Unit1FestivalsandCelebrationsAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit1FestivalsandCelebrationsAssessingYourProgress》是2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊的第一單元。本單元的主題是節(jié)日和慶典，主要介紹了世界各地的節(jié)日和文化慶典。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際能力，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

本單元的主要內(nèi)容包括：節(jié)日慶典的起源和意義，世界各地的節(jié)日習(xí)俗，以及如何慶祝節(jié)日。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和文化意識。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。同時，通過小組討論、角色扮演等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達能力和交際能力。在課程結(jié)束后，我將組織學(xué)生進行總結(jié)和反思，評估他們的學(xué)習(xí)進步，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于節(jié)日和慶典的英語，提高他們的語言技能。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流，如描述節(jié)日習(xí)俗、表達慶?；顒拥?。

2.文化意識：通過了解世界各地的節(jié)日和文化慶典，學(xué)生能夠增強對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。學(xué)生能夠認識到文化差異，學(xué)會在交流中適應(yīng)和尊重不同文化背景的人。

3.思維品質(zhì)：通過分析節(jié)日慶典的起源和意義，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同角度思考問題。學(xué)生能夠通過比較和對比，歸納總結(jié)節(jié)日慶典的共同特點和差異。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠運用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、分類等，輔助學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法1.重點：

-語言能力：學(xué)生能夠熟練運用目標(biāo)語言描述節(jié)日和慶典，并進行流利的交流。

-文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際能力。

-思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析節(jié)日慶典的起源和意義，培養(yǎng)批判性思維能力。

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

2.難點：

-語言能力：學(xué)生對于表達復(fù)雜節(jié)日習(xí)俗和慶典活動的語言表達存在困難。

-文化意識：學(xué)生對于理解并尊重不同文化的節(jié)日習(xí)俗存在挑戰(zhàn)，特別是在多元文化背景下。

-思維品質(zhì)：學(xué)生對于從不同角度分析節(jié)日慶典的起源和意義的批判性思維能力有待提高。

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生對于有效運用學(xué)習(xí)策略，特別是在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

解決辦法：

-通過情景模擬、角色扮演等方式，提供實際交流情境，幫助學(xué)生練習(xí)和提高語言表達能力。

-通過文化角、互動討論等形式，增進學(xué)生對不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗的理解和尊重。

-通過問題引導(dǎo)、案例分析等方法，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

-通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)、小組合作等途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上進行節(jié)日慶典的知識點和語言表達方式的講解，為學(xué)生提供基本概念和背景知識。

-討論法：學(xué)生通過小組討論，分享對不同節(jié)日的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和文化意識。

-案例研究：學(xué)生通過分析具體的節(jié)日慶典案例，深入了解節(jié)日習(xí)俗的起源和意義，提高批判性思維能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進行節(jié)日慶典的項目制作，如策劃一個節(jié)日慶典活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如節(jié)日慶典的參與者、主持人等，進行實際交流和互動，提高語言表達能力。

-實驗：學(xué)生通過模擬節(jié)日慶典的活動，如制作節(jié)日食品、裝飾等，增強對節(jié)日習(xí)俗的理解和體驗。

-游戲：學(xué)生參與節(jié)日主題的游戲，如節(jié)日知識問答、節(jié)日習(xí)俗接龍等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示節(jié)日慶典的知識點和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：教師播放關(guān)于節(jié)日慶典的視頻資料，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境和跨文化交際的案例。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如搜索引擎、在線翻譯等，進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1FestivalsandCelebrationsAssessingYourProgress》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么，為什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日慶典的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日慶典的基本概念。節(jié)日慶典是人們?yōu)榱思o(jì)念特殊的日子或事件而舉行的慶?；顒印Ｋ鼈冊谑澜绺鞯囟加胁煌男问胶鸵饬x，反映了各自的文化和傳統(tǒng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一些世界各地的節(jié)日慶典案例。這些案例展示了節(jié)日慶典在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們表達喜悅和團結(jié)的情感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)日慶典的起源和意義這兩個重點。對于如何慶祝節(jié)日這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日慶典相關(guān)的實際問題，如“如何策劃一個節(jié)日慶典活動？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示節(jié)日慶典中的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如制作節(jié)日食品、裝飾等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)日慶典在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為節(jié)日慶典對于社會有什么意義？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日慶典的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)日慶典的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本單元的主題是節(jié)日和慶典，主要介紹了世界各地的節(jié)日和文化慶典。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際能力，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

1.節(jié)日慶典的基本概念：

-節(jié)日的定義和意義

-慶典的形式和活動

-節(jié)日慶典與文化傳統(tǒng)的關(guān)聯(lián)

2.世界各地的節(jié)日習(xí)俗：

-中國的春節(jié)、中秋節(jié)等

-西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等

-其他國家的節(jié)日，如日本的櫻花節(jié)、印度的屠妖節(jié)等

3.節(jié)日慶典的起源和意義：

-節(jié)日的起源故事和傳說

-節(jié)日慶典對于社會和文化的重要性

-節(jié)日慶典與宗教和歷史的關(guān)聯(lián)

4.慶祝節(jié)日的方式：

-傳統(tǒng)習(xí)俗和活動

-食物和裝飾的特色

-家庭和社區(qū)的慶祝活動

5.跨文化交際：

-了解和尊重不同文化的節(jié)日習(xí)俗

-在交流中適應(yīng)和尊重不同文化背景的人

-運用目標(biāo)語言進行節(jié)日慶典的交流

6.語言技能的運用：

-描述節(jié)日慶典的詞匯和表達方式

-表達慶?；顒拥某Ｓ镁湫秃驼Z法結(jié)構(gòu)

-聽、說、讀、寫關(guān)于節(jié)日和慶典的英語

7.文化意識的培養(yǎng)：

-了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗

-尊重和欣賞各種文化的獨特性

-通過交流和合作，增進對其他文化的理解和包容

8.思維品質(zhì)的提高：

-通過分析節(jié)日慶典的起源和意義，培養(yǎng)批判性思維能力

-學(xué)會從不同角度思考問題，提出自己的觀點和見解

-通過比較和對比，歸納總結(jié)節(jié)日慶典的共同特點和差異

9.學(xué)習(xí)策略的運用：

-自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力

-有效的學(xué)習(xí)方法和技巧

-制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時間板書設(shè)計1.節(jié)日慶典的基本概念：

-節(jié)日：特殊的日子或事件

-慶典：慶?；顒?/p>

-文化傳統(tǒng)：節(jié)日與文化的關(guān)聯(lián)

2.世界各地的節(jié)日習(xí)俗：

-春節(jié)：中國的傳統(tǒng)節(jié)日，慶祝農(nóng)歷新年

-中秋節(jié)：中國的傳統(tǒng)節(jié)日，慶祝團圓和豐收

-圣誕節(jié)：西方的節(jié)日，慶祝耶穌基督的誕生

-情人節(jié)：西方的節(jié)日，慶祝愛情和浪漫

-櫻花節(jié)：日本的節(jié)日，慶祝櫻花盛開

-屠妖節(jié)：印度的節(jié)日，慶祝戰(zhàn)勝邪惡和黑暗

3.節(jié)日慶典的起源和意義：

-起源故事：節(jié)日的來歷和傳說

-意義：社會和文化的重要性

-宗教和歷史關(guān)聯(lián)：節(jié)日與宗教和歷史事件的關(guān)系

4.慶祝節(jié)日的方式：

-傳統(tǒng)習(xí)俗：節(jié)日中的特殊活動和儀式

-食物和裝飾：節(jié)日特色食品和裝飾物

-家庭和社區(qū)慶祝：家庭聚會和社區(qū)活動

5.跨文化交際：

-了解和尊重：不同文化的節(jié)日習(xí)俗

-適應(yīng)和尊重：與不同文化背景的人交流

-目標(biāo)語言交流：運用英語進行節(jié)日交流

6.語言技能運用：

-詞匯：描述節(jié)日慶典的英語詞匯

-句型：表達慶?；顒拥某Ｓ镁湫?/p>

-語法結(jié)構(gòu)：聽力、口語、閱讀、寫作技巧

7.文化意識培養(yǎng)：

-了解：不同文化的節(jié)日習(xí)俗

-尊重：其他文化的獨特性

-交流和合作：增進對其他文化的理解和包容

8.思維品質(zhì)提高：

-分析：節(jié)日慶典的起源和意義

-批判性思維：從不同角度思考問題

-比較和對比：總結(jié)節(jié)日慶典的共同特點和差異

9.學(xué)習(xí)策略運用：

-自主學(xué)習(xí)：獨立探索和掌握知識

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作交流和解決問題

-學(xué)習(xí)計劃：制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括節(jié)日慶典的基本概念、世界各地的節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日慶典的起源和意義、慶祝節(jié)日的方式、跨文化交際、語言技能的運用、文化意識的培養(yǎng)、思維品質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)策略的運用。

2.學(xué)生能夠通過實例說明節(jié)日慶典與文化傳統(tǒng)的關(guān)聯(lián)，以及節(jié)日慶典在實際生活中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流，如描述節(jié)日習(xí)俗、表達慶?；顒拥取?/p>

4.學(xué)生能夠通過小組討論和實踐活動，提高跨文化交際能力和思維品質(zhì)。

5.學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計劃，運用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用英語描述一個他們最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的起源、意義和慶祝方式。

2.請學(xué)生以小組為單位，討論一個與節(jié)日慶典相關(guān)的實際問題，并提出解決方案。

3.請學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于節(jié)日慶典的短文，包括節(jié)日的名稱、起源、意義和慶祝方式。

4.請學(xué)生回答一些關(guān)于節(jié)日慶典的問題，如節(jié)日慶典的起源、意義、慶祝方式等。

5.請學(xué)生完成一些關(guān)于節(jié)日慶典的練習(xí)題，如選擇題、填空題、翻譯題等。重點題型整理1.節(jié)日慶典的起源和意義

-請舉例說明一個節(jié)日的起源和意義。

-答案：例如，春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它起源于古代的農(nóng)業(yè)社會，人們慶祝春節(jié)是為了感謝豐收，祈求來年好運。春節(jié)的慶?；顒影ǚ疟夼凇①N春聯(lián)、吃團圓飯等。

2.世界各地的節(jié)日習(xí)俗

-請描述一個你熟悉的外國節(jié)日習(xí)俗。

-答案：例如，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一。在圣誕節(jié)期間，人們會裝飾圣誕樹，交換禮物，參加圣誕派對，還會聽到圣誕老人的故事。

3.慶祝節(jié)日的方式

-請舉例說明一種節(jié)日慶典的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-答案：例如，中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們會賞月、吃月餅、放天燈等傳統(tǒng)習(xí)俗來慶祝這個節(jié)日。

4.跨文化交際

-請舉例說明如何在與外國人交流中介紹中國的節(jié)日習(xí)俗。

-答案：例如，在與外國人交流中，可以先介紹節(jié)日的名稱和時間，然后描述一些傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式，最后可以分享一些自己的體驗和感受。

5.語言技能的運用

-請用英語描述一個你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、起源、意義和慶祝方式。

-答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestival,whichisalsoknownasChineseNewYear.ItisthemostimportanttraditionalfestivalinChina,celebratingthebeginningofanewyear.Thefestivalhasalonghistoryandiscloselyrelatedtoagriculture.DuringtheSpringFestival,peopleusuallywearnewclothes,decoratetheirhomeswithredcouplets,andsetofffireworkstocelebratethefestival.Familiesgathertogetherforabigfeastandexchangeredenvelopesasgifts.TheSpringFestivalalsohasmanytraditionalcustoms,suchasthecustomofthedumpling,whichsymbolizesreun