財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn) 課程標(biāo)準(zhǔn)

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院LishuiVocationalandTechnicalCollege第第頁一、課程基本信息課程名稱財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn)學(xué)分2總學(xué)時32課程代碼Z67329課程類型B理實一體化課授課對象大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)先修課程無后續(xù)課程課程設(shè)計團隊成員：蔡夢穎、陳陽廣、陸家寅、周芳2024年7月二、本課程在實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的作用與價值專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)具備財務(wù)自動化技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程強調(diào)學(xué)生對RPA、OCR等關(guān)鍵技術(shù)的掌握，同時注重職業(yè)道德、創(chuàng)新意識、團隊協(xié)作和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用財務(wù)機器人技術(shù)優(yōu)化財務(wù)流程，提高工作效率，同時在快速變化的技術(shù)環(huán)境中保持競爭力，為成為未來財務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和技術(shù)專家打下堅實基礎(chǔ)。本課程的作用與價值《財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn)》課程，作為大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的一門核心必修課，專注于培養(yǎng)學(xué)生的實用技能和專業(yè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容以實用性為核心，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和豐富的實踐操作，使學(xué)生能夠熟練掌握財務(wù)機器人的開發(fā)技能，有效運用RPA和OCR等先進(jìn)技術(shù)解決實際工作中的復(fù)雜財務(wù)問題。本課程的學(xué)習(xí)不僅提升了學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，還增強了其職業(yè)道德、數(shù)據(jù)保護(hù)意識和合規(guī)操作，為學(xué)生步入職場打下了堅實的基礎(chǔ)。課程通過案例分析和實際操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們探索自動化的創(chuàng)新解決方案，同時融合了財務(wù)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析等多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力。隨著財務(wù)自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，本課程還旨在提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，幫助他們適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢，為未來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。此外，課程強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生不斷更新知識，追求專業(yè)成長，并在團隊項目和案例研究中培養(yǎng)團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。綜合來看，本課程不僅深化了學(xué)生對財務(wù)機器人技術(shù)的理解，而且為他們的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的技能和視角，使其能夠在現(xiàn)代辦公自動化的背景下，展現(xiàn)出卓越的專業(yè)技能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)習(xí)者分析《財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn)》課程面向的是會計學(xué)院的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了初級會計課程的核心知識。這些學(xué)生對會計基礎(chǔ)知識有一定的了解，但大多數(shù)對計算機編程并不熟悉。盡管他們在之前的學(xué)習(xí)接觸過辦公軟件，主要是為了應(yīng)對會考，并未深入學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)意識到辦公軟件在未來職業(yè)中的重要性，并對提升計算機應(yīng)用能力表現(xiàn)出濃厚的興趣。許多學(xué)生計劃參加計算機等級考試，特別是辦公軟件高級應(yīng)用部分，顯示出他們對相關(guān)技能的重視。學(xué)生對財務(wù)機器人技術(shù)展現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣，希望通過本課程學(xué)習(xí)提升個人技能，以適應(yīng)數(shù)字化時代職場的需求。他們對新知識的接受度較高，對技術(shù)應(yīng)用有較強的內(nèi)在動機。然而，學(xué)生之間在計算機操作能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能存在差異，這要求課程設(shè)計時采取差異化教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.學(xué)習(xí)本課程必備的知識、技能、能力準(zhǔn)備情況為了成功學(xué)習(xí)《財務(wù)機器人開發(fā)與應(yīng)用實戰(zhàn)》課程，學(xué)生需要具備以下幾方面的知識、技能和能力：會計基礎(chǔ)知識：學(xué)生應(yīng)已掌握會計的基本原理和概念，如財務(wù)報表、會計分錄等。計算機操作能力：學(xué)生應(yīng)具備基礎(chǔ)的計算機操作技能，熟悉常用的辦公軟件，如Word、Excel等。自學(xué)能力：學(xué)生應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠通過查閱資料、觀看教學(xué)視頻等方式自主獲取新知識。信息檢索能力：學(xué)生應(yīng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)據(jù)庫，有效檢索和整理信息。邏輯思維能力：學(xué)生應(yīng)具備初步的邏輯思維能力，能夠理解程序邏輯和自動化腳本的編寫。分析和解決問題的能力：學(xué)生應(yīng)能夠在面對財務(wù)流程自動化時，提出并實施解決方案。團隊合作能力：學(xué)生應(yīng)具備團隊合作精神，能夠在團隊項目中與他人協(xié)作，共同完成財務(wù)機器人的開發(fā)。針對計算機編程方面的不足，課程將提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補知識上的缺陷。通過案例教學(xué)和實踐操作，加強學(xué)生對財務(wù)機器人應(yīng)用的理解，確保他們能夠順利完成課程學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)類型能力目標(biāo)解決實際問題能力學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，識別和分析財務(wù)流程中的自動化需求。學(xué)生能夠設(shè)計和實施RPA解決方案，以提高財務(wù)工作效率和準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠獨立解決在財務(wù)機器人開發(fā)和應(yīng)用過程中遇到的技術(shù)問題。課程綜合能力學(xué)生能夠綜合運用財務(wù)知識和RPA技術(shù)，進(jìn)行財務(wù)數(shù)據(jù)分析和決策支持。學(xué)生能夠展示在財務(wù)自動化項目中的項目管理和執(zhí)行能力。單項專業(yè)能力（能力點）C-01理解RPA技術(shù)的基礎(chǔ)概念，包括其工作原理和在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。C-02掌握RPA軟件的安裝、配置和基本操作。C-03能夠使用RPA工具進(jìn)行流程設(shè)計和自動化腳本的編寫。C-04能夠分析財務(wù)流程，識別自動化機會，并設(shè)計相應(yīng)的自動化流程。C-05能夠開發(fā)和部署財務(wù)機器人，實現(xiàn)特定財務(wù)任務(wù)的自動化。C-06能夠?qū)ω攧?wù)機器人的性能進(jìn)行評估，進(jìn)行必要的優(yōu)化和維護(hù)。素質(zhì)目標(biāo)方法能力學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法論進(jìn)行問題解決，具備批判性思維和創(chuàng)新能力。社會能力學(xué)生能夠在團隊環(huán)境中有效溝通和協(xié)作，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。應(yīng)體現(xiàn)“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”知識目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)“系統(tǒng)的應(yīng)用知識（包括陳述性知識、程序性知識）”序號NO.知識目標(biāo)K-1理解RPA技術(shù)的基礎(chǔ)概念，包括其定義、工作原理和在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。K-2掌握RPA軟件的安裝、配置和基本操作流程。K-3理解財務(wù)流程自動化的基本概念，能夠識別適合自動化的財務(wù)任務(wù)。K-4掌握使用RPA工具進(jìn)行流程設(shè)計和自動化腳本編寫的技能。K-5理解財務(wù)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和處理方法，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。K-6掌握OCR技術(shù)在財務(wù)文檔識別中的應(yīng)用，能夠進(jìn)行發(fā)票和其他財務(wù)文檔的自動識別。K-7理解Web自動化技術(shù)，能夠通過RPA工具與網(wǎng)頁進(jìn)行交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動提取和處理。K-8掌握Excel自動化技術(shù)，能夠使用RPA工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的自動錄入、計算和報告生成。K-9理解郵件處理自動化，能夠使用RPA工具自動發(fā)送和接收電子郵件，處理附件。K-10掌握數(shù)據(jù)庫交互技術(shù)，能夠使用RPA工具與財務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。K-11理解財務(wù)機器人的維護(hù)和優(yōu)化策略，能夠?qū)ψ詣踊鞒踢M(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。K-12掌握財務(wù)機器人的安全管理和合規(guī)性要求，確保自動化流程的安全性和符合法規(guī)要求。五、課程內(nèi)容及任務(wù)體系設(shè)計1.設(shè)計思路各類教學(xué)場所學(xué)時分配表課程總學(xué)時其中：普通教室分組教室機房程序設(shè)計實訓(xùn)室***實訓(xùn)室***實訓(xùn)場校外基地48482.學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)體系【格式一】多個串行項目（任務(wù)的載體），訓(xùn)練綜合能力和單項能力注：可根據(jù)所設(shè)計的任務(wù)體系結(jié)構(gòu)調(diào)整表格；子任務(wù)是任務(wù)(Tasks)的一部分；表格中的“覆蓋目標(biāo)”只需填寫第四部分所確定的能力點和知識目標(biāo)編號。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)（含情境）設(shè)計學(xué)習(xí)單元子任務(wù)設(shè)計學(xué)時教/學(xué)法選用教學(xué)場所覆蓋目標(biāo)模塊（章）§1任務(wù)一RPA認(rèn)知T1RPA技術(shù)概述與應(yīng)用場景分析§1-1T1-51.理解RPA技術(shù)基本概念2.分析RPA在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用2講授法、演示法實訓(xùn)機房K-1,C-01§2任務(wù)二阿里云RPA編輯器的安裝與使用T2阿里云RPA編輯器的安裝和基礎(chǔ)操作§2-4T2-51.安裝阿里云RPA編輯器2.掌握基本的編輯器操作2演示法、實踐操作實訓(xùn)機房K-2,C-02§3任務(wù)三Excel人機交互自動化T3自動化處理Excel財務(wù)數(shù)據(jù)§3-5T3-51.使用RPA工具操作Excel2.實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動錄入與提取4案例分析、上機操作實訓(xùn)機房K-3,C-03§4任務(wù)四Word人機交互自動化T4自動化Word文檔編輯與生成§4-5T4-51.使用RPA工具編輯Word文檔2.實現(xiàn)文檔的自動化生成4案例分析、上機操作實訓(xùn)機房K-4,C-04§5任務(wù)五E-mail人機交互自動化T5自動化電子郵件處理§5-5T5-51.使用RPA工具處理電子郵件2.實現(xiàn)郵件的自動發(fā)送與回復(fù)4案例分析、角色扮演實訓(xùn)機房K-5,C-05§6任務(wù)六Web人機交互自動化T6網(wǎng)頁數(shù)據(jù)自動抓取與分析§6-5T6-51.使用RPA工具抓取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)2.對抓取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析4實踐操作、小組討論實訓(xùn)機房K-6,C-06§7任務(wù)七OCR智能識別自動化T7利用OCR技術(shù)進(jìn)行發(fā)票識別§7-5T7-51.應(yīng)用OCR技術(shù)識別文檔2.提取關(guān)鍵信息并記錄4演示法、實踐操作實訓(xùn)機房K-7,C-03§8任務(wù)八網(wǎng)銀付款機器人T8網(wǎng)銀付款流程自動化§8-5T8-51.自動登錄網(wǎng)銀系統(tǒng)2.實現(xiàn)付款流程的自動化6項目驅(qū)動、案例研究實訓(xùn)機房K-8,C-04§9任務(wù)九銀企對賬機器人T9銀企對賬流程自動化§9-5T9-51.自動進(jìn)行銀行對賬2.生成對賬報告6項目驅(qū)動、小組合作實訓(xùn)機房K-9,C-05§10任務(wù)十財務(wù)報表分析機器人T10財務(wù)報表分析自動化§10-5T10-51.自動化收集財務(wù)數(shù)據(jù)2.實現(xiàn)報表的自動化分析6案例分析、上機操作實訓(xùn)機房K-10,C-06§11任務(wù)十一發(fā)票開具機器人T11發(fā)票開具自動化§11-5T11-51.自動化開具發(fā)票2.管理發(fā)票數(shù)據(jù)6項目驅(qū)動、實踐操作實訓(xùn)機房K-11,C-06六、考核方案本課程為考試課程，期末考核采用上機開卷考試模式。學(xué)生的最后成績由過程性考核（50%）和期末考核（50%）組成。考核項目權(quán)重期末考核0.5過程性考核課堂實訓(xùn)（0.2）出勤率（0.1）課堂表現(xiàn)（0.2）期末考核（占50%，以上機題目形式，為編程題）過程性考核（占50%，包含平時作業(yè)，出勤率，課堂表現(xiàn)）課堂表現(xiàn)的量化細(xì)則（每次以百分制計算，最后折算，取平均值）評價指標(biāo)等級優(yōu)秀中等及格不及格課堂回答問題積極性100-8584-7069-6059-0小組討論參與度100-8584-7069-6059-0課堂任務(wù)完成情況100-8584-7069-6059-0出勤率的量化細(xì)則（每次以百分制計算，最后折算,取平均值）出勤情況正常有遲到或早退5分鐘以內(nèi)有遲到或早退10分鐘以內(nèi)曠課或是遲到或早退20分鐘以上病事假曠課5次以上計分標(biāo)準(zhǔn)100分80分70分0分60分取消考試資格平時作業(yè)的量化細(xì)則（每次以百分制計算，最后折算，取平均值）評價指標(biāo)等級優(yōu)秀中等及格不及格流程邏輯合理性(30分)100-8584-7069-6059-0任務(wù)完成度(20分)100-8584-7069-6059-0組件使用恰當(dāng)性(15分)100-8584-7069-6059-0運行測試(20分)100-8584-7069-6059-0七、教法與學(xué)法每次課大都采用“情境導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，并且通過課堂完成任務(wù)來檢驗學(xué)生的掌握程度；上機主要是開發(fā)RPA自動化流程，要求學(xué)生動手完成指定的RPA機器人開發(fā)任務(wù)。階段教學(xué)活動課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括案例、軟件、數(shù)據(jù)等。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備討論問題。導(dǎo)入教師通過實際工作場景引入課程主題。2.學(xué)生參與討論，提出對場景的初步看法。分析學(xué)生分析給定場景的工作流程。2.教師引導(dǎo)學(xué)生識別流程中的自動化潛力。小組討論學(xué)生分組討論RPA流程設(shè)計。2.每組提出設(shè)計思路和遇到的問題。小組匯報各小組匯報討論成果和設(shè)計方案。2.教師和其他學(xué)生提供反饋。實施學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案在RPA軟件中構(gòu)建流程。教師巡回指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)問題。實戰(zhàn)訓(xùn)練學(xué)生獨立完成RPA機器人的開發(fā)任務(wù)。2.應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。評價教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計和實施情況進(jìn)行評價。2.學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)教師總結(jié)課程要點和學(xué)生表現(xiàn)。2.學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，規(guī)劃后續(xù)學(xué)習(xí)方向。教學(xué)方法：情景模擬教學(xué)：通過模擬真實的工作場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)RPA技術(shù)的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的針對性和實用性。案例分析教學(xué)：使用具體的財務(wù)自動化案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、探討解決方案，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，激勵學(xué)生主動探索和實踐，通過完成任務(wù)來掌握知識點和技能。互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，與同伴交流想法，通過合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)知識的共享和技能的提升。實踐操作教學(xué)：在實訓(xùn)環(huán)境中，讓學(xué)生親自操作RPA工具，通過實踐來鞏固理論知識，提高操作技能。反饋與評價：對學(xué)生的實踐成果進(jìn)行及時反饋，通過評價促進(jìn)學(xué)生的自我反思和持續(xù)改進(jìn)。學(xué)習(xí)方法：主動學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)主動參與課堂活動，積極思考和提問，通過自我驅(qū)動來獲取新知識。深度學(xué)習(xí)：學(xué)生需要深入分析案例，理