七年級(jí)上冊道法學(xué)科教師個(gè)人工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

七年級(jí)上冊道法學(xué)科教師個(gè)人工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度（2024-2025第一學(xué)期）第一篇2024-2025第一學(xué)期七年級(jí)上冊道法（道德與法治）的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，我整理如下：

工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

貫徹黨的教育方針，以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)，堅(jiān)持道德與法治課程的思想與價(jià)值引領(lǐng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

注重學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。

提升學(xué)生的道德判斷與選擇能力，人際交往能力，以及自我保護(hù)能力。

學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但心理尚不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，法律意識(shí)薄弱。

需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，開展有效而具有創(chuàng)造性的課堂，幫助學(xué)生形成正確的觀念。

教學(xué)措施：

鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師自身教學(xué)教研理論水平。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

定期開展教學(xué)反思會(huì)、學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教學(xué)進(jìn)度

以下是一個(gè)大致的教學(xué)進(jìn)度安排（具體安排可能因?qū)W校實(shí)際情況有所調(diào)整）：表格（文字版，僅供參考）

周次教學(xué)內(nèi)容

1開學(xué)第一課：開啟初中生活

2-3正確認(rèn)識(shí)自我與夢想始于當(dāng)下

4單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)

5-6幸福和睦的家庭與和諧的師生關(guān)系

7-8友誼之樹常青與在集體中成長

9單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)備期中考試

10期中考試

11-12生命可貴與守護(hù)生命安全

13保持身心健康

14確立人生目標(biāo)與端正人生態(tài)度

15實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

16單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)

17-18總復(fù)習(xí)與期末模擬考試

19真題模擬與查漏補(bǔ)缺

20期末考試以上教學(xué)進(jìn)度僅供參考，具體教學(xué)安排應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及節(jié)假日等因素靈活調(diào)整。第二篇針對2024-2025第一學(xué)期七年級(jí)上冊道德與法治（簡稱“道法”）的教學(xué)工作計(jì)劃，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃和闡述：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，結(jié)合教育部頒布的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，本學(xué)期七年級(jí)上冊道法教學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向。同時(shí)，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握道德與法治的基本概念和原理，了解相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，提升學(xué)生的道德判斷能力和法律素養(yǎng)。

過程與方法：通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，他們對新的學(xué)習(xí)生活充滿好奇和期待，但也面臨著適應(yīng)新環(huán)境、建立新的人際關(guān)系等挑戰(zhàn)。此階段的學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的可塑性，但道德與法治的學(xué)科基礎(chǔ)相對薄弱，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和思維能力。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和心理需求，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利過渡到初中階段的學(xué)習(xí)。

四、教材分析

七年級(jí)上冊道法教材通常圍繞學(xué)生的成長過程展開，包括適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我、處理人際關(guān)系、珍惜生命、遵守法律等內(nèi)容。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀念和健康的心理，通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在感悟中成長。

五、教學(xué)措施

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，提高教學(xué)教研理論水平；把握好教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭教材的能力；自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等教學(xué)任務(wù)。

積極參與教研活動(dòng)：努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極參與備課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

激發(fā)學(xué)生興趣：采用多樣化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和心理需求，在教學(xué)過程中滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感和積極的心態(tài)。

注重實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力和學(xué)以致用的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

（注：以下教學(xué)進(jìn)度安排為示例，具體安排需根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整）表格

周次教學(xué)內(nèi)容

1-2第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活（如開啟初中生活、正確認(rèn)識(shí)自我等）

3-4單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)

5-6第二單元：青春的腳步（如幸福和睦的家庭、和諧的師生關(guān)系等）

7-8單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)備期中考試

9期中考試

10-11第三單元：珍愛我們的生命（如生命可貴、守護(hù)生命安全等）

12單元復(fù)習(xí)與習(xí)題練習(xí)

13-14第四單元：追求美好人生（如確立人生