六年級(jí)蘇教版語文第七單元復(fù)習(xí)課件下載

六年級(jí)蘇教版語文第七單元復(fù)習(xí)課件教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與詳細(xì)內(nèi)容：1.教材章節(jié)：六年級(jí)蘇教版語文第七單元2.詳細(xì)內(nèi)容：本單元包括《草原》、《匆匆》、《三峽》、《長(zhǎng)城》四篇文章，主要圍繞自然景觀和人文景觀進(jìn)行講述。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容，深入理解文章的主題和思想感情。2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章中的重點(diǎn)句子和詞語。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意寫作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：理解文章中的重點(diǎn)句子和詞語，能夠運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行寫作。2.教學(xué)重點(diǎn)：深入理解文章的主題和思想感情，提高閱讀理解能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)本教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示草原、匆匆、三峽、長(zhǎng)城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元的內(nèi)容。2.閱讀理解：針對(duì)每篇文章，選取幾個(gè)重點(diǎn)句子和詞語，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。3.寫作練習(xí)：根據(jù)本單元的內(nèi)容，布置一篇?jiǎng)?chuàng)意寫作題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。4.講解與討論：針對(duì)學(xué)生的寫作練習(xí)，進(jìn)行講解和討論，幫助學(xué)生深入理解文章的主題和思想感情。板書設(shè)計(jì)：草原、匆匆、三峽、長(zhǎng)城作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：根據(jù)本單元的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自然景觀或人文景觀的作文。2.答案：（示例）我喜歡的風(fēng)景：我喜歡的風(fēng)景是家鄉(xiāng)的小溪。小溪清澈見底，魚兒在水中嬉戲。溪邊有一片翠綠的草地，草地上開滿了各種野花。每當(dāng)我走到小溪邊，都會(huì)感到心曠神怡，仿佛所有的煩惱都煙消云散了。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)文章的重點(diǎn)句子和詞語理解較為困難，需要我在講解時(shí)更加細(xì)致和耐心。同時(shí)，學(xué)生的寫作能力還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受自然景觀和人文景觀的魅力，激發(fā)他們的寫作靈感。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，進(jìn)一步拓寬他們的視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.閱讀理解練習(xí)：在教學(xué)過程中，針對(duì)每篇文章選取重點(diǎn)句子和詞語進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要通過閱讀理解練習(xí)，深入理解文章的主題和思想感情，提高閱讀理解能力。針對(duì)每個(gè)重點(diǎn)句子和詞語，提供相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解其含義。通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的閱讀理解能力。2.寫作練習(xí)：根據(jù)本單元的內(nèi)容，布置一篇?jiǎng)?chuàng)意寫作題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之二。學(xué)生需要運(yùn)用本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行寫作，培養(yǎng)寫作能力。提供一些寫作的靈感和素材，如相關(guān)的文學(xué)作品、圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。明確寫作的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生清楚地知道寫作的目標(biāo)和方向。提供一些寫作的技巧和策略，如構(gòu)思、組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)清晰等，幫助學(xué)生提高寫作能力。組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)改和討論，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高寫作水平。3.文章主題和思想感情的深入理解：本單元的文章圍繞自然景觀和人文景觀進(jìn)行講述，學(xué)生需要深入理解文章的主題和思想感情。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之三。通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感和態(tài)度，幫助他們理解作者的觀點(diǎn)和思想。提供一些文學(xué)作品和實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)比和分析，幫助他們更好地理解和感受文章的主題和思想感情。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感，加深對(duì)文章主題和思想感情的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文章的重點(diǎn)句子和詞語時(shí)，使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。在閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使用鼓勵(lì)性的語言和積極的語調(diào)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)。在講解文章時(shí)，不要過于急躁，給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化信息。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的閱讀理解能力。在提問時(shí)，要注重問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。4.情景導(dǎo)入：在講解文章時(shí)，可以通過展示相關(guān)的圖片、視頻或?qū)嵨?，?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在教學(xué)過程中，要確保對(duì)文章的主題和思想感情有深入的理解，能夠準(zhǔn)確地講解重點(diǎn)句子和詞語的含義。3.對(duì)教學(xué)方法的選擇：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，如提問、討論、寫作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)和課堂觀察等方式，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。5.對(duì)教學(xué)資源的利用：充分利用教具