2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 After-School Activities Lesson 19 A Dinner Date教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivities的第19課Lesson19ADinnerDate。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生參加晚宴的準(zhǔn)備和對(duì)話展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握如何用英語(yǔ)描述自己的穿著、喜好以及表達(dá)時(shí)間。課程主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述衣服和穿著的詞匯，如“dress,”“suit,”“shirt,”“jeans,”“shoes,”“earrings,”“watch,”“belt,”“perfume,”“makeup,”“hair,”“nails,”“glasses,”“hat,”“scarf,”“coat,”“umbrella,”“shorts,”“sunglasses,”“socks,”“tie,”“jacket,”“purse,”“ring,”“bracelet,”“necklace,”“skirt,”“dress,”“suit,”“pants,”“t-shirt,”“shoes,”“sandals,”“boots,”“sneakers,”“sportsshoes,”“swimmingtrunks,”“sportssuit,”“sportsshoes,”“sportsbag,”“bat,”“球拍”，“bicycle,”“球鞋”。

2.學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間和喜好的句子結(jié)構(gòu)，如“Whattimeisit?”，“It’stimefordinner.”，“Ilike.”，“Idon’tlike.”，“Doyoulike...?”，“Yes,Ido.”，“No,Idon’t.”。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，如自我介紹、詢問(wèn)喜好、表達(dá)時(shí)間等。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的穿著和喜好，表達(dá)時(shí)間，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的飲食文化，使學(xué)生了解并尊重文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和簡(jiǎn)單的日常會(huì)話能力。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、詢問(wèn)和回答一些日常問(wèn)題。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)、興趣愛(ài)好等方面的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與日常生活相關(guān)的話題通常比較感興趣，尤其是涉及到食物、服裝和活動(dòng)等方面。他們喜歡通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，具備一定的合作能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯：本節(jié)課涉及到大量的穿著和相關(guān)詞匯，學(xué)生可能需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)記憶和理解這些新詞匯。

-表達(dá)具體信息：學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，需要通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)來(lái)提高他們的表達(dá)能力。

-聽(tīng)力理解：聽(tīng)力材料中可能包含一些生僻的詞匯或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要提高聽(tīng)力技巧以理解和回答問(wèn)題。

-時(shí)間表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)中表示時(shí)間的表達(dá)方式不夠熟悉，需要通過(guò)練習(xí)和反饋來(lái)提高他們的表達(dá)準(zhǔn)確性。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要及時(shí)提供支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivities的第19課Lesson19ADinnerDate的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要提前備課，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)PPT或教學(xué)課件。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同穿著的圖片，用以展示和練習(xí)本節(jié)課的新詞匯。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國(guó)家飲食文化的視頻，以幫助學(xué)生了解和欣賞不同文化的差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，教師還可以利用黑板、白板等教學(xué)工具，展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。

5.教學(xué)工具：確保教師具備正常使用的教學(xué)工具，如計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、黑板、白板等。

6.教學(xué)用品：確保每位學(xué)生都有練習(xí)本、筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。

7.教學(xué)資源庫(kù)：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源庫(kù)，包括教材解析、教學(xué)課件、練習(xí)題、測(cè)試題等。這些資源可以幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，并提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會(huì)。

8.在線教學(xué)平臺(tái)：如果使用在線教學(xué)平臺(tái)，確保平臺(tái)正常運(yùn)行，學(xué)生可以正常登錄和參與在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)檔案：教師需要提前準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)需求等，以便進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)。

10.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法，教師可以準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《After-SchoolActivities》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠駞⒓舆^(guò)課外活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課外活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課外活動(dòng)的基本概念。課外活動(dòng)是指在學(xué)校教育體系之外，學(xué)生自主選擇參與的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)展特長(zhǎng)和提高綜合素質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了課外活動(dòng)在不同領(lǐng)域的實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)的組織和參與方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何選擇和參與課外活動(dòng)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課外活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇適合自己的課外活動(dòng)、如何平衡課外活動(dòng)和學(xué)習(xí)等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬課外活動(dòng)的組織和參與過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同領(lǐng)域選擇和參與課外活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為參加課外活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么好處？”、“你如何判斷一個(gè)課外活動(dòng)是否適合你？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課外活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課外活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的穿著和喜好，表達(dá)時(shí)間。他們?cè)诼?tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面的能力將得到提高，能夠更準(zhǔn)確、流暢地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、詢問(wèn)和回答關(guān)于穿著和喜好的問(wèn)題。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的飲食文化，了解并尊重文化差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，學(xué)會(huì)在交流中尊重和理解對(duì)方的文化背景。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。他們能夠更好地分析問(wèn)題、提出觀點(diǎn)和進(jìn)行推理，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們能夠更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能夠獨(dú)立思考和與他人合作解決問(wèn)題。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)、興趣愛(ài)好等方面的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。他們對(duì)課外活動(dòng)的概念有了更深入的理解，并能夠在日常生活中靈活運(yùn)用。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心將得到增強(qiáng)。他們能夠更加積極地參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情和動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivities的第19課Lesson19ADinnerDate。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了描述衣服和穿著的詞匯，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和時(shí)間。他們了解了課外活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論提高了語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成下列句子：

a.Ilike_______forthedinnerdate.

b.Whattimeisit?It'stimefor______.

c.Doyoulikegoingtothemovie?Yes,Ido.

2.根據(jù)下列詞匯，用英語(yǔ)描述你的穿著和喜好：

-t-shirt

-jeans

-dress

-shoes

-hat

-gloves

-scarf

-perfume

-makeup

-hair

-nails

3.假設(shè)你將要參加一個(gè)晚餐約會(huì)，請(qǐng)寫(xiě)一段話，描述你的穿著、喜好和時(shí)間。

4.小組討論：

a.討論主題：如何在不同領(lǐng)域選擇和參與課外活動(dòng)？

b.每個(gè)小組成員分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，討論并總結(jié)出一些選擇和參與課外活動(dòng)的原則和建議。

5.角色扮演：

a.學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課外活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

b.學(xué)生在角色扮演過(guò)程中，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，展示他們對(duì)課外活動(dòng)的理解和應(yīng)用。

6.課堂反饋：

a.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，還有什么需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

b.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)①描述衣服和穿著的詞匯

-dress

-suit

-shirt

-jeans

-shoes

-earrings

-watch

-belt

-perfume

-makeup

-hair

-nails

-glasses

-hat

-scarf

-coat

-umbrella

-shorts

-sunglasses

-socks

-tie

-jacket

-purse

-ring

-bracelet

-necklace

-skirt

-pants

-t-shirt

-shoes

-sandals

-boots

-sneakers

-sportsshoes

-swimmingtrunks

-sportssuit

-sportsshoes

-sportsbag

-bat

-球拍

-bicycle

-球鞋

②表達(dá)時(shí)間和喜好的句子結(jié)構(gòu)

-Whattimeisit?

-It'stimefordinner.

-Ilike.

-Idon'tlike.

-Doyoulike...?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

③課外活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用

-課外活動(dòng)：學(xué)校教育體系之外，學(xué)生自主選擇參與的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展特長(zhǎng)和提高綜合素質(zhì)。

-重要性：課外活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)展特長(zhǎng)、提高綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。

-應(yīng)用：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、學(xué)術(shù)、社交等。

④實(shí)踐活動(dòng)和小組討論

-分組討論：學(xué)生分組討論與課外活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇適合自己的