2024年初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿作為父母，應(yīng)當(dāng)避免以各種借口（如工作繁忙、社交應(yīng)酬、個(gè)人情緒不佳）為由，拒絕與孩子進(jìn)行深入的交流。應(yīng)以認(rèn)真、專注的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的想法，避免中斷他們的表達(dá)，以實(shí)現(xiàn)有效的溝通。這有助于及時(shí)察覺(jué)孩子的情緒變化，增強(qiáng)父母與孩子之間的信任感，對(duì)于塑造孩子健康的人格特質(zhì)具有重要意義。自孩子開(kāi)始上幼兒園起，我便堅(jiān)持每天詢問(wèn)她在學(xué)校遇到的有趣或愉快的事情，這種習(xí)慣一直延續(xù)至今。這樣的交談常常使我們兩人歡笑不已。我尤其關(guān)注孩子內(nèi)心的真正快樂(lè)，通過(guò)與她的交流，我能感受到她在學(xué)校的生活充滿樂(lè)趣，因此孩子非常熱愛(ài)上學(xué)，甚至超過(guò)期待假期。自入學(xué)第一天起，她每天總是比我更早起床，然后催促我，到了初中階段，她通常早晨____點(diǎn)起床，____點(diǎn)左右到達(dá)學(xué)校，利用早晨的時(shí)間閱讀書(shū)籍，準(zhǔn)備當(dāng)天的課程。關(guān)于輔導(dǎo)班的個(gè)人觀點(diǎn)是，應(yīng)尊重孩子的意愿。除非孩子在學(xué)校的課程中感到挑戰(zhàn)，需要額外提升，或者孩子自己強(qiáng)烈要求，否則我不傾向于讓孩子參加過(guò)多的輔導(dǎo)班。近期，許多家長(zhǎng)在討論寒假給孩子報(bào)名參加哪些輔導(dǎo)班，而我則在考慮帶孩子去哪里旅行。我們選擇將用于輔導(dǎo)班的費(fèi)用用于旅行，讓孩子在戶外活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，如穿越嶗山，漫步木棧道，去聽(tīng)障中心捐贈(zèng)書(shū)籍。每逢假期，我們都會(huì)制定旅行計(jì)劃，我認(rèn)為親身體驗(yàn)的旅程遠(yuǎn)比閱讀萬(wàn)卷書(shū)更有價(jià)值，這既能讓孩子領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗河山，也能拓寬他們的視野，放松身心。在家庭環(huán)境中，我們鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)意見(jiàn)，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，與孩子建立平等的交流關(guān)系。這使得孩子在表達(dá)時(shí)直率坦誠(chéng)，有時(shí)甚至?xí)c我們嬉笑打鬧。盡管如此，老師們都能理解并接納她的觀點(diǎn)，不會(huì)與她計(jì)較。我們相信，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，父母無(wú)法替代他們做出選擇。我曾讀到一篇文章，其中提到讓孩子走彎路是幸福的，因?yàn)檫@能讓孩子在挫折中成長(zhǎng)，體驗(yàn)不同的人生風(fēng)景。我們應(yīng)該避免過(guò)度保護(hù)，讓孩子有機(jī)會(huì)面對(duì)挫折，犯錯(cuò)并從中學(xué)習(xí)，而不是一味地責(zé)備和抱怨。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我一直注重培養(yǎng)她的獨(dú)立性，讓她自己做決定，獨(dú)立完成一些任務(wù)。在做飯這件事上，孩子表現(xiàn)出極大的興趣，她視之為一種放松方式。在學(xué)習(xí)期間，她沒(méi)有時(shí)間下廚，但一考試結(jié)束，她就會(huì)立即進(jìn)入廚房。對(duì)于做飯，我們大人可能將其視為一項(xiàng)任務(wù)，而孩子則可能從中找到樂(lè)趣。當(dāng)她將原料變成美味佳肴時(shí)，她會(huì)感到無(wú)比的成就感。在孩子年幼時(shí)，她會(huì)主動(dòng)幫我準(zhǔn)備食材，對(duì)烹飪充滿好奇，詢問(wèn)各種問(wèn)題。然而，許多家長(zhǎng)可能會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓孩子“一邊玩去”，或者在孩子長(zhǎng)大后告訴他們只需專心學(xué)習(xí)，無(wú)需插手家務(wù)。這樣的做法可能會(huì)扼殺孩子的好奇心和求知欲，導(dǎo)致他們成為高分低能的個(gè)體。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子嘗試新事物，尊重他們的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立性。通過(guò)做飯，孩子理解了大人的辛勞，不再挑食，懂得做事前的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)了分享，也從中獲得了成就感。實(shí)際上，日常生活中的許多活動(dòng)，如烹飪，都蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，如物理和生物原理。孩子需要通過(guò)親身經(jīng)歷，才能在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力。以上所述的方法可能并不適用于每一個(gè)孩子，但我希望家長(zhǎng)們能分享你們的教育智慧，共同學(xué)習(xí)如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。讓我們像朋友一樣與孩子共同成長(zhǎng)，分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱，成為孩子的心靈伙伴，共同度過(guò)接下來(lái)的一年半初中生活。感謝大家！2024年初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（二）我是____市____實(shí)驗(yàn)初中八年二班學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今日，我懷揣著喜悅與崇敬之情，榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)于我們孩子成長(zhǎng)的教師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。正是教師們無(wú)私地將知識(shí)傳授給孩子們，使他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行；正是教師們將愛(ài)心傾注于這些雛鷹，使他們得以展翅翱翔。孩子們承載著家庭的希望，是國(guó)家的未來(lái)。為了孩子們的美好明天，我們今日聚首于此，共商交流，共同探索。自小學(xué)畢業(yè)后，我們?yōu)楹⒆舆x擇了中學(xué)，經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)光，事實(shí)證明我們的選擇是明智的。我的孩子在這一年多來(lái)逐漸成熟，他的行為樸實(shí)無(wú)華，勤奮刻苦，不求虛名，獲得了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)各位教師特別是張____英老師表達(dá)衷心的感謝。張老師的舉止落落大方，氣質(zhì)談吐不凡，生活作風(fēng)樸實(shí)，勤奮好學(xué)的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子成長(zhǎng)的第二課堂，家長(zhǎng)則是教師的得力助手。在此，我想就孩子的成長(zhǎng)教育分享幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。一、重視孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的基石，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更要注重培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)。我們應(yīng)從規(guī)范孩子的行為習(xí)慣做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提升。二、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家庭每天早晨5:____起床，開(kāi)啟復(fù)讀機(jī)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶，讓他在日常生活中逐漸提高英文聽(tīng)力水平。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子閱讀有益的網(wǎng)站和書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量避免干擾，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、與孩子建立友好的關(guān)系，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)。我們深知，父母與孩子之間的距離是可怕的。因此，我們努力找到與孩子溝通的機(jī)會(huì)，了解彼此的想法，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)；當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們及時(shí)給予表?yè)P(yáng)