Starter Unit3 1a-2e 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterUnit31a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit31a-2e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握StarterUnit31a-2e中的重點(diǎn)單詞和句型，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同國(guó)家的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、問題解決等，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞短語(yǔ)：本節(jié)課涉及多個(gè)新單詞和短語(yǔ)，如"hobby","collection","icecream","birthday","watch"等，學(xué)生需要掌握其含義和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用"What'syour...?","Ihavea..."和"Ilike..."等句型來描述自己的喜好和物品。

難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音：部分單詞如"hobby"和"collection"的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說可能較為困難，需要重點(diǎn)練習(xí)。

2.聽力理解：學(xué)生在聽力活動(dòng)中可能難以理解快速的口語(yǔ)和特定的語(yǔ)境，影響對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，如播放音頻和視頻材料，引導(dǎo)學(xué)生模仿正確的發(fā)音，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同學(xué)生的聽力水平提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生逐步提高聽力理解能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語(yǔ)。

5.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)：如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、黑板、教學(xué)掛圖、單詞卡片、實(shí)物物品（如玩具、食品模型等）。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂活動(dòng)。

3.信息化資源：PPT演示文稿、在線聽力材料、電子作業(yè)模板、在線測(cè)試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道hobbies和collections是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于興趣和收藏品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受主題的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本單元的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本單元的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解本單元的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本單元的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解本單元的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解本單元的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解本單元的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本單元相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)本單元的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本單元的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括本單元的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)本單元在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用本單元的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本單元的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如“hobby”,“collection”,“icecream”,“birthday”,“watch”等，以及在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同國(guó)家的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同人的興趣愛好和收藏品，從而增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、問題解決等，培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分析并評(píng)價(jià)不同的興趣愛好和收藏品，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高自主學(xué)習(xí)的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過與同伴的合作，提高自己解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

此外，學(xué)生還能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。在聽力理解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠逐漸提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，提高聽力水平。在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠練習(xí)并提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高自己的綜合素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)效果將對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于個(gè)人興趣愛好和收藏品的短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，字?jǐn)?shù)在100-120詞之間。

答案示例：

MyHobbiesandCollections

Ihavealotofhobbiesandcollections.Myfavoritehobbyiscollectingstamps.IstartedcollectingstampswhenIwasinprimaryschool.Ithinkit'sinterestingtolearnaboutdifferentcountriesandtheirculturesthroughstamps.Ialsolikedrawingandpainting.Inmyfreetime,Ioftendrawpicturesofnatureandanimals.Ithelpsmerelaxandexpressmycreativity.

2.根據(jù)本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于朋友間交流興趣愛好和收藏品的對(duì)話，要求使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，字?jǐn)?shù)在100-120詞之間。

答案示例：

A:Hi,B!Ihearyouhaveacollectionofbaseballcards.

B:Yes,Ido.I'vebeencollectingthemsinceIwasakid.It'salotoffun.

A:That'scool!Ihaveahobbyofpainting.Ienjoyexpressingmyfeelingsthroughcolors.

B:That'samazing!Wecanshareourhobbiesandlearnfromeachother.

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣愛好和收藏品的調(diào)查問卷，包括至少5個(gè)問題，要求使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

答案示例：

1.What'syourfavoritehobby?

2.Doyouhaveanycollections?Ifso,whatdoyoucollect?

3.Howlonghaveyoubeeninterestedinyourhobby/collection?

4.Whatdoyoulikemostaboutyourhobby/collection?

5.Howdoyouthinkhobbiesandcollectionsenrichyourlife?

4.選擇一個(gè)名人或公眾人物的興趣愛好和收藏品進(jìn)行研究，了解其背后的故事和意義，并在課堂上與同學(xué)分享。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于興趣愛好和收藏品的小短文，分享自己的見解和感悟。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。以下是一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)示例：

```

StarterUnit31a-2e

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

-語(yǔ)言能力

-文化意識(shí)

-思維品質(zhì)

-學(xué)習(xí)策略

重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)：

-Hobby

-Collection

-Icecream

-Birthday

-Watch

句型結(jié)構(gòu)：

-What'syour...?

-Ihavea...

-Ilike...

案例分析：

-描述個(gè)人興趣愛好和收藏品

-交流并評(píng)價(jià)不同的興趣愛好和收藏品

小組討論：

-選擇主題

-分析現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案

-展示討論成果

課堂展示與點(diǎn)評(píng)：

-表達(dá)觀點(diǎn)

-互動(dòng)交流

-教師總結(jié)和建議

課后作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于個(gè)人興趣愛好和收藏品的短文

-編寫一個(gè)關(guān)于朋友間交流興趣愛好和收藏品的對(duì)話

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人興趣愛好和收藏品的調(diào)查問卷

-研究一個(gè)名人或公眾人物的興趣愛好和收藏品

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于興趣愛好和收藏品的小短文

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問學(xué)生：“你們能用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好和收藏品嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（2）觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度和合作能力，了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和合作。

（3）測(cè)試：教師在課堂上通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，測(cè)試學(xué)生是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫和表達(dá)是否正確。例如，教師可以檢查學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，是否能