難點解析人教版七年級生物上冊第三單元-生物圈中的綠色植物綜合測評試題(含詳細解析)

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物綜合測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、松、竹、梅傲骨迎風，挺霜而立，被譽為“歲寒三友”。下列相關敘述正確的是（）A．都能產生種子，屬于被子植物B．莖都能不斷長粗C．“筍有多大，竹有多粗”，說明竹子莖中沒有形成層D．松的果實外面有木質的鱗片2、今年秋天，某村村民收獲了一個重5.5千克的紅薯，紅薯甘甜可口，其中所儲存的糖類物質主要來源于（）A．根的吸收作用 B．葉的光合作用 C．莖的輸導作用 D．根的貯存作用3、玉米和花生種子的營養(yǎng)物質分別儲存在（）A．子葉、胚乳 B．子葉、胚芽 C．胚乳、子葉 D．胚軸、胚乳4、被子植物的一生要經歷種子的萌發(fā)，植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。下列有關說法正確的是（）A．植物的芽都能發(fā)育成枝條B．植物生長所需要的無機鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽C．黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會結果主要是因為傳粉不足引起的D．玉米花的傳粉屬于異花傳粉，需要風作為媒介5、將花生種子穿在鐵絲上，放到火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼和燃燒掉的物質分別是（）A．無機鹽無機鹽B．有機物有機物C．有機物無機鹽D．無機鹽有機物6、春季，植物移栽后往往要剪掉部分葉片，是為了降低（）A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．吸收作用 D．光合作用7、下列關于光合作用的敘述錯誤的是（）A．葉綠素是綠色植物進行光合作用的主要場所B．光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件C．綠色植物通過光合作用將光能轉變?yōu)榛瘜W能D．綠色植物通過光合作用將無機物轉化為有機物8、圖表示探究“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟，其中小燒杯、大燒杯、滴管內的液體分別是（）A．清水、酒精、碘液 B．酒精、清水、碘液C．酒精、酒精、酒精 D．清水、清水、碘液9、下列關于植物蒸騰作用的敘述中，錯誤的是（）A．移栽植物時根部通常帶一個土坨是為了減低植物的蒸騰作用B．植物通過蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸C．綠色植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降水D．植物根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中10、小紅在探究“外界溶液濃度對植物細胞吸水的影響”時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時間后，蘿卜條會（）A．長度變長 B．體積變大 C．硬度變小 D．沒有變化第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、仔細觀察玉米種子結構圖，回答問題。在下圖中滴加碘液變藍的是[]________，玉米種子中最重要的結構是________，它是由[]________、[]________、[]________和[]________構成的。2、植物的葉片由表皮、______、和葉脈組成；枝條是由幼嫩的莖、葉和______組成的。3、如果陸生和水生的植物大量減少，大氣中將增加的成分是____________。4、漫步嶧山桃花園，花兒競相開放，如霞似錦，爭芳斗艷，美不勝收，請結合桃花的基本結構示意圖回答：（1）圖中[②]______和[③]______組成的結構叫______。（2）圖中[①]、[④]和[⑤]組成的結構叫______；完成傳粉和受精后，圖中[⑤]發(fā)育成______。5、綠色植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的______，并通過______運輸到植物體的各個部位被利用。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、玉米在開花時，若遇連陰雨，產量會降低。其主要原因是陰雨影響了花粉的成熟。（______）2、在根尖的結構中，使根不斷生長的部位是分生區(qū)和伸長區(qū)。（____）3、枝條是內芽發(fā)育而來的，枝條上所有的芽都可以發(fā)育成新的枝條。（______）4、海帶的葉是我們食用的主要部位。（______）5、植物的根吸收的水能到達頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。（______）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、在探究“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？”時。某小組同學設計了如下密閉裝置。（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）請回答下列問題。（1）本實驗探究的變量是________。在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應盡量保、持一致的目的是________。（2）若甲、乙中的枝條實驗前都在黑暗處放置一晝夜，目的是________，然后光下照射3小時，分別摘取一葉片，進行脫色處理。葉片脫色后變?yōu)辄S白色，因為葉片中的________溶解到酒精中。都滴加碘液后的現象是：________組樹葉變藍，得出該實驗的結論是________。2、回答：（1）“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（）①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①（2）實驗植物在暗處放置一晝夜的原因______。（3）把遮光處理后的葉片放入酒精中，隔水加熱的原因______加熱清水漂洗后葉片的顏色為______。（4）此實驗證明______是光合作用的必要條件，______是光合作用的產物之一。-參考答案-一、單選題1、C【分析】題干中的松屬于裸子植物，竹屬于被子植物，梅屬于被子植物?！驹斀狻緼．松、竹、梅都是種子植物，都能夠產生種子，其中的竹和梅屬于被子植物，松是裸子植物，A錯誤。B．松、梅是木本植物，其莖內的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產生新細胞使莖加粗；竹子為禾本科植物，雖然是木質的，但其只有節(jié)部居間分生組織，莖長高的速度很快，但莖不能無限加粗，因為沒有木本植物的位于木質部與韌皮部之間的形成層，B錯誤。C．竹子的地下莖——竹鞭上能形成竹筍，由竹筍長成新的竹子，其莖內的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產生新細胞使莖加粗，C正確。D．松是裸子植物，其種子的外面沒有果皮包被，因此松的種子裸露，外面沒有果皮包被，沒有果實，D錯誤。故選C。2、B【分析】紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細胞通過光合作用制造，再運輸到塊根細胞的?！驹斀狻烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用主要器官是葉，紅薯是地下塊根，無法進行光合作用；根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽，通過導管進行運輸；莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實。因此，紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細胞通過光合作用制造，再運輸到塊根細胞的。故選B。3、C【分析】玉米的胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質，花生的子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質?！驹斀狻坑衩讓儆趩巫尤~植物，有一片子葉，有胚乳，在胚乳中貯藏著大量的營養(yǎng)物質，如蛋白質、糖類（主要是淀粉）等?；ㄉ鷮儆陔p子葉植物，種子的結構由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質。故選C。4、D【分析】芽按照將來發(fā)育成的結構可分為葉芽、花芽和混合芽三種。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用。根據一朵花含雄蕊和雌蕊的種類可分為單性花和兩性花。按傳粉方式劃分可分為自花傳粉和異花傳粉?！驹斀狻緼．芽按照將來發(fā)育成的結構分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽，A不符合題意。B．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，B不符合題意。C．在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花。在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黃瓜、絲瓜和南瓜都是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒有雌蕊，所以不能結出果實，C不符合題意。D．玉米屬于單性花中的雌雄同株植物，屬于異花傳粉。按傳粉的媒介可分為：風媒花和蟲媒花。依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花。玉米花粉多而且輕，沒有芳香的氣味和艷麗的花冠，主要靠風力傳粉，D符合題意。故選D。5、D【分析】種子的成分包括有機物〈包括淀粉、蛋白質和脂肪）和無機物（含水和無機鹽)。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物。【詳解】花生種子燃燒后，剩下的灰燼的無機鹽，水分被蒸發(fā)；燃燒掉的部分是有機物。因此，D符合題意，A、B、C不符合題意。故選D。6、B【分析】植物進行蒸騰作用的主要部位是葉片，減少葉片能降低蒸騰作用。【詳解】A．呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內進行的，A不符合題意。B．蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率，B符合題意。C．吸收作用主要是表達植物根部對水分的吸收，來供植物的生長，C不符合題意。D．光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉，D不符合題意。故選B。7、A【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉化成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；實質：制造有機物，儲存能量?！驹斀狻緼．綠葉進行光合作用的必須場所是葉綠體而不是葉綠素，A錯誤。B．綠葉在光下制造有機物（淀粉），光是綠色植物制造有機物必不可少的條件，光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件，C正確。C．綠色植物通過光合作用，將光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，C正確。D．由分析可知，二氧化碳和水屬于無機物，淀粉屬于有機物，綠色植物通過光合作用將無機物轉化為有機物，D正確。故選A。8、B【分析】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對照實驗），然后移到陽光下照射；③幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。【詳解】酒精脫色能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，這樣做的目的是使葉片綠色退去有利于后面的顏色觀察。因為酒精易燃不能直接加熱，要隔水加熱。小燒杯內盛放酒精，大燒杯內放水。染色用碘液來檢驗淀粉的存在。故選B。9、A【分析】蒸騰作用是植物體內的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過散失到大氣中的過程。根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調節(jié)氣候；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義?！驹斀狻緼．移栽幼苗時，在根部帶一個土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到損傷，有利于根吸收水分，提高植物的成活率，A錯誤。B．蒸騰作用產生的蒸騰拉力，能促進根從土壤中吸收水分及水和無機鹽在植物體內的運輸，B正確。C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)，C正確。D．根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，D正確。故選A。10、C【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水?！驹斀狻繚恹}水的濃度大于蘿卜條細胞液的濃度，細胞將失水。因此，一段時間后，蘿卜條變短，硬度變小。故選C。二、填空題1、2胚乳胚3子葉4胚芽5胚軸6胚根【分析】圖中：1果皮和種皮，2胚乳，3子葉，4胚芽，5胚軸，6胚根，7胚?！驹斀狻坑衩追N子由種皮、胚、胚乳組成。種皮具有保護作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它是由受精卵發(fā)育而來，能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是胚乳。所以，在題圖中滴加碘液變藍的是[2]胚乳，玉米種子中最重要的結構是胚，它是由[3]子葉、[4]胚芽、[5]胚軸和[6]胚根構成的。2、葉肉芽【詳解】葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，由柵欄組織和海綿組織組成；葉脈里含有導管和篩管，屬于輸導組織。葉芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。所以枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成的。3、二氧化碳【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定?！驹斀狻烤G色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。如果自然界中的森林面積大量減少，那么，大氣中的二氧化碳就會不斷增多，氧氣就會不斷減少。4、（1）花藥花絲雄蕊（2）雌蕊果實【分析】圖中，①是柱頭，②是花藥，③是花絲，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。（1）圖中②花藥里有花粉，花粉內含有精子，③花絲支持花藥，②花藥和③花絲組成雄蕊。雄蕊是花的主要結構之一。（2）圖中①柱頭能接受花粉，④花柱連接子房和柱頭，⑤子房里面有胚珠，胚珠內有卵細胞。①柱頭、④花柱和⑤子房組成的雌蕊。完成傳粉和受精后，只有⑤子房繼續(xù)發(fā)育，⑤子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。5、成熟區(qū)導管【詳解】根的主要結構在根尖，根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，增強對水分與無機鹽的吸收．表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出現增大了吸水面積，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．是根吸收水分和無機鹽的主要部位。故綠色植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，并通過導管運輸到植物體的各個部位被利用。三、判斷題1、錯誤【詳解】傳粉是指花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。同時，昆蟲等傳粉的花是蟲媒花，借助風力等方式傳粉的花是風媒花。異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。玉米花是風媒花，玉米開花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水打濕沖落，影響風力傳粉，玉米的果穗常常有缺粒，為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉。人工輔助授粉可以大量增加柱頭上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相對總量有所增加，酶的反應也相應有了加強，起到促進花粉萌發(fā)和花粉管生長的作用，受精率可以得到很大提高．如玉米在一般栽培條件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟時已得不到及時的傳粉，因而果穗頂部往往形成缺粒，降低了產量，人工輔助授粉就能克服這一缺點，使產量提高8-10%左右。題干說法錯誤。2、正確【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖結構包括：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。【詳解】根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。分生區(qū)被根冠包圍著，有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此，在根尖的結構中，使根不斷生長的部位是分生區(qū)和伸長區(qū)。故本題說法正確。3、錯誤【詳解】不同部位的芽發(fā)育結果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，題干說法錯誤。4、錯誤【分析】海帶是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化。【詳解】海帶是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，食用的部位是葉狀體，故本題錯誤。5、正確【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。【詳解】綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，所以植物的根吸收的水能到達頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。故本題說法正確。四、實驗探究1、（1）二氧化碳控制單一變量（或控制變量唯一或除有無二氧化碳這一條件不同外，其他條件都要相同）（2）將植物體內原有的有機物（淀粉）轉運并消耗葉綠素甲二氧化碳是光合作用必需原料【分析】甲裝置中裝有清水，清水不能吸收裝置中的二氧化碳，裝置內的植物能進行光合作用，能制造淀粉等有機物。乙裝置中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，裝置內的植物不能進行光合作用，不能制造淀粉等有機物。所以，兩個裝置中的植物葉片經過脫色、漂洗、滴碘等步驟處理后，可觀察到的現象是：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的植物葉子沒有變色，仍是黃白色，而無氫氧化鈉溶液（清水組）的植物葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料。（1）在本實驗中，清水不能吸收裝置中的二氧化碳，而氫氧化鈉溶液能吸收裝置空氣中的二氧化碳，所以，甲裝置和乙裝置的唯一不同條件（變量）是二氧化碳。對照實驗設計原則是：一組探究實驗只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能，這就是控制單一變量。所以，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應盡量保持一致的目的是控制單一變量（或控制變量唯一或除有無二氧化碳這一條件不同外，其他條件都要相同