2024-2025學(xué)年高中政治 專題2 3 依法行使財產(chǎn)權(quán)教案 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題23依法行使財產(chǎn)權(quán)教案新人教版選修5主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：依法行使財產(chǎn)權(quán)

2.教學(xué)年級和班級：高中政治選修5

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.法律意識：使學(xué)生了解財產(chǎn)權(quán)的法律定義，認(rèn)識財產(chǎn)權(quán)在維護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會公平正義中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)財產(chǎn)權(quán)的法律意識。

2.公民素養(yǎng)：通過案例分析，使學(xué)生了解在現(xiàn)實生活中如何依法行使財產(chǎn)權(quán)，提高學(xué)生在面對財產(chǎn)權(quán)益問題時，運用法律知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和法治精神。

3.邏輯思維：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和辯證分析能力。

4.實踐能力：結(jié)合生活中的實際案例，使學(xué)生學(xué)會如何在實際生活中依法行使財產(chǎn)權(quán)，提高學(xué)生的實踐操作能力。重點難點及解決辦法1.重點：財產(chǎn)權(quán)的法律定義和內(nèi)容、依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑。

解決辦法：通過PPT展示、小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解財產(chǎn)權(quán)的法律定義和內(nèi)容，通過實際案例讓學(xué)生掌握依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑。

2.難點：財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義。

解決辦法：運用多媒體教學(xué)，結(jié)合生活中的實際案例，讓學(xué)生了解財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識分析問題、解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授財產(chǎn)權(quán)的法律定義和內(nèi)容，以及依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑。討論法用于讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對財產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)和社會意義的看法。案例研究法用于讓學(xué)生通過分析實際案例，深入了解財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會如何在實際生活中依法行使財產(chǎn)權(quán)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬財產(chǎn)權(quán)糾紛案件的審理過程，增強(qiáng)學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)的理解。

（2）實驗：設(shè)計一個關(guān)于財產(chǎn)權(quán)保護(hù)的實驗，如保護(hù)個人財產(chǎn)的實驗，讓學(xué)生在實驗過程中學(xué)會如何依法行使財產(chǎn)權(quán)。

（3）游戲：設(shè)計一個關(guān)于財產(chǎn)權(quán)知識的游戲，如財產(chǎn)權(quán)知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示財產(chǎn)權(quán)的法律定義、內(nèi)容、依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑等關(guān)鍵知識點。

（2）視頻：選取與財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的實際案例視頻，用于引導(dǎo)學(xué)生分析財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義。

（3）在線工具：使用在線討論工具，方便學(xué)生交流對財產(chǎn)權(quán)知識的理解和看法，提高課堂互動性。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備PPT、案例視頻、在線討論工具等教學(xué)資源。同時，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解財產(chǎn)權(quán)的法律定義、內(nèi)容以及依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過一個簡單的財產(chǎn)權(quán)案例，引發(fā)學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題——依法行使財產(chǎn)權(quán)。

3.知識講授（15分鐘）

教師運用PPT，簡要講解財產(chǎn)權(quán)的法律定義、內(nèi)容以及依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義。

4.案例分析（10分鐘）

教師播放一個與財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的實際案例視頻，要求學(xué)生認(rèn)真觀看。隨后，學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析案例中涉及的財產(chǎn)權(quán)問題，以及如何依法行使財產(chǎn)權(quán)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬財產(chǎn)權(quán)糾紛案件的審理過程。通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)及其意義。

6.小組討論（5分鐘）

教師提出幾個關(guān)于財產(chǎn)權(quán)的問題，要求學(xué)生分組討論。討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行匯報，分享討論成果。教師點評并總結(jié)。

7.實踐操作（5分鐘）

教師設(shè)計一個關(guān)于財產(chǎn)權(quán)保護(hù)的實驗，如保護(hù)個人財產(chǎn)的實驗。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，學(xué)會如何依法行使財產(chǎn)權(quán)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

8.游戲互動（5分鐘）

教師設(shè)計一個關(guān)于財產(chǎn)權(quán)知識的游戲，如財產(chǎn)權(quán)知識問答游戲。學(xué)生參與游戲，鞏固所學(xué)知識。

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)和社會意義。鼓勵學(xué)生在實際生活中依法行使財產(chǎn)權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

10.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個實際案例進(jìn)行分析，撰寫一篇關(guān)于依法行使財產(chǎn)權(quán)的短文。

總計用時：45分鐘。知識點梳理1.財產(chǎn)權(quán)的法律定義：財產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

2.財產(chǎn)權(quán)的分類：財產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。

3.財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)：我國法律對財產(chǎn)權(quán)給予了嚴(yán)格的保護(hù)，任何單位和個人不得侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)。財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)包括物權(quán)法、合同法、繼承法等。

4.依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑：公民、法人或其他組織在行使財產(chǎn)權(quán)時，應(yīng)當(dāng)遵守法律規(guī)定，遵循誠實信用原則，尊重社會公共利益。依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑包括合同約定、產(chǎn)權(quán)登記、申請專利、維權(quán)訴訟等。

5.財產(chǎn)權(quán)的社會意義：財產(chǎn)權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，依法行使財產(chǎn)權(quán)有助于維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6.財產(chǎn)權(quán)的限制：在特殊情況下，財產(chǎn)權(quán)可能會受到一定的限制，如征收、征用等。這些限制應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，并給予相應(yīng)的補(bǔ)償。

7.財產(chǎn)權(quán)的糾紛解決：當(dāng)財產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，當(dāng)事人可以通過和解、調(diào)解、仲裁或訴訟等途徑解決糾紛。

8.財產(chǎn)權(quán)的繼承：財產(chǎn)權(quán)可以通過繼承方式傳承。繼承人按照法定繼承順序和份額繼承財產(chǎn)權(quán)。

9.財產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓：財產(chǎn)權(quán)可以通過買賣、贈與、抵押等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)權(quán)應(yīng)當(dāng)遵循法律規(guī)定，辦理相關(guān)手續(xù)。

10.財產(chǎn)權(quán)的義務(wù)：公民、法人或其他組織在享有財產(chǎn)權(quán)的同時，也應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如納稅、履行合同等。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)法律定義、內(nèi)容、依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑等知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時關(guān)注并找出原因，采取相應(yīng)措施提高其學(xué)習(xí)興趣。

（3）測試：教師在課堂上進(jìn)行簡短的測試，如知識點問答、案例分析等，評估學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)知識的掌握情況，以及學(xué)生在實際生活中運用財產(chǎn)權(quán)知識的能力。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給予糾正和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)的經(jīng)驗，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。同時，針對作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（3）作業(yè)反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中提出的問題，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評價

（1）學(xué)生自評：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，反思自己在財產(chǎn)權(quán)知識學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。

（2）同學(xué)互評：學(xué)生之間相互評價，交流學(xué)習(xí)心得，分享財產(chǎn)權(quán)知識的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過互評，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）教師評價：教師對學(xué)生在整個課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、實際操作能力等。根據(jù)評價結(jié)果，為學(xué)生提供有針對性的建議和指導(dǎo)。板書設(shè)計1.財產(chǎn)權(quán)的法律定義與分類

①財產(chǎn)權(quán)：公民、法人或其他組織依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

②財產(chǎn)權(quán)分類：物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。

2.財產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)與社會意義

①財產(chǎn)權(quán)保護(hù)：我國法律對財產(chǎn)權(quán)給予了嚴(yán)格的保護(hù)，任何單位和個人不得侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)。

②財產(chǎn)權(quán)意義：維護(hù)公民合法權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.依法行使財產(chǎn)權(quán)的方法和途徑

①方法：合同約定、產(chǎn)權(quán)登記、申請專利、維權(quán)訴訟等。

②途徑：遵守法律規(guī)定，遵循誠實信用原則，尊重社會公共利益。

4.財產(chǎn)權(quán)的限制與糾紛解決

①限制：特殊情況下，財產(chǎn)權(quán)可能會受到一定的限制，如征收、征用等。

②解決：和解、調(diào)解、仲裁或訴訟等途徑解決財產(chǎn)權(quán)糾紛。

5.財產(chǎn)權(quán)的繼承與轉(zhuǎn)讓

①繼承：按照法定繼承順序和份額繼承財產(chǎn)權(quán)。

②轉(zhuǎn)讓：買賣、贈與、抵押等方式進(jìn)行財產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓。

6.財產(chǎn)權(quán)的義務(wù)

①義務(wù)：公民、法人或其他組織在享有財產(chǎn)權(quán)的同時，也應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

②例子：納稅、履行合同等。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，可以通過圖形、顏色、字體等方式進(jìn)行藝術(shù)性和趣味性處理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注財產(chǎn)權(quán)的不同分類，或者用圖形表示財產(chǎn)權(quán)的繼承和轉(zhuǎn)讓過程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入生動的案例，使得財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識更加貼近學(xué)生的生活實際，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.角色扮演活動：通過讓學(xué)生參與角色扮演，模擬法庭審理等場景，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律知識。

3.小組討論與合作：通過組織小組討論，鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不夠充分：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的互動和參與度不夠高，部分學(xué)生對于財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識掌握程度不夠理想。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：雖然采用了案例教學(xué)法和角色扮演等活動，但部分學(xué)生對于這些教學(xué)方法的接受程度不高，教學(xué)效果不盡如人意。

3.學(xué)生評價體系不夠完善：在教學(xué)評價方面，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的評價體系可能過于注重知識的掌握程度，而忽視了學(xué)生的實際應(yīng)用能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動：在未來的教學(xué)中，我將更加注重