Unit 3 Grammar 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit3Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（2024）七年級英語上冊Unit3Grammar，重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，以及它們在句子中的結(jié)構(gòu)和標(biāo)志詞。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的動(dòng)詞時(shí)態(tài)，如一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，而對一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的認(rèn)識則相對模糊。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過生動(dòng)的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這兩個(gè)時(shí)態(tài)，并能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。同時(shí)，結(jié)合課本中的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對時(shí)態(tài)概念的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言理解與表達(dá)，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，使學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確表達(dá)正在發(fā)生或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作和狀態(tài)；思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)作狀態(tài)變化的能力，提高其邏輯思維和時(shí)態(tài)運(yùn)用能力；文化意識，通過對比中英文表達(dá)動(dòng)作狀態(tài)的不同，增強(qiáng)學(xué)生對跨文化語言表達(dá)方式的敏感性；學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流，培養(yǎng)其在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識解決問題的能力。這些目標(biāo)與新課標(biāo)及新教材要求相符合，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及其在句子中的應(yīng)用。具體包括：

-一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)；

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)；

-兩種時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞匯及其用法，如always,usually,often,now,atthemoment等。

舉例：學(xué)生需能正確構(gòu)造句子如：

-Healwaysgoestoschoolbybus.（一般現(xiàn)在時(shí)）

-TheyarewatchingTVatthemoment.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于：

-學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別理解不夠清晰，容易混淆；

-在實(shí)際情境中，學(xué)生可能難以判斷何時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，何時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；

-學(xué)生在構(gòu)造否定句時(shí)容易出錯(cuò)，特別是對于助動(dòng)詞和主語的一致性。

舉例：學(xué)生需能區(qū)分以下句子的正確用法：

-Sheiseatingdinner.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作）

-Sheeatsdinnerat7PM.（一般現(xiàn)在時(shí)，表示習(xí)慣性或經(jīng)常性的動(dòng)作）教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法；

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同分析并解決語法運(yùn)用中的問題；

-案例研究：提供現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生觀察和分析時(shí)態(tài)的實(shí)際運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生通過模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行對話；

-語法接龍游戲：學(xué)生以游戲形式，練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子；

-小組競賽：設(shè)置時(shí)態(tài)填空或改錯(cuò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示語法點(diǎn)，便于學(xué)生直觀理解和記憶；

-使用實(shí)物、圖片或短視頻等輔助材料，增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)態(tài)用法的感知；

-通過互動(dòng)白板或在線平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋和交流，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與復(fù)習(xí)

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’sclass,let’sreviewwhatwehavelearnedinthepreviousunit.Canyoutellmewhattensewelearnedlasttime?Yes,welearnedthesimplepasttense.Now,canyougivemesomeexamplesofsentencesusingthesimplepasttense?(Studentsgiveexamples.)

（2）引入新課

Today,wearegoingtolearntwonewtenses:simplepresenttenseandpresentcontinuoustense.ThesetwotensesareveryimportantinEnglishandarewidelyusedinourdailylife.Let'sexplorethedifferencesandsimilaritiesbetweenthem.

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示目標(biāo)語法

First,let'stakealookatthestructureandusageofsimplepresenttense.(Showthestructureofsimplepresenttenseonthescreen.)Aswecansee,thestructureofsimplepresenttenseis"Subject+Verbinpresenttense".Itisusedtodescribehabits,generaltruths,andfixedarrangements.

Now,let'smoveontopresentcontinuoustense.(Showthestructureofpresentcontinuoustenseonthescreen.)Thestructureofpresentcontinuoustenseis"Subject+am/is/are+Verbinpresentparticipleform".Thistenseisusedtodescribeactionshappeningatthemomentortemporarysituations.

（2）實(shí)例講解

Ialwaysgotoschoolbybike.(Simplepresenttense,showingahabit)

Sheisreadingabooknow.(Presentcontinuoustense,showinganactionhappeningatthemoment)

Canyoutellthedifferencebetweenthesetwosentences?(Studentsdiscussandanswer.)

3.互動(dòng)練習(xí)

（1）小組活動(dòng)

Now,pleaseworkingroupsoffour.Discussandgiveexamplesofsimplepresenttenseandpresentcontinuoustenseinyourdailylife.Then,eachgroupwillshareyourexampleswiththeclass.

(Studentsdiscussandsharetheirexamples.)

（2）角色扮演

Next,let'sdoarole-playingactivity.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtoactthemoutusingsimplepresenttenseorpresentcontinuoustense.Forexample:

-Situation1:Youaretalkingaboutyourhobbies.

-Situation2:Youaredescribingwhatyouaredoingrightnow.

(Studentsactoutthesituationsandpracticeusingthetargetgrammar.)

4.課文探究

（1）閱讀課文

Now,pleaseopenyourtextbookstoPage34.Readthetextandanswerthefollowingquestions:

-Whatisthemainideaofthistext?

-Canyoufindsomeexamplesofsimplepresenttenseandpresentcontinuoustenseinthetext?

（2）討論與分享

Afterreading,let'sdiscusstheanswerstogether.(Studentsdiscussandsharetheirfindings.)

5.鞏固拓展

（1）填空練習(xí)

Hereisaworksheetwithsomeexercisesonsimplepresenttenseandpresentcontinuoustense.Pleasecompletetheexercisesbyfillingintheblankswiththecorrectformoftheverb.

(Studentscompletetheexercisesandchecktheiranswerstogether.)

（2）寫作任務(wù)

Now,pleasewriteashortparagraphaboutyourdailyroutineusingsimplepresenttense.Then,writeanotherparagraphaboutwhatyouaredoingrightnowusingpresentcontinuoustense.

(Studentswritetheirparagraphsandsharethemwiththeclass.)

6.總結(jié)與反思

Today,wehavelearnedaboutsimplepresenttenseandpresentcontinuoustense.Canyousummarizethedifferencesbetweenthesetwotenses?(Studentssummarize.)

Ihopeyouhaveabetterunderstandingofthesegrammarpointsnow.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingandusingtheminyourdailylife.

7.課后作業(yè)

Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourworkbookonsimplepresenttenseandpresentcontinuoustense.Additionally,trytofindmoreexamplesofthesetensesinyourdailylifeandsharethemwithyourclassmatesinthenextclass.

That'sallfortoday'sclass.Haveaniceday!知識點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)

-結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

-標(biāo)志詞：always,usually,often,never,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays,at5PM

-用法：表示習(xí)慣性動(dòng)作或存在的狀態(tài)，普遍真理，固定安排

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

-標(biāo)志詞：now,atthemoment,atpresent,currently,still,againandagain,allthetime

-用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，現(xiàn)階段暫時(shí)的情況或狀態(tài)

3.兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別

-一般現(xiàn)在時(shí)：強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的動(dòng)作或現(xiàn)階段的狀態(tài)

4.句型轉(zhuǎn)換

-一般現(xiàn)在時(shí)疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)）+其他？

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)疑問句：Am/Is/Are+主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他？

-否定句：在助動(dòng)詞后加not，縮寫形式為doesn't,isn't,aren't

5.實(shí)際應(yīng)用

-描述個(gè)人習(xí)慣和日常生活

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或場景

-詢問他人正在做什么或習(xí)慣做什么

6.課文例句分析

-一般現(xiàn)在時(shí)的例句：Hegoestoschoolbybus.Shealwaysdoesherhomeworkintheevening.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例句：Theyareplayingfootballnow.Look!Thecatissleepingonthesofa.

7.練習(xí)與鞏固

-填空練習(xí)：根據(jù)句意選擇合適的時(shí)態(tài)填空

-改錯(cuò)練習(xí)：找出句子中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤并進(jìn)行改正

-對話練習(xí)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行角色扮演教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法來幫助學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。課后，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

1.關(guān)于教學(xué)方法的反思

在講解語法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于講授法的接受程度較高，他們能夠通過聽講和觀看示例來快速理解語法規(guī)則。然而，也有部分學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中更為活躍，這些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，結(jié)合講授法和互動(dòng)式教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)

今天的角色扮演活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，他們積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍。但我也注意到，有些學(xué)生在活動(dòng)中過于關(guān)注表演，而忽略了語法點(diǎn)的運(yùn)用。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我計(jì)劃在下次活動(dòng)中增加評價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在表演結(jié)束后互相評價(jià)對方在時(shí)態(tài)運(yùn)用方面的正確性和自然度。

3.關(guān)于課堂氛圍的反思

在今天的課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z表達(dá)能力缺乏信心。為了營造一個(gè)更加輕松和包容的課堂氛圍，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們敢于開口表達(dá)，增強(qiáng)自信心。

4.關(guān)于作業(yè)布置的改進(jìn)

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在今天的作業(yè)布置中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)題的難度和數(shù)量有待調(diào)整。為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中分層布置作業(yè)，針對不同水平的學(xué)生設(shè)置不同難度的練習(xí)題，以便他們能夠更好地鞏固所學(xué)知識。

5.關(guān)于教學(xué)反饋的改進(jìn)

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在每節(jié)課后增加一個(gè)簡短的問卷調(diào)查環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對自己的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。這樣可以幫助我及時(shí)了解教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

-兩種時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞及其用法

-句型轉(zhuǎn)換：肯定句、否定句、疑問句

②重點(diǎn)詞匯

-always,usually,often,never,sometimes

-now,atthemoment,currently,still

-everyday/week/month/year,onSundays,at5PM

③重點(diǎn)句型

-Healwaysgoestoschoolbybike.（一般現(xiàn)在時(shí)）

-Theyareplayingfootballnow.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

-Doyoualwaysgetupat6AM?（一般現(xiàn)在時(shí)疑問句）

-Whatareyoudoingrightnow?（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)疑問句）

板書設(shè)計(jì)：

```

一、一般現(xiàn)在時(shí)

1.結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

2.標(biāo)志詞：always,usually,often,never,sometimes...

3.用法：習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、固定安排

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.結(jié)構(gòu)：主語+am/