2024年初三教師工作總結(jié)例文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初三教師工作總結(jié)例文一、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)理念，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量1.秉承教書育人的宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，特別是針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，關(guān)注其紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)其積極學(xué)習(xí)。二、嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展教學(xué)工作。三、實(shí)施模塊式教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)細(xì)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。1.聽(tīng)：日常通過(guò)播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，以鍛煉其聽(tīng)力能力，并教授正確的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，進(jìn)行專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生的聽(tīng)力水平。鼓勵(lì)學(xué)生觀看適宜的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，甚至學(xué)唱英文歌曲，以拓展聽(tīng)力渠道。2.說(shuō)：充分利用早讀時(shí)間，根據(jù)課程進(jìn)度和課堂需求，合理安排帶讀學(xué)生及內(nèi)容。堅(jiān)持檢查早讀情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢且大聲地朗讀和表達(dá)，課堂上訓(xùn)練其口語(yǔ)能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。課后，根據(jù)不同層次的學(xué)生布置適量的口語(yǔ)作業(yè)，以加強(qiáng)口語(yǔ)操練。3.讀：著重提升學(xué)生的閱讀能力。首先教授學(xué)生如何解答閱讀題目，即傳授閱讀技巧。每周以每個(gè)話題為基礎(chǔ)發(fā)放一份試題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。同時(shí)，建議并指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀練習(xí)。四、其他方面1.嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科目教師緊密配合，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，確保本期教學(xué)任務(wù)順利完成。積極配合學(xué)校及年級(jí)的工作，與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，共同促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真輔導(dǎo)并組織學(xué)生參與本學(xué)期學(xué)校舉辦的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。2024年初三教師工作總結(jié)例文（二）一學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中嚴(yán)格自我要求，并堅(jiān)持課堂“三不”原則，即要求學(xué)生課堂上不亂說(shuō)話、不睡覺(jué)、不吃零食。為進(jìn)一步優(yōu)化未來(lái)的教學(xué)工作，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作作出如下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)工作為學(xué)校核心，是衡量教師工作成果的重要指標(biāo)。一學(xué)期以來(lái)，本人在深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，精心備課，認(rèn)真授課，取得了顯著成效。1.備課深入細(xì)致本人深入研究教材，廣泛參考各類資料，力求深入理解教材精髓，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮學(xué)生實(shí)際情況，編寫教案認(rèn)真細(xì)致，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.注重課堂教學(xué)效果針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本人采用愉快式教學(xué)為主，避免滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的教學(xué)原則，注重講練結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，本人注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講解清晰準(zhǔn)確，條理分明，情感生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生輕松愉快地掌握知識(shí)。同時(shí)，本人充分考慮各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每個(gè)學(xué)生都能得到提高。3.虛心請(qǐng)教其他教師在教學(xué)上，本人秉持有疑必問(wèn)的原則，積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)，本人多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自身不足。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。4.作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)批改上，本人認(rèn)真及時(shí)，力求全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5.課后輔導(dǎo)課后，本人針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求，避免一刀切。同時(shí)，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不僅關(guān)注知識(shí)輔導(dǎo)，更注重學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)，以提高后進(jìn)生的成績(jī)。二、存在問(wèn)題1.教材挖掘不夠深入。2.教學(xué)方法不夠靈活，難以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3.對(duì)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)。4.教學(xué)反思不足。三、未來(lái)努力方向1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課標(biāo)下的教學(xué)