2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 21 A Party for Li Ming教案 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing教案冀教版（三起）教材分析《2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4LiMingComesHomeLesson21APartyforLiMing教案冀教版（三起）》是對(duì)應(yīng)于我國(guó)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教材的一篇課文。本課主要講述了李明的生日派對(duì)，通過這個(gè)故事，讓學(xué)生們掌握一般過去時(shí)的用法，以及一些關(guān)于生日派對(duì)的詞匯和表達(dá)方式。

本課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動(dòng)的插圖和情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，如一般過去時(shí)的句型，以及如何詢問和描述過去的事情。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)祝福和感謝。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師可以采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。在課程的最后，教師可以組織一個(gè)生日派對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)課文《APartyforLiMing》，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去的事件，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解西方生日派對(duì)的習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解中外文化的差異。在思考和解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展自己的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的一般過去時(shí)態(tài)的用法，對(duì)一些常見的日常英語(yǔ)表達(dá)有所了解。他們能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。此外，學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和西方的節(jié)日文化有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂于參與各種課堂活動(dòng)。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，喜歡通過圖片、視頻和故事來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠主動(dòng)觀察、模仿和練習(xí)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的用法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法感到困惑，特別是在構(gòu)造疑問句和否定句時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)西方的生日派對(duì)文化不夠了解，因此在討論相關(guān)話題時(shí)可能會(huì)有文化上的障礙。在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本課主題相關(guān)的生日派對(duì)圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以生動(dòng)展示生日派對(duì)的場(chǎng)景和文化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和口語(yǔ)練習(xí)區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流和參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)生日派對(duì)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“APartyforLiMing”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“WhatdidLiMingdoattheparty?”和“Howdidhefeelabouttheparty?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都理解了預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于生日派對(duì)的有趣故事或播放一段相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解一般過去時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般過去時(shí)的用法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般過去時(shí)的用法。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般過去時(shí)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般過去時(shí)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般過去時(shí)的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括故事書、新聞報(bào)道、和文化背景文章。例如，可以提供一篇關(guān)于西方生日派對(duì)習(xí)俗的文化背景文章，讓學(xué)生了解派對(duì)的起源和發(fā)展，以及不同文化背景下派對(duì)的差異。此外，還可以提供一些相關(guān)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中生日派對(duì)的一些有趣事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步了解和深入學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。此外，學(xué)生還可以進(jìn)行一些實(shí)際的探究活動(dòng)，如調(diào)查身邊朋友的生日派對(duì)習(xí)慣，或者自己策劃一個(gè)小型生日派對(duì)，并記錄下整個(gè)過程，以加深對(duì)生日派對(duì)的的理解和體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般過去時(shí)的用法：本節(jié)課的重點(diǎn)是一般過去時(shí)的用法。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成（動(dòng)詞過去式），以及如何用一般過去時(shí)描述過去的事件。通過例句和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般過去時(shí)。

②生日派對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)：本節(jié)課涉及一些與生日派對(duì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“birthdayparty”、“comehome”、“haveagoodtime”等。學(xué)生需要通過聽講和練習(xí)，掌握這些詞匯和表達(dá)的用法。

③描述過去事件的句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述過去的事件，例如“Lastweek,Iwenttoabirthdayparty.Itwasfun.Wesangsongsandhadcake.”。通過練習(xí)和口頭表達(dá)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這種句子結(jié)構(gòu)。

板書設(shè)計(jì)：

1.一級(jí)標(biāo)題：一般過去時(shí)

二級(jí)標(biāo)題：構(gòu)成（動(dòng)詞過去式）

三級(jí)標(biāo)題：用法（描述過去事件）

2.一級(jí)標(biāo)題：生日派對(duì)相關(guān)詞匯

二級(jí)標(biāo)題：詞匯列表

三級(jí)標(biāo)題：詞匯用法舉例

3.一級(jí)標(biāo)題：描述過去事件的句子結(jié)構(gòu)

二級(jí)標(biāo)題：句子模型

三級(jí)標(biāo)題：練習(xí)舉例課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂講解和討論過程中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)和生日派對(duì)相關(guān)詞匯的理解程度。

-教師可以通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論和角色扮演，了解他們運(yùn)用一般過去時(shí)和生日派對(duì)相關(guān)詞匯的能力。

-教師可以通過設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，如填空題和翻譯題，檢查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)和生日派對(duì)相關(guān)詞匯的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對(duì)一般過去時(shí)和生日派對(duì)相關(guān)詞匯的運(yùn)用情況。

-教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地掌握一般過去時(shí)和生日派對(duì)相關(guān)詞匯。

-教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：選擇一個(gè)正確的動(dòng)詞過去式填入句子中。

-LiMingcamehomeat5o'clockyesterday.

-LiMingandhisfriends_____(have)agreattimeattheparty.

-They_____(eat)alotofdeliciousfoodattheparty.

答案：

-came

-had

-ate

2.選擇題：選出正確的過去式。

-LiMing_____(go)totheparty.

-A.goes

-B.went

-C.going

答案：

-B.went

3.改寫句子：將句子改為一般過去時(shí)。

-LiMinggoestoschoolbybuseveryday.

-LiMing_____toschoolbybusyesterday.

答案：

-wenttoschoolbybusyesterday.

4.翻譯題：將句子翻譯成中文。

-LiMingarrivedatthepartyat6o'clock.

-Theyenjoyedthepartyverymuch.

答案：

-李明