程名稱（中/英文）商品學(xué)/CommodityScience課程類別：專業(yè)必修課開(kāi)課學(xué)期：第四學(xué)期學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷適用對(duì)象：本科先修課程：管理學(xué)開(kāi)課學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介《商品學(xué)》課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)必修課程，是介于社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)、交叉科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)。它是對(duì)商品使用價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)規(guī)律的概括、提煉和綜合，是多門(mén)具體管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)（如超市經(jīng)營(yíng)與管理、物流與供應(yīng)鏈管理、品牌建設(shè)與管理、銷售管理、營(yíng)銷策劃、現(xiàn)代廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、快消品營(yíng)銷、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)概論等）的共同基礎(chǔ)。本課程主要培養(yǎng)管理學(xué)科學(xué)生市場(chǎng)思維和質(zhì)量思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商品學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握研究使用價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)的方法、途徑及基本技能，具有較強(qiáng)的商品質(zhì)量分析能力和實(shí)踐技能。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本知識(shí)、基本理論和基本技能的講解；在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的商品知識(shí)和技能分析并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課準(zhǔn)備必要的知識(shí)，并為從事有關(guān)實(shí)際工作奠定必要的基礎(chǔ)。在本課程的緒論、商品質(zhì)量、商品分類、商品成分、商品性質(zhì)、商品包裝、商品標(biāo)準(zhǔn)商品與環(huán)境、商品包裝等基本知識(shí)、基本理論以及實(shí)踐環(huán)節(jié)加入思政要素，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)、超前意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)保的人文情懷。告訴學(xué)生，馬克思就是從最普通、最簡(jiǎn)單的商品著手撰寫(xiě)出《資本論》這一不朽著作的，使學(xué)生對(duì)《資本論》、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等先進(jìn)理論有較深刻的領(lǐng)悟，能結(jié)合我國(guó)中長(zhǎng)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與商品管理的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法結(jié)合運(yùn)用，并能綜合運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，初步養(yǎng)成具有解決一般商品管理問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)、服務(wù)祖國(guó)的理想。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐【指標(biāo)點(diǎn)1.1】具有較高的政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)、堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀；【指標(biāo)點(diǎn)3.2】掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)查、消費(fèi)行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定分析與解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H管理問(wèn)題的能力；【指標(biāo)點(diǎn)6.2】了解市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的新方式、新方法、新動(dòng)態(tài)；【指標(biāo)點(diǎn)10.2】通過(guò)管理、人文歷史、哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠在工作中進(jìn)行跨界合作和交流2.課程教學(xué)目標(biāo)（1）具有較高的政治覺(jué)悟和管理理論素養(yǎng)、堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）熟悉商品與商品學(xué)的有關(guān)基本概念、術(shù)語(yǔ)、了解商品學(xué)學(xué)科的起源與發(fā)展動(dòng)態(tài)。（3）掌握影響商品質(zhì)量的因素、對(duì)商品質(zhì)量的基本要求及商品質(zhì)量的表示方法。（4）掌握商品分類的方法及其應(yīng)用,能夠?qū)ι唐肥袌?chǎng)進(jìn)行細(xì)分，掌握大類商品的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和技巧。（5）掌握商品的成分、性質(zhì)與其品質(zhì)的關(guān)系，對(duì)商品成分的要求及表示方法，如何利用對(duì)其質(zhì)量有利的商品性質(zhì)、防范對(duì)其質(zhì)量不利的性質(zhì)。（6）具備市場(chǎng)、超前、憂患、信息意識(shí)，具有愛(ài)祖國(guó)文化、愛(ài)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的情懷，能分析影響商品質(zhì)量的因素，具備掌控商品質(zhì)量的能力，具有調(diào)研商品市場(chǎng)的能力，能分析所經(jīng)營(yíng)商品的消費(fèi)變化趨勢(shì)，具備舉一反三的學(xué)習(xí)能力。3.主要教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1：正確理解商品、市場(chǎng)、商品的價(jià)值及使用價(jià)值等概念。掌握核心商品、形式商品、延伸商品的概念及定義，掌握商品學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、學(xué)科性質(zhì)等；了解商品學(xué)的研究任務(wù)、研究方法、學(xué)習(xí)意義、發(fā)展概況。商品的概念、性質(zhì)；商品學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究任務(wù)、研究方法；學(xué)習(xí)意義、學(xué)科性質(zhì)以及與其他學(xué)科的關(guān)系；商品學(xué)的形成與發(fā)展概況。1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.案例分析目標(biāo)2：熟練掌握商品質(zhì)量的概念、影響商品品質(zhì)的因素、商品品質(zhì)的表示方法、對(duì)商品質(zhì)量的基本要求；理解重視和提高商品品質(zhì)的意義；了解商品品質(zhì)管理、商品質(zhì)量的監(jiān)督、認(rèn)證及標(biāo)志商品質(zhì)量的概念、重視和提高商品品質(zhì)的意義、影響商品品質(zhì)的因素、商品品質(zhì)的表示方法、對(duì)商品質(zhì)量的基本要求、商品品質(zhì)管理、商品質(zhì)量的監(jiān)督、認(rèn)證及標(biāo)志。1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.講練結(jié)合4.多媒體目標(biāo)3：掌握商品分類的定義、商品分類的原則、商品的商業(yè)分類；了解商品分類體系；了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的地理標(biāo)志產(chǎn)品。商品分類的定義、商品分類的原則、商品分類體系、商品的商業(yè)分類1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.講練結(jié)合4.多媒體5.商品調(diào)研目標(biāo)4：了解商品成分與使用價(jià)值的關(guān)系，了解綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品、地理標(biāo)志產(chǎn)品之間的聯(lián)系；掌握商品中的成分、對(duì)商品成分含量的要求、商品成分含量多少的表示方法。商品成分與使用價(jià)值的關(guān)系、商品中的成分、對(duì)商品成分含量的要求、商品成分含量多少的表示方法、綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品、地理標(biāo)志產(chǎn)品1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.講練結(jié)合4.多媒體目標(biāo)5：掌握商品的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、生物學(xué)性質(zhì)、微生物學(xué)性質(zhì)分別有哪些，哪些性質(zhì)對(duì)其品質(zhì)有利或者不利，如何促進(jìn)或者防范這些性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。商品的物理性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系、商品的化學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系、商品的生物學(xué)、微生物學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系。1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.講練結(jié)合4.多媒體四、教學(xué)內(nèi)容第一章商品學(xué)概論1、從管理的對(duì)象入手，分析市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)四年的課程組成，分析商品學(xué)在其中的地位和作用。2、從黨的十九大報(bào)告和我國(guó)十三五規(guī)劃入手，分析我國(guó)的商品質(zhì)量尤其是食品質(zhì)量，分析我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必要性，分析十九大報(bào)告和十三五規(guī)劃對(duì)商品學(xué)的影響，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速發(fā)展階段轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，分析質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。3、從2010年至2019年來(lái)中共中央、國(guó)務(wù)院歷年印發(fā)的“一號(hào)文件”談“三品一標(biāo)”問(wèn)題，貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。4、在中學(xué)已有的馬克思關(guān)于商品和商品二重性的基礎(chǔ)上，著重從市場(chǎng)營(yíng)銷的角度、商品整體的角度加深對(duì)商品概念的掌握、對(duì)商品二重性的理解，分析商品經(jīng)營(yíng)的規(guī)律。5、掌握商品學(xué)的研究對(duì)象、中心內(nèi)容、學(xué)科性質(zhì)，了解商品學(xué)的研究?jī)?nèi)容和研究方法，理解為什么要學(xué)習(xí)商品學(xué)，了解商品學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。6、了解商品學(xué)發(fā)展概況，了解商品學(xué)在我國(guó)的發(fā)展概況，掌握商品學(xué)發(fā)展史上各階段的時(shí)間劃分、代表人物、主要觀點(diǎn)等。7、能舉例說(shuō)明不同商品的核心商品、形式商品和無(wú)形商品。商品的整體概念；商品學(xué)的研究對(duì)象；商品學(xué)發(fā)展概況；商品學(xué)的研究任務(wù)。商品的整體概念；商品學(xué)的研究任務(wù)。第二章商品質(zhì)量1、掌握商品質(zhì)量的概念，能舉例區(qū)分商品質(zhì)量的廣義概念和狹義概念，能舉例區(qū)分商品的自然質(zhì)量、內(nèi)在質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)質(zhì)量、社會(huì)質(zhì)量、外觀質(zhì)量、包裝質(zhì)量等。2、能高度認(rèn)識(shí)重視和提高商品質(zhì)量的意義，認(rèn)識(shí)到商品質(zhì)量對(duì)個(gè)人、企業(yè)、行業(yè)、國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的意義。3、掌握影響商品質(zhì)量的因素，能從流通的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)外因素兩條線索分析影響商品質(zhì)量的因素，進(jìn)而加強(qiáng)管理，分清責(zé)任，避免質(zhì)量事故的發(fā)生。4、掌握對(duì)商品質(zhì)量的基本要求，掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)消費(fèi)過(guò)程中對(duì)食品、日用工業(yè)品、紡織品等大類商品的自然質(zhì)量的基本要求，掌握國(guó)際貿(mào)易中對(duì)這三大類商品的廣義質(zhì)量的要求；進(jìn)而具備舉一反三、融會(huì)貫通的能力。5、掌握商品質(zhì)量認(rèn)證、商品質(zhì)量標(biāo)志的概念、條件、程序、標(biāo)志等，了解我國(guó)名牌產(chǎn)品、馳名商標(biāo)、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的基本情況，掌握“三品一標(biāo)”的概念及標(biāo)志；熟悉商品質(zhì)量管理相關(guān)知識(shí)。6、掌握商品品質(zhì)的表示方法。商品質(zhì)量的概念；影響商品品質(zhì)的因素；商品品質(zhì)的表示方法；對(duì)商品質(zhì)量的基本要求。商品質(zhì)量的概念；影響商品品質(zhì)的因素；對(duì)商品質(zhì)量的基本要求。第三章商品分類主要內(nèi)容：商品分類的定義；商品分類的原則；商品分類體系；商品的商業(yè)分類。1、掌握商品分類的概念和目的，熟悉商品分類的原則和基本要求。2、熟悉商品的基本分類體系和應(yīng)用分類體系，了解國(guó)際貿(mào)易分類體系、國(guó)家貿(mào)易分類體系、部門(mén)分類體系、教學(xué)科研分類體系等，日本專家崗部昭二從營(yíng)銷角度對(duì)商品進(jìn)行的分類。3、掌握應(yīng)用分類體系。掌握在商品經(jīng)營(yíng)中，按原料來(lái)源、加工程度、用途、化學(xué)成分、制造方法、性質(zhì)、季節(jié)、產(chǎn)地、外觀形態(tài)等標(biāo)志，可以把農(nóng)產(chǎn)品、建筑材料、紡織品、工業(yè)材料等商品具體分作哪些種類，明確哪類質(zhì)量最好，并且做到對(duì)其它商品舉一反三。商品的基本分類體系；商品的商業(yè)分類。商品的商業(yè)分類；商品的市場(chǎng)細(xì)分。第四章商品成分與商品使用價(jià)值的關(guān)系1、熟悉商品成分與用途的關(guān)系，熟悉商品成分和商品品質(zhì)的關(guān)系，熟悉商品成分與商品性質(zhì)(或性能)的關(guān)系。2、掌握食品成分與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的關(guān)系。3、掌握商品的主要成分與其品質(zhì)、用途、性質(zhì)(或性能)的關(guān)系，熟悉商品的次要成分與其品質(zhì)、用途、性質(zhì)(或性能)的關(guān)系。4、掌握商品水分與其品質(zhì)的關(guān)系，掌握不同商品對(duì)含水量的要求，熟悉商品中水分含量的表示方法。5、熟悉商品中雜質(zhì)成分的種類及其對(duì)商品品質(zhì)的影響，了解國(guó)際貿(mào)易中對(duì)雜質(zhì)含量的規(guī)定，熟悉食品中的有毒物質(zhì)的來(lái)源。6、掌握不同商品對(duì)不同商品成分含量的要求及表示方法。7、熟悉商品中成分含量的表示方法。8、從事對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口業(yè)務(wù)的工作人員，應(yīng)熟悉商品品質(zhì)的主要品質(zhì)指標(biāo)。商品成分與使用價(jià)值的關(guān)系；商品中的成分；對(duì)商品成分含量的要求；商品成分含量多少的表示方法。商品成分含量多少的表示方法。第五章商品性質(zhì)1、掌握與商品品質(zhì)相關(guān)的物理性質(zhì)，熟悉這些物理性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)起到怎樣的正面或者負(fù)面的影響，了解怎樣促進(jìn)或者防止這些物理性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。2、掌握與商品品質(zhì)相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，熟悉這些化學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)起到怎樣的正面或者負(fù)面的影響，了解怎樣促進(jìn)或者防止這些化學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。3、掌握與商品品質(zhì)相關(guān)的生物學(xué)性質(zhì)，熟悉這些生物學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)起到怎樣的正面或者負(fù)面的影響，了解怎樣促進(jìn)或者防止這些生物學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。4、掌握與商品品質(zhì)相關(guān)的微生物學(xué)性質(zhì)，熟悉這些微生物學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)起到怎樣的正面或者負(fù)面的影響，了解怎樣促進(jìn)或者防止這些微生物學(xué)性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。商品的物理性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系；商品的化學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系；商品性質(zhì)在進(jìn)出口商品合同中的品質(zhì)條款的地位。商品的化學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系。五、教學(xué)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1第一章商品學(xué)概論61、21.1、6.22第二章商品品質(zhì)82、3、4、51.1、3.23第三章商品分類62、34.1、10.24第四章商品成分62、410.25第五章商品性質(zhì)62、510.2合計(jì)32六、課程考核方式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定樣表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√√√成績(jī)比例%1010102010401.課程考核方式本課程成總成績(jī)包括形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績(jī)），形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）占60%，結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考試成績(jī)）占40%。形成性評(píng)價(jià)主要包括出勤（10%）、作業(yè)（10%）、課堂表現(xiàn)（10%）、階段測(cè)驗(yàn)（20%）、小論文（10%）。期末考試采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行，滿分100分，折算40%計(jì)入總成績(jī)。2.課程教學(xué)目標(biāo)的考核方式序號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1目標(biāo)1：掌握商品、商品的價(jià)值及使用價(jià)值、核心商品、形式商品、延伸商品的概念，掌握商品學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、學(xué)科性質(zhì)等；了解商品學(xué)的研究任務(wù)、研究方法、學(xué)習(xí)意義、發(fā)展概況。商品的概念、性質(zhì)；商品學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究任務(wù)、研究方法；學(xué)習(xí)意義、學(xué)科性質(zhì)以及與其他學(xué)科的關(guān)系；商品學(xué)的形成與發(fā)展概況?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，以單選、判錯(cuò)、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答的形式考查2目標(biāo)2：熟練掌握商品質(zhì)量的概念、影響商品品質(zhì)的因素、商品品質(zhì)的表示方法、對(duì)商品質(zhì)量的基本要求；理解重視和提高商品品質(zhì)的意義；了解商品品質(zhì)管理、商品質(zhì)量的監(jiān)督、認(rèn)證及標(biāo)志。商品質(zhì)量的概念、重視和提高商品品質(zhì)的意義、影響商品品質(zhì)的因素、商品品質(zhì)的表示方法、對(duì)商品質(zhì)量的基本要求、商品品質(zhì)的表示方法、商品品質(zhì)管理、商品質(zhì)量的監(jiān)督、認(rèn)證及標(biāo)志?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)，以單選、判錯(cuò)、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答的形式考查3目標(biāo)3：掌握商品分類的定義、商品分類的原則、商品的商業(yè)分類；了解商品分類體系；了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的地理標(biāo)志產(chǎn)品。商品分類的定義、商品分類的原則、商品分類體系、商品的商業(yè)分類?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)、小組討論、小論文，以單選、判錯(cuò)、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答的形式考查4目標(biāo)4：了解商品成分與使用價(jià)值的關(guān)系，了解綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品、地理標(biāo)志產(chǎn)品之間的聯(lián)系；掌握商品中的成分、對(duì)商品成分含量的要求、商品成分含量多少的表示方法。商品成分與使用價(jià)值的關(guān)系、商品中的成分、對(duì)商品成分含量的要求、商品成分含量多少的表示方法、綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、有機(jī)食品、地理標(biāo)志產(chǎn)品?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)，以單選、判錯(cuò)、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答的形式考查5目標(biāo)5：掌握商品的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、生物學(xué)性質(zhì)、微生物學(xué)性質(zhì)分別有哪些，哪些性質(zhì)對(duì)其品質(zhì)有利或者不利，如何促進(jìn)或者防范這些性質(zhì)對(duì)商品品質(zhì)的影響。商品的物理性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系、商品的化學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系、商品的生物學(xué)、微生物學(xué)性質(zhì)與商品使用價(jià)值的關(guān)系?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)，以單選、判錯(cuò)、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答的形式考查3.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）出勤（10分）積極上課，無(wú)曠課、遲到、早退現(xiàn)象，全勤或者偶爾請(qǐng)假積極上課，曠課1-2次或遲到早退2-4次曠課2-3次或遲到早退4-6次曠課3-4次或遲到早退6-8次曠課5次以上或遲到早退9次以上課后作業(yè)（10分）作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量基本符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論作業(yè)基本能夠獨(dú)立完成，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求作業(yè)不能獨(dú)立完成，存在抄作業(yè)現(xiàn)象預(yù)習(xí)和課堂討論（課堂表現(xiàn)）（10分）預(yù)習(xí)非常充分，積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解預(yù)習(xí)較為充分，積極參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠主動(dòng)參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠參加課堂討論無(wú)預(yù)習(xí)，不能有效參加課堂討論階段測(cè)驗(yàn)（20分）學(xué)期中間不定期開(kāi)展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開(kāi)展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開(kāi)展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開(kāi)展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開(kāi)展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案小論文（10分）學(xué)期中間不定期布置1-2次小論文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期布置1-2次小論文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期布置1-2次小論文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期布置1-2次小論文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期布置1-