11 一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版

11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《11一塊奶酪》收錄于2024-2025學(xué)年小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版，是本單元的一篇精讀課文。文章以一塊奶酪為線索，講述了小動物們在森林里互相幫助、分享的故事，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中的友善、互助精神。本文語言生動、形象，通過具體事例傳遞了道德觀念，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握字詞、句型，提高閱讀理解能力，同時引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行分享與互助的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解：能夠理解課文內(nèi)容，把握故事主題，感受互助與分享的重要性。

2.語言表達(dá)：學(xué)會運(yùn)用生動、形象的語言描述事物，表達(dá)自己的思想和感受。

3.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從不同角度看待問題，理解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

4.文化認(rèn)同：認(rèn)識并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)友善、互助的道德品質(zhì)。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛他人的情感，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞語理解：掌握課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，如“奶酪”、“互助”、“分享”等，并理解其在文中的含義。

-句子分析：學(xué)會分析文中描繪形象、表達(dá)情感的句子，如“小老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，理解作者運(yùn)用的修辭手法。

-故事主題：把握故事傳遞的友善、互助精神，認(rèn)識到與他人分享的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語言運(yùn)用：學(xué)生往往難以將所學(xué)詞語和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，需要通過課堂練習(xí)和實(shí)際操作來提高。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事中角色的情感變化，理解分享與互助的價值，這對部分學(xué)生來說可能存在困難。

-思維拓展：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度看待問題，如從奶酪的分食過程中體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對于三年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-文化內(nèi)涵：理解故事背后的道德觀念和文化傳統(tǒng)，需要教師提供豐富的背景知識，幫助學(xué)生深入理解。例如，通過講解古代“禮尚往來”的習(xí)俗，使學(xué)生更好地體會分享的意義。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于講解課文中的字詞、句型和修辭手法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-討論法：組織學(xué)生就故事主題、角色行為展開討論，深化對互助與分享的理解。

-案例研究：通過分析課文中的具體情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討道德觀念在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)情感變化，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。

-小組合作：分組進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以“分享”為主題的簡短故事或畫作，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示故事情景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺體驗(yàn)。

-使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解課文中描述的奶酪等物品。

-運(yùn)用班級微信群或?qū)W習(xí)平臺分享學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《樹葉船》這個故事，誰能告訴我故事里的小動物們是如何互相幫助、共同進(jìn)步的？（邀請幾名學(xué)生回答）很好，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小動物們的故事，名叫《一塊奶酪》。

2.板書課題：11一塊奶酪

二、初讀課文，整體感知（15分鐘）

1.自讀課文，注意字音、字形，理解詞語。

2.指名分段朗讀課文，糾正字音、語氣等問題。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題：

a.故事中有哪些小動物？

b.小動物們?yōu)槭裁匆帜汤遥?/p>

c.小動物們是如何分配奶酪的？

三、細(xì)讀課文，深入學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.小組合作，分析課文中的重點(diǎn)詞語和句子。

a.“奶酪”：一種食品，小動物們都很喜歡。

b.“小老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”：形容小老鼠焦急的樣子。

c.“小兔子大方地分給大家”：形容小兔子慷慨分享。

2.課文描繪了小動物們分奶酪的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會以下方面：

a.小動物們之間的互助精神。

b.分享的重要性。

c.團(tuán)隊(duì)合作的意義。

3.課堂討論：在我們的生活中，你遇到過需要分享和互助的事情嗎？你是如何處理的？

四、鞏固拓展，實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

1.角色扮演：請同學(xué)們分成小組，每組選擇故事中的角色進(jìn)行扮演，表演分奶酪的過程。

2.小組分享：每個小組分享自己的表演，其他同學(xué)給予評價和建議。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一塊奶酪》的故事，誰能告訴我故事中體現(xiàn)了哪些品質(zhì)？（邀請幾名學(xué)生回答）

2.今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個故事，探討如何將故事中的品質(zhì)應(yīng)用到我們的生活中。

二、深入學(xué)習(xí)，討論交流（10分鐘）

1.討論故事中的難點(diǎn)內(nèi)容：

a.為什么小動物們要互相幫助？

b.分享奶酪的過程中，小動物們是如何克服困難的？

2.教師引導(dǎo)，總結(jié)以下觀點(diǎn)：

a.互相幫助可以使團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。

b.分享可以帶來快樂和友誼。

c.遇到困難時，要勇于面對，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題。

三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展提高（15分鐘）

1.課堂活動：以小組為單位，討論以下話題并分享：

a.你在生活學(xué)習(xí)中遇到過哪些需要互助和分享的事情？

b.你是如何處理的？結(jié)果如何？

c.從這個故事中，你學(xué)到了哪些品質(zhì)？

2.創(chuàng)作表達(dá)：請同學(xué)們用畫畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)自己對故事中互助與分享的理解。

四、總結(jié)提升，情感教育（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《一塊奶酪》這個故事，我們知道了互助、分享和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要將這些品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，幫助他人，快樂自己。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

五、布置作業(yè)（5分鐘）

1.抄寫課文中的重點(diǎn)詞語和句子。

2.根據(jù)自己的理解，復(fù)述故事給家長聽。

3.完成課后練習(xí)：圍繞“分享”這個主題，寫一篇簡短的故事或日記。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小豬快跑》：講述了小豬在森林里遇到困難，其他小動物們伸出援手，共同幫助小豬解決問題的故事。

-《彩虹色的花》：一朵彩虹色的花犧牲自己幫助其他小動物，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。

-《螞蟻和西瓜》：一群螞蟻通過團(tuán)隊(duì)合作，將一塊巨大的西瓜搬回家的故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-比較閱讀：讓學(xué)生選取一篇拓展閱讀材料，與《一塊奶酪》進(jìn)行比較，分析故事主題、角色行為和道德觀念的異同。

-課后實(shí)踐：鼓勵學(xué)生觀察生活中互相幫助、分享的例子，記錄下來，與同學(xué)分享。

-創(chuàng)作展示：以“互助與分享”為主題，創(chuàng)作一篇故事或繪制一幅畫，展示自己的理解與感悟。

-家庭作業(yè)：請同學(xué)們向家長講述今天學(xué)習(xí)的故事，并與家長一起討論如何在生活中踐行互助與分享。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

-故事中，小動物們發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的（奶酪）。

-在分配奶酪的過程中，小（老鼠）急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

-小兔子（大方地）分給大家奶酪，大家都很高興。

答案：

-奶酪

-老鼠

-大方地

2.造句：

-請用“大方地”造一個句子。

-請用“焦急”造一個句子。

答案：

-小明大方地分享了他的零食。

-小紅焦急地等待著她的朋友。

3.解釋詞語：

-解釋“互助”的意思。

-解釋“分享”的意思。

答案：

-互助：互相幫助，共同合作。

-分享：與他人共同享受、使用。

4.分析句子：

-分析句子“小兔子大方地分給大家”中的修辭手法。

-分析句子“小老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”中的動詞表達(dá)。

答案：

-“大方地”是形容詞短語，用來修飾動詞“分給”，表達(dá)了小兔子慷慨分享的態(tài)度。

-“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”中的“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”是動詞短語，形象地描繪了小老鼠焦急的動作。

5.寫作練習(xí)：

-請你寫一篇小故事，講述你在生活中的一次分享經(jīng)歷。

-請你寫一篇日記，記錄你幫助朋友的一次經(jīng)歷，并表達(dá)你的感受。

答案：

-（學(xué)生寫作內(nèi)容因個體差異而不同，以下為示例）

-示例故事：有一次，我的朋友忘了帶午餐，我主動與他分享了我的食物。他非常感激，我也感到很高興。

-示例日記：今天，我的朋友小明在數(shù)學(xué)課上遇到了困難，我耐心地幫助他解答問題。看到他終于明白了，我感到非常滿足和快樂。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)詞語：奶酪、互助、分享、大方地、焦急、團(tuán)隊(duì)合作。

-重點(diǎn)句子：小兔子大方地分給大家、小老鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

-課文主題：通過小動物們分配奶酪的過程，展現(xiàn)互助、分享和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)：

-開篇引出：通過提問上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對互助、分享的關(guān)注。

-課文學(xué)習(xí)：從詞語理解、句子分析、主題探討三個方面深入學(xué)習(xí)課