Unit 7 Section A 3a-3c 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit7SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教材分析《Unit7SectionA3a-3c》選自2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊，本章節(jié)以"PastandPresent"為主題，通過對比描述過去和現(xiàn)在的變化，幫助學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的用法。課文圍繞Tony和hisfather的對話展開，通過談?wù)摷亦l(xiāng)的變化，引出目標(biāo)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣，提高他們在實際語境中使用英語進(jìn)行交流的能力。本章節(jié)涉及的詞匯和句型為學(xué)生提供了豐富的語言素材，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit7SectionA3a-3c》的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力方面的素養(yǎng)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.運用一般過去時態(tài)描述過去和現(xiàn)在的變化，提升語言表達(dá)能力；2.通過對比分析，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，增強(qiáng)對事物變化的敏感性；3.了解并尊重不同文化背景下的家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)國際視野和文化包容性；4.學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握一般過去時態(tài)的用法；2.能夠運用目標(biāo)詞匯和句型描述過去和現(xiàn)在的變化。

難點：1.一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)分；2.在實際語境中靈活運用目標(biāo)詞匯和句型。

解決辦法：1.通過生動的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在對比中感知一般過去時態(tài)，并結(jié)合課文例句進(jìn)行講解和練習(xí)；2.設(shè)計多樣化的互動活動，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生熟練運用目標(biāo)詞匯和句型；3.創(chuàng)設(shè)“過去與現(xiàn)在”的主題墻，讓學(xué)生自主搜集資料并展示，加深對兩種時態(tài)的理解；4.針對難點，進(jìn)行專門的語法練習(xí)和錯誤分析，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙。

突破策略：1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高開口說英語的自信心；2.教師在課堂上及時糾正學(xué)生錯誤，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)；3.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識；4.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、教師用書。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、PPT課件、音頻播放器。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、在線互動練習(xí)、電子詞典。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、反饋評價法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“過去與現(xiàn)在變化”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的家鄉(xiāng)在過去是怎樣的嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在對比的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時光變遷的魅力。

簡短介紹對比過去和現(xiàn)在的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般過去時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般過去時態(tài)的基本概念、用法和結(jié)構(gòu)。

過程：

講解一般過去時態(tài)的定義，包括其動詞形式變化。

詳細(xì)介紹一般過去時態(tài)的構(gòu)成和句型結(jié)構(gòu)，使用PPT上的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過課文中的實例，讓學(xué)生更好地理解一般過去時態(tài)的實際應(yīng)用。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般過去時態(tài)的用法和重要性。

過程：

分析課文中Tony和hisfather的對話，詳細(xì)介紹句子中的一般過去時態(tài)用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用一般過去時態(tài)描述家鄉(xiāng)的變化，以及這種時態(tài)在日常交流中的應(yīng)用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一般過去時態(tài)在其他場景中的應(yīng)用，并提出運用該時態(tài)的創(chuàng)新性句子。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“過去和現(xiàn)在變化”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的變化過程、關(guān)鍵點以及如何用一般過去時態(tài)描述這些變化。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般過去時態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的描述、關(guān)鍵變化及一般過去時態(tài)的運用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般過去時態(tài)的基本概念、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般過去時態(tài)在描述過去事件和變化中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在變化的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于描述不同地區(qū)文化、建筑、生活方式等過去和現(xiàn)在變化的閱讀材料，以便學(xué)生能夠更廣泛地了解和比較不同地方的歷史變遷。

-選擇一些名人傳記中描述人物成長經(jīng)歷和時代背景變化的段落，讓學(xué)生通過具體人物的經(jīng)歷感受時代的變遷。

-收集一些歷史事件或重要發(fā)明的介紹文章，幫助學(xué)生理解過去的變化如何影響現(xiàn)在的生活。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生采訪自己的家人或長輩，了解他們童年時代的家鄉(xiāng)變化，并將其與現(xiàn)在的生活進(jìn)行對比，寫成小故事。

-學(xué)生可以選取一個自己感興趣的物體或現(xiàn)象，如電子產(chǎn)品、交通方式、服裝風(fēng)格等，調(diào)查其在過去和現(xiàn)在的不同，以圖文結(jié)合的形式展現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，讓他們實地感受歷史的沉淀，回來后撰寫觀后感，分享自己的所見所感。

-開展“時光穿梭”角色扮演活動，讓學(xué)生選擇一個歷史時期的人物，通過收集資料、準(zhǔn)備臺詞，模擬該人物的生活場景，體驗不同時代的文化差異。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。重點關(guān)注學(xué)生在互動環(huán)節(jié)的開口說英語情況，以及對一般過去時態(tài)的理解和應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作效果，以及展示時的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)新性。關(guān)注學(xué)生對目標(biāo)詞匯和句型的運用情況。

3.隨堂測試：設(shè)計針對一般過去時態(tài)的填空、選擇和改錯題，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的關(guān)于描述家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在變化的短文，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的綜合運用能力。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的評價，鼓勵他們繼續(xù)參與和努力。

-針對小組討論成果展示，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高表達(dá)和合作能力。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固。

-對課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給出具體修改意見，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，用一般過去時態(tài)完成以下句子：

-Lastweekend,I______(go)tothecountrysidewithmyfamily.

-We______(visit)mygrandparentsand______(have)apicnic.

-Theweather______(be)sunnyandwarm,sowe______(enjoy)ourtime.

答案：

-Lastweekend,Iwenttothecountrysidewithmyfamily.

-Wevisitedmygrandparentsandhadapicnic.

-Theweatherwassunnyandwarm,soweenjoyedourtime.

2.請用一般過去時態(tài)寫一段話，描述你上周末的活動。

-Lastweekend,I______(do)someinterestingthings.OnSaturdaymorning,I______(get)upearlyand______(go)totheparkwithmyfriends.We______(play)soccerand______(take)somebeautifulpictures.Intheafternoon,I______(go)totheshoppingmallwithmymother.We______(buy)someclothesand______(have)dinnertogether.

答案：

-Lastweekend,Ididsomeinterestingthings.OnSaturdaymorning,Igotupearlyandwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandtooksomebeautifulpictures.Intheafternoon,Iwenttotheshoppingmallwithmymother.Weboughtsomeclothesandhaddinnertogether.

3.請將以下句子改為一般過去時態(tài)：

-Theyoftengotothecinema.

-Sheisreadingabook.

-HeplaysbasketballeverySunday.

答案：

-Theyoftenwenttothecinema.

-Shewasreadingabook.

-HeplayedbasketballeverySunday.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-Tony'sfather______(tell)himthatthetownusedtobeverysmall.

-There______(be)onlyafewshopsandhousesinthepast.

-Manypeople______(work)onfarmsand______(grow)theirownfood.

答案：

-Tony'sfathertoldhimthatthetownusedtobeverysmall.

-Therewereonlyafewshopsandhousesinthepast.

-Manypeopleworkedonfarmsandgrewtheirownfood.

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，用一般過去時態(tài)描述一個你熟悉的地方在過去和現(xiàn)在的變化。

-TheplaceIwanttotalkaboutismyhometown.Inthepast,it______(be)aquietvillagewithlotsoftreesandfields.People______(live)asimplelifeand______(depend)onagriculturefortheirliving.However,nowit______(develop)intoamoderncity.Therearemanytallbuildings,shoppingmallsandparks.People'slives______(change)alot,andthey______(have)moreopportunitiesforeducationandemployment.

答案：

-TheplaceIwanttotalkaboutismyhometown.Inthepast,itwasaquietvillagewithlotsoftreesandfields.Peopl