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第1頁共1頁2024年一周工作匯報示例2、實行財務(wù)人員工作周報制度。要求財務(wù)人員每周五對本周工作進行總結(jié),歸納工作中得失,針對工作存在的問題進行整改,使財務(wù)工作每周有計劃有目的,并有所長進。3、及時解決財務(wù)人員工作遇到的困難。定期進行小組討論、學習企業(yè)會計制度,大家互相交流心得,熟悉各崗位的工作流程,把問題擺在桌面上。針對工作存在的困難和問題,共同協(xié)商,尋找解決辦法,營造良好的工作氛圍。加強財務(wù)培訓,嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度,做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。1、認真分析各月份公司實際開支情況,對每月每張會計憑證進行了認真的審核,保證會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化,針對公司人員流動大,招聘人員多的特點,建立員工簽字筆跡樣本,杜絕財務(wù)漏洞。3、做好財產(chǎn)清查工作,保證公司資產(chǎn)的安全性。組織了公司行政部、工程部等部門對公司注冊成立以來,所購的固定資產(chǎn)、低值易耗品等財產(chǎn)物資進行了全面的清查盤點;對個人所領(lǐng)公司財產(chǎn)物資,要求倉管員建立個人物資臺賬進行管理,每月及時更新核查,使公司物資保管工作物有所屬,責任到人,職責分明、清晰。5、積極與項目公司協(xié)調(diào)溝通,____月份設(shè)立了租金保證金專戶,做到租金收繳??顚簦吭略碌着c項目公司對賬,月月清,及時收繳當月應(yīng)收租金,嚴格控制資金流向,確保資金的安全。2024年一周工作匯報示例(二)一、強化領(lǐng)導支持本屆科普宣傳周的成功舉辦,得益于鎮(zhèn)主要領(lǐng)導的大力支持。依據(jù)區(qū)“兩辦”的指示精神,分管書記、鎮(zhèn)長親自掛帥,責成鎮(zhèn)科協(xié)、環(huán)保等部門制定詳細方案。經(jīng)黨委書記____審閱后,嚴格依照方案執(zhí)行。在人力資源和財務(wù)資源上均給予了充分的支持,確保了活動的圓滿成功。二、周密組織與實施我鎮(zhèn)于____月____日組織相關(guān)人員參加區(qū)第____屆科普宣傳周開幕式及專家報告會,聆聽了南京地理湖泊研究所研究員____的《保護生態(tài)環(huán)境,走向持續(xù)發(fā)展之路》專題報告。隨后,在____月____日,我們組織了黨政領(lǐng)導、各村支部書記、婦聯(lián)主任、各企事業(yè)單位負責人、機關(guān)中層干部等____余人參加了由市環(huán)保局徐小貼主任主講的環(huán)境保護專題報告會。同時,我們還組織了農(nóng)民學科村知識競賽活動,完成了____余份競賽試題。在____月____日,我鎮(zhèn)聯(lián)合計生辦、民政辦、科協(xié)、廣播站等部門開展了科技集市活動,向廣大市民宣傳計生政策,并發(fā)放了____余份宣傳資料。三、全面宣傳推廣為貫徹落實區(qū)“兩辦”關(guān)于舉辦第____屆科普宣傳周活動的指示,我鎮(zhèn)在集市及主要路口懸掛橫幅三條,張貼宣傳標語50條。農(nóng)業(yè)服務(wù)中心利用集市開展科技活動,針對當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的病蟲害進行現(xiàn)場解答,以確保宣傳效果的最大化。四、收獲與體會1.全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部對環(huán)境保護的重視程度得到了顯著提升。通過徐主任的報告,大家深刻認識到環(huán)境保護是全社會的共同責任,任何一個環(huán)節(jié)都不能忽視。2.農(nóng)民對環(huán)境保護知識的了解有了新的進展。通過專家講座和知識競賽,農(nóng)民們對環(huán)境保護有了更深刻的認識,如酸雨的危害、合理施肥和農(nóng)藥的安全使用間隔期等。3.領(lǐng)導的重視、上級部門的支持以及各部門之間的密切配合是科普周活動取得圓滿成功的關(guān)鍵。一、深入了解學生,建立有效溝通作為班主任,我深知了解學生是管理班級的基礎(chǔ)。在見習期間,我通過向原班主任了解情況、參加班會活動、與學生個別談心以及悉心觀察等方式,全面了解了學生的基本情況,包括他們的思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀以及優(yōu)秀生和后進生的分布等。同時,我還通過批改周記、作文,利用自習、早讀和聽課時間深入班級,廣泛接觸學生,進一步加深了對學生的了解,記住了每個學生的名字及其大致性格特征。在____年校運會期間,我積極與學生交流,不僅作為他們的良師組織、指導他們參賽并做好后勤工作,還作為他們的益友,為他們提供必要的幫助和關(guān)懷。通過這次校運會,我基本上掌握了學生的性格特征,為日后的班主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、制定計劃,確保工作有序進行在軍訓期間,我根據(jù)對學生的了解和原
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