2015一年級(jí)品生下冊(cè)《我們播種春天》教案 北師大版

2015一年級(jí)品生下冊(cè)《我們播種春天》教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們播種春天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解春天的特點(diǎn)，播種的季節(jié)。

2.學(xué)習(xí)種植的基本步驟和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

1.第一課時(shí)：介紹春天的特點(diǎn)，講解播種的意義，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里的春天景象，總結(jié)春天的特點(diǎn)。

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，講解播種的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.第二課時(shí)：實(shí)踐操作，分組進(jìn)行播種活動(dòng)。

-學(xué)生分組，每組選擇一種植物進(jìn)行播種。

-老師示范播種過(guò)程，學(xué)生跟隨操作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

-學(xué)生記錄自己組的播種過(guò)程和植物生長(zhǎng)情況，進(jìn)行分享和交流。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)春天和播種的認(rèn)識(shí)。

2.檢查學(xué)生記錄的播種過(guò)程，評(píng)估他們的觀察和表達(dá)能力。

3.課后跟蹤植物生長(zhǎng)情況，了解學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生親近自然、尊重生命的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高觀察、思考與解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升溝通與分享的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記錄、反思的良好習(xí)慣，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)春天的一些基本知識(shí)，如春天的氣候特點(diǎn)、植物生長(zhǎng)的基本條件等。

2.學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。他們的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但在細(xì)致觀察和深入思考方面仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡親身體驗(yàn)，有的喜歡觀察思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：播種過(guò)程中具體操作技巧的掌握、觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)致記錄、以及與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通合作等問(wèn)題。此外，對(duì)于植物生長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的狀況，學(xué)生可能缺乏應(yīng)對(duì)策略。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《品生》一年級(jí)下冊(cè)教科書，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備春天植物生長(zhǎng)的圖片、播種步驟圖解、植物生長(zhǎng)周期視頻等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、花盆、土壤、水壺等，保證每組學(xué)生都能進(jìn)行播種實(shí)踐。

4.教室布置：在教室內(nèi)劃分出播種實(shí)踐區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的觀察記錄和植物生長(zhǎng)情況。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，大家感受到了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出春天的特點(diǎn)，如氣候變暖、植物生長(zhǎng)等。）

2.今天，我們要學(xué)習(xí)《我們播種春天》這一課，一起去探索春天的秘密，感受播種的樂(lè)趣。（揭示課題）

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.自讀課文，思考以下問(wèn)題：

a.為什么說(shuō)春天是播種的季節(jié)？

b.播種的過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？

c.播種的意義是什么？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)：

a.春天是播種的季節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候氣候溫暖、雨水充足，有利于植物的生長(zhǎng)。

b.播種過(guò)程中需要注意選擇適合的種子、土壤，掌握播種的深度和間距等。

c.播種的意義在于，通過(guò)我們的勞動(dòng)，可以讓大地變得更加美麗，同時(shí)也能體會(huì)到生命的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、播種實(shí)踐（20分鐘）

1.分組討論：每組選擇一種植物進(jìn)行播種，討論播種的具體步驟和注意事項(xiàng)。

2.老師示范播種過(guò)程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

3.學(xué)生跟隨老師，分組進(jìn)行播種實(shí)踐。

4.播種過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

四、觀察與記錄（20分鐘）

1.學(xué)生觀察自己組的播種植物，記錄植物的生長(zhǎng)情況。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生將自己的觀察和思考記錄下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行分享和交流。

第二課時(shí)

一、分享與交流（15分鐘）

1.各組學(xué)生展示自己的觀察記錄，分享植物生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)。

2.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的觀察記錄，總結(jié)植物生長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)。

二、深入探討（15分鐘）

1.討論：為什么我們要關(guān)心植物的生長(zhǎng)？

a.學(xué)生回答，老師總結(jié)：植物是地球上重要的生命體，與我們的生活息息相關(guān)。關(guān)心植物的生長(zhǎng)，就是關(guān)心大自然，關(guān)心我們的家園。

2.探討：如何保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境？

a.學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

三、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，分享自己的感受。

2.老師強(qiáng)調(diào)播種的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注大自然，關(guān)愛(ài)生命。

四、課后延伸（5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)觀察自己組的植物生長(zhǎng)情況，記錄成長(zhǎng)過(guò)程。

2.建議學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，共同關(guān)注大自然。知識(shí)點(diǎn)梳理一、春天的特點(diǎn)

1.氣候變暖：春天天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，冰雪融化，大地復(fù)蘇。

2.植物生長(zhǎng)：春天是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，植物開(kāi)始萌芽、生長(zhǎng)。

3.雨水增多：春天雨水逐漸增多，有利于植物吸收水分，促進(jìn)生長(zhǎng)。

二、播種的意義

1.播種是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

2.播種可以讓大地變得更加美麗，豐富生態(tài)環(huán)境。

3.播種過(guò)程中，人們可以感受到生命的成長(zhǎng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

三、播種的基本步驟和注意事項(xiàng)

1.選擇適合的種子：根據(jù)氣候、土壤等條件，選擇適合種植的植物種子。

2.準(zhǔn)備土壤：松軟、肥沃的土壤有利于種子發(fā)芽生長(zhǎng)。

3.播種：掌握播種的深度和間距，確保種子能夠順利發(fā)芽。

4.澆水：播種后適量澆水，保持土壤濕潤(rùn)，促進(jìn)種子發(fā)芽。

5.田間管理：及時(shí)除草、施肥，關(guān)注植物生長(zhǎng)狀況，預(yù)防病蟲(chóng)害。

四、植物生長(zhǎng)過(guò)程

1.發(fā)芽：種子在適宜的條件下，開(kāi)始吸水、膨脹，突破種皮，形成幼芽。

2.幼苗期：幼芽逐漸長(zhǎng)大，形成幼苗，開(kāi)始吸收陽(yáng)光和養(yǎng)分，進(jìn)行光合作用。

3.生長(zhǎng)發(fā)育：幼苗繼續(xù)生長(zhǎng)，逐漸形成成熟的植物，開(kāi)花結(jié)果。

4.成熟期：植物生長(zhǎng)到一定階段，達(dá)到成熟，可以收獲。

五、觀察與記錄

1.觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解不同階段的特點(diǎn)。

2.記錄植物生長(zhǎng)情況，關(guān)注生長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和變化。

3.通過(guò)觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和思考問(wèn)題的能力。

六、團(tuán)隊(duì)合作與溝通

1.分組進(jìn)行播種實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.在播種過(guò)程中，學(xué)生相互交流、討論，提高溝通能力。

3.分享觀察記錄，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信息交流。

七、環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感

1.關(guān)心植物生長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.關(guān)注生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球家園的重要性。

3.通過(guò)播種實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)春天和播種的濃厚興趣。在播種實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照分組進(jìn)行合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己對(duì)春天植物生長(zhǎng)的觀察和思考。

-學(xué)生在播種過(guò)程中，能夠遵循步驟，注意細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出動(dòng)手操作的能力。

2.小組討論成果展示：各小組在展示播種過(guò)程和植物生長(zhǎng)情況時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)圖片、文字等形式，展示了自己組的播種成果。

-學(xué)生在討論中能夠互相補(bǔ)充，共同解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)播種知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的了解。

-測(cè)試內(nèi)容包括播種的基本步驟、植物生長(zhǎng)周期等。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)良好，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

4.觀察記錄評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生觀察記錄的完整性、準(zhǔn)確性，評(píng)估他們的觀察和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠按照要求，記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在記錄中體現(xiàn)出對(duì)植物生長(zhǎng)的關(guān)注和熱愛(ài)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上繼續(xù)發(fā)揮主動(dòng)性。

-針對(duì)小組討論成果，提出建設(shè)性意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高表達(dá)和溝通能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和觀察記錄，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。

-對(duì)學(xué)生在播種實(shí)踐中的表現(xiàn)，給予充分肯定，激發(fā)他們繼續(xù)關(guān)注大自然、關(guān)愛(ài)生命的熱情。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-春天的特點(diǎn)：氣候變暖、植物生長(zhǎng)、雨水增多

-播種的意義：美化大地、關(guān)注生態(tài)、體驗(yàn)生命

-播種步驟：選種、準(zhǔn)備土壤、播種、澆水、田間管理

-植物生長(zhǎng)過(guò)程：發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)發(fā)育、成熟

②重點(diǎn)詞句：

-"春天，我們播種希望"

-"關(guān)注植物生長(zhǎng)，體驗(yàn)生命奇跡"

-"團(tuán)隊(duì)合作，共同呵護(hù)綠色家園"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，將春天的色彩融入板書，如綠色代表植物生長(zhǎng)，藍(lán)色代表春天的雨水。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的插圖，如小種子發(fā)芽、小苗生長(zhǎng)的圖案，增加視覺(jué)效果。

-采用圖表形式展示播種步驟和植物生長(zhǎng)周期，清晰易懂，便于學(xué)生記憶。

-在板書角落添加小貼士，如“記得給植物澆水哦！”“觀察記錄，發(fā)現(xiàn)更多秘密！”，增加趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《我們播種春天》的教學(xué)中，我觀察到孩子們對(duì)春天的到來(lái)充滿了期待和好奇，他們積極參與到播種實(shí)踐中，表現(xiàn)出很高的熱情。然而，在活動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在播種實(shí)踐中的操作技能還有待提高。雖然他們興致勃勃，但在具體操作時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些手忙腳亂，對(duì)播種的深度和間距掌握不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)際操作的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在課前就能熟悉播種的步驟和技巧。

其次，學(xué)生在觀察和記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，雖然能夠完成基本的記錄任務(wù)，但觀察深度和思考程度還不夠。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)如何進(jìn)行科學(xué)觀察還缺乏足夠的指導(dǎo)。因此，我打算在下一節(jié)課中，加入一些關(guān)于如何觀察和記錄的科學(xué)方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方面去觀察和思考。

另外，小組討論的效率也有待提升。雖然學(xué)生們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)，但有時(shí)討論的主題會(huì)偏離教學(xué)內(nèi)容。為了提高討論的有效性，我將在未來(lái)的教學(xué)中明確討論的主題和目標(biāo)，并在討論過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)，確保討論能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)。

1.設(shè)計(jì)一系列播種操作的教學(xué)視頻和圖解，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，了解播種的基本技巧。

2.在課堂上，增加一個(gè)關(guān)于科學(xué)觀察的簡(jiǎn)短教學(xué)環(huán)節(jié)，教授學(xué)生如何從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行有針對(duì)性的觀察和記錄。

3.在小組討論前，明確討論的主題和預(yù)期目標(biāo)，提供討論提綱，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深入探討。

4.在教學(xué)過(guò)程中，更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服在播種和觀察過(guò)程中的困難。

5.教學(xué)結(jié)束后，組織一次反饋?zhàn)剷?huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和感受，同時(shí)收集他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

6.定期檢查和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《種子的奇妙旅程》、《植物的生長(zhǎng)與季節(jié)》等，了解種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)的奧秘以及季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-視頻資源：《植物生長(zhǎng)全過(guò)程》、《農(nóng)業(yè)播種技術(shù)》等，直觀感受植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)播種技術(shù)的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或校園內(nèi)種植植物，親身參與植物生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，記錄