近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移（單選題）+課時(shí)練習(xí) 高三統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修3一輪復(fù)習(xí)

高三高考?xì)v史一輪課時(shí)練習(xí)：近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移（單選題）1．下表為“美國與世界人口統(tǒng)計(jì)表（1700年-2001年）”，其中1700-1900年間，與美國人口變化有關(guān)的因素包括（

）人口（單位：百萬）統(tǒng)計(jì)表年份國別17001820190019502001美國11076152285世界6031042156425216147①各地移民的持續(xù)涌入

②印第安人的西遷③兩次工業(yè)革命的影響

④兩次戰(zhàn)爭的影響A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。愛爾蘭和英國的木鞋舞，傳到美國衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留著非洲祖先的古老傳說。巴西民間口頭文學(xué)中經(jīng)?？梢詫ひ挼絹碜园哺缋?、剛果和莫桑比克的黑人傳統(tǒng)遺痕。材料體現(xiàn)了（

）A．各洲之間隔閡的消除 B．美洲人口數(shù)量的增加C．黑人奴隸貿(mào)易的盛行 D．文化的交融與互鑒3．圖為1895年美國藝術(shù)家喬治·里夫斯的海報(bào)。海報(bào)上寫著“中國人必須走”，這是美國恐華宣傳的代表。該海報(bào)意在強(qiáng)調(diào)（

）A．美國的社會(huì)內(nèi)部矛盾十分尖銳 B．美國自由市場限制勞動(dòng)力的流動(dòng)C．政府的無作為加劇了通貨膨脹 D．中國落后不利于勞動(dòng)力價(jià)值實(shí)現(xiàn)4．英國殖民者于1803年開始向澳大利亞附近的塔斯馬尼亞島移民，當(dāng)時(shí)島上有原住民四五千人，到1830年當(dāng)?shù)卦∶裰挥胁坏?00人，1867年最后一名原住去世。這一變化可以說明（

）A．原住民醫(yī)療水平落后 B．歐洲殖民擴(kuò)張的罪惡C．世界人口結(jié)構(gòu)的重構(gòu) D．英國對勞動(dòng)力的掠奪5．19世紀(jì)40-70年代，大量“契約華工”輸入拉美地區(qū)，后定居當(dāng)?shù)?，逐漸形成華商階層。在聚居區(qū)，經(jīng)營小商品和手藝，辦華人學(xué)校、報(bào)紙，也介紹居住國文化習(xí)俗。據(jù)此可說明，華工群體（

）A．改變了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)經(jīng)營模式 B．促進(jìn)了地區(qū)文化的交流碰撞C．推動(dòng)了拉美主流文化的形成 D．建立了社區(qū)基層的管理方式6．新航路開辟后，歐洲殖民者在傳統(tǒng)知識框架內(nèi)構(gòu)建了與“文明”對立的“邪惡野蠻”的美洲土著人形象，將他們“怪物化”“妖魔化”和“野獸化”。他們構(gòu)建的印第安人“非人化”形象，在歐洲殖民者征服和殖民美洲過程中，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對此合理的解釋是（

）A．歐美之間的文化存在著巨大差異 B．歐洲殖民者試圖美化其擴(kuò)張行徑C．殖民擴(kuò)張給美洲帶來了先進(jìn)文化 D．印第安人的落后造成挨打的局面7．本杰明·富蘭克林在1784年寫道：“誠然，白人擁有掠奪印第安人和接管整個(gè)大陸的人數(shù)、組織和力量。但最后，白人發(fā)現(xiàn)，他們已不知不覺地在自己的詞匯、文學(xué)、服裝、藥物以及他們所種植和消費(fèi)的作物中接受了當(dāng)?shù)赜〉诎参幕脑S多特點(diǎn)?！边@說明（

）A．文明交流的影響具有雙向性 B．印第安文明促進(jìn)歐洲文化發(fā)展C．歐洲文明被印第安文明同化 D．殖民侵略推動(dòng)區(qū)域文化的形成8．1863年，美國太平洋鐵路開始施工，最難修的西段又稱“中央太平洋鐵路”，修筑工程主要由華工承擔(dān)，為此犧牲的華工的數(shù)量至少有1200人。1869年，太平洋鐵路完工，它使美國東西部終于連成一體。這說明當(dāng)時(shí)（

）A．鐵路修建導(dǎo)致美國南北矛盾激化 B．華工為美國西部開發(fā)作出重要貢獻(xiàn)C．該鐵路的修建維護(hù)了美國的統(tǒng)一 D．清政府迫于人口壓力鼓勵(lì)移民海外9．下圖是近代中國與世界關(guān)系的一幅示意圖，它是中國（

）大洋沙A．華工出國的方向 B．留學(xué)生求學(xué)方向C．購買工業(yè)品方向 D．瓷器的出口方向10．早期海外華人華僑常通過欣賞中國傳統(tǒng)戲曲和音樂來娛樂身心、排解思鄉(xiāng)之情。中國傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸在華僑社會(huì)以及當(dāng)?shù)氐玫絺鲹P(yáng)。如圖為19世紀(jì)在美國由中外人士組成的中國民樂團(tuán)。這體現(xiàn)出文化傳播（

）A．經(jīng)歷從自賞到共享的過程 B．僅限于同一族群的社會(huì)中C．應(yīng)該秉持以和為貴的精神 D．往往具有雙向互動(dòng)的特點(diǎn)11．1862年，美國總統(tǒng)林肯批準(zhǔn)修建太平洋鐵路。其中最難修的西段又稱“中央太平洋鐵路”，主要由華工承擔(dān)。1869年，太平洋鐵路完工，它使美國東西部終于連成一體。修建中央太平洋鐵路的華工（

）A．是十九世紀(jì)美國主要建設(shè)者 B．提升中國在國際社會(huì)影響力C．曾為美國鐵路交通做出貢獻(xiàn) D．促進(jìn)當(dāng)時(shí)中美之間文化交流12．下圖是1900年義和團(tuán)的揭帖漫畫《謹(jǐn)防鬼計(jì)圖》，圖中左右兩邊配有對聯(lián)：“豬精暗地伏黃巾，勸官紳士庶齊心，預(yù)備一刀橫枕畔。鬼黨滿船裝綠帽，告城市鄉(xiāng)村協(xié)力，快將十字鑿階前?！痹撀嫞?/p>

）A．揭露清朝為列強(qiáng)侵華工具 B．抨擊列強(qiáng)侵略中國的行徑C．具有鮮明的反帝愛國意識 D．警示國人列強(qiáng)入侵的危害13．下圖為美洲地區(qū)主要語言分布圖。美洲地區(qū)語言的這種分布狀況（

）A．表明該區(qū)域開始從愚昧狀態(tài)走入文明 B．是近代歐洲殖民擴(kuò)張的結(jié)果C．說明歐洲人成為美洲地區(qū)的主要居民 D．證明印第安文化已遭到毀滅14．16世紀(jì)初期，西班牙、葡萄牙、荷蘭等西方國家開始記錄和研究亞洲和非洲，成為歐洲區(qū)域國別研究的發(fā)源地。這一研究儲(chǔ)備了大量歐洲之外的政治經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境、歷史文化、風(fēng)俗禮儀、宗教信仰、人口種族等方面的一手信息。歐洲的區(qū)域國別研究（

）A．刺激了歐洲科學(xué)革命的出現(xiàn) B．形成了新的文化認(rèn)同C．促進(jìn)了亞歐區(qū)域文化的形成 D．主要服務(wù)于殖民擴(kuò)張15．自15世紀(jì)末以來，加勒比海地區(qū)的種植園里的黑奴經(jīng)過長期的語言接觸，使用歐洲語言與非洲語言的混合語進(jìn)行交流。這種混合語經(jīng)過長期的發(fā)展形成加勒比地區(qū)日常生活中廣泛使用的克里奧爾語。這反映出該地區(qū)（

）A．不同文化間的交流融合 B．文化的多元化趨勢明顯C．生活方式西化色彩濃厚 D．傳入歐洲先進(jìn)生產(chǎn)方式16．在美式英語中，一些單詞來自印第安語，如tamarack（落葉松）、pone（玉米餅）、Arizona（亞利桑那）等；還有一些單詞來自非洲黑人語言，如tote（搬運(yùn)）、okra（秋葵）等。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（

）A．美國社會(huì)普遍接受外來文化 B．美國已消除國內(nèi)的種族歧視C．美國人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)均衡狀態(tài) D．美國文化呈現(xiàn)出多元的特征17．第一次世界大戰(zhàn)期間,以晏陽初為首的中國知識分子在歐洲開展面對華工的“識字運(yùn)動(dòng)”。通過與華工的密切接觸,晏陽初切身體會(huì)到中華文明的偉大力量就蘊(yùn)藏在這些目不識丁的華工身上。這說明普通民眾（

）A．轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者 B．蘊(yùn)藏推動(dòng)社會(huì)變革的動(dòng)力C．積極參與新文化運(yùn)動(dòng) D．認(rèn)識到專業(yè)教育的重要性18．1856—1857年（英屬澳大利亞）維多利亞立法會(huì)議所作的《關(guān)于華人移民的特別委員會(huì)的報(bào)告》調(diào)查顯示：當(dāng)時(shí)移居維多利亞的華工已超過40000人，大部分來自廣東省，其中三分之一是工匠或小商人，三分之二是農(nóng)民。這一時(shí)期華工移民國外的主要原因是（

）A．中國政治局勢動(dòng)蕩不安 B．殖民者對中國勞動(dòng)力的掠奪C．中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 D．清政府放寬華工出國的限制19．下圖所示為1849——1855年中國至美洲苦力貿(mào)易數(shù)量變化圖。據(jù)圖可知，這一時(shí)期的苦力貿(mào)易（

）A．導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)的衰落 B．加劇了美洲社會(huì)矛盾C．運(yùn)輸過程具有殘酷性 D．以東南沿海百姓為主20．19世紀(jì)澳大利亞土著人口有25萬人。因?qū)υ牧显黾拥男枨?，英國殖民者在澳大利亞掠奪土地，建立牧場。1851年隨著澳大利亞金礦的發(fā)現(xiàn)，越來越多的英國人和其它歐洲人來到澳大利亞開采金礦。當(dāng)?shù)赝林用褚蛟怛?qū)趕、屠殺，到1901年僅剩9萬多人。對以上歷史現(xiàn)象解釋正確的有（

）①機(jī)器大生產(chǎn)為英國進(jìn)一步殖民擴(kuò)張?zhí)峁l件②英國殖民擴(kuò)張改變了當(dāng)?shù)厝丝诮Y(jié)構(gòu)③“三角貿(mào)易”為澳大利亞提供了廉價(jià)勞動(dòng)力④歐洲文化逐漸成為當(dāng)?shù)氐闹髁魑幕疉．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④21．現(xiàn)代板球運(yùn)動(dòng)于18世紀(jì)在英國逐漸形成，19世紀(jì)后在世界范圍內(nèi)迅速傳播，現(xiàn)在主要盛行于英國、澳大利亞、新西蘭、巴基斯坦、印度、孟加拉以及尼泊爾等國家。據(jù)此推知，板球運(yùn)動(dòng)的傳播（

）A．促進(jìn)了世界文化的雙向交流 B．與英國政府積極推廣有關(guān)C．折射出英國殖民擴(kuò)張的歷史 D．是工業(yè)化時(shí)代的必然產(chǎn)物22．19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，英國人斯萊特移民到美國后，成功復(fù)制出高效棉紡機(jī)，并辦起了棉紡廠，被譽(yù)為“美國制造業(yè)之父”。另外，電話發(fā)明者貝爾、“無軌電車之父”范德波爾、“直升飛機(jī)之父”西科爾斯基、“現(xiàn)代新聞事業(yè)之父”普利策等基本上都是這一時(shí)期從歐洲移民美國。這一時(shí)期（

）A．歐洲逐步喪失世界中心的地位 B．美國科技發(fā)展呈現(xiàn)一枝獨(dú)秀的局面C．移民浪潮改變美國的族群結(jié)構(gòu) D．高技術(shù)移民推動(dòng)美國科技革命發(fā)展23．19世紀(jì)60年代，先后有約1.2萬名中國勞工參加美國橫貫大陸鐵路（俗稱“太平洋鐵路”）建設(shè)，并在舊金山建起了西半球歷史最悠久的唐人街。其中70%以上來自廣東江門，因此唐人街的居民大多講粵語，美食也以粵菜最為出名。這反映出近代華工出國（

）A．為中美兩國之間交流搭建了橋梁 B．成為西方殖民國家的主要?jiǎng)诹．解決了廣東沿海人地矛盾的問題 D．是清政府主動(dòng)融入世界的表現(xiàn)24．當(dāng)?shù)谝慌侵藓谌伺`被押解到弗吉尼亞，殖民者就宣稱，黑人的本土語言體現(xiàn)出與黑人相關(guān)的鮮明的劣質(zhì)特征……相比之下，英語則是一門優(yōu)雅而精致的語言，它能使非英語國家的人超越他愚昧無知的同胞，賦予他文明化的尊貴。其目的是（

）A．強(qiáng)迫非洲移民適應(yīng)美洲生活 B．促進(jìn)美洲新族群形成C．消解黑人奴隸文化認(rèn)同心理 D．?dāng)U大英語的傳播范圍25．1972年，秘魯政府頒布法令，實(shí)行培養(yǎng)以土著農(nóng)民為主體的教育模式。此外，法令還規(guī)定，在全國范圍內(nèi)使用西班牙語和克丘語進(jìn)行雙語教學(xué)。1976年，克丘語成為各階段必須學(xué)習(xí)的語言，克丘語獲得了與西班牙語同等的法律地位。這些舉措（

）A．化解了秘魯?shù)姆N族矛盾 B．消弭了殖民主義的文化影響C．開啟了教育自主化之路 D．增進(jìn)了秘魯民眾的國家認(rèn)同參考答案：1．B【詳解】本題是組合型選擇題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1700-1900年（美國）。根據(jù)表格和所學(xué)可知，新航路開辟后，西方對美洲進(jìn)行殖民擴(kuò)張和掠奪，屠殺、奴役以及從歐洲傳來的天花等傳染病，造成印第安人大量死亡；從16世紀(jì)開始，殖民者從非洲擄掠黑人，販賣到美洲作奴隸，在此期間，很多歐洲人因?yàn)楦鞣N原因遠(yuǎn)涉重洋來到美洲，使美洲白人數(shù)量大大增加，19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國，華工被運(yùn)往美洲等地；尤其是美國迅速完成兩次工業(yè)革命，成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國，各地移民的紛紛持續(xù)涌入美國，①③項(xiàng)正確，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)30年代，居住在美國東部的印第安人被強(qiáng)迫遷移至密西西比河以西地區(qū)，約有10多萬印第安人原住民背井離鄉(xiāng)、被迫離開家園；大約有1．5萬人在西遷的過程中被奪去生命，印第安人的西遷導(dǎo)致的是人口減少，②錯(cuò)誤；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北內(nèi)戰(zhàn)不會(huì)導(dǎo)致人口猛增，④錯(cuò)誤。排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料“墨西哥斗牛由西班牙斗牛發(fā)展而來，西歐木鞋舞傳到美國衍化成踢踏舞，古巴黑人保留非洲古老傳說和巴西民間口頭文學(xué)中有非洲黑人傳統(tǒng)的遺痕”，反映了近代以來，不同文化傳入美洲并有所交融，D項(xiàng)正確；“消除”了各洲之間的隔閡的說法太絕對，排除A項(xiàng)；本題材料體現(xiàn)的是世界人口遷移的影響而非原因，排除B項(xiàng)；材料未涉及黑人奴隸貿(mào)易的盛行，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（美國）。根據(jù)材料信息可知，1895年的海報(bào)"中國人必須走"反映了當(dāng)時(shí)美國社會(huì)中存在的恐華情緒和排華政策，再結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)末，美國經(jīng)歷了工業(yè)化和城市化，社會(huì)矛盾加劇，一些群體可能將移民視為威脅，認(rèn)為他們搶占了工作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定，這種排華情緒和政策的產(chǎn)生，與美國社會(huì)內(nèi)部的矛盾、經(jīng)濟(jì)問題以及種族歧視等因素有關(guān)，A項(xiàng)正確；海報(bào)的內(nèi)容并不是直接關(guān)于勞動(dòng)力流動(dòng)的限制，而是關(guān)于排斥特定群體，排除B項(xiàng)；通貨膨脹是經(jīng)濟(jì)問題，而海報(bào)反映的是社會(huì)和種族問題，排除C項(xiàng)；海報(bào)并不是在討論中國的落后或勞動(dòng)力價(jià)值的問題，而是在表達(dá)對中國人的排斥，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．B【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為19世紀(jì)（英國、澳大利亞）。英國殖民者向塔斯馬尼亞島移民，外來移民帶來的傳染病以及屠殺，使得島上的原住民數(shù)量銳減，這說明歐洲殖民擴(kuò)張的罪惡，B項(xiàng)正確；原住民死亡和醫(yī)療水平無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料僅僅涉及到澳大利亞地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)，并不能說明世界人口結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，排除C項(xiàng)；塔斯馬尼亞島的原住民并不是英國殖民者的主要?jiǎng)趧?dòng)力，因此材料不能說明英國對勞動(dòng)力的掠奪，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)40-70年代（中國、拉美）。根據(jù)材料“在聚居區(qū)，經(jīng)營小商品和手藝，辦華人學(xué)校、報(bào)紙，也介紹居住國文化習(xí)俗?！笨芍?，華人在拉美地區(qū)，既宣傳中國文化，也介紹居住國文化，這有利于促進(jìn)地區(qū)文化的交流碰撞，B項(xiàng)正確；材料僅涉及華商階層的形成信息，無法得出當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)經(jīng)營模式發(fā)生改變的結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是華工群體對拉美文化的影響，未涉及拉美主流文化的形成信息，排除C項(xiàng)；材料未涉及華工在拉美地區(qū)建立社區(qū)基層的管理方式，與題意無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新航路開辟后（歐洲）。新航路開辟后，歐洲殖民者為了美化其殖民擴(kuò)張的行徑，構(gòu)建了所謂與“文明”對立的“邪惡野蠻”的美洲土著人形象，并將美洲土著人“怪物化”“妖魔化”和“野獸化”，B項(xiàng)正確；歐美之間的文化存在著巨大差異說法符合史實(shí)，但和材料主旨無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)殖民者對其做法的美化，殖民擴(kuò)張給美洲帶來了先進(jìn)文化材料未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；印第安人的落后造成挨打的局面與材料歐洲殖民者的美好無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代以來（世界）。據(jù)材料信息可知，白人的文化有了當(dāng)?shù)赜〉诎踩宋幕脑S多特點(diǎn)，說明歐洲殖民者在侵略的同時(shí)，與殖民地的文化也有了彼此的交流，A項(xiàng)符合材料信息，A項(xiàng)正確；材料信息沒有體現(xiàn)歐洲文化的發(fā)展，B項(xiàng)無法體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；歐洲文明尤其自身的獨(dú)特性，歐洲作為殖民者，歐洲文明被印第安文明同化的說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；印第安人的區(qū)域文化在殖民侵略前已經(jīng)形成，D項(xiàng)不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時(shí)空是1863年至1869年（美國）。據(jù)材料“修筑工程主要由華工承擔(dān)，為此犧牲的華工的數(shù)量至少有1200人”，從華工承擔(dān)主要建設(shè)任務(wù)和華工犧牲人數(shù)，可看出華工在美國中央太平洋鐵路修建中發(fā)揮了重要作用，也為美國后續(xù)西部開發(fā)創(chuàng)造了有利的交通條件，B項(xiàng)正確；1861年，南北矛盾激化美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，這主要是由于奴隸制存廢和關(guān)稅等問題，而非美國太平洋鐵的修建，排除A項(xiàng)；1865年，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，聯(lián)邦政府的勝利維護(hù)了美國的國家統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國，而非迫于人口壓力鼓勵(lì)移民，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國。根據(jù)圖示內(nèi)容可知，從中國出發(fā)的箭頭到達(dá)了東南亞、大洋洲和美洲等地，符合這一情況的是近代華工出國，近代華工出國達(dá)到東南亞、大洋洲和美洲等地，為當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)做出自己的貢獻(xiàn)，A項(xiàng)正確；近代中國的留學(xué)生求學(xué)方面中不包括大洋洲，排除B項(xiàng)；近代中國沒有向東南亞和大洋洲等地購買工業(yè)品，排除C項(xiàng)；大洋洲和美洲不是近代中國瓷器的主要出口方向，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代世界。據(jù)題干“早期海外華人華僑常通過欣賞中國傳統(tǒng)戲曲和音樂來娛樂身心、排解思鄉(xiāng)之情……如圖為19世紀(jì)在美國由中外人士組成的中國民樂團(tuán)?！保⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，有外國人參加了中國傳統(tǒng)戲曲和音樂的表演，中國傳統(tǒng)文化在國外得到傳播，享受中國傳統(tǒng)戲曲和音樂的不僅有海外的華人，也有當(dāng)?shù)厝?，A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，文化傳播可以突破族群的界限，排除B項(xiàng)；以和為貴是文化價(jià)值觀的體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)雙向互動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時(shí)空是1862年至1869年（美國）。據(jù)材料“最難修的西段又稱‘中央太平洋鐵路’，主要由華工承擔(dān)”可知，華工承擔(dān)了中央太平洋鐵路的主要建設(shè)任務(wù)，華工在美國中央太平洋鐵路修建中發(fā)揮了重要作用，也為美國后續(xù)西部開發(fā)創(chuàng)造了有利的交通條件，為美國鐵路交通做出了貢獻(xiàn)，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)夸大了華工的貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；華工修建鐵路并未提升中國的國際社會(huì)影響力，排除B項(xiàng)；材料不涉及文化交流，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1900年（中國）。漫畫中“鬼黨滿船裝綠帽”的“鬼黨”暗指外國列強(qiáng)或侵略者，“預(yù)備一刀橫枕畔”“快將十字鑿階前”表達(dá)了義和團(tuán)民眾準(zhǔn)備與列強(qiáng)進(jìn)行堅(jiān)決斗爭的決心，這幅漫畫整體上體現(xiàn)了義和團(tuán)鮮明的反帝愛國意識，C項(xiàng)正確；1901年，《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為“洋人的朝廷”，排除A項(xiàng)；抨擊列強(qiáng)侵略行徑是其體現(xiàn)的一方面，但“具有鮮明的反帝愛國意識”這一表述更全面地概括了漫畫的主旨，排除B項(xiàng)；漫畫重點(diǎn)在于表達(dá)義和團(tuán)對列強(qiáng)的態(tài)度和自身的抗?fàn)幰庾R，而非側(cè)重于警示國人列強(qiáng)入侵的危害，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．B【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代世界。據(jù)材料“北美洲地區(qū)以英語、法語為主，拉丁美洲以西班牙語、葡萄牙語為主”并結(jié)合所學(xué)，歐洲國家在美洲的殖民地區(qū)域分布，可得出，近代歐洲殖民擴(kuò)張把宗主國的語言傳播到美洲殖民地，給美洲殖民地帶來深遠(yuǎn)影響，B項(xiàng)正確；在西方侵略美洲之前，古代美洲就已經(jīng)產(chǎn)生了如瑪雅、印加等文明，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，歐洲人并不是美洲地區(qū)的主要居民，白人、黑人、印第安人以及他們之間的混血后代是美洲地區(qū)的主要居民，排除C項(xiàng)；印第安文化雖遭到巨大打擊，但并未完全毀滅，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)（世界）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，在16世紀(jì)，西方國家進(jìn)行區(qū)域國別研究，收集大量歐洲之外的信息，其主要目的是為了更好地了解和征服其他地區(qū)，以服務(wù)于他們的殖民擴(kuò)張活動(dòng)。通過研究，他們能找到更有效的殖民策略和方法，D項(xiàng)正確；科學(xué)革命的出現(xiàn)主要是基于實(shí)驗(yàn)方法、邏輯推理和數(shù)學(xué)工具的發(fā)展，與區(qū)域國別研究關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對亞非地區(qū)的研究與殖民擴(kuò)張的關(guān)系，而非新的文化認(rèn)同的形成，排除B項(xiàng)；在古代，亞歐區(qū)域文化就已形成，不是因?yàn)檫@種研究才形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是15世紀(jì)以來加勒比海地區(qū)。根據(jù)材料可得出，克里奧爾語的形成是歐洲語言與非洲語言長期交流融合的結(jié)果，A項(xiàng)正確;材料只涉及克里奧爾語的形成，未體現(xiàn)“文化的多元化趨勢明顯”，排除B項(xiàng)；材料僅涉及語言方面，不涉及生化方式，排除C項(xiàng)；據(jù)材料不能反映加勒比海地區(qū)傳入歐洲先進(jìn)的生產(chǎn)方式，材料反映了加勒比海地區(qū)克里奧爾語是經(jīng)過文化交流融合的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代（美國）。根據(jù)材料可知，美式英語中一些單詞來自印第安語和非洲黑人語言，反映出美國文化呈現(xiàn)出多元的特征，D項(xiàng)正確；材料僅涉及美式英語中單詞來源信息，無法據(jù)此得出美國社會(huì)普遍接受外來文化的結(jié)論，表述不準(zhǔn)確，排除A項(xiàng)；當(dāng)今的美國社會(huì)依然存在種族歧視的現(xiàn)象，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料未涉及美國人口結(jié)構(gòu)的具體信息，無法得出均衡狀態(tài)的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：第一次世界大戰(zhàn)期間的世界。根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)期間”“晏陽初切身體會(huì)到中華文明的偉大力量就蘊(yùn)藏在這些目不識丁的華工身上”并結(jié)合時(shí)代背景可知，晏陽初認(rèn)識到，通過教育提高普通民眾的知識水平和文化素養(yǎng)，便能激發(fā)出巨大的社會(huì)變革動(dòng)力，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與馬克思主義無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料所述時(shí)間與新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間有重合之處，但普通民眾是否積極參與新文化運(yùn)動(dòng)無法得知，排除C項(xiàng)；從材料內(nèi)容可知是以晏陽初為代表的知識分子認(rèn)識到對普通民眾教育的重要性，該表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。1856-1857年華工大量移民海外，主要由于自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，農(nóng)民和小手工業(yè)者破產(chǎn)，特別是農(nóng)民被迫去海外謀求生路，C項(xiàng)正確；從農(nóng)民占三分之二，可知A項(xiàng)不是主要原因，排除A項(xiàng)；華工移民是生活所迫，B項(xiàng)不是主要原因，排除B項(xiàng)；清政府放寬華工出國的限制是在1860年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1849—1855年中國。據(jù)本題材料可知，中國至美洲苦力貿(mào)易的登船人數(shù)和登陸人數(shù)之間存在著差距，說明在運(yùn)輸過程中條件惡劣，在運(yùn)輸過程中遭受非人待遇的情況，C項(xiàng)正確；苦力貿(mào)易本身是西方殖民者對中國人口的掠奪，這一行為會(huì)導(dǎo)致中國勞動(dòng)力的大量流失，但不能簡單地說直接導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)的衰落，中國經(jīng)濟(jì)衰落是多種因素綜合作用的結(jié)果，排除A項(xiàng)；苦力貿(mào)易主要是西方列強(qiáng)為解決自身勞動(dòng)力不足問題而進(jìn)行的，對美洲社會(huì)矛盾的加劇并非主要影響，排除B項(xiàng)；材料并未確定人員的來源地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20．A【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是19世紀(jì)（澳大利亞）。根據(jù)材料“19世紀(jì)澳大利亞土著人口有25萬人。因?qū)υ牧显黾拥男枨螅趁裾咴诎拇罄麃喡訆Z土地，建立牧場”，英國工業(yè)革命后加大對原料的需求，因此加大了對澳大利亞的殖民掠奪，①正確；英國殖民擴(kuò)張進(jìn)行金礦開采，吸引了大量外來移民，當(dāng)?shù)赝林用駭?shù)量減少，改變了當(dāng)?shù)厝丝诮Y(jié)構(gòu)，②正確；三角貿(mào)易主要為美洲提供勞動(dòng)力，并不是澳大利亞，③錯(cuò)誤；英國人和其他歐洲人成為澳大利亞的主要人口，因此歐洲文化逐漸成為當(dāng)?shù)氐闹髁魑幕?，④正確；綜上，①②④正確，A項(xiàng)正確；排除B、C、D項(xiàng)。故本題選A項(xiàng)。21．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代英國。從材料中可知，板球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在主要盛行于英國、澳大利亞、新西蘭、巴基斯坦、印度、孟加拉以及尼泊爾等國，這些地區(qū)(除英國外)在歷史上都是英國的殖民地，故板球運(yùn)動(dòng)的傳播與英國殖民擴(kuò)張息息相關(guān)，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中雙向交流中“雙向”在材料中無法體現(xiàn)，排除；材料沒有顯示出板球運(yùn)動(dòng)的盛行與英國政府有關(guān)，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)雖然和材料時(shí)間吻合，但材料本身無法體現(xiàn)板球運(yùn)動(dòng)的傳播是工業(yè)化的產(chǎn)物，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干