2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第四單元 資本主義制度的確立 第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立第9課資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第四單元資本主義制度的確立的第9課資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立。主要內(nèi)容包括：

1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)英國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)美國獨(dú)立和資本主義發(fā)展的影響。

3.法國大革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)法國社會(huì)和政治制度的影響。

4.資本主義制度的確立：資產(chǎn)階級(jí)革命的意義、資本主義制度的特點(diǎn)及其對(duì)世界歷史的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的時(shí)間、地點(diǎn)和過程，使學(xué)生能夠建立起正確的歷史時(shí)空觀念，理解資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生和發(fā)展。

2.史料實(shí)證：通過分析歷史資料和文獻(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立進(jìn)行深入的分析和理解。

3.歷史解釋：通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的背景、過程和結(jié)果，使學(xué)生能夠掌握歷史解釋的方法，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。

4.歷史理解：通過學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立，使學(xué)生能夠深入理解資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)資本主義制度的確立的重要意義。

5.歷史思維：通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維、分析思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的歷史思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的初步知識(shí)，對(duì)古代文明、中世紀(jì)歷史有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了近代歷史的一些重要事件，如工業(yè)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)等。在歷史學(xué)科方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些歷史分析的方法和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探索歷史事件的原因、過程和影響具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析、比較和批判思維能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入的探討。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解資產(chǎn)階級(jí)革命的復(fù)雜性和深度方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一定的困難。另外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)資本主義制度的確立的影響深度理解不足。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的比較分析和對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)能力有待提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法，教師將對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的歷史知識(shí)基礎(chǔ)。

-采用案例研究法，教師將提供具體的案例，讓學(xué)生深入分析資產(chǎn)階級(jí)革命的過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

-運(yùn)用討論法，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生參與歷史研究項(xiàng)目，讓學(xué)生自主選擇研究方向，深入探究資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立，提高學(xué)生的獨(dú)立研究和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命中的不同角色，通過模擬歷史場景，親身參與歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將通過模擬實(shí)驗(yàn)，例如經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)，來探究資本主義制度的運(yùn)作原理和影響，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-游戲：教師將設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)歷史事件的發(fā)展過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-辯論賽：學(xué)生將組織辯論賽，就資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立的不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和公共演講能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將制作多媒體PPT，通過圖片、地圖、圖表等形式，生動(dòng)展示英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的過程和影響，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

-視頻：教師將播放相關(guān)的歷史視頻資料，讓學(xué)生通過視覺影像，更加真實(shí)地感受歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。

-在線工具：教師將利用在線工具，如歷史事件時(shí)間軸、在線討論平臺(tái)等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

教師通過展示英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的宣傳畫或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問題：“這些歷史事件有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們對(duì)資本主義制度的確立有何影響？”讓學(xué)生思考并參與課堂討論。

2.新課講授（用時(shí)：15分鐘）

（1）英國資產(chǎn)階級(jí)革命：教師簡要介紹英國資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，重點(diǎn)講解革命對(duì)英國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響，如封建制度的瓦解、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立等。

（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：教師介紹美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，重點(diǎn)分析戰(zhàn)爭對(duì)美國獨(dú)立和資本主義發(fā)展的影響，如擺脫英國殖民統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。

（3）法國大革命：教師講述法國大革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，重點(diǎn)闡述革命對(duì)法國社會(huì)和政治制度的影響，如封建制度的終結(jié)、民主制度的建立、資本主義制度的確立等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

（1）學(xué)生分組研究英國、美國和法國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史資料，分析革命過程中的重要事件和影響，學(xué)生可運(yùn)用PPT、視頻等展示自己的研究成果。

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，分別扮演英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命中的不同角色，通過模擬歷史場景，親身參與歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）學(xué)生進(jìn)行辯論賽，就資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的確立的不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和公共演講能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)資本主義制度的確立有何意義？”學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生探討資產(chǎn)階級(jí)革命過程中的矛盾和沖突，如封建勢力與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾、殖民地與殖民宗主國的矛盾等，分析這些矛盾如何推動(dòng)歷史的發(fā)展。

（3）學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如民主制度的確立、社會(huì)福利制度的建立等，思考這些影響在當(dāng)今世界的體現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命對(duì)資本主義制度的確立的重要意義。最后，教師提出問題：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有何啟示？”引發(fā)學(xué)生的思考。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》、《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與資本主義發(fā)展》、《法國大革命與歐洲政治制度的變化》等。

-文獻(xiàn)：英國《權(quán)利法案》、美國《獨(dú)立宣言》、法國《人權(quán)宣言》等。

-歷史紀(jì)錄片：如《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》、《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭》、《法國大革命》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)歷史事件的時(shí)間軸、地圖、歷史圖片等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史背景、過程和影響。

-學(xué)生可以研究相關(guān)文獻(xiàn)，了解資產(chǎn)階級(jí)革命期間的重要法律文件和政治理論，如英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨(dú)立宣言》和法國的《人權(quán)宣言》等。

-學(xué)生可以觀看歷史紀(jì)錄片，通過影像資料更加直觀地了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的實(shí)際情況。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史事件的時(shí)間軸、地圖、歷史圖片等，幫助自己更好地理解和記憶歷史事件。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度確立的課程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生深入理解英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史背景、過程和影響。通過角色扮演、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們的參與度較高，課堂氣氛活躍。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我雖然使用了圖片等教學(xué)資源，但可能由于時(shí)間安排不夠充分，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來，我計(jì)劃提前準(zhǔn)備更多生動(dòng)的教學(xué)素材，如歷史紀(jì)錄片片段，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂導(dǎo)入的效果。

其次，在講授新課時(shí)，我注意到了重難點(diǎn)的講解，但可能由于課程內(nèi)容較多，部分學(xué)生對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響未能完全吸收。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)放慢講解速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和筆記，同時(shí)通過提問等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與角色扮演和辯論賽，但個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，未能充分發(fā)揮自己的水平。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給予學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極參與，增強(qiáng)自信心。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了討論話題，但部分學(xué)生對(duì)于如何組織討論、分享觀點(diǎn)還不夠熟練。為了提高學(xué)生的討論能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效討論，并提供更多的討論機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽。板書設(shè)計(jì)①英國資產(chǎn)階級(jí)革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)英國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

②美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)美國獨(dú)立和資本主義發(fā)展的影響。

③法國大革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果及其對(duì)法國社會(huì)和政治制度的影響。

④資本主義制度的確立：資產(chǎn)階級(jí)革命的意義、資本主義制度的特點(diǎn)及其對(duì)世界歷史的意義。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用關(guān)鍵詞和簡潔語句，如“英國資產(chǎn)階級(jí)革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果”，以突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②采用圖示、時(shí)間軸等方式，以直觀展示歷史事件的進(jìn)程和關(guān)系，增加板書的趣味性和吸引力。

③設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，如英國、美國、法國的國旗，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④利用顏色、粗細(xì)字體等視覺元素，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使板書更具藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

⑤設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書設(shè)計(jì)，以增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡述英國資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，并分析其對(duì)英國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

2.請(qǐng)描述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，并分析其對(duì)美國獨(dú)立和資本主義發(fā)展的影響。

3.請(qǐng)概述法國大革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，并闡述其對(duì)法國社會(huì)和政治制度的影響。

4.請(qǐng)論述資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)資本主義制度的確立的意義，并分析資本主義制度的特點(diǎn)及其對(duì)世界歷史的意義。

5.請(qǐng)以英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命為例，分析資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如民主制度的確立、社會(huì)福利制度的建立等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

(1)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果。

答案：時(shí)間：1640年-1688年；原因：封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展；過程：爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，克倫威爾成為護(hù)國主，頒布《權(quán)利法案》；結(jié)果：確立君主立憲制，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。

(2)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果。

答案：時(shí)間：1775年-1783年；原因：英國殖民統(tǒng)治阻礙了美國資本主義的發(fā)展；過程：爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)大陸軍取得勝利；結(jié)果：擺脫英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。

(3)法國大革命的時(shí)間、原因、過程和結(jié)果。

答案：時(shí)間：1789年-1799年；原因：封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展；過程：爆發(fā)革命，推翻波旁王朝，頒布《人權(quán)宣言》；結(jié)果：確立民主制度，為資本主義制度的確立奠定了基礎(chǔ)。

(4)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)資本主義制度的確立的意義。

答案：資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建專制制度，