15 快樂(lè)過(guò)新年 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

15快樂(lè)過(guò)新年第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第15課《快樂(lè)過(guò)新年》的第一課時(shí)。課程內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解新年的來(lái)歷和意義，知道新年是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)新年習(xí)俗，讓學(xué)生了解貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗，并學(xué)會(huì)尊重和傳承傳統(tǒng)文化。

3.通過(guò)討論新年的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)祝福他人，體驗(yàn)分享和關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了日常生活中的禮貌用語(yǔ)，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在新年場(chǎng)合中運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)祝福他人。

2.學(xué)生已經(jīng)了解了家庭和親戚朋友的關(guān)系，本節(jié)課將通過(guò)討論新年的家庭聚會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)親情和友情的美好。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的道德觀念，本節(jié)課將通過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)尊重和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)新年習(xí)俗，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)討論新年的家庭聚會(huì)和祝福他人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在社交場(chǎng)合中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高他們的社交能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和親情友情的體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力：通過(guò)討論新年的愿望，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的愿望和想法，提高他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。學(xué)情分析考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.知識(shí)與能力方面：大部分一年級(jí)學(xué)生對(duì)新年有一定的了解，知道新年是家庭團(tuán)聚和慶祝的時(shí)刻。他們能理解簡(jiǎn)單的道德觀念，并能夠表達(dá)自己的愿望和感受。然而，對(duì)于新年的具體習(xí)俗和意義，部分學(xué)生可能了解不多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)圖片、視頻等直觀教具來(lái)幫助理解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和家庭團(tuán)聚的重要性。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣方面：一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。他們通常樂(lè)于分享自己的想法和感受，并愿意與他人合作。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出積極的行為習(xí)慣，如專心聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等。然而，部分學(xué)生可能注意力不集中，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)維持學(xué)習(xí)紀(jì)律。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識(shí)水平和對(duì)新年的興趣，教師可以設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解新年的習(xí)俗和家庭團(tuán)聚的意義，可以幫助他們培養(yǎng)尊重和傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)。此外，教師需要關(guān)注學(xué)生的注意力管理，采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)并取得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)新年場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受新年的氛圍，增強(qiáng)對(duì)新年習(xí)俗的理解和記憶。

3.引導(dǎo)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等直觀教具，生動(dòng)展示新年的習(xí)俗和家庭團(tuán)聚的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新年知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物展示：展示新年相關(guān)實(shí)物，如春聯(lián)、鞭炮等，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，提高他們的感官認(rèn)識(shí)和記憶力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《快樂(lè)過(guò)新年》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年的基本概念、習(xí)俗和意義。

過(guò)程：

講解新年的定義，包括其主要習(xí)俗和傳統(tǒng)。

詳細(xì)介紹新年的習(xí)俗和活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新年的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年習(xí)俗解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新年的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的基本概念、習(xí)俗和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新年習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)新年的故事書(shū)籍，如《新年快樂(lè)》、《小年的故事》等，讓學(xué)生通過(guò)故事了解新年的來(lái)歷和習(xí)俗。

-電影視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)新年的電影或視頻，如《恭喜發(fā)財(cái)》、《新年大決戰(zhàn)》等，通過(guò)電影的形式讓學(xué)生感受新年的氛圍和傳統(tǒng)文化。

-手工制作材料：提供新年相關(guān)的手工制作材料，如春聯(lián)、鞭炮等，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，增強(qiáng)對(duì)新年習(xí)俗的理解和體驗(yàn)。

-新年歌曲：推薦學(xué)生聽(tīng)新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，通過(guò)歌曲讓學(xué)生感受新年的快樂(lè)和喜慶。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生回家與家人一起制作新年食品，如餃子、年糕等，了解家庭新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受家庭團(tuán)聚的溫暖。

-社區(qū)參與：建議學(xué)生參與社區(qū)新年的慶祝活動(dòng)，如舞龍舞獅表演、新年廟會(huì)等，親身體驗(yàn)新年的熱鬧氛圍，了解社區(qū)新年的傳統(tǒng)文化。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作有關(guān)新年的繪畫(huà)、寫(xiě)作或攝影作品，通過(guò)作品展示學(xué)生對(duì)新年的理解和感受，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-文化交流：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的新年文化交流活動(dòng)，如新年音樂(lè)會(huì)、傳統(tǒng)文化講座等，拓寬學(xué)生對(duì)新年的文化視野，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)撰寫(xiě)一篇關(guān)于《快樂(lè)過(guò)新年》的短文，內(nèi)容包括新年的來(lái)歷、習(xí)俗以及你在新年的體驗(yàn)和感受。要求字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

2.繪畫(huà)作業(yè)：請(qǐng)繪制一幅關(guān)于新年的圖畫(huà)，可以是你與家人過(guò)新年的場(chǎng)景，或者是你認(rèn)為最具新年特色的事物。要求畫(huà)面內(nèi)容豐富，色彩鮮艷。

3.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)與家人一起制作一種新年食品，如餃子、年糕等，并記錄下制作過(guò)程和家人的互動(dòng)情況。在作業(yè)中，你可以描述制作食品的步驟、家人之間的交流以及你對(duì)這種食品的了解和感受。

4.調(diào)查作業(yè)：請(qǐng)調(diào)查你的家人或朋友在新年的愿望是什么，并將他們的愿望整理成一份清單。在作業(yè)中，你可以簡(jiǎn)要描述每個(gè)人的愿望，并分享你對(duì)他們?cè)竿目捶ê妥８！?/p>

5.演講作業(yè)：請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于新年的演講，內(nèi)容可以包括新年的意義、習(xí)俗以及你在新年的經(jīng)歷和感悟。在課堂上，你可以選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行演講，與同學(xué)們分享你的思考和感受。板書(shū)設(shè)計(jì)1.新年習(xí)俗概述

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-拜新年

-吃年夜飯

2.新年習(xí)俗寓意

-貼春聯(lián)：象征喜慶、祝福

-放鞭炮：驅(qū)邪迎祥、喜慶氣氛

-拜新年：表達(dá)敬意、親情團(tuán)聚

-吃年夜飯：家庭團(tuán)聚、團(tuán)圓美滿

3.新年愿望表達(dá)

-個(gè)人的希望與夢(mèng)想

-家人的祝福與期望

-朋友間的祝愿與鼓勵(lì)

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

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新年習(xí)俗

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|貼春聯(lián)|喜慶、祝福

|放鞭炮|驅(qū)邪、迎祥

|拜新年|表達(dá)敬意

|吃年夜飯|家庭團(tuán)聚

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新年愿望

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|個(gè)人愿望|希望與夢(mèng)想

|家人祝福|祝福與期望

|朋友祝愿|祝愿與鼓勵(lì)

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```

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子，突出新年習(xí)俗的主要內(nèi)容和寓意。

-通過(guò)列表形式展示，使學(xué)生能夠一目了然地了解新年習(xí)俗的種類和意義。

-在板書(shū)中加入一些圖案、顏色等藝術(shù)元素，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要具有一定的動(dòng)態(tài)性，可以在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，如通過(guò)視頻、圖片等教具，讓學(xué)生身臨其境地感受新年的氛圍。

3.采用引導(dǎo)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與度。

2.部分學(xué)生對(duì)于新年的習(xí)俗和傳統(tǒng)理解不夠深入，需要更多的案例分析和實(shí)踐體驗(yàn)。

3.課堂時(shí)間安排可能不夠合理，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，確