中班科學(xué)公開課會變的顏色教案

中班科學(xué)公開課會變的顏色教案(通用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒科學(xué)教育教材第四章《奇妙的顏色》，詳細(xì)內(nèi)容包括：顏色的基本概念、顏色變化的現(xiàn)象和原理、生活中的顏色應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解和掌握顏色的基本概念，能正確識別和命名紅、黃、藍(lán)三原色。2.培養(yǎng)幼兒觀察能力，使幼兒通過觀察和實驗，了解顏色變化的原理。3.激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：顏色變化的原理。教學(xué)重點：紅、黃、藍(lán)三原色的識別和顏色混合實驗。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：紅、黃、藍(lán)三原色顏料，調(diào)色板，畫筆，水，毛巾，實驗器材等。2.學(xué)具：紅、黃、藍(lán)三原色卡片，調(diào)色盤，畫筆，水，毛巾，實驗記錄表等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一張白紙，用畫筆蘸取紅、黃、藍(lán)三原色顏料，在白紙上畫出簡單的圖形，引導(dǎo)幼兒觀察和討論顏色變化現(xiàn)象。2.例題講解（10分鐘）教師通過講解紅、黃、藍(lán)三原色，讓幼兒了解顏色的基本概念。教師演示顏色混合實驗，讓幼兒觀察和了解顏色變化的原理。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行顏色混合實驗，觀察顏色變化，記錄實驗結(jié)果。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在實驗過程中遇到的問題。教師引導(dǎo)幼兒分享實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒利用紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，體驗顏色搭配的樂趣。教師給予適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。六、板書設(shè)計1.板書會變的顏色2.板書內(nèi)容：紅色、黃色、藍(lán)色（三原色）顏色變化原理：加法原理、減法原理七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：顏色混合大挑戰(zhàn)請幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行混合，調(diào)出盡可能多的新顏色，記錄在實驗記錄表上。答案：根據(jù)實驗結(jié)果，幼兒調(diào)出的新顏色可能包括橙、綠、紫等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐操作，讓幼兒了解了顏色的基本概念和顏色變化的原理，提高了幼兒的觀察能力和動手操作能力。2.拓展延伸：邀請家長參與，開展家庭科學(xué)小實驗，讓幼兒在家庭中繼續(xù)探索顏色的奧秘。組織幼兒參觀美術(shù)展覽，欣賞和了解更多顏色搭配和應(yīng)用的作品。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：顏色變化的原理。2.教學(xué)重點：紅、黃、藍(lán)三原色的識別和顏色混合實驗。4.作業(yè)設(shè)計及課后反思與拓展延伸。一、顏色變化的原理顏色變化的原理是本節(jié)課的難點。在教學(xué)中，我們需要讓幼兒了解顏色混合的兩種基本原理：加法原理和減法原理。2.減法原理：從一種顏色中去除部分顏色，得到新的顏色。例如，黃色中去除紅色部分，得到綠色。采用直觀的實驗方法，讓幼兒親自動手進(jìn)行顏色混合實驗，觀察顏色變化。使用生動的語言和形象比喻，如“紅色和黃色手拉手，變成了橙色”等，幫助幼兒理解和記憶顏色變化原理。二、紅、黃、藍(lán)三原色的識別和顏色混合實驗1.識別三原色：教師出示紅、黃、藍(lán)三原色卡片，讓幼兒觀察和命名。鼓勵幼兒用自己的語言描述三原色，提高語言表達(dá)能力。2.顏色混合實驗：教師演示顏色混合實驗，讓幼兒觀察和記錄實驗結(jié)果。幼兒分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。三、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師應(yīng)選擇生動有趣的實踐情景，吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師用簡潔明了的語言講解顏色變化原理，結(jié)合實驗演示，幫助幼兒理解。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的顏色混合實驗，讓幼兒在動手操作中鞏固所學(xué)知識。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用三原色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。四、作業(yè)設(shè)計1.設(shè)計顏色混合大挑戰(zhàn)作業(yè)，讓幼兒嘗試調(diào)出更多新顏色。2.家長參與評價，鼓勵幼兒分享實驗成果，提高幼兒的自信心。五、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：開展家庭科學(xué)小實驗，讓幼兒在家庭中繼續(xù)探索顏色的奧秘。組織參觀美術(shù)展覽，欣賞更多顏色搭配和應(yīng)用的作品，拓寬幼兒的視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。2.在關(guān)鍵知識點處適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。3.運用有趣的比喻和擬聲詞，增加課堂趣味性。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保生動有趣，吸引幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，簡潔明了地講解顏色變化原理。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，保證幼兒有足夠的時間動手操作。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：15分鐘，讓幼兒充分展示自己的創(chuàng)意。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.鼓勵幼兒大膽回答，及時給予肯定和鼓勵。3.注意提問的時機(jī)，避免打斷幼兒的思考和操作。四、情景導(dǎo)入1.選擇與幼兒生活密切相關(guān)的實踐情景，便于幼兒理解和接受。2.利用教具和多媒體輔助，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的趣味性和生動性。3.結(jié)合幼兒的興趣和需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富，能否滿足幼兒的好奇心和探索欲望。2.教學(xué)方法是否生動有趣，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。3.教師對幼兒的引導(dǎo)和鼓勵是否到