吉林省遼源市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次月考試題

PAGE6-吉林省遼源市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一物理上學(xué)期其次次月考試題（時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分100分）一、單選題（每題3分，共30分）1．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)志向化模型,下列說(shuō)法中正確的是（）A．探討月球繞地球的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),月球不行看作質(zhì)點(diǎn)B．探討劉翔110m欄競(jìng)賽的跨欄技術(shù)時(shí),其身體可看作質(zhì)點(diǎn)C．探討火車(chē)通過(guò)隧道所需的時(shí)間時(shí),火車(chē)不行看作質(zhì)點(diǎn)D．探討“嫦娥一號(hào)”在軌道上的飛行姿態(tài)時(shí),“嫦娥一號(hào)”可看作質(zhì)點(diǎn)2．一輛汽車(chē)沿平直馬路行駛，起先以20m/s的速度行駛了全程的1/4，接著以v的速度行駛了最終的3/4的路程，已知全程的平均速度是16m/s，則v等于A．18m/s B．36m/s C．14m/s D．15m/s3．關(guān)于速度、速度變更量、加速度，正確的說(shuō)法是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的速度變更量越大，它的加速度肯定越大B．速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零C．某時(shí)刻物體的速度為零，其加速度不行能很大D．加速度數(shù)值很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度肯定很快變大4．下列關(guān)于彈力和摩擦力的說(shuō)法，正確的是（）A．物體受到彈力時(shí)肯定也受到摩擦力B．勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大C．動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的正壓力成反比，與滑動(dòng)摩擦力成正比D．當(dāng)兩接觸而間的正壓力變更時(shí)，靜摩擦力可以保持不變5．沿同一條直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)在時(shí)間內(nèi)的圖像如圖所示.依據(jù)圖像推斷,下列說(shuō)法不正確的是()A．質(zhì)點(diǎn)a做周期性來(lái)回運(yùn)動(dòng)B．在'時(shí)間內(nèi),的位移相同C．在時(shí)間內(nèi),a的位移大于b的位移D．在時(shí)間內(nèi),a通過(guò)的路程是b通過(guò)路程的3倍,但位移相同6．甲、乙兩車(chē)在馬路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的v－t圖象如圖所示。兩圖象在t=t1時(shí)相交于P點(diǎn)，P在橫軸上的投影為Q，△OPQ的面積為S。在t=0時(shí)刻，乙車(chē)在甲車(chē)前面，相距為d。已知此后兩車(chē)相遇兩次，且第一次相遇的時(shí)刻為t′，其次次相遇時(shí)間為t"，則下面四組t'，d和t"的組合可能的是（）A．t′=t1，d=S，t"=2t1 B．t′=t1，d=S，t"=t1C．t′=t1，d=S，t"=t1 D．t′=t1，d=S，t"=t17．如圖所示，在某次車(chē)模競(jìng)賽中，可看成質(zhì)點(diǎn)的甲、乙兩汽車(chē)模型在同始終線上運(yùn)動(dòng)，車(chē)模甲v甲=5m/s的速度，車(chē)模乙以v乙=12m/s的速度共同向右勻速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻〔設(shè)該時(shí)刻t=0)車(chē)模乙關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，向右做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度為a=-2m/s，此時(shí)兩車(chē)相距s=8m。那么車(chē)模甲追上車(chē)模乙所用的時(shí)間為A．sB．C．8.8sD．s8．從地面上以初速度2v0豎直上拋物體A，相隔時(shí)間Δt后再以初速度v0從同一地點(diǎn)豎直上拋物體B，不計(jì)空氣阻力。以下說(shuō)法正確的是（）A．物體A、B可能在物體A上升過(guò)程中相遇B．物體A、B只能在物體A下降過(guò)程中相遇C．要使物體A、B相遇須要滿(mǎn)意條件Δt<QUOTED．要使物體A、B相遇須要滿(mǎn)意條件Δt>QUOTE9．a(chǎn)球固定在傾角為30°斜面上，質(zhì)量為m的光滑b球置于a球和斜面之間，如圖所示。已知rb＝3ra，重力加速度取g。則（）A．b球受兩個(gè)力的作用B．斜面對(duì)b球支持力為mgC．b球?qū)球的壓力為mgD．a(chǎn)球?qū)球的彈力與斜面對(duì)b球的彈力大小相等10．如圖在傾斜的滑桿上套一個(gè)質(zhì)量為m

的圓環(huán)，圓環(huán)通過(guò)輕繩拉著一個(gè)質(zhì)量為M的物體，在圓環(huán)沿滑桿向下滑動(dòng)的過(guò)程中，懸掛物體的輕繩始終處于豎直方向則（）A．環(huán)可能受四個(gè)力作用，也可能受三個(gè)力作用B．懸繩對(duì)物體的拉力小于物體的重力C．物體肯定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．環(huán)受滑桿的摩擦力為二、多選題（每題4分，對(duì)而不全得2分，共24分）11．（多選）如圖所示，傳送帶的水平部分長(zhǎng)為L(zhǎng)，傳動(dòng)速率為v，在其左端無(wú)初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間可能是()A．＋B．C．D．12．如圖所示，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不行伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)光滑的輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G.現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點(diǎn)，另一端從B點(diǎn)沿支架緩慢地向C點(diǎn)靠近(C點(diǎn)與A點(diǎn)等高)．則繩中拉力大小變更的狀況是()A．由B到D的過(guò)程中，拉力漸漸變大B．由B到D的過(guò)程中，拉力保持不變C．由D到C的過(guò)程中，拉力漸漸變大D．由D到C的過(guò)程中，拉力保持不變13．質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為θ=30°．不計(jì)小球與斜面間的摩擦，則A．輕繩對(duì)小球的作用力大小為mgB．斜面對(duì)小球的作用力大小為mgC．斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M+m)gD．斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg14．車(chē)廂頂部固定一滑輪，在跨過(guò)定滑輪繩子的兩端各系一個(gè)物體，質(zhì)量分別為m1、m2，且m2＞m1，m2靜止在車(chē)廂底板上，當(dāng)車(chē)廂向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，m1、m2與車(chē)廂保持相對(duì)靜止，系m1的那段繩子與豎直方向夾角為θ，如圖所示，繩子的質(zhì)量、滑輪與繩子的摩擦忽視不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）A．車(chē)廂的加速度為B．車(chē)廂底板對(duì)的支持力為C．繩子中的張力大小為D．車(chē)廂底板對(duì)的摩擦力為15．A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g．現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（）A．當(dāng)時(shí)，A的加速度為B．當(dāng)F＜2μmg時(shí)，A、B都相對(duì)地面靜止C．當(dāng)F＞3μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)D．無(wú)論F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)16．如圖所示，質(zhì)量為m的小球在細(xì)線A和輕彈簧B的共同作用下保持靜止，其中細(xì)線A水平，左端固定于豎直墻壁，輕彈簧B上端固定于天花板，軸線與豎直方向的夾角為60°，已知輕彈簧B的勁度系數(shù)為k，重力加速度為g，則A．細(xì)線A中拉力的大小為B．輕彈簧B中拉力的大小為mgC．輕彈簧B的伸長(zhǎng)量為D．突然剪短細(xì)線A的瞬間，小球的加速度a大小為三、試驗(yàn)題（每空2分，共14分）17．在“探究求合力的方法”試驗(yàn)中，如圖甲所示，試驗(yàn)步驟如下：①將白紙固定在木板上，用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套，用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉細(xì)繩套，將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到紙面上某一位置，記為O1；②記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的讀數(shù)F1、F2和兩細(xì)繩的方向；③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O1，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F3和細(xì)繩的方向；④依據(jù)力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3的圖示；⑤以F1和F2為鄰邊畫(huà)出平行四邊形，并畫(huà)出對(duì)角線F；⑥比較F3和F的大小和方向。（1）下列說(shuō)法中正確的是______。A．試驗(yàn)前先檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指零B．系在橡皮條末端的兩細(xì)繩要一樣長(zhǎng)C．試驗(yàn)中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸D．本試驗(yàn)采納的科學(xué)方法是限制變量法（2）本試驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖乙中的示數(shù)為_(kāi)_____N。（3）變更F1、F2，重復(fù)步驟①至⑥進(jìn)行其次次試驗(yàn)，登記結(jié)點(diǎn)位置O2，位置O2______（選填“必需”或“不必”）與位置O1相同。18．某試驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．（1）下列做法正確的是________（選填字母代號(hào)）．A．調(diào)整滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行B．在調(diào)整木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上C．試驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源D．通過(guò)增減木塊上的砝碼變更質(zhì)量時(shí)，不須要重新調(diào)整木板傾斜度（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿(mǎn)意的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）（3）甲、乙兩同學(xué)在同一試驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的狀況下，探討加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．（選填“大于”“小于”或“等于”）四、計(jì)算題（19題10分，20題10分，21題12分，共32分）19．如圖所示，A、B兩個(gè)均為重，半徑的光滑球，放在底面半徑為的柱形圓筒內(nèi)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，試求球與球、球與桶壁及球與桶底間相互作用支持力的大小.20．2018年8月28日至30日，廈門(mén)出現(xiàn)的一輪大暴雨使多處道路受損。交警提示廣闊駕駛員：請(qǐng)減速慢行，謹(jǐn)慎駕駛。高速馬路上甲、乙兩車(chē)在同一車(chē)道上同向行駛，甲車(chē)在前，乙車(chē)在后，速度均為v0=30m/s，相距s0=100m，t=0時(shí)，甲車(chē)遇緊急狀況后，甲、乙兩車(chē)的加速度隨時(shí)間變更的關(guān)系分別如圖甲、乙所示，以運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?，則：(1)前3s甲車(chē)、乙車(chē)位移分別為多少；(2)兩車(chē)在0～9s內(nèi)何時(shí)相距最近？最近距離是多少；21．如圖所示，有一水平傳送帶以v0＝6m/s的速度按順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶右端連著一段光滑水平面BC，緊挨著B(niǎo)C的光滑水平地面DE上放置一個(gè)質(zhì)量M＝2kg的木板，木板上表面剛好與BC面等高?，F(xiàn)將質(zhì)量m＝1kg的滑塊輕輕放到傳送帶的左端A處，當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端B時(shí)剛好與傳送帶的速度相同，之后滑塊又通過(guò)光滑水平面BC滑上木板?；瑝K與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.5，滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.2，取g＝10m/s2。求：（1）滑塊從傳送帶A端滑到B端，相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的路程；（2）木板至少多長(zhǎng)