2023九年級物理上冊 第四章 探究電流4.3 導(dǎo)體對電流阻礙作用教案 （新版）教科版

2023九年級物理上冊第四章探究電流4.3導(dǎo)體對電流阻礙作用教案（新版）教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級物理上冊第四章探究電流4.3導(dǎo)體對電流阻礙作用

2.教學(xué)年級和班級：九年級物理

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)體對電流的阻礙作用概念

2.電阻的定義及計(jì)算公式

3.影響電阻大小的因素

4.歐姆定律的應(yīng)用

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解導(dǎo)體對電流的阻礙作用，理解電阻的概念。

2.學(xué)會使用電阻公式計(jì)算電阻大小。

3.掌握影響電阻大小的因素，能夠分析實(shí)際問題中的電阻問題。

4.運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：導(dǎo)體對電流的阻礙作用，電阻的計(jì)算，影響電阻大小的因素。

2.難點(diǎn)：歐姆定律在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

五、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究導(dǎo)體對電流的阻礙作用。

2.利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解電阻的概念和計(jì)算方法。

3.采用小組討論的方式，讓學(xué)生探討影響電阻大小的因素。

4.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

六、教學(xué)過程

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課：通過問題引入導(dǎo)體對電流的阻礙作用。

2.探究導(dǎo)體對電流的阻礙作用：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)導(dǎo)體對電流的阻礙作用。

3.講解電阻的概念及計(jì)算公式：講解電阻的定義，示范如何使用電阻公式計(jì)算電阻大小。

4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用電阻公式計(jì)算實(shí)例中的電阻大小。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：回顧導(dǎo)體對電流的阻礙作用和電阻的計(jì)算。

2.探究影響電阻大小的因素：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)影響電阻大小的因素。

3.講解歐姆定律的應(yīng)用：講解歐姆定律的原理，示范如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)例中的實(shí)際問題。

七、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備參與課堂討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體對電流的阻礙作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問題能力。

2.物理思維能力：學(xué)習(xí)電阻的計(jì)算方法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)導(dǎo)體對電流的阻礙作用和電阻的計(jì)算，使學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.解決實(shí)際問題的能力：運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-導(dǎo)體對電流的阻礙作用：理解導(dǎo)體對電流的阻礙作用及其在電路中的表現(xiàn)。

-電阻的計(jì)算：掌握電阻的計(jì)算公式R=V/I，并能應(yīng)用于實(shí)際電路中。

-影響電阻大小的因素：了解材料、長度、橫截面積和溫度對電阻的影響。

-歐姆定律的應(yīng)用：能夠使用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電阻的計(jì)算：學(xué)生可能對電流、電壓和電阻的關(guān)系理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際計(jì)算中出錯(cuò)。

-影響電阻大小的因素：理解各個(gè)因素如何獨(dú)立和共同影響電阻大小，以及它們在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

-歐姆定律的應(yīng)用：將理論應(yīng)用于實(shí)際問題中，解決電流、電壓和電阻的計(jì)算問題。

-實(shí)驗(yàn)操作：正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括測量電阻、電流和電壓，以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

例如，在講解電阻的計(jì)算時(shí)，可以通過實(shí)際電路圖和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生練習(xí)使用R=V/I公式，從而加深對電阻計(jì)算的理解。在探討影響電阻大小的因素時(shí)，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察不同因素變化時(shí)電阻的變化情況，從而幫助學(xué)生直觀地理解這些因素如何影響電阻。在應(yīng)用歐姆定律解決實(shí)際問題時(shí)，可以提供具體的電路圖和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生動手計(jì)算，增強(qiáng)他們對定律的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解導(dǎo)體對電流的阻礙作用、電阻的計(jì)算方法和影響電阻大小的因素，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察電阻的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

-討論法：組織學(xué)生討論歐姆定律在實(shí)際問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示電路圖和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地理解電阻的變化規(guī)律。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對導(dǎo)體對電流阻礙作用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是導(dǎo)體對電流的阻礙作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于導(dǎo)體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受導(dǎo)體在電路中的作用。

簡短介紹導(dǎo)體對電流阻礙作用的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.導(dǎo)體對電流阻礙作用基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解導(dǎo)體對電流阻礙作用的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解導(dǎo)體對電流阻礙作用的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹導(dǎo)體的性質(zhì)和影響電流阻礙作用的因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解導(dǎo)體對電流阻礙作用在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

3.導(dǎo)體對電流阻礙作用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解導(dǎo)體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的導(dǎo)體對電流阻礙作用的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解導(dǎo)體對電流阻礙作用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際電路或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用導(dǎo)體對電流阻礙作用解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與導(dǎo)體對電流阻礙作用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對導(dǎo)體對電流阻礙作用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)體對電流阻礙作用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括導(dǎo)體對電流阻礙作用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)體對電流阻礙作用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用導(dǎo)體對電流阻礙作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于導(dǎo)體對電流阻礙作用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括導(dǎo)體對電流的阻礙作用、電阻的定義及計(jì)算方法、影響電阻大小的因素以及歐姆定律的應(yīng)用。

1.導(dǎo)體對電流的阻礙作用：

-導(dǎo)體對電流的阻礙作用是電流在導(dǎo)體中傳播時(shí)所遇到的阻力。

-導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體對電流阻礙作用的一種量化表示，單位為歐姆（Ω）。

-導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。

2.電阻的定義及計(jì)算方法：

-電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，是電流在導(dǎo)體中傳播時(shí)所遇到的阻力。

-電阻的計(jì)算公式為R=V/I，其中R表示電阻，V表示電壓，I表示電流。

-電阻的單位是歐姆（Ω），電壓的單位是伏特（V），電流的單位是安培（A）。

3.影響電阻大小的因素：

-材料：不同材料的導(dǎo)體具有不同的電阻特性，如銅導(dǎo)體的電阻小于鐵導(dǎo)體的電阻。

-長度：導(dǎo)體的長度越長，電阻越大。

-橫截面積：導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大。

-溫度：導(dǎo)體的溫度越高，電阻越大。

4.歐姆定律的應(yīng)用：

-歐姆定律是描述電流、電壓和電阻之間關(guān)系的基本定律，公式為I=V/R，其中I表示電流，V表示電壓，R表示電阻。

-歐姆定律可以用來計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

-歐姆定律也可以用來分析電路的串并聯(lián)關(guān)系，解決實(shí)際電路問題。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞導(dǎo)體對電流阻礙作用、電阻的計(jì)算、影響電阻大小的因素以及歐姆定律的應(yīng)用展開。以下為五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

【題目】一個(gè)長度為2m的銅導(dǎo)體，橫截面積為1cm2，求該導(dǎo)體的電阻。

【解答】根據(jù)電阻的計(jì)算公式R=ρL/A，其中ρ為銅的電阻率（1.68×10^-8Ω·m），L為導(dǎo)體長度，A為導(dǎo)體橫截面積。

代入數(shù)據(jù)得：R=1.68×10^-8Ω·m×2m/1×10^-4m2=0.336Ω。

例題2：

【題目】一段長度為3m的鐵導(dǎo)體，橫截面積為0.5cm2，溫度為20℃，求該導(dǎo)體的電阻。

【解答】根據(jù)電阻的計(jì)算公式R=ρL/A，其中ρ為鐵的電阻率（1.0×10^-7Ω·m），L為導(dǎo)體長度，A為導(dǎo)體橫截面積。

代入數(shù)據(jù)得：R=1.0×10^-7Ω·m×3m/0.5×10^-4m2=0.06Ω。

例題3：

【題目】一個(gè)電路中，電阻R1=4Ω與電阻R2=6Ω串聯(lián)，求該電路的總電阻。

【解答】串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和，即R_total=R1+R2=4Ω+6Ω=10Ω。

例題4：

【題目】一個(gè)電路中，電阻R1=4Ω與電阻R2=6Ω并聯(lián)，求該電路的總電阻。

【解答】并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，即1/R_total=1/R1+1/R2。

代入數(shù)據(jù)得：1/R_total=1/4Ω+1/6Ω=0.25+0.1667=0.4167。

所以，R_total=1/0.4167≈2.4Ω。

例題5：

【題目】一個(gè)電路中，電阻R1=4Ω與電阻R2=6Ω串聯(lián)，電源電壓為12V，求通過該電路的電流。

【解答】根據(jù)歐姆定律I=V/R_total，其中V為電源電壓，R_total為電路總電阻。

代入數(shù)據(jù)得：I=12V/10Ω=1.2A。板書設(shè)計(jì)-導(dǎo)體對電流的阻礙作用

-電阻的定義及計(jì)算方法

-影響電阻大小的因素

-歐姆定律的