Unit4 Space Exploration 聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4SpaceExploration聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鰳?biāo)題：“Unit4NaturalDisasters聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)”。

本單元主題圍繞自然災(zāi)害展開(kāi)，包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等，主要通過(guò)學(xué)習(xí)不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因以及應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力。

本單元聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在聽(tīng)力部分，選取與自然災(zāi)害相關(guān)的真實(shí)新聞報(bào)道和采訪片段，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力；口語(yǔ)表達(dá)部分，設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生模擬在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的互助和溝通；小組討論部分，引導(dǎo)學(xué)生探討自然災(zāi)害的成因及應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

本單元教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，旨在提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠在實(shí)際情境中流暢地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家和地區(qū)在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和文化差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的成因和探討應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行知識(shí)和技能的鞏固與應(yīng)用。三、學(xué)情分析本單元的主題是自然災(zāi)害，包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等?？紤]到學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，我將對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行分析，以更好地制定教學(xué)策略。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了與自然災(zāi)害相關(guān)的基本知識(shí)，如地震、臺(tái)風(fēng)的形成原因和應(yīng)對(duì)方法。然而，對(duì)于一些具體的細(xì)節(jié)，如地震的預(yù)警信號(hào)、臺(tái)風(fēng)的等級(jí)劃分等，學(xué)生們的了解程度可能參差不齊。此外，學(xué)生們對(duì)于不同國(guó)家和地區(qū)在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和文化差異的了解較為有限。

2.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力是本單元教學(xué)的主要目標(biāo)。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一定的困難，如聽(tīng)力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)流利度等。此外，學(xué)生在分析自然災(zāi)害成因和探討應(yīng)對(duì)策略方面的邏輯思維和批判性思維能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們普遍具有較高的學(xué)習(xí)積極性和求知欲，對(duì)于新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí)充滿熱情。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面存在一定的行為習(xí)慣問(wèn)題，如依賴性強(qiáng)、參與度不高等，這可能會(huì)影響他們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)中的效果。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體上是積極的，但部分學(xué)生在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)方面存在一定的不足。如上課走神、作業(yè)拖延等行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多依賴于老師的講解和課堂互動(dòng)，缺乏獨(dú)立的思考和探究能力。

針對(duì)以上分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和鞏固，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高他們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以通過(guò)講授法向?qū)W生介紹自然災(zāi)害的基本概念、成因和應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

-案例研究法：分析具體的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生深入了解不同災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生分組進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略的項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

-討論法：組織學(xué)生就自然災(zāi)害的成因、應(yīng)對(duì)措施等主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的不同角色，如受災(zāi)者、救援人員等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情景應(yīng)對(duì)能力。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放與自然災(zāi)害相關(guān)的真實(shí)新聞報(bào)道和采訪片段，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生模擬在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的互助和溝通。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生探討自然災(zāi)害的成因及應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-災(zāi)害應(yīng)對(duì)模擬游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)和技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含圖文并茂的PPT，直觀地向?qū)W生展示自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。

-視頻：播放與自然災(zāi)害相關(guān)的真實(shí)新聞報(bào)道和采訪片段，增加學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。

-災(zāi)害應(yīng)對(duì)模擬軟件：使用模擬軟件讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)和技能。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4SpaceExploration的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)太空探索的歷史和發(fā)展內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4SpaceExploration的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太空探索知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的太空探索的歷史和發(fā)展內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解太空探索的歷史和發(fā)展知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太空探索的意義和挑戰(zhàn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)太空探索知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與太空探索相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太空探索的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)探索宇宙的意義和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)太空探索的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的太空探索的歷史和發(fā)展內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的太空探索內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宇宙探索簡(jiǎn)史》：介紹人類(lèi)太空探索的發(fā)展歷程，包括太空競(jìng)賽、月球探測(cè)、火星探測(cè)等。

-《黑洞與時(shí)間的奇點(diǎn)》：探索宇宙的奧秘，了解黑洞的概念和性質(zhì)，思考時(shí)間的起源和終結(jié)。

-《星際穿越》：探討宇宙的維度和結(jié)構(gòu)，了解多維空間的概念和理論。

-《宇宙生命的奧秘》：探討宇宙中生命的可能性，包括外星生命的存在和尋找外星文明的努力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看與太空探索相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙之旅》、《宇宙時(shí)空之旅》等，以加深對(duì)宇宙的理解。

-學(xué)生可以訪問(wèn)一些知名的太空探索網(wǎng)站，如NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）官方網(wǎng)站，了解最新的太空探索進(jìn)展和研究成果。

-學(xué)生可以參與太空探索相關(guān)的在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，以拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以進(jìn)行太空探索的實(shí)地考察，如參觀天文館、科學(xué)博物館等，親身體驗(yàn)太空探索的奇妙。

-學(xué)生可以開(kāi)展太空探索的課題研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的太空探測(cè)器、模擬太空任務(wù)等，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些不足。

首先，在教學(xué)方法方面，我采用了講授、討論、案例研究等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究方面還有待提高，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

其次，在教學(xué)策略方面，我設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的積極性和參與度。但在時(shí)間管理上，有時(shí)課堂活動(dòng)過(guò)多，導(dǎo)致課堂進(jìn)度不夠緊湊，影響了教學(xué)效果。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

再次，在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在課堂紀(jì)律管理上，有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)于寬松，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神、玩手機(jī)等現(xiàn)象，影響了課堂效果。

教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，對(duì)太空探索的歷史和發(fā)展有了更加全面和深入的了解。其次，在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)踐操作，提高了自己的合作能力和創(chuàng)新能力。最后，在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)太空探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)人類(lèi)探索宇宙的使命感和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

2.在教學(xué)策略上，合理分配課堂時(shí)間，確保課堂活動(dòng)的有效性和緊湊性。同時(shí)，關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貐⑴c課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)。同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的太空探索的歷史和發(fā)展內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提出對(duì)太空探索的進(jìn)一步思考問(wèn)題。

3.強(qiáng)調(diào)太空探索的重要性和人類(lèi)對(duì)宇宙的探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣和熱情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)檢測(cè)：通過(guò)一系列選擇題和填空題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

2.技能檢測(cè)：通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)技能的掌握情況。

3.情感態(tài)度檢測(cè)：通過(guò)一些問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感態(tài)度，了解他們對(duì)太空探索的看法和態(tài)度。

4.拓展檢測(cè)：通過(guò)一些拓展問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展和延伸，了解他們對(duì)太空探索的深入理解和思考。

5.總結(jié)反饋：根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)的建議和期望。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.太空探索的歷史和發(fā)展

2.太空探索的意義和挑戰(zhàn)

3.人類(lèi)對(duì)宇宙的探索精神

②本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)：

1.spaceexploration

2.moonlanding

3.Marsexploration

4.spaceshuttle

5.spacestation

③本節(jié)課的重點(diǎn)句子和句型：

1."Humanshavealwaysbeenfascinatedbythemysteriesoftheuniverse."

2."Spaceexplorationhasledtomanyimportantdiscoveriesandadvancementsintechnology."

3."Thechallengesofspaceexplorationincludetheharshenvironmentofspaceandthelongdistancesin