第1節(jié)科學(xué)并不神秘(學(xué)生版+解析)

第1節(jié)科學(xué)并不神秘目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.知道科學(xué)是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。2.認(rèn)識(shí)科學(xué)存在于我們周圍，好奇心與探究精神是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，是我們學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)。3.了解科學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)領(lǐng)域;知道科學(xué)發(fā)展是技術(shù)革命的基礎(chǔ);科學(xué)技術(shù)為人類社會(huì)帶來(lái)變革與發(fā)展的同時(shí)，不恰當(dāng)?shù)厥褂眉夹g(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。解讀：考查科學(xué)現(xiàn)象與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類的影響。難度較小，題型主要為選擇題、探究題、開(kāi)放性評(píng)價(jià)題。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01科學(xué)在我們身邊（一）大自然中存在無(wú)數(shù)奇妙的自然現(xiàn)象壯觀的火山爆發(fā)、破殼而出的小鳥(niǎo)鉛筆在水中被“折斷”、美麗的流星、潮起潮落等。

（二）大自然中的各種事物都在發(fā)生變化如科子發(fā)芽、昆蟲(chóng)蛻皮流星劃破天空雞蛋孵化出小雞等。（三）科學(xué)的本質(zhì)科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物現(xiàn)象及其變化。科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。如：從火藥到火箭、從指南針到衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)?？茖W(xué)研究是從開(kāi)始的，每一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。只要留心觀察，從探究身邊的問(wèn)題著手，我們都可以進(jìn)人科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊?！灸芰ν卣埂坷だ詫?duì)擺動(dòng)的研究。某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。那么這個(gè)吊燈完成-次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢?他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來(lái)計(jì)時(shí)。于是他一邊按著脈搏，一邊注視著燈的擺動(dòng)。不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎?伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，再把鐵塊拉到不同高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”。這就是物理中“擺的等時(shí)性原理”。后來(lái)，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長(zhǎng)間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。閱讀了以上材料，請(qǐng)回答下面幾個(gè)問(wèn)題。(1)伽利略通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象?(2)伽利略提出了什么問(wèn)題?(3)伽利略作出了什么猜想?(4)伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想?(5)科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?答案：(1)房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。(2)這個(gè)吊燈完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢?假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎?(3)不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一-次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的。(4)用脈搏跳動(dòng)的時(shí)間計(jì)算燈每次擺動(dòng)的時(shí)間，后來(lái)又把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，把鐵塊拉到不同的高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。(5)積極主動(dòng)地觀察，提出疑問(wèn)，作出猜想，反復(fù)多次試驗(yàn)，認(rèn)真仔細(xì)思考。【即學(xué)即練1】（2020七上·普陀期中）入冬之后，溫州各處的銀杏樹(shù)葉逐漸變黃，吸引大量游客。肖明在欣賞美景時(shí)提出了很多問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（

）A.入冬之后銀杏葉為什么會(huì)變黃

B.入冬之后銀杏為什么會(huì)落葉

C.不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃的時(shí)間為何不同

D.哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更具有觀賞價(jià)值【即學(xué)即練2】（2020七上·溫州期中）走進(jìn)科學(xué)，關(guān)注生活，科學(xué)就在我們身邊。要進(jìn)入科學(xué)世界，下列說(shuō)法和認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法。

B.留心觀察從探究身邊的提問(wèn)著手

C.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。

D.學(xué)習(xí)科學(xué)就是要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)02科學(xué)給我們帶來(lái)了什么（一）科學(xué)的發(fā)展改變著人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)，使人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)人了工業(yè)化時(shí)代;電磁學(xué)的創(chuàng)立使人類進(jìn)人了電氣時(shí)代;計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明使人類跨人了發(fā)達(dá)的信息時(shí)代;現(xiàn)代航天技術(shù)使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測(cè)的太空;科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了DNA，為人類打開(kāi)了遺傳科學(xué)的大門(mén)等。

（二）科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式如汽車、火車、飛機(jī)等交通工具大大縮減了貨運(yùn)和客運(yùn)時(shí)間，使我們的生活更方便、更舒適，使各行各業(yè)的效率更高?！吧裰凼惶?hào)”發(fā)射升空、“蛟龍?zhí)枴碧剿骱５资澜绲葦U(kuò)大了我們的生活和探索的空間。（三）科學(xué)改變了人們的思維方式人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜問(wèn)題，并能從表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。

（四）科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)給自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。我們的地球正面臨著放射性污染、溫室效應(yīng)、人口膨脹、自然資源枯竭、環(huán)境污染植被破壞、動(dòng)物物種日漸減少等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，理智地思考科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能，正確地協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，為人類創(chuàng)造更美好的生活?！灸芰ν卣埂靠茖W(xué)中部分常見(jiàn)學(xué)科研究的內(nèi)容：(1)物理學(xué)是主要研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物體最基本、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式(機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等)及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)。(2)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。(3)生物學(xué)又稱生命科學(xué)，是研究生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展規(guī)律及與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。(4)地理學(xué)是研究地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)。它是研究地球表層各圈層相互作用關(guān)系，及其空間差異與變化過(guò)程的學(xué)科體系，主要包括自然地理學(xué)和人文地理學(xué)兩大部分。【即學(xué)即練3】下列有關(guān)三次科技革命成果及影響的組合，完全正確的是（

）A.瓦特改良蒸汽機(jī)——大工廠的發(fā)展

B.“旅行者號(hào)”試車成功——水上交通迅速發(fā)展

C.電動(dòng)機(jī)的發(fā)明——汽車成為一種大眾化的交通工具

D.生物工程——促進(jìn)了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明【即學(xué)即練4】玉樹(shù)大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片為國(guó)家制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)依據(jù)，得益于我國(guó)（

）A.克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展

B.生物工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展

C.航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展

D.原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)03科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容（一）科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容(1)內(nèi)容體系：科學(xué)探究，物質(zhì)科學(xué)(物理學(xué)化學(xué)等)，生命科學(xué)(生物學(xué))，地球和宇宙(地理學(xué))，科學(xué)技術(shù)社會(huì)、環(huán)境等。(2)方法體系：即科學(xué)探究的方法，包括控制變量法轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法等。(3)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系：科學(xué)對(duì)技術(shù)發(fā)展的影響、技術(shù)發(fā)展對(duì)科學(xué)進(jìn)步的影響科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。

（二）學(xué)習(xí)科學(xué)的方法(1)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(2)重視科學(xué)方法，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)概念，掌握科學(xué)規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的核心。(3)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)。了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成。【即學(xué)即練5】（2020七上·新昌期中）下列不屬于科學(xué)研究的是（

）A.蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力

B.小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景

C.瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)

D.麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的【即學(xué)即練6】（2020七上·余杭月考）小明同學(xué)很喜歡《科學(xué)》課程。要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列做法不正確的是（

）A.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法

B.留心觀察從探究身邊的問(wèn)題著手

C.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律

D.只要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，就能領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙能力拓展能力拓展考法01誤認(rèn)為科學(xué)已經(jīng)能解決自然界中的所有問(wèn)題。自然界中還有很多問(wèn)題用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)無(wú)法解決，甚至一些常見(jiàn)問(wèn)題，科學(xué)也沒(méi)有很好地解決?？茖W(xué)活動(dòng)中對(duì)未知事物或規(guī)律的揭示，主要包括對(duì)事實(shí)的發(fā)現(xiàn)和對(duì)理論的提出。例如：電子、X射線、放射性等的發(fā)現(xiàn)?！镜淅?】對(duì)下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不能接受的是(

)A.科學(xué)知識(shí)也會(huì)有過(guò)時(shí)性

B.當(dāng)今社會(huì)，科技水平在不斷提高

C.自然界的每一個(gè)問(wèn)題的答案都是唯一的

D.單憑感覺(jué)器官對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行判斷是不可靠的【典例2】（2020七上·余姚期中）人們對(duì)地球形狀的描述從天圓地方到地球是個(gè)球體，而后證明地球是個(gè)橢球體，到近代人們對(duì)地球精確測(cè)量后發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)“梨形體”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.科學(xué)是不斷發(fā)展的

B.科學(xué)可以改變?nèi)藗兊挠^念

C.“梨形體”一定是人類對(duì)地球的最終認(rèn)

D.人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是在不斷提高的分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（

）A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗

B.克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植

C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)番茄

D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度2.現(xiàn)代高技術(shù)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)起著重要的推動(dòng)作用，六大現(xiàn)代高技術(shù)都具有很高科學(xué)含量，它們都是將科學(xué)原理應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)果，如“遺傳工程技術(shù)”就是將什么應(yīng)用到生物技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)果（

）A.遺傳學(xué)B.分子遺傳學(xué)C.生物學(xué)D.進(jìn)化論3.（2020七上·江北期末）2016年4月浙江省海洋與漁業(yè)局制定了《浙江省海洋禁漁休漁管理工作手冊(cè)》，旨在促進(jìn)漁業(yè)的科學(xué)發(fā)展。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是（

）A.為了確保海洋環(huán)境的潔凈，禁止生活垃圾直接倒入海洋

B.為了避免捕魚(yú)速度大于魚(yú)類繁殖的速度，在海洋漁場(chǎng)進(jìn)行禁漁休漁

C.為了提高禁漁休漁效果，禁止菜場(chǎng)、飯店在禁漁休漁期出售保護(hù)的魚(yú)種

D.為了保護(hù)海洋動(dòng)物，全面禁止捕撈所有海鮮4.（2020七上·新昌月考）科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了方便和好處，但也給人類帶來(lái)了負(fù)面的影響，下列事件不能說(shuō)明科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處的是（

）A.CT檢查能發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)某些微小的變化

B.在互聯(lián)網(wǎng)上可以在知識(shí)庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)

C.地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌

D.袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)5.（2020七上·海曙月考）下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（

）A.電閃雷鳴B.雨后彩虹C.大雁南飛D.天問(wèn)一號(hào)升空6.（2020七上·余杭月考）下列問(wèn)題不是科學(xué)研究范圍的是(

)A.月相的變化規(guī)律B.中華人民共和國(guó)的建立

C.日本常發(fā)生地震D.地球自轉(zhuǎn)方向7.（2019七上·柯橋月考）奧斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。由此，我們可以得到什么啟示（

）A.科學(xué)無(wú)止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題

B.科學(xué)就在身邊，應(yīng)該細(xì)心觀察

C.科學(xué)技術(shù)會(huì)改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

D.科學(xué)技術(shù)使用不當(dāng)可能會(huì)造成負(fù)面影響8.為創(chuàng)建“國(guó)家環(huán)保模范城市”，今年某市將原來(lái)的垃圾桶撤換成分類型垃圾箱。下列是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”。廢舊電池投人的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是（

）A.

B.

C.

D.9.（2018七上·柯橋期中）經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的科學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，掌握了更多的科學(xué)方法以下選項(xiàng)中屬于“科學(xué)”的是（

）A.地球外有很多人造衛(wèi)星

B.牛頓坐于樹(shù)下被蘋(píng)果重重地砸了

C.小敏看到了小鳥(niǎo)和飛機(jī)在天上飛

D.鳥(niǎo)類能飛翔，是因?yàn)樗趋乐锌?、無(wú)膀胱題組B能力提升練1.下列說(shuō)法正確的是（

）A.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命

B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源

C.生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官

D.生物技術(shù)給人類帶來(lái)了巨大的利益，并且沒(méi)有任何副作用2.（2020七上·余杭月考）下列觀察“雞蛋的沉浮實(shí)驗(yàn)”中的現(xiàn)象不正確的是(

)A.食鹽能溶解于水中

B.用玻璃棒攪拌能加速食鹽溶解

C.對(duì)雞蛋沉浮的觀察必須借助工具

D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)藥匙取用食鹽3.（2020七上·金華月考）小明對(duì)比中國(guó)地圖出版社出版的2001年版和2013版的世界地圖，發(fā)現(xiàn)：原先作為獨(dú)立國(guó)家的錫金被歸入印度的一個(gè)邦和原來(lái)珠穆朗瑪峰的高度是8848米，現(xiàn)改為8844米。由此他產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，一是我國(guó)政府為什么要承認(rèn)錫金是印度的一個(gè)邦呢？二是為什么珠穆朗瑪峰的高度下降了呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為《科學(xué)》科目所要解決的主要問(wèn)題應(yīng)該是(

)A.第一個(gè)問(wèn)題

B.第二個(gè)問(wèn)題

C.兩個(gè)問(wèn)題都是

D.兩個(gè)問(wèn)題都不是4.偉大的科學(xué)家牛頓好奇于蘋(píng)果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)……在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4位同學(xué)分別講了如下的看法。甲說(shuō)：小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。乙說(shuō)：從探究身邊的問(wèn)題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界。丙說(shuō)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)。丁說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的觀察中得到的。根據(jù)你的觀點(diǎn)，最不同意誰(shuí)的看法(

)A.甲

B.乙

C.丙

D.丁5.（2020·南湖模擬）如圖是今年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們討論時(shí)紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中你不贊同的是（

）A.微信上網(wǎng)絡(luò)傳言很多，我不相信

B.上網(wǎng)收集各種資料信息，分析甄別信息真?zhèn)魏笏伎寂袛?/p>

C.對(duì)豎立的掃把受力分析，根據(jù)掃把豎立需要的條件來(lái)推斷

D.改天再用掃把來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷這個(gè)說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)6.（杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（

）A.玻璃表面粗糙程度

B.玻璃強(qiáng)度

C.玻璃顏色

D.玻璃的隔音效果7.（2021九下·麗水月考）某?？茖W(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲；取市垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)三種有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙。請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題：（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以________為主。（2）下列對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是_____。A.有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大

B.這三種有害元素在0~30cm層含量低于30~60cm層含量

C.這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)價(jià)值（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫(xiě)出兩點(diǎn)）。題組C培優(yōu)拔尖練1.第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（

）①原子能

②電子計(jì)算機(jī)

③生物工程

④航天技術(shù)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.（2020·江干模擬）近期爆發(fā)的新型冠狀病毒流行，出現(xiàn)了“一罩難求”的情況，小金同學(xué)購(gòu)買到N95口罩并查閱資料如下，根據(jù)所得資料和生活經(jīng)驗(yàn)，他得出以下推理和結(jié)論，其中一定不正確的是(

)資料一：N95口罩能夠阻擋直徑在3μm(及以上)的顆粒，新冠病毒2019-nCOV直徑為100納米資料二：病毒通常不會(huì)單獨(dú)存在于空氣中，而是附著在飛沫、粉塵、皮屑等顆粒中資料三：口罩中有一重要材料。熔噴層，該材料通過(guò)熔噴靜電駐極工藝，即通過(guò)高壓放電使該材料帶上電荷A.新型冠狀病毒的直徑大于N95口罩能夠阻擋的顆粒大小，所以佩戴N95口罩是有效的

B.帶有病毒的飛沬直徑可能大于3微米，所以N95口罩實(shí)際上可能擋住的是這部分飛沬

C.口罩帶有靜電，所以可能通過(guò)電荷的作用力，捕獲直徑小于3微米的顆粒

D.如果口罩保存在高溫或高濕環(huán)境中，口罩的功效會(huì)減弱3.（2018七上·奉化期中）在科學(xué)學(xué)習(xí)中，相信聰明的你不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還從眾多的科學(xué)家身上學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題的方法。下列幾位科學(xué)家與他們的有關(guān)成就一一對(duì)應(yīng)的是（

）①伽利略a.萬(wàn)有引力定律②牛頓b.發(fā)明蒸汽機(jī)③瓦特c.發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性④琴納d.預(yù)防天花A.①a、②c、③b、④d

B.①c、②d、③a、④b

C.①c、②a、③b、④d

D.①a、②c、③d、④b4.如圖所示，先在杯子中裝滿水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過(guò)來(lái)，放手后(如圖丙)，你猜測(cè)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過(guò)操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？將它記錄在下面橫線上。（1）你的猜想：________。（2）親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后，你看到的現(xiàn)象是：________。（3）你的問(wèn)題是：________5.人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但指甲的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于哪一部位呢？某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè)：“指甲變長(zhǎng)的原因可能是指甲的根部在不斷地生長(zhǎng)?！庇纱怂O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在指甲的中軸線上，按下圖所示涂上指甲油(指甲油比較難擦掉，可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間)；②半個(gè)月后，觀察、測(cè)量并分析。（1）如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的，那么一段時(shí)間后，他將觀察到圖中A、B間的距離________(選填“增大”“不變”或“縮短”)。（2）對(duì)于指甲的生長(zhǎng)，你還想研究的問(wèn)題有：指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng)？________（3）方法遷移：植物莖的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于芽尖端的哪個(gè)部位呢？據(jù)上述實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在芽的中軸線上，如圖中甲所示，畫(huà)上一條紅色豎直線AB(紅色豎直線比較難褪去，可以在植物芽上保留較長(zhǎng)時(shí)間)，讓植物在黑暗環(huán)境中直立生長(zhǎng)；②幾天后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果如圖中乙所示。①實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)的假設(shè)是：植物莖的生長(zhǎng)可能發(fā)生于芽尖端的________。②得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)中植物莖的生長(zhǎng)發(fā)生于芽尖端的________部位(選填“AC”“AB”或“BC”)。第1節(jié)科學(xué)并不神秘目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.知道科學(xué)是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。2.認(rèn)識(shí)科學(xué)存在于我們周圍，好奇心與探究精神是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，是我們學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)。3.了解科學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)領(lǐng)域;知道科學(xué)發(fā)展是技術(shù)革命的基礎(chǔ);科學(xué)技術(shù)為人類社會(huì)帶來(lái)變革與發(fā)展的同時(shí)，不恰當(dāng)?shù)厥褂眉夹g(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。解讀：考查科學(xué)現(xiàn)象與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類的影響。難度較小，題型主要為選擇題、探究題、開(kāi)放性評(píng)價(jià)題。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01科學(xué)在我們身邊（一）大自然中存在無(wú)數(shù)奇妙的自然現(xiàn)象壯觀的火山爆發(fā)、破殼而出的小鳥(niǎo)鉛筆在水中被“折斷”、美麗的流星、潮起潮落等。

（二）大自然中的各種事物都在發(fā)生變化如科子發(fā)芽、昆蟲(chóng)蛻皮流星劃破天空雞蛋孵化出小雞等。（三）科學(xué)的本質(zhì)科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物現(xiàn)象及其變化?？茖W(xué)的進(jìn)步與發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。如：從火藥到火箭、從指南針到衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)?？茖W(xué)研究是從疑問(wèn)開(kāi)始的，每一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。只要留心觀察，從探究身邊的問(wèn)題著手，我們都可以進(jìn)人科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊?！灸芰ν卣埂坷だ詫?duì)擺動(dòng)的研究。某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。那么這個(gè)吊燈完成-次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢?他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來(lái)計(jì)時(shí)。于是他一邊按著脈搏，一邊注視著燈的擺動(dòng)。不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎?伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，再把鐵塊拉到不同高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”。這就是物理中“擺的等時(shí)性原理”。后來(lái)，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長(zhǎng)間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。閱讀了以上材料，請(qǐng)回答下面幾個(gè)問(wèn)題。(1)伽利略通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象?(2)伽利略提出了什么問(wèn)題?(3)伽利略作出了什么猜想?(4)伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想?(5)科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?答案：(1)房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。(2)這個(gè)吊燈完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是否相同呢?假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎?(3)不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一-次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的。(4)用脈搏跳動(dòng)的時(shí)間計(jì)算燈每次擺動(dòng)的時(shí)間，后來(lái)又把鐵塊固定在繩的一端掛起來(lái)，把鐵塊拉到不同的高度讓它開(kāi)始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。(5)積極主動(dòng)地觀察，提出疑問(wèn)，作出猜想，反復(fù)多次試驗(yàn)，認(rèn)真仔細(xì)思考?！炯磳W(xué)即練1】（2020七上·普陀期中）入冬之后，溫州各處的銀杏樹(shù)葉逐漸變黃，吸引大量游客。肖明在欣賞美景時(shí)提出了很多問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（

）A.入冬之后銀杏葉為什么會(huì)變黃

B.入冬之后銀杏為什么會(huì)落葉

C.不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃的時(shí)間為何不同

D.哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更具有觀賞價(jià)值【答案】D【解析】科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化。從了解自然現(xiàn)象這些方面提出的問(wèn)題屬于科學(xué)問(wèn)題。

A：入冬之后銀杏葉為什么會(huì)變黃。研究植物葉的變化，屬于科學(xué)問(wèn)題，A錯(cuò)誤；

B：入冬之后銀杏為什么會(huì)落葉。研究自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)問(wèn)題，B錯(cuò)誤；

C：不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃的時(shí)間為何不同。屬于科學(xué)問(wèn)題，C錯(cuò)誤；

D：哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更具有觀賞價(jià)值。觀賞價(jià)值沒(méi)有一定的規(guī)律，不屬于科學(xué)問(wèn)題，D正確?！炯磳W(xué)即練2】（2020七上·溫州期中）走進(jìn)科學(xué)，關(guān)注生活，科學(xué)就在我們身邊。要進(jìn)入科學(xué)世界，下列說(shuō)法和認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法。

B.留心觀察從探究身邊的提問(wèn)著手

C.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。

D.學(xué)習(xí)科學(xué)就是要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)。【答案】D【解析】1、觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法；

2、只要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問(wèn)題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊；

3、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律；

4、科學(xué)是無(wú)止境的，我們要不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，推進(jìn)科學(xué)與人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

【解答】A：觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法。認(rèn)識(shí)正確，A錯(cuò)誤；

B：留心觀察從探究身邊的提問(wèn)著手。認(rèn)識(shí)正確，B錯(cuò)誤；

C：科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。認(rèn)識(shí)正確，C錯(cuò)誤；

D：學(xué)習(xí)科學(xué)就是要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)。認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是基礎(chǔ)，D正確。知識(shí)點(diǎn)02科學(xué)給我們帶來(lái)了什么（一）科學(xué)的發(fā)展改變著人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)，使人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)人了工業(yè)化時(shí)代;電磁學(xué)的創(chuàng)立使人類進(jìn)人了電氣時(shí)代;計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明使人類跨人了發(fā)達(dá)的信息時(shí)代;現(xiàn)代航天技術(shù)使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測(cè)的太空;科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了DNA，為人類打開(kāi)了遺傳科學(xué)的大門(mén)等。

（二）科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式如汽車、火車、飛機(jī)等交通工具大大縮減了貨運(yùn)和客運(yùn)時(shí)間，使我們的生活更方便、更舒適，使各行各業(yè)的效率更高?！吧裰凼惶?hào)”發(fā)射升空、“蛟龍?zhí)枴碧剿骱５资澜绲葦U(kuò)大了我們的生活和探索的空間。（三）科學(xué)改變了人們的思維方式人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜問(wèn)題，并能從表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。

（四）科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)給自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。我們的地球正面臨著放射性污染、溫室效應(yīng)、人口膨脹、自然資源枯竭、環(huán)境污染植被破壞、動(dòng)物物種日漸減少等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，理智地思考科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能，正確地協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，為人類創(chuàng)造更美好的生活?！灸芰ν卣埂靠茖W(xué)中部分常見(jiàn)學(xué)科研究的內(nèi)容：(1)物理學(xué)是主要研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物體最基本、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式(機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等)及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)。(2)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。(3)生物學(xué)又稱生命科學(xué)，是研究生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展規(guī)律及與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。(4)地理學(xué)是研究地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)。它是研究地球表層各圈層相互作用關(guān)系，及其空間差異與變化過(guò)程的學(xué)科體系，主要包括自然地理學(xué)和人文地理學(xué)兩大部分?！炯磳W(xué)即練3】下列有關(guān)三次科技革命成果及影響的組合，完全正確的是（

）A.瓦特改良蒸汽機(jī)——大工廠的發(fā)展

B.“旅行者號(hào)”試車成功——水上交通迅速發(fā)展

C.電動(dòng)機(jī)的發(fā)明——汽車成為一種大眾化的交通工具

D.生物工程——促進(jìn)了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明【答案】A【解析】瓦特改良蒸汽機(jī)促進(jìn)了大工廠的發(fā)展，它提供了治理和利用熱能、為機(jī)械提供推動(dòng)力的手段。因而，它結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來(lái)已久的依賴。這時(shí)，一個(gè)巨大的新能源已為人類所獲得，而且不久，人類還能開(kāi)發(fā)儲(chǔ)藏在地球中的其他礦物燃料，即石油和燃?xì)狻！瓕?shí)際上，可以說(shuō)，19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配與其說(shuō)是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說(shuō)是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)，瓦特改良蒸汽機(jī)促進(jìn)大工廠的發(fā)展，是有關(guān)三次科技革命成果及影響的組合，B、C、D項(xiàng)的成果與影響沒(méi)有直接聯(lián)系，A符合題意?！炯磳W(xué)即練4】玉樹(shù)大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片為國(guó)家制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)依據(jù)，得益于我國(guó)（

）A.克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展

B.生物工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展

C.航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展

D.原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展【答案】C【解析】航天技術(shù)是探索、開(kāi)發(fā)和利用宇宙空間的技術(shù)。它是一門(mén)高度綜合性的科學(xué)技術(shù)，涉及各類航天飛行器的設(shè)計(jì)、制造、發(fā)射和應(yīng)用。載人航天是航天技術(shù)的最前沿。計(jì)算機(jī)技術(shù)是指計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中所運(yùn)用的技術(shù)方法和技術(shù)手段，或指其硬件技術(shù)、軟件技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)。

風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片需要運(yùn)用航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，C符合題意。知識(shí)點(diǎn)03科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容（一）科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容(1)內(nèi)容體系：科學(xué)探究，物質(zhì)科學(xué)(物理學(xué)化學(xué)等)，生命科學(xué)(生物學(xué))，地球和宇宙(地理學(xué))，科學(xué)技術(shù)社會(huì)、環(huán)境等。(2)方法體系：即科學(xué)探究的方法，包括控制變量法轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法等。(3)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系：科學(xué)對(duì)技術(shù)發(fā)展的影響、技術(shù)發(fā)展對(duì)科學(xué)進(jìn)步的影響科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。

（二）學(xué)習(xí)科學(xué)的方法(1)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(2)重視科學(xué)方法，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)概念，掌握科學(xué)規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的核心。(3)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)。了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成?！炯磳W(xué)即練5】（2020七上·新昌期中）下列不屬于科學(xué)研究的是（

）A.蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力

B.小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景

C.瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)

D.麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的【答案】B【解析】1、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化。

2、科學(xué)研究，一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。

【解答】A：蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。是牛頓發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律，屬于科學(xué)研究，A錯(cuò)誤；

B：小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景。不屬于科學(xué)規(guī)律，不是科學(xué)研究，B正確；

C：瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)。是事物的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，屬于科學(xué)研究，C錯(cuò)誤；

D：麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的。是對(duì)自然的探索了解，是科學(xué)研究，D錯(cuò)誤?！炯磳W(xué)即練6】（2020七上·余杭月考）小明同學(xué)很喜歡《科學(xué)》課程。要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列做法不正確的是（

）A.觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法

B.留心觀察從探究身邊的問(wèn)題著手

C.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律

D.只要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，就能領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙【答案】D【解析】科學(xué)探究要從身邊的問(wèn)題著手、在各種自然現(xiàn)象中尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。只掌握課本知識(shí)對(duì)于積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，與實(shí)際生活也要相連，D符合題意。能力拓展能力拓展考法01誤認(rèn)為科學(xué)已經(jīng)能解決自然界中的所有問(wèn)題。自然界中還有很多問(wèn)題用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)無(wú)法解決，甚至一些常見(jiàn)問(wèn)題，科學(xué)也沒(méi)有很好地解決?？茖W(xué)活動(dòng)中對(duì)未知事物或規(guī)律的揭示，主要包括對(duì)事實(shí)的發(fā)現(xiàn)和對(duì)理論的提出。例如：電子、X射線、放射性等的發(fā)現(xiàn)?！镜淅?】對(duì)下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不能接受的是(

)A.科學(xué)知識(shí)也會(huì)有過(guò)時(shí)性

B.當(dāng)今社會(huì)，科技水平在不斷提高

C.自然界的每一個(gè)問(wèn)題的答案都是唯一的

D.單憑感覺(jué)器官對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行判斷是不可靠的【答案】C【解析】科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化?？茖W(xué)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，科學(xué)知識(shí)處于相對(duì)穩(wěn)定并不斷更新之中。故A正確。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，科技水平在不斷提高。故B正確。自然界是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，許多自然現(xiàn)象可能是由多個(gè)因素造成的，從而使問(wèn)題答案不唯一。故C錯(cuò)誤。由于人的感覺(jué)的局限性，許多事物單憑人的感覺(jué)是不可能焦患正確判斷的，因此才有了許多測(cè)量工具來(lái)幫助人們焦熊淮確判斷。故D正確。【典例2】（2020七上·余姚期中）人們對(duì)地球形狀的描述從天圓地方到地球是個(gè)球體，而后證明地球是個(gè)橢球體，到近代人們對(duì)地球精確測(cè)量后發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)“梨形體”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.科學(xué)是不斷發(fā)展的

B.科學(xué)可以改變?nèi)藗兊挠^念

C.“梨形體”一定是人類對(duì)地球的最終認(rèn)

D.人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是在不斷提高的【答案】C【解析】自然界、社會(huì)和思維發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系。是在人們社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

ACD、隨著科技的發(fā)展，人們的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷的提高，隨之帶動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和人們對(duì)已有知識(shí)的改變；故ACD正確；

B、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是不斷進(jìn)步，因此梨形體不會(huì)是人類對(duì)地球的最終認(rèn)知；故B錯(cuò)誤；

分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（

）A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗

B.克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植

C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)番茄

D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度【答案】D【解析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。

生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與生物技術(shù)沒(méi)有直接的聯(lián)系，D符合題意。

2.現(xiàn)代高技術(shù)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)起著重要的推動(dòng)作用，六大現(xiàn)代高技術(shù)都具有很高科學(xué)含量，它們都是將科學(xué)原理應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)果，如“遺傳工程技術(shù)”就是將什么應(yīng)用到生物技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)果（

）A.遺傳學(xué)B.分子遺傳學(xué)C.生物學(xué)D.進(jìn)化論【答案】B【解析】遺傳學(xué)——研究生物的遺傳與變異的科學(xué)，研究基因的結(jié)構(gòu)、功能及其變異、傳遞和表達(dá)規(guī)律的學(xué)科。分子遺傳學(xué)是在分子水平上研究生物遺傳和變異機(jī)制的遺傳學(xué)分支學(xué)科。生物學(xué)是研究生物(包括植物、動(dòng)物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分。進(jìn)化論是由英國(guó)生物學(xué)家查爾斯·達(dá)爾文（1809—1882）曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行中，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集后，當(dāng)時(shí)是對(duì)物種起源的一種猜測(cè)而提出的一種假說(shuō)。

分子遺傳學(xué)是在分子水平上研究生物遺傳和變異機(jī)制的遺傳學(xué)分支學(xué)科，因此“遺傳工程技術(shù)”就是將分子遺傳學(xué)應(yīng)用到生物技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)果，B符合題意。

3.（2020七上·江北期末）2016年4月浙江省海洋與漁業(yè)局制定了《浙江省海洋禁漁休漁管理工作手冊(cè)》，旨在促進(jìn)漁業(yè)的科學(xué)發(fā)展。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是（

）A.為了確保海洋環(huán)境的潔凈，禁止生活垃圾直接倒入海洋

B.為了避免捕魚(yú)速度大于魚(yú)類繁殖的速度，在海洋漁場(chǎng)進(jìn)行禁漁休漁

C.為了提高禁漁休漁效果，禁止菜場(chǎng)、飯店在禁漁休漁期出售保護(hù)的魚(yú)種

D.為了保護(hù)海洋動(dòng)物，全面禁止捕撈所有海鮮【答案】D【解析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡構(gòu)造人類美好的家園。

若將垃圾倒入海洋，垃圾中的有害物質(zhì)進(jìn)入海洋的生物體內(nèi)，通過(guò)食物鏈最終危害人類自身，保護(hù)魚(yú)類不可濫捕濫殺，禁止捕撈所有海鮮不可取，D符合題意。

4.（2020七上·新昌月考）科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了方便和好處，但也給人類帶來(lái)了負(fù)面的影響，下列事件不能說(shuō)明科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處的是（

）A.CT檢查能發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)某些微小的變化

B.在互聯(lián)網(wǎng)上可以在知識(shí)庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)

C.地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌

D.袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)【答案】C【解析】利用科學(xué)技術(shù)能給人類造福，同時(shí)如果運(yùn)用不適當(dāng)，會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。地溝油中含有有害物質(zhì)，食用后會(huì)危害人體健康，因此地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌不屬于科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處，C符合題意。

5.（2020七上·海曙月考）下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（

）A.電閃雷鳴B.雨后彩虹C.大雁南飛D.天問(wèn)一號(hào)升空【答案】D【解析】自然現(xiàn)象不受人為主觀能動(dòng)性因素影響.自然現(xiàn)象指自然界中由于大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況，其完全不受人為主觀能動(dòng)性因素影響。如月有陰晴圓缺，四季變化，氣候的冷暖，刮風(fēng)下雨，白天黑夜等，因此電閃雷鳴、雨后彩虹、大雁南飛都屬于自然現(xiàn)象，但是天問(wèn)一號(hào)升空屬于人為操作，因此不屬于自然現(xiàn)象，D符合題意。

6.（2020七上·余杭月考）下列問(wèn)題不是科學(xué)研究范圍的是(

)A.月相的變化規(guī)律B.中華人民共和國(guó)的建立

C.日本常發(fā)生地震D.地球自轉(zhuǎn)方向【答案】B【解析】科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序知識(shí)系統(tǒng)，是已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)。它是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱。

A、月相的變化規(guī)律是自然現(xiàn)象，屬于科字研究范圍，A不符合題意；

B、中華人民共和國(guó)的建立是政治事件，不是自然現(xiàn)象，不屬于科學(xué)研究范圍，B符合題意；

C、日本常發(fā)生地震是自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究范圍，C不符合題意；

D、地球自轉(zhuǎn)是自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究范圍，D不符合題意。

7.（2019七上·柯橋月考）奧斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。由此，我們可以得到什么啟示（

）A.科學(xué)無(wú)止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題

B.科學(xué)就在身邊，應(yīng)該細(xì)心觀察

C.科學(xué)技術(shù)會(huì)改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

D.科學(xué)技術(shù)使用不當(dāng)可能會(huì)造成負(fù)面影響【答案】A【解析】由“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)”可知，科學(xué)科學(xué)無(wú)止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，A符合題意。

8.為創(chuàng)建“國(guó)家環(huán)保模范城市”，今年某市將原來(lái)的垃圾桶撤換成分類型垃圾箱。下列是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”。廢舊電池投人的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是（

）A.

B.

C.

D.【答案】B【解析】垃圾分類一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用?！窘獯稹繌U舊電池中含有對(duì)人體有毒的一些重金屬，屬有害垃圾；

9.（2018七上·柯橋期中）經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的科學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，掌握了更多的科學(xué)方法以下選項(xiàng)中屬于“科學(xué)”的是（

）A.地球外有很多人造衛(wèi)星

B.牛頓坐于樹(shù)下被蘋(píng)果重重地砸了

C.小敏看到了小鳥(niǎo)和飛機(jī)在天上飛

D.鳥(niǎo)類能飛翔，是因?yàn)樗趋乐锌?、無(wú)膀胱【答案】D【解析】科學(xué)，指的就是分科而學(xué)，后指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）研究。A、這是沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法，并不科學(xué)，A不符合題意。

B、牛頓并沒(méi)有坐在樹(shù)下被蘋(píng)果重重地砸了，說(shuō)以并不屬于科學(xué)，B不符合題意。

C、小敏看到了小鳥(niǎo)和飛機(jī)在天上飛，這是屬于平常的情況，并不屬于科學(xué)，C不符合題意。

D、科學(xué)，指的就是分科而學(xué)，后指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）研究，形成逐漸完整的知識(shí)體系，這是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究得出的結(jié)論，屬于科學(xué)，D符合題意。

題組B能力提升練1.下列說(shuō)法正確的是（

）A.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命

B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源

C.生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官

D.生物技術(shù)給人類帶來(lái)了巨大的利益，并且沒(méi)有任何副作用【答案】A【解析】A、現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命，應(yīng)用生命科學(xué)研究成果，以人們意志設(shè)計(jì)，對(duì)生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù)．現(xiàn)代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動(dòng)的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會(huì)服務(wù)等，A符合題意；

B、利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，提高能源利用效率，還能開(kāi)發(fā)生物能源如生物柴油，乙醇汽油等，B不符合題意；

C、生物技術(shù)可以克隆生物體，也能能克隆生物的器官，克隆器官是“定向發(fā)育”技術(shù)．如用克隆技術(shù)培育的皮膚已可供臨床使用．最近，英國(guó)科學(xué)家培育出一個(gè)沒(méi)有頭的青蛙胚胎．研究人員稱，這項(xiàng)技術(shù)可能用于人類，培育無(wú)頭克隆體，用于移植人體器官和組織，C不符合題意；

D、生物技術(shù)給人類帶來(lái)了巨大的利益，但是也帶了一系列問(wèn)題，克隆人的倫理問(wèn)題、轉(zhuǎn)基因大豆的安全問(wèn)題，D不符合題意。

2.（2020七上·余杭月考）下列觀察“雞蛋的沉浮實(shí)驗(yàn)”中的現(xiàn)象不正確的是(

)A.食鹽能溶解于水中

B.用玻璃棒攪拌能加速食鹽溶解

C.對(duì)雞蛋沉浮的觀察必須借助工具

D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)藥匙取用食鹽【答案】C【解析】A.食鹽能溶解于水中，從而形成鹽水，故A正確不合題意；

B.用玻璃棒攪拌能加速食鹽溶解，故B正確不合題意；

C.對(duì)雞蛋沉浮可以直接用眼睛觀察，不必借助工具，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)藥匙取用食鹽，不能用手直接取用，故D正確不合題意。

3.（2020七上·金華月考）小明對(duì)比中國(guó)地圖出版社出版的2001年版和2013版的世界地圖，發(fā)現(xiàn)：原先作為獨(dú)立國(guó)家的錫金被歸入印度的一個(gè)邦和原來(lái)珠穆朗瑪峰的高度是8848米，現(xiàn)改為8844米。由此他產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，一是我國(guó)政府為什么要承認(rèn)錫金是印度的一個(gè)邦呢？二是為什么珠穆朗瑪峰的高度下降了呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為《科學(xué)》科目所要解決的主要問(wèn)題應(yīng)該是(

)A.第一個(gè)問(wèn)題

B.第二個(gè)問(wèn)題

C.兩個(gè)問(wèn)題都是

D.兩個(gè)問(wèn)題都不是【答案】B【解析】我國(guó)政府為什么要承認(rèn)錫金是印度的一個(gè)邦呢？，是政治問(wèn)題不是自然現(xiàn)象，不屬于科學(xué)研究的對(duì)象；為什么珠穆朗瑪峰的高度下降了呢？是自然現(xiàn)象，是科學(xué)探究的對(duì)象；

4.偉大的科學(xué)家牛頓好奇于蘋(píng)果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)……在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4位同學(xué)分別講了如下的看法。甲說(shuō)：小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。乙說(shuō)：從探究身邊的問(wèn)題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界。丙說(shuō)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)。丁說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的觀察中得到的。根據(jù)你的觀點(diǎn)，最不同意誰(shuí)的看法(

)A.甲

B.乙

C.丙

D.丁【答案】D【解析】科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。它作為一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于整個(gè)科學(xué)研究過(guò)程中。【解答】科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從疑問(wèn)開(kāi)始的，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，并細(xì)心觀察，得出相關(guān)的結(jié)論；故丁的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，觀察并不是偶然得到的；

5.（2020·南湖模擬）如圖是今年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們討論時(shí)紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中你不贊同的是（

）A.微信上網(wǎng)絡(luò)傳言很多，我不相信

B.上網(wǎng)收集各種資料信息，分析甄別信息真?zhèn)魏笏伎寂袛?/p>

C.對(duì)豎立的掃把受力分析，根據(jù)掃把豎立需要的條件來(lái)推斷

D.改天再用掃把來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷這個(gè)說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)【答案】A【解析】AB、網(wǎng)上傳播的信息很多，有真有假，不能一概而論都不相信，而是要對(duì)資料相關(guān)信息加以收集，并對(duì)信息進(jìn)行甄別和判斷后作出相應(yīng)的結(jié)論；故A錯(cuò)誤；B正確；

C、掃把能夠立起來(lái)，說(shuō)明受力是平衡的，對(duì)掃把進(jìn)行受力分析，看能否滿足，即可知道掃把是否真的能立起來(lái)；故C正確；

D、傳言表示只有這一天掃把能夠立起來(lái)，那么可以在第二天重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證；故D正確；

6.（杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（

）A.玻璃表面粗糙程度

B.玻璃強(qiáng)度

C.玻璃顏色

D.玻璃的隔音效果【答案】D【解析】AB、玻璃要作為路面的構(gòu)造材料，所以需要考慮其表面的粗糙程度及玻璃的強(qiáng)度；故AB不符合題意；

C、玻璃在太陽(yáng)能電池上方，光線需要透過(guò)玻璃，所以需要考慮玻璃的顏色；故C不符合題意；

D、玻璃的隔音效果與太陽(yáng)能的收集及汽車的行駛無(wú)關(guān)，因此不需要考慮；故D符合題意；

7.（2021九下·麗水月考）某?？茖W(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲；取市垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)三種有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙。請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題：（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以________為主。（2）下列對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是_____。A.有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大

B.這三種有害元素在0~30cm層含量低于30~60cm層含量

C.這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)價(jià)值（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫(xiě)出兩點(diǎn)）?！敬鸢浮浚?）有機(jī)物（或A）

（2）B

（3）分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾,加強(qiáng)科研，提高垃圾利用效率等合理答案均可【解析】根據(jù)扇形圖和條形圖的各個(gè)項(xiàng)所占的比例進(jìn)行分析，思考垃圾分類的意義解答本題?！窘獯稹浚?）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以有機(jī)物為主。

（2）下列對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是這三種有害元素在0~30cm層含量低于30~60cm層含量，B符合題意。

（3）根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理的建議為：分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾,加強(qiáng)科研，提高垃圾利用效率等。

題組C培優(yōu)拔尖練1.第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（

）①原子能

②電子計(jì)算機(jī)

③生物工程

④航天技術(shù)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域，D符合題意。

2.（2020·江干模擬）近期爆發(fā)的新型冠狀病毒流行，出現(xiàn)了“一罩難求”的情況，小金同學(xué)購(gòu)買到N95口罩并查閱資料如下，根據(jù)所得資料和生活經(jīng)驗(yàn)，他得出以下推理和結(jié)論，其中一定不正確的是(

)資料一：N95口罩能夠阻擋直徑在3μm(及以上)的顆粒，新冠病毒2019-nCOV直徑為100納米資料二：病毒通常不會(huì)單獨(dú)存在于空氣中，而是附著在飛沫、粉塵、皮屑等顆粒中資料三：口罩中有一重要材料。熔噴層，該材料