小班藝術(shù)教案找小貓

編號：__________小班藝術(shù)教案找小貓年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班藝術(shù)教案找小貓目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小貓的外形特征1.2小貓的生活習(xí)性1.3小貓的叫聲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.4展示環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小貓的外形特征1.1.1小貓的體型1.1.2小貓的毛色1.1.3小貓的器官1.2小貓的生活習(xí)性1.2.1小貓的飲食1.2.2小貓的睡眠1.2.3小貓的玩耍1.3小貓的叫聲1.3.1小貓的叫聲特點(diǎn)1.3.2小貓叫聲的含義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解小貓的外形特征2.1.2掌握小貓的生活習(xí)性2.1.3明白小貓的叫聲特點(diǎn)2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察小貓2.2.2學(xué)會(huì)描繪小貓2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對小貓的喜愛之情2.3.2培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解小貓叫聲的含義3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1觀察小貓的外形特征3.2.2描繪小貓的生活習(xí)性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小貓的圖片4.1.2小貓的視頻4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙4.2.2彩筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1出示小貓的圖片，引起興趣5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1觀察小貓的圖片，了解外形特征5.2.2觀看小貓的視頻，了解生活習(xí)性5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1描繪小貓的外形特征5.3.2模仿小貓的叫聲5.4展示環(huán)節(jié)5.4.1展示描繪的作品5.4.2展示模仿的叫聲5.5.1回顧小貓的外形特征和生活習(xí)性5.5.2強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1小貓的外形特征6.1.2小貓的生活習(xí)性6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1圖文結(jié)合6.2.2重點(diǎn)突出七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察身邊的小動(dòng)物，了解其外形特征和生活習(xí)性7.2作業(yè)要求7.2.1圖文并茂，簡潔明了八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對小貓的認(rèn)識程度8.2教學(xué)方法反思8.2.1是否激發(fā)學(xué)生的興趣8.3學(xué)生反饋反思8.3.1學(xué)生的參與度和掌握程度九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1參觀動(dòng)物園，觀察更多的小動(dòng)物9.2延伸思考9.2.1如何保護(hù)小動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小貓的外形特征1.1.1小貓的體型1.1.1.1觀察小貓的圖片，讓學(xué)生了解小貓的體型特點(diǎn)，如體型小巧、靈活。1.1.1.2分析小貓的體型與其生活習(xí)性的關(guān)系，如小巧的體型使小貓?jiān)诓东C時(shí)具有優(yōu)勢。1.1.2小貓的毛色1.1.2.1展示不同種類的小貓的圖片，讓學(xué)生了解其毛色差異。1.1.2.2探討小貓的毛色對其生存的作用，如保護(hù)色、溫度調(diào)節(jié)等。1.1.3小貓的器官1.1.3.1介紹小貓的主要器官，如眼睛、耳朵、鼻子等。1.1.3.2分析小貓器官的功能，如敏銳的聽覺、嗅覺等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解小貓的外形特征2.1.1.1觀察、分析小貓的圖片和視頻，讓學(xué)生全面了解小貓的外形特征。2.1.2掌握小貓的生活習(xí)性2.1.2.1通過觀察、實(shí)踐，使學(xué)生掌握小貓的生活習(xí)性。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察小貓2.2.1.1培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察小貓的外形特征。2.2.2學(xué)會(huì)描繪小貓2.2.2.1教授學(xué)生描繪小貓的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對小貓的喜愛之情2.3.1.1通過觀察、實(shí)踐，讓學(xué)生感受到小貓的可愛，培養(yǎng)對小貓的喜愛之情。2.3.2培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識2.3.2.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)問題，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小貓的圖片4.1.1.1選擇各類小貓的圖片，包括不同體型、毛色的小貓。4.1.2小貓的視頻4.1.2.1準(zhǔn)備小貓的生活片段視頻，展示小貓的各種生活習(xí)性。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙4.2.1.1提供足夠數(shù)量的畫紙，以便學(xué)生描繪小貓。4.2.2彩筆4.2.2.1提供多種顏色的彩筆，讓學(xué)生自由選擇描繪小貓。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1出示小貓的圖片，引起興趣5.1.1.1展示小貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小貓的外形特征。5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1觀察小貓的圖片，了解外形特征5.2.1.1分析小貓的體型、毛色等外形特征，讓學(xué)生深入了解小貓。5.2.2觀看小貓的視頻，了解生活習(xí)性5.2.2.1通過觀看小貓的視頻，使學(xué)生了解小貓的生活習(xí)性。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1描繪小貓的外形特征5.3.1.1教授學(xué)生描繪小貓的方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。5.3.2模仿小貓的叫聲5.3.2.1教授學(xué)生模仿小貓叫聲的方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。5.4展示環(huán)節(jié)5.4.1展示描繪的作品5.4.1.1讓學(xué)生展示自己的作品，提高學(xué)生的自信心。5.4.2展示模仿的叫聲5.4.2.1讓學(xué)生展示自己模仿的叫聲，增加課堂的趣味性。5.5.1回顧小貓的外形特征和生活習(xí)性5.5.2強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性5.5.2.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)問題，培養(yǎng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)、活潑的語言描述小貓的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。1.2在講解小貓的叫聲時(shí)，注意語調(diào)的變化，模擬小貓的叫聲，增加課堂的趣味性。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在展示環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間展示自己的作品和模仿小貓的叫聲。三、課堂提問3.1通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，了解小貓的外形特征和生活習(xí)性。3.2鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑問，增加課堂的互動(dòng)性。四、情景導(dǎo)入4.1利用小貓的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引起學(xué)生對小貓的興趣。4.2通過展示小貓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓的外形特征和生活習(xí)性。教案反思一、教學(xué)效果反思1.1學(xué)生對小貓的外形特征和生活習(xí)性的掌握程度。1.2學(xué)生對小貓的喜愛之情和保護(hù)動(dòng)物意識的培養(yǎng)情況。二、教學(xué)方法反思2.1是否激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了課堂的趣味性。2.2是否給予了學(xué)生足夠的參與機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的積極性。三、時(shí)間分配反思3.1課堂時(shí)間是否合理分配，每個(gè)環(huán)節(jié)是否都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。3.2是否在展示環(huán)節(jié)給予學(xué)生足夠的時(shí)間展示自己的作品和模仿小貓的叫聲。四、課堂提問反思4.1是否有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，了解小貓的外形特征和生活習(xí)性。4.2是否鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑問。五、情景導(dǎo)入反思5.1是否通過小貓的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的情景，引起學(xué)生對小貓的興趣。5.2是否通過展示小貓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓的外形特征和生活習(xí)性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小貓圖片素材2.小貓視頻素材3.教學(xué)課件PPT4.學(xué)生作業(yè)模板5.課堂活動(dòng)記錄表6.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：未能在約定的時(shí)間內(nèi)提供完整的教學(xué)素材或完成教學(xué)活動(dòng)。2.不完全履行：提供的教學(xué)素材或教學(xué)活動(dòng)不符合合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.拒絕履行：無正當(dāng)理由拒絕提供教學(xué)素材或開展教學(xué)活動(dòng)。4.履行不當(dāng)：未按照合同約定的方式提供教學(xué)素材或開展教學(xué)活動(dòng)。三、法律名詞及解釋：1.遲延履行：指合同的一方未能在約定的期限內(nèi)履行其合同債務(wù)。2.不完全履行：指合同的一方雖已履行其合同債務(wù)，但履行不完全符合合同約定的要求。3.拒絕履行：指合同的一方明確表示不履行其合同債務(wù)。4.履行不當(dāng)：指合