2024年秋季七年級語文輔導(dǎo)講義第20講：作文（三）語言提升-講義（教師版）

第頁課題作文（三）語言提升教學(xué)目標(biāo)1．掌握提升語言表現(xiàn)力的方法。2．能靈活運(yùn)用語言技巧提升作文語言水平。溫故知新上節(jié)課回顧：1~3個上節(jié)課的重點題目，最好能與本節(jié)課進(jìn)行銜接授課內(nèi)容【課堂導(dǎo)入】寫作文的時候同樣的內(nèi)容，不同的語言表達(dá)，效果也是不一樣的。語言的提升，像人經(jīng)過化妝一樣，能使作文更加光彩動人。怎樣才能使文章語言優(yōu)美生動呢？詞語具體形象，讓語言盡顯生動活潑之美；句式靈活，讓語言顯現(xiàn)韻律和諧之美；巧用修辭，讓語言展現(xiàn)清新雅致之美；語言風(fēng)格，如幽默風(fēng)趣，清新飄逸，讓語言具有獨特個性之美；變籠統(tǒng)為具體，傳神的描寫，讓文章呈現(xiàn)精彩畫面之美；寓情于景（寓情于事），讓語言蘊(yùn)藏含蓄真情之美。語言提升（一）詞語運(yùn)用【知識梳理】當(dāng)你去表達(dá)一個意思的時候，不僅要善于選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，還要盡可能考慮詞語運(yùn)用的能否更能生動形象地把你要說的意思表達(dá)出來，有時甚至可以考慮到漢語的音節(jié)美。老舍先生在《關(guān)于文學(xué)的語言問題》中說“我寫文章，不僅要考慮每個字的意義，還要考慮每個字的聲音?！尵渥幽钇饋矶．?dāng)?shù)仨憽！边@段話生動地表現(xiàn)了作者對語言音律的高度重視。1.盡量多地塞進(jìn)形容詞

例一①草地邊是一條小河。②寬闊的、嫩綠的、點綴著數(shù)不清的五顏六色的香噴噴的野花的草地邊，是一條彎彎曲曲的、清澈見底的、嘩啦啦歡笑奔流的小河。第二句把草地和小河寫得很具體，就是在名詞前加進(jìn)了一些描寫事物的形狀、大小、數(shù)量、顏色、氣味、質(zhì)地、聲音、神態(tài)等方面的形容詞。例二①小熊貓走在翠綠翠綠的草地上……②小熊貓走在翠綠翠綠的草地上，昂首挺胸，步履輕盈……第二句在動詞后面加進(jìn)這些詞，小熊貓憧憬未來、充滿信心的神情格外突出，讀起來就有余味悠長的感覺。例三①蠶一生忙忙碌碌。②蠶一生忙忙碌碌，只要生命不息，它就勞作不止。第二句在形容詞后面加進(jìn)一些補(bǔ)充說明的詞語，語句顯得豐富多彩。2.準(zhǔn)確地使用動詞在描述事物時，準(zhǔn)確地敘述事物的動態(tài)對學(xué)生來說是困難的。比如吃東西就有啃、咬、吮、吸、喝、咽、飲、吞……等等，什么情況應(yīng)該用哪個詞一定要力求準(zhǔn)確。例①大象把小黑羊和小白羊一一救上了岸。②在小河旁喝水的大象（聽）到了呼救聲，便（跑）了過去，它（趕）到了獨木橋旁，（低）下頭，（伸）長了鼻子，把小黑羊輕輕一（卷），慢慢地（提）上來，（放）在岸邊的草地上，又小心地把小白羊救了上來。第二句具體仔細(xì)地分解完成“救”這件事的一系列動作，一只熱心相助的大象在讀者面前活靈活現(xiàn)。3.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用疊詞疊詞也叫復(fù)詞或重音，運(yùn)用疊詞可增強(qiáng)語言的節(jié)奏感、韻律美，讓人讀起來朗朗上口，聽起來悅耳動聽。例一小熊笨手笨腳地在柔軟而有彈性的草地上跳來跳去；小兔緊緊地抱著紅紅的胡蘿卜又蹦又跳，長長的耳朵一翹一翹的，不時微微一笑，露出了兩個大大的雪白雪白的門牙；烏龜搖頭擺尾，津津有味地嚼著一條水淋淋的、鮮活鮮活的大龍蝦，悠閑自在，逛來逛去；孔雀正在頻頻開屏，尾巴像一把五彩扇，又像天邊的彩虹，美不勝收……這段描寫小動物活動情形中運(yùn)用了許多各種形式的疊詞，或摹狀或摹色或展現(xiàn)動作，使表達(dá)的意思更加確切，語言更加豐富，收到較好的藝術(shù)效果，給人以美的享受。例二雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來——“轟隆隆，轟隆隆”，閃電婆婆隨著鼓聲閃亮登場，盡情地扭起了秧歌，一會兒，狂風(fēng)大哥毫不示弱“呼呼呼”地趕過來，帶著調(diào)皮的雨點，“噼噼啪啪”地跳起了瘋狂的“霹靂舞”。頓時，天地間，朦朦朧朧，熱熱鬧鬧。這段話中的疊詞運(yùn)用，渲染了雷雨交加的氣氛，令人如臨其境。中國的文人很喜歡用疊詞，據(jù)說古詩詞中疊字的使用頻率很高，有人統(tǒng)計，《詩經(jīng)》305篇中使用疊字有200篇。今后寫作文時，別忘了運(yùn)用疊詞哦！4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語有人說，蚌類將偉大的生命濃縮成一粒粒閃光的珍珠，人類也將繁雜的語言濃縮成一個個\o"成語"成語。\o"成語"成語是語言的精華，它短小精練，內(nèi)涵豐富。成語大部分是從古代相承沿用下來的，往往代表了一個故事或者典故；在語言形式上，成語是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換。例一小鴨順著小雞手指的方向看過去，河對岸綠草如茵，一望無際的草坪猶如一塊碧綠碧綠的大翡翠，五彩繽紛的野花生機(jī)盎然地綻放著，蜜蜂們忙忙碌碌地采著花粉，蝴蝶們在百花叢中翩翩起舞……在這段話中，恰到好處地運(yùn)用了五個成語，使文章生動簡潔、形象鮮明。有人很通俗地說，如果你在說話或?qū)懳恼聲r，運(yùn)用了幾個成語，一下子把自己捧成知識分子啦，因為成語的運(yùn)用使自己顯得有文采，有文學(xué)底蘊(yùn)。5.適當(dāng)?shù)亟栌?、改用詞語例一太陽升得老高了，三月溫暖的陽光照在剛剛“喬遷新家”的小榕樹身上，小榕樹顯得格外青翠，格外精神。例二表哥“嗖——”地從樹上滑下來，提著戰(zhàn)利品——一籃沉甸甸的桃子回家。例三望著架上那一排散發(fā)墨香的新書，再摸摸口袋，一個銅板兒也沒有，我只能“望書興嘆”了。文章中巧妙運(yùn)借用、改用詞語，使語言幽默風(fēng)趣，讀來韻味悠長，令人捧腹大笑。6.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語氣助詞有人說，一篇文章如果沒有語氣助詞，就好比一盤忘了放鹽的菜，無論營養(yǎng)價值有多高，吃起來總覺得淡而無味，破壞食欲。例“新型水果，走過路過，千萬不要錯過。”?。磕膩淼慕匈u聲呀？我尋聲望去。哦！原來是水果攤前的一位老爺爺正在拼命推銷呢！語氣助詞雖然沒有具體的意思，但它包含著豐富的情感信息，具體很強(qiáng)的韻律美感。合理運(yùn)用語氣助詞，可以增強(qiáng)文章語感，表達(dá)不同心理，豐富語意，突出感情色彩，朗讀時，有利于形成甜美的語音、悅耳的語調(diào)，把人帶入優(yōu)美的語境?！纠}精講】請同學(xué)們修改句子：春風(fēng)吹來，柳稍上長出了新葉。大雁也從北方飛回來了。但是卻不知道幾時才有你的消息。修改句子，添加生動的詞語：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】等得春風(fēng)把柳梢染上惹眼的生機(jī)。等得大雁在天空寫滿回家的驚喜。但，什么時候等到你的來信，讀你折疊的思緒。【解析】原句，作者為了表達(dá)一種思念之情用的是一般敘述性的句子，就不怎么打動人了；修改后的“染”“惹“等雅詞使句子頓生韻味，而“染上”與“生機(jī)”搭配，“寫滿”與“驚喜”搭配，“折疊”修飾“思緒”，這些巧妙的搭配共同營造出一種全新的意境，清新、明麗而鮮活，特別是更委婉又清晰的表達(dá)了深深“思念”的情意。【方法總結(jié)】詞語具體形象，讓語言盡顯生動活潑之美【課堂練習(xí)】1.看《要遲到了》的動詞用得是否準(zhǔn)確，如何修改？天啦，要遲到了。我掀開被子，爬下床來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。修改的動詞：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】天啦，要遲到了。我掀（蹬）開被子，爬（翻）下床來，拿（拉）過襯衣，穿（套）上鞋子，幾步跑（躥）進(jìn)廚房，找（抽）出牙刷，擠（涂）上牙膏，胡亂刷（戳）了幾下，然后拿（扯）起毛巾，在臉上洗（抹）了幾把，飛快地跑（鉆）出屋子?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】也可以進(jìn)一步要求使用有表現(xiàn)力的詞語。2.添加疊詞在小山腳下有一口清澈見底、宛如明鏡的湖，（）湖面上布滿了（）的荷葉，像撐起的（）的翡翠小傘，把湖面蓋得（）的?？矗∧牵ǎ┑氖㈤_的荷花，（）、（），迎著仲夏的烈日燦爛地綻放著，像一把把燃燒的奧運(yùn)火炬擎在（）的荷葉間；湖水中，（）快樂的小魚兒，（）地嬉戲著、玩耍著；岸邊的水稻正茁壯成長，似乎可以聞得到（）稻花香隨風(fēng)飄送……【答案】在小山腳下有一口清澈見底、宛如明鏡的湖，

靜靜的湖面上布滿了碧綠碧綠的荷葉，像撐起的一把把密密麻麻的翡翠小傘，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的?？矗∧且欢涠浞奂t粉紅的盛開的荷花，亭亭玉立、楚楚動人，迎著仲夏的烈日燦爛地綻放著，像一把把燃燒的奧運(yùn)火炬擎在滾圓滾圓的荷葉間；湖水中，一群群快樂的小魚兒，自由自在地嬉戲著、玩耍著；岸邊的水稻正茁壯成長，似乎可以聞得到一陣陣稻花香隨風(fēng)飄送……【分析】這段對話中，疊詞的運(yùn)用使描繪的自然景色更加形象生動。3.借用、改用詞語我立即施展開“（）”，只聽“啪啪啪……”一陣迅猛的掌聲過后，蚊子一只也不見了。死蚊子，縮頭烏龜！算什么（）！你有種，就出來，咱們單打獨斗?！敬鸢浮俊敖滴檬苏啤?；英雄好蚊。（二）恰當(dāng)?shù)木涫健局R梳理】不同的句式傳遞的情感是有差別的；選擇富有節(jié)奏變化的句子，不僅形象、生動，也能更好傳遞作者要表達(dá)的情感。1.合理運(yùn)用常式句變式句。變式句用的好，能起到常式句無法達(dá)到的效果，能夠突出強(qiáng)調(diào)的重點。如“我的哥哥很厲害”，和“厲害了，我的哥哥”。強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容就不一樣，效果也不相同?！纠}精講】①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（魯迅的《祝福》）作者采用了這樣一個倒裝句：把定語“空的”“下端開了裂”后置，突出了祥林嫂乞丐的身份，強(qiáng)調(diào)了周圍人對她的冷漠。②小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）作者把“嫩嫩的，綠綠的”后置，突出了小草的嫩和綠，更傳達(dá)了喜愛之情。【課堂練習(xí)】①“孩子，怎么了？”母親看著我，輕輕為我擦去了眼角的淚花。心中頓時涌出了陣陣的感動，母親啊，是你用愛幫我遮擋風(fēng)雨，為我擋住風(fēng)霜；你用柔弱的肩頭，承擔(dān)起生活的重任，十六載的光陰，十六載的操勞，您用愛的真誠凝聚了我的成長……（作文《走過》）改為：________________________________________________________________________________【示例】我們不妨把“孩子，怎么了？”變?yōu)椤霸趺戳耍⒆?？”，更好地表現(xiàn)出母親對孩子焦急關(guān)切的心情。2.精心運(yùn)用疑問句感嘆句。精心設(shè)計疑問句，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，把問題引向深入。特別是反問句，還有加強(qiáng)語氣的作用。而感嘆句能強(qiáng)化感情，使文章充滿激情?！纠}精講】①今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——夏天是被它自己融化掉的。因為，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點？于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過眼前的遼闊的秋，悠長的冬和遙遠(yuǎn)的春，再一次邂逅你，我精神的無上境界——苦夏?。T驥才《苦夏》）通過運(yùn)用反問句和感嘆句，作者表達(dá)了對苦夏的熱烈贊美，對苦夏精神的謳歌！【課堂練習(xí)】①男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行。多少年了，多少個日日夜夜。每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我沒什么好生氣的。朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我有父母踮起的腳尖。父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘。改為：________________________________________________________________________________【示例】男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢?朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘!3.交錯運(yùn)用肯定句與否定句。一般說來，肯定句語氣較重，否定句語氣較輕，雙重否定語氣更重?？隙ň浜头穸ň涞慕诲e使用，能取得特定的表達(dá)效果。【例題精講】①等待不是靜靜佇立，不是兀然獨坐；等待不是心亂如麻，不是虛度光陰；等待不是久久的凝望，不是傻傻地癡侯，而是為生命加封更精美的光環(huán)，為心靈彈奏更動聽的序曲，為人生增添更燦爛的霞光。（作文《等待》）這段文字將肯定句和否定句結(jié)合起來使用，把作者對“等待”的理解非常清晰地表達(dá)出來。②讀書，品味，猶如品人生，品世界，品心靈，品自己，不會如網(wǎng)絡(luò)一般迷失，只會讓你找回更真實的自我，不會讓你在屏風(fēng)前悸動不安，只會讓你心境平和，如一池靜水。這段文字肯定句和否定句的交錯使用，正反對照著寫，使表達(dá)的語意更加突出?！菊n堂練習(xí)】①梅花，迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，是；滋育它成長的不是可口的甘露，是?；▔坷?，它不開；，?！臼纠浚▌C冽的北風(fēng)是肅殺的嚴(yán)寒）（冰天雪地里，它怒放。）【注意原則】變，不是為了變而變，而是為了更好地表情達(dá)意，增強(qiáng)感染力。（三）巧用修辭【知識梳理】我們從來都反對不結(jié)合具體內(nèi)容，過分追求語言形式的運(yùn)用，但如果有好的內(nèi)容，而沒有理想的語言運(yùn)用，同樣不能傳遞。A生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像大樹、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。B生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。【例題精講】絕招一：以暗喻組成排比句漸進(jìn)練習(xí)之一：愛心是陽光，愛心是露珠，愛心是問候。愛心是白鴿，愛心是胡楊，愛心是古箏。漸進(jìn)練習(xí)之二：愛心是一片陽光，愛心是一掬露珠，愛心是一句問候。愛心是一只白鴿，愛心是一棵胡楊，愛心是一曲古箏。漸進(jìn)練習(xí)之三：愛心是一片照射在冬日的陽光，愛心是一掬灑落在花萼的露珠，愛心是一句飄蕩在寒晨的問候。愛心是一只飛舞在天空的白鴿，愛心是一棵屹立在沙漠的胡楊，愛心是一曲鳴響在腦海的古箏。漸進(jìn)練習(xí)之四：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖。愛心是一掬灑落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋潤；愛心是一句飄蕩在寒晨的問候，使奔波勞累的人感到溫暖。愛心是一只飛舞在天空的白鴿，愛心是一棵屹立在沙漠的胡楊，愛心是一曲鳴響在腦海的古箏。實戰(zhàn)演練：愛心是——清風(fēng)，使——愛心是——晚霞，使——愛心是——甘露，使——_________________________________________________________________________________________【示例】愛心是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；愛心是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；愛心是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿力量。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人堅定生存的信念；愛心是一團(tuán)點燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！菊n堂練習(xí)】1.善良是傘，善良是燈，善良是手，善良是門。_________________________________________________________________________________________2.青春是花朵，青春是雨，青春是紅葉，是旭日……___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】1.善良是風(fēng)雨中為你撐開的傘，善良是黑暗中為你點亮的燈。善良是危難時，向你伸出的扶助的手；善良是走投無路時，向你敞開的收客的門。2.青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干舒展了滿懷的蔥蘢，是熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。3.語文就是青天里那一行白鷺，就是沉舟側(cè)畔的千點白帆，就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。語文是當(dāng)陽橋張飛石破天驚的怒吼，語文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火，語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。絕招二：以特殊句式組成排比【例題精講】“……是……，是……；”魅力是演講大師瀟灑的手勢，是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，是悲鴻先生的馬……【示例】魅力是六弦琴上流動的音符，是調(diào)色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱“大江東去”，是李清照低吟“尋尋覓覓”；魅力是球王貝利靈巧的腳，是拳王泰森剛勁的拳……【課堂練習(xí)】〔練習(xí)〕仿照上面的語段，以“風(fēng)度”開頭另寫一個語段，不少于四句。

_________________________________________________________________________________________[仿寫]風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘,是驕陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲,是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢,是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止,是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的帽子,是王羲之的行書……“假如…是…，不要A，要B”（A、B內(nèi)容對比）仿照下面的語段，以“假如生命是”開頭另寫一個語段，不少于兩句。[示例]假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天雨海風(fēng)中奮斗搏擊。假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔。[仿寫]_________________________________________________________________________________________【示例】假如生命是草，不要自慚形穢，要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏；假如生命是梅，不要懼怕寒冷，要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在廣闊大地上姿意流淌?！叭绻f…是…，那么…”仿照下面的語段，以“生命”開頭另寫一個語段，不少于兩句。[示例]如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。[仿寫]

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀?！癆如果…就…；B如果…就…；人如果…就…”（A、B為物，句式形成類推。）[示例]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了歲月的歷練，也就失去了光彩?！啊恰?，沒有它，就…”[示例]信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。“也許…只是…，然而只要…，終會…”〔示例〕也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天。“…決不是沒有…只是不被…”[示例]真正的英雄決不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。幾種句式雜糅[示例]1王朔的“酷”，在于他對傳統(tǒng)文學(xué)中的崇高意識的顛覆；王家衛(wèi)的“酷”，在于他的意識流讓人回味悠長；齊豫的“酷”，是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落；艾倫·金斯堡的“酷”，是骨子里那壓抑不住的青春的涌……“酷”是村上春樹筆下的風(fēng)的低吟淺唱，“酷”是安妮寶貝尋找夢想的文字，酷”是歐文的一腳遠(yuǎn)射，“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展……[示例]2你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。作文反饋也許你是一塊衰敗的石頭，然而只要鍥而不舍，終會成為一座偉岸的山峰，也許你是一丁零星兒的光芒，然而只要團(tuán)結(jié)一致，終會匯聚為萬丈的光芒。也許你是一朵潔白的云朵，然而只要你心存高遠(yuǎn)，終會描繪出耀人的景象。[仿寫]

_________________________________________________________________________________________【示例】若不是等待愛人的回歸，怎會有女子佇立江岸化為望夫石，守望千年；若不是等待出征將士的凱旋，怎會有百姓在關(guān)外種植排排楊柳，盼望幾載；等待，是對理想的追逐。忍耐是嚴(yán)寒雪地中的一顆零星的火星，用它僅存的溫存，等待化雪后的再一次薄發(fā)；忍耐是冰凍三尺湖南下的一條鯉魚，用它僅存的體力，等待春暖后再一次躍出水面。忍耐是經(jīng)歷痛苦磨難后不放棄的勇氣，是一種忍辱負(fù)重的精神。忍耐是曹操“對酒當(dāng)歌、人生幾何”的苦悶，忍耐是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)，忍耐是辛棄疾“山河破碎風(fēng)飄絮,身世沉浮雨打萍”的艱辛。忍耐是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的磨礪意志，忍耐是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私大度，忍耐是“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”的長期征戰(zhàn)。競爭是長江后浪推前浪的氣概，沒有它，就只是一灘沉寂的死水；競爭是萬紫千紅的百花齊放，沒有它，就只是一片泛濫的銀灰；競爭是人生布滿懸疑的巨大迷宮，沒有它，就只是淡然無味的直徑。（四）巧用古詩——飛揚(yáng)文采，秀出典雅韻味【知識梳理】古典詩詞、名言警句大都經(jīng)過了時代大浪的淘洗，具有很鮮明的表達(dá)效果。文章不可能字字珠璣，如果我們在寫作時恰當(dāng)?shù)囊靡恍╅W著智慧光彩、蘊(yùn)含著豐富思想內(nèi)涵的名言警句，則能豐富文章的語言，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和文化底蘊(yùn)，有“畫龍點睛”之妙?！纠}精講】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。①當(dāng)我們站在人生的岔路口時，我們看不到前方的光明，我們彷徨不前。面對人生的岔路口時，失敗者認(rèn)為“山窮水復(fù)疑無路”，而最終只能停留在岔路口前，久久不敢前行。而一個成功的人則會相信“柳暗花明又一村”，就算前方是“兇蛇猛獸”，但是只要我們勇敢的向前，面對重重艱難險阻，不退縮，不言棄，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，我們將會發(fā)現(xiàn)，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。②小明的父母都下崗了，家里沒有了經(jīng)濟(jì)來源。一周后一個好心人給了他爸爸一份工作，真是山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村啊?、墼趯懳恼碌臅r候常常會遇到寫不下去的情況，這時就不要急于寫下去，要調(diào)整自己的寫作思路，思路清晰了，就會達(dá)到“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境地?！菊n堂練習(xí)】添加詩句或化用詩句1.幸福是“________________________________”的牽掛，是“_______________________________”的收獲；幸福是“________________________________”的祝愿，是“________________________________”的回憶；幸福更是“________________________________”的追求。(《幸福是什么》)【參考示例】幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。(《幸福是什么》)【解析】這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。2.我愛“____________________________”那種舞動的勁頭，帶動我青春向上的心靈；我思“__________________________”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟“_________________________________”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想?！緟⒖际纠考蓖纳跫?，猛浪若奔；小橋流水人家；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)（五）變籠統(tǒng)為具體具體是一種美，運(yùn)用語言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫具體。而在學(xué)生作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語言?！纠}精講】如：寫“靜”。（1）這里很靜。（語言就是籠統(tǒng)的、抽象的。）（2）這里很靜，只聽見筆和紙的磨擦沙沙作響。（具體些了，但給人的感覺不新鮮。）（3）看看俄國作家屠格涅夫是如何來捕捉“靜”的：“四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上——永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛?！薄菊n堂練習(xí)】主干枝葉相搭配，語句更具體生動1.李老師幫助張強(qiáng)補(bǔ)習(xí)功課。______________________________________________________________________________2.毅力可以征服高峰。______________________________________________________________________________3.石拱橋像虹。______________________________________________________________________________4.（蘇州苑里的特點）使游覽者眼前是一幅圖畫。______________________________________________________________________________【參考示例】1.李老師利用工作之余主動到張強(qiáng)家里幫助張強(qiáng)補(bǔ)習(xí)功課。2.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。3.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。4.（蘇州苑里的特點）務(wù)必使游覽者無論站在那個點上，眼前總是是一幅完美的圖畫畫?！窘馕觥?.完善了“利用工作之余主動到張強(qiáng)家里”時間和名詞狀語，突出了張老師對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)和責(zé)任感。2.通過“毅力”、“世界上任何”兩個定語，使得句意表達(dá)的更加嚴(yán)謹(jǐn)和深刻。3.將單句變成了復(fù)句，使得句子的意思說明的更加準(zhǔn)確生動形象。【課堂總結(jié)】1.詞語運(yùn)用（1）盡量多地塞進(jìn)形容詞

（2）準(zhǔn)確地使用動詞（3）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用疊詞（4）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語（5）適當(dāng)?shù)亟栌?、改用詞語（6）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語氣助詞（7）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用兒化詞2.恰當(dāng)?shù)木涫舰徘擅钸\(yùn)用整句散句。=2\*GB2⑵靈活運(yùn)用長句短句。=3\*GB2⑶合理運(yùn)用常式句變式句。=4\*GB2⑷精心運(yùn)用疑問句感嘆句。=5\*GB2⑸交錯運(yùn)用肯定句與否定句。3.巧用修辭4.巧用古詩——飛揚(yáng)文采，秀出典雅韻味（1）明引也叫直接引用（2）“暗引”，即化用5.變籠統(tǒng)為具體【課后作業(yè)】1.修改片段，使之更形象（1）夜深了，他有些困倦，但他仍然想辦法克服困意努力學(xué)習(xí)。_________________________________________________________________________________________分析：將“想辦法克服困意努力學(xué)習(xí)”具體化、形象化，再現(xiàn)當(dāng)時情景。答案示例：夜深了，他有些困倦，但是他一次次用涼水敷面，爾后又回到書桌前俯身耕作，他時而眉頭緊皺，時而頷首微笑。（2）我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨……_________________________________________________________________________________________分析：空話，套話，沒有自己獨特的情感體驗，未將情感融入所寫之物答案示例：我喜歡春天，當(dāng)春風(fēng)打著呼哨舞過樹的手臂時，春柳的柔條上齊舒了叫做青眼的葉蕾，不幾天便噴出了脈脈綠葉，如果說彩虹下有寶石，我卻總懷疑柳樹根下有翡翠。不然叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢？桃樹也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝頭歡鬧著，讓人閉了眼好像徜徉在碩果粲然的夢境里……解析：原句只是表達(dá)喜愛春天之情，沒有將感情融于景中，難以引起讀者共鳴。改句不僅向