2024年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)及答案

部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)及答案

一、課內(nèi)閱讀。

西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了

來(lái)。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘

不漂亮，河伯不會(huì)滿意麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就

送去。”說(shuō)完,他叫衛(wèi)士架起巫婆投進(jìn)了漳河。

1.對(duì)文中畫(huà)線句理解正確的是（）

A.西門豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個(gè)漂亮的.

B.西門豹既相信河伯會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。

C.這是西門豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。

2.聯(lián)系全文想想，西門豹破除迷信妙在哪里？（）（多選）

A.安排周密B.喬裝打扮C.假戲真做D.講究策略

3.你覺(jué)得西門豹是個(gè)什么樣的人？（）（多選）

A.足智多謀B.講究策略C.相信科學(xué)D.迷信

二、課外閱讀。

媽媽的手

我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛(ài)意的手。

記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄

得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖

和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的

聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的

鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那

懶惰的習(xí)慣。

我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕（）來(lái)到我的身邊

他拿起我的作業(yè)說(shuō)我看看你的作業(yè)說(shuō)著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽

媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)

努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時(shí)，

1/13

我沉浸在無(wú)限幸福中了。

做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃

動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。

溫柔（近義詞）頓時(shí)（近義詞）

馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）

2.在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3.選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。

（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手,又用那溫柔的手。

（3）閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn),又想到o

5.這篇短文開(kāi)頭的方法是（）

A.簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因B.巧設(shè)懸念，引人入勝C.開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨

6.怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)

系實(shí)際生活談一談。

三、閱讀下文，回答問(wèn)題

曇花

曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。

人們都說(shuō)曇花開(kāi)起來(lái)特別好看，我卻從沒(méi)有看過(guò)。多想親眼看看??！可

巧，爸爸告訴我，爺爺（精致精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開(kāi)花了，我恨不

得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花

就開(kāi)了。

下午六點(diǎn)，像一盞（精致精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的

小口，散發(fā)出一股清香。真沒(méi)想到，深紅色的花苞（果然居然）會(huì)開(kāi)出雪白

的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開(kāi)放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看

得出花瓣在逐漸張開(kāi)，當(dāng)它的花瓣全部舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有二十厘米。原來(lái)，

2/13

那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每

片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊

簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人

一種舒暢、文雅的感覺(jué)。我不明白的是：它的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢？后

來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大

悟。

可惜，這婀娜多姿的花朵只開(kāi)到十點(diǎn)鐘就開(kāi)始萎縮了，時(shí)間是那么短暫，

難怪人們說(shuō)“曇花一現(xiàn)”??！

曇花雖好，只是開(kāi)放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓

我們的青春永放光彩。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

恍然大悟：O

2.選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。

（精致精心）培養(yǎng)（精致精心）的深紅色

（果然居然）_______會(huì)開(kāi)出雪白的花

3.仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。

①曇花的花苞是_______色的，花是_________色的；

②曇花以的速度開(kāi)放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有

4.曇花的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢?

5.曇花最大的特點(diǎn)是什么？

6.讀文章的最后一段，你有什么感受?

四、閱讀下文，回答問(wèn)題

紀(jì)念

畢加索在希特勒德國(guó)軍隊(duì)進(jìn)入巴黎之后，沒(méi)有受到這些侵略者的擾害，這

3/13

真使他和他的朋友驚異。其實(shí)這完全是因?yàn)榈聡?guó)宣傳部想把這件事作為在國(guó)外

大吹大擂的資本。

后來(lái)希特勒德國(guó)軍官和大兵不時(shí)造訪畢加索的工作室。畢加索一語(yǔ)不發(fā)地

接待這些不速之客，一語(yǔ)不發(fā)地領(lǐng)著他們東看西看，臨走的時(shí)候送給他們一張

復(fù)印的納粹飛機(jī)炸毀巴斯克人的奎爾尼加市名畫(huà)，然后他只說(shuō)了一個(gè)詞，而且

總說(shuō)這一個(gè)詞：“紀(jì)念！”

有一天，一個(gè)德國(guó)秘密警察的警官去看畢加索，他把這樣一張復(fù)印的畫(huà)兒

給畢加索看，問(wèn)道：”這是您作的嗎？”

“不是?！彼麚u著頭，同時(shí)反駁說(shuō)，“這是你們作的?！?/p>

這個(gè)特務(wù)完全聽(tīng)懂了；也許沒(méi)有聽(tīng)懂畢加索的回答;也許畢加索的勇敢嚇住

了他;也許他認(rèn)為這是瘋子的說(shuō)法一一這都由他去吧。他走了，畢加索再也沒(méi)有

聽(tīng)到什么下文。這是1944年的事情。正如赫伯爾在《萊茵老朋友的小珠寶箱》

里所說(shuō)的，這件事是值得再三念誦的。

1.讀文中畫(huà)線的句子，其中“這件事”指的是。

2.“這是你們作的?！边@句話的意思是（）

A.畢加索否認(rèn)這幅畫(huà)兒是他畫(huà)的

B.畢加索隱晦地告訴德國(guó)特務(wù)，是他們炸毀了巴斯克人的奎爾尼加市，這幅畫(huà)

兒的內(nèi)容是他們?cè)斐傻?/p>

C.畢加索說(shuō)這幅畫(huà)兒是假的

D.這幅畫(huà)兒是德國(guó)人集體繪畫(huà)創(chuàng)作的

3.畢加索送畫(huà)時(shí)，為什么總說(shuō)一個(gè)詞“紀(jì)念”？

4.從這個(gè)小故事中可以看出畢加索具有什么樣的精神？

五、課外閱讀。

程門立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位

同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，

4/13

去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門口，童子說(shuō)先生正在睡午覺(jué)。他倆一聲不響地站在門

口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。（）

的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍

僵了的腳。

過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙

出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，為什

么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤（）的面容，說(shuō)：“老師，您在休息，我

們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？”

程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，（）地解答了他們的問(wèn)題。

1.在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句并把它改寫(xiě)成陳述句。

3.讀完這個(gè)故事，我們要向楊時(shí)學(xué)習(xí)什么？

4.用一句話概括故事的主要內(nèi)容。

六、閱讀短文，完成下面各題。

小島失蹤之謎

①20世紀(jì)90年代第一個(gè)春天，一個(gè)自稱地質(zhì)學(xué)博士名叫哈斯頓?舒爾茨的

人，在柏林向記者們發(fā)表了一番驚人的講話：“我已經(jīng)掌握了大量的證據(jù)，證

實(shí)外星人每年都從地球上盜走15?20個(gè)位于南太平洋的小島。”他還說(shuō)：“這

些被盜走的島嶼都是無(wú)人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時(shí)間問(wèn)題?！?/p>

②那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，

他們肯定會(huì)收集我們的土樣。而盜走整個(gè)島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能

得到更多的研究對(duì)象，比如上千種小動(dòng)物和微生物等。

③事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年周密的研究作出了科

學(xué)的回答。

5/13

④南太平洋上有些小島確實(shí)發(fā)生過(guò)神秘失蹤的情況。不過(guò)，造成小島失蹤

的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚(yú)。

⑤星魚(yú)就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動(dòng)物。它們通常有5個(gè)腕足，但也

有10個(gè)、13個(gè)、16個(gè)、20個(gè)甚至45個(gè)的。

⑥生活在南太平洋中的巨大的星魚(yú)，直徑超過(guò)1米，樣子就像一只大圓

盤。它們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。

當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，因而被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛

碟”。這種星魚(yú)以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚(yú)一晝夜能夠

吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當(dāng)它們對(duì)珊瑚礁小島群起而攻之時(shí)，常常

會(huì)使那些小島在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因?yàn)楦勘灰?/p>

而成為無(wú)根之島，在強(qiáng)大的海流沖擊下，漂離了原來(lái)的位置。澳大利亞科學(xué)家

在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來(lái)位置好幾海里呢！

⑦原來(lái)，巨大的星魚(yú)才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

1.提出自己的疑問(wèn)(至少一處)，寫(xiě)在文中相應(yīng)位置上。

2.邊默讀邊作批注(不少于三處)，批注在文中相應(yīng)位置上。

3.根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

(1)哈斯頓?舒爾茨發(fā)表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個(gè)位于南太

平洋的小島”的論斷是錯(cuò)誤的。()

(2)澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)不到一年的研究就揭開(kāi)了小島失蹤之謎。

()

(3)“星魚(yú)”，顧名思義，就是只有5個(gè)腕足，像五角星一樣的魚(yú)。

()

4.結(jié)合文章內(nèi)容解釋“罪魁禍?zhǔn)住钡囊馑肌?/p>

罪魁禍?zhǔn)祝篲____________________________

5.短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內(nèi)容，試著給短文分段，用

標(biāo)在段首。

6.寫(xiě)出第1-2自然段的主要內(nèi)容。

6/13

7.“事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年周密的研究作出了科學(xué)

的回答?！边@樣寫(xiě)好在哪里？

8.讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理?

七、課內(nèi)閱讀。

①天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在

擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望

著那里。

②果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻

沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終

于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間,這個(gè)深紅的

圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了

光彩。

1.選文中的“、—”都表示時(shí)間極短，我還能寫(xiě)出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)

2.第①段寫(xiě)了的景象，第（②段寫(xiě)了情況下的日出景象。

3.按太陽(yáng)顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語(yǔ)句：（）一（）

—（）O

A.這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光

B.紅是真紅，卻沒(méi)有亮光

C.顏色紅得非?？蓯?ài)

4.第②段開(kāi)頭的“果然”和上文中的“”相呼應(yīng)。

5.選文中畫(huà)“一”的句子運(yùn)用了——的修辭手法，“負(fù)著重荷”“慢慢地

努力”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的和。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

觀日落

7/13

我最愛(ài)看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。

我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來(lái)

越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)已斜靠著西

山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，

有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅

目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上一層金光，顯得

分外壯觀。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著

天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著

范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)

間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開(kāi)了一副巨大的瑰麗的綢緞。

太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。它身邊的

晚霞也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉

在這日落的景觀之中……

1.本文主要運(yùn)用了修辭手法。在文中用“”畫(huà)出一句。

2.作者按順序描寫(xiě)了日落的景色。由于作者抓住日落時(shí)太陽(yáng)的,先

寫(xiě)太陽(yáng)像,再寫(xiě)太陽(yáng)像,最后寫(xiě)太陽(yáng),形象生動(dòng)

地寫(xiě)出了日落的壯觀景象。

九、閱讀

人丁興旺的納米家族

施鶴群

納米材料雖然是材料世界的“小不點(diǎn)”，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要

一員。

納米材料是一個(gè)大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質(zhì)，可分

為金屬納米材料、無(wú)機(jī)納米材料、有機(jī)納米材料等;按照用途，可分為功能體內(nèi)米

材料和結(jié)構(gòu)納米材料;按照特殊性能，又可分為納米潤(rùn)滑劑、納米光電材料、納

米半透膜等；按材質(zhì)形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體

等.

8/13

納米粉末又稱超微粉、超細(xì)粉，指粒度在10nm以下的粉末或顆粒，它被

開(kāi)發(fā)時(shí)間最長(zhǎng)，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外，它被應(yīng)用

領(lǐng)域也最廣，在催化，粉末冶金，燃料、磁記錄，涂料、傳熱，雷達(dá)波隱形、

光吸收，光電轉(zhuǎn)換，氣敏傳感等方面有巨大的應(yīng)用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會(huì)更多，納米材料

家會(huì)更加人丁興旺。

1.寫(xiě)出文中詞語(yǔ)的近義詞

重要--（）眾多---（）

研究--（）領(lǐng)域---（）

2.第一段描述了納米材料的特點(diǎn)是：—和。

3.根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“X”。

（1）按照用途，可分為納米潤(rùn)滑劑、納米光電材料。（）

（2）納米粉末是納米材料的種類之一。（）

（3）納米粉末比納米膜應(yīng)用的領(lǐng)域廣。（）

（4）第二自然段介紹了納米材料的分類。（）

4.人丁興旺的意思是：______________________________

用它造個(gè)句子：______________________________________

5.為什么說(shuō)納米材料是人丁興旺的大家族？

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

大海和小雨滴

清明時(shí)節(jié)，無(wú)數(shù)的小雨滴高高興興地跳到油菜花上、麥苗根部和紫云英葉

上。有一顆小雨滴掛在了蜘蛛網(wǎng)上，他哭喪著臉說(shuō)：“唉，我是這么渺小，到

底有什么用呢？”

于是，他搖搖擺擺地從蜘蛛網(wǎng)上跌落下來(lái)，借著風(fēng)力拜訪大海：“海爺

爺，您是多么大呀，真是無(wú)邊無(wú)際，那航行的輪船，只不過(guò)像一葉浮萍似的在

您懷里漂浮。請(qǐng)告訴我，您的水是從哪里來(lái)的？”

大海掀起（），用雷鳴一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水

9/13

呀，都是大江給我的。”

小雨滴去問(wèn)大江：“大江伯伯，您日夜奔騰不息，永不枯竭。請(qǐng)告訴我，

您的水是從哪里來(lái)的？”

大江卷起()，用虎嘯一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水

呀，都是小河給我的?！?/p>

小河蕩起()，柔聲回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪

給我的?！?/p>

小雨滴又去問(wèn)小溪：“小溪哥哥，您像水晶一樣清澈，又像飄動(dòng)的絲綢一

樣活潑，永遠(yuǎn)能彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。請(qǐng)告訴我，您的水是從哪里來(lái)的？”

“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪覺(jué)得很奇怪，就用叮叮咚咚的聲音反問(wèn)

他，“我的水，不全是你們小雨滴給我的嗎？”

“呵！”小雨滴若有所悟，從此，他不再懊惱自己的渺小了。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。(填序號(hào))

A.雪一樣的浪花B.魚(yú)鱗般的微波C.山一樣高的波濤

2.觀察文中畫(huà)“”的句子的特點(diǎn)，聯(lián)系上下文在文中的橫線上填上恰當(dāng)

的句子。

3.結(jié)合短文內(nèi)容了解大海的水是怎么來(lái)的，再填空。

()_()_()_()一大海

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.不積小流，無(wú)以成江海B.別看輕自己，每個(gè)人都有自己的價(jià)

值

C.團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大D.不停奔流就能匯入大海

5.小雨滴認(rèn)為自己很渺小，你想對(duì)他說(shuō)什么？

答案

10/13

1.c

2.ACD

3.ABC

1.溫順立即認(rèn)真仁慈

9“，，

乙.，，。。，：O

3.的得地的

4.勤勞充滿愛(ài)意給我刷鞋鼓勵(lì)我媽媽的手在眼前晃動(dòng)

媽媽那一切都是為了我。

5.C

6.看到媽媽為我洗鞋子，內(nèi)心很愧疚，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從母親的身教中

領(lǐng)悟到個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

三、1.突然明白過(guò)來(lái)。

2.精致精心果然

3.(1)深紅雪白(2)五分鐘一厘米二十厘米

4.因?yàn)闀一ǖ娜~子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖。

5.開(kāi)花時(shí)間短，到晚上十點(diǎn)鐘就開(kāi)始萎縮。

6.我們要珍惜時(shí)間，做一個(gè)永遠(yuǎn)綻放青春光彩的人。在有限的生命里多做一些

有價(jià)值、有意義的事。

四、1.畢加索在德軍占領(lǐng)的巴黎生活正常

2.B

3.畢加索想讓德國(guó)人記住納粹法西斯給世界帶來(lái)的罪行。

4.畢加索具有不畏強(qiáng)暴、勇敢的精神。

五、

1.凜冽慈祥詳細(xì)

2.老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)

您。

3.學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的品德。

4.楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問(wèn)家程頤門口等待請(qǐng)教問(wèn)題。

11/13

1.生活在南太平洋中的巨大的星魚(yú)，直徑超過(guò)1米，樣子就像一只大圓盤。它

們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。