2024年新版冀教版科學四年級上冊知識點教參

四年級科學上冊知識點1、以球門為參照物、學生、足球與球門的位置發(fā)生了變化，我們說這些物體是運動的。房屋、樹木與球門的位置沒有發(fā)生變化，我們說它們是靜止的。2、判斷一種物體運動或靜止時，總要選用另一種物體作為參照物;物體相對于參照物的位置隨時間發(fā)生變化時，物體是運動的;位置隨時間沒有發(fā)生變化時，物體是靜止的;物體的運動狀態(tài)是相對的。3、物體的運動狀態(tài)具有相對性。我們坐在教室裏，由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，我們也是在運動的。世界是運動的，靜止是相對的。4、描述運動物體的位置，需要用參照物、方向和距離來確定。5、一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，運動是絕對的。我們平常說的物體的運動和靜止都是相對于另一種物體(參照物)而言的，因此，對運動的描述是相對的。6、通過大家的畫圖和描述，我們發(fā)現(xiàn)平直軌道上行駛的火車百米賽跑的運動員、從樹上落下的蘋果都在做直線運動。7、除了直線運動，物體尚有哪些運動方式?答：物體的運動方式多種多樣，根據(jù)運動路線的不一樣，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動。8、前進的輪胎有幾種運動方式?答:輪胎的運動包括轉(zhuǎn)動和直線運動等運動方式。9、分析腳的運動、乒乓球的運動、螺旋槳的運動包括幾種運動方式。答:運動員的的運動方式包括直線運動和曲線運動等；直升飛機的螺旋槳既有轉(zhuǎn)動又有隨飛行路線進行的直線運動或曲線運動等;乒乓球的運動方式有轉(zhuǎn)動、向前的曲線運動等。10、我們在操場上進行的跑步、跳遠、踢毽子等體育運動，它們各包括著幾種運動方式呢?答：多種體育活動中分別包括著一種或幾種不一樣的運動方式。假如要進行一場200米的比賽，雨燕用4秒鐘可以抵達終點，獵豹需要8秒鐘，短跑運動員需要20秒左右、而一只蝸牛至少要用20個小時。我們班要選拔短跑運動員，誰跑得最快?有幾種措施可以比較兩個同學跑步的快慢?答:判斷學生跑得快慢有兩種措施。第一種措施是大家都跑10秒鐘，看誰跑的遠。跑完相似的旅程，所用的時間越短，跑得越快;在相似時間內(nèi)，跑過的旅程越長，跑得越快。14、物體運動的快慢可以通過速度來表達。單位時間內(nèi)通過的旅程越長，速度越快，物體運動得也就越快。計算公式是“速度＝旅程÷時間”。15、交通工具為我們的出行帶來很大的以便，一般狀況下，我們根據(jù)旅程的遠近、速度的快慢等原因選擇合適的交通工具。伴隨生活水平和科技水平的提高，我們可選擇的交通工具也越來越多。16、火車是我們出行時比較便捷的交通工具之一，我國的高鐵是國家名片，高鐵運行給人們生活帶來了安全、迅速、舒適的出行體驗，更帶動了周圍的經(jīng)濟發(fā)展。17、汽車在行進中常需要停止、啟動、加速、減速…這些都是汽車不一樣的運動狀態(tài)。18、試驗名稱：怎樣讓靜止的小車動起來。試驗措施:①使用繩子向前拉小車，讓小車動起來;②把塑料尺掰彎，緊挨小車，松手後靠尺子的彈力讓小車動起來;③在小車上綁一塊磁鐵，用另一塊磁鐵吸引，讓小車運動起來;④用手向前推小車，讓小車動起來。觀測記錄試驗現(xiàn)象。試驗結(jié)論:我們可以使用拉力、弾力、磁力、推力等讓靜止的小車動起來。19、在小車的行進中，我們給它施加外力，可以變化小車運動的速度、方向，也可以使小車停止運動。20、研究摩擦力怎樣變化小車的運動狀態(tài)。試驗措施：A.將一條毛巾放在桌面上，在毛巾上放一斜面、使小車從斜面的同一高度自由滑下，用刻度尺測量小車在毛巾上的滑動距離。B.將毛巾換成棉布，反復以上環(huán)節(jié)。C.將棉布換成木板，反復以上環(huán)節(jié)。結(jié)論:給物體施加力，可以變化物體運動的快慢，也可以使物體啟動或停止。推測:假如水平面沒有摩擦力、小車將會怎樣運動?它的運動狀態(tài)還會變化嗎?答：物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到外力迫使它變化運動狀態(tài)為止。22、給腳蹬施加力，腳蹬的轉(zhuǎn)動帶動大輪盤轉(zhuǎn)動，通過鏈條帶動後輪轉(zhuǎn)動;自行車剎車系統(tǒng)可以增大摩擦力，可以使自行車迅速停下來，其科學原理是物體間壓力越大，摩擦力越大。23、保齡球為何能擊倒球瓶？答：運動的物體具有能量可以對其他物體產(chǎn)生影響。運動的保齡球能擊倒球瓶，闡明它具有能量。24、運動物體的能量眼質(zhì)量和速度有關(guān)，速度一定，質(zhì)量越大，能量就越大;質(zhì)量相似，速度越大，能量越大。25、行駛中的汽車、疾速下落的物體，它們具有很大的能量，沒有安全措施的狀況下也許會對人導致傷害。我們要遵守交通規(guī)則，注意安全。26、運動的物體具有的能量，我們稱它為動能。27、在生活中，存在著聲能、光能、熱能、電能、磁能、化學能等多種能量形式，能量在我們的生活中無處不在。28、我們可以用擊、拍打、吹氣等多種措施使不一樣的物體發(fā)出聲音。29、用橡皮錘擊音叉的叉股，仔細傾聽音叉發(fā)出的聲音，觀測叉股有什么變化，用手摸一摸叉股，看看有什么感覺。答：手摸音叉的時候感覺有些發(fā)麻。30、用發(fā)聲音叉接觸安靜的水面，觀測水面出現(xiàn)的現(xiàn)象。答：用發(fā)聲音叉接觸安靜的水面，音叉放在水裏會濺起水花。31、在小鼓上撒某些紙屑，輕輕地敲擊鼓面，觀測紙屑出現(xiàn)的現(xiàn)象。答：在小鼓上撒某些紙屑，輕輕地敲擊鼓面，鼓面上的紙屑跳動起來。32、把鋼板尺的一端用手固定在桌邊，用另一只手的手指壓鋼板尺的另一端，之後松開手，使它發(fā)出聲音，觀測鋼板尺會有什么變化。答：用另一只手的手指壓鋼板尺的另一端，之後松開手，鋼板尺來回運動。33、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。34、觀測生活中能發(fā)聲的物體，找出發(fā)聲物體振動的部位并做好記錄。答:我們的喉發(fā)聲——聲帶振動;蟋蟀發(fā)聲——翅膀振動;音響發(fā)聲——喇叭振動;小提琴發(fā)聲——琴弦振動;風聲——空氣振動等。35、探究空氣能否傳聲。措施：①把小鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，聽一聽鬧鐘的聲音;②用抽氣筒慢慢抽出玻璃內(nèi)的空氣，聽一聽鬧鐘聲音有什么變化;③取下抽氣筒，讓空氣重新進入玻璃罩，觀測鬧鐘聲音有什么變化。試驗現(xiàn)象：試驗中，伴隨玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，鬧鐘的聲音也越來越小，最終就幾乎聽不到了;當空氣重新進入玻璃罩時，聲音又逐漸變大。試驗結(jié)論：聲音可以依托空氣向各個方向傳播。固體傳聲的試驗試驗措施：A.把音叉立在桌子中央，用橡皮錘敲擊音叉使其發(fā)出聲音，把耳朵貼在桌面邊緣，聽一聽與否能聽到音叉的聲音。B.在音叉的叉股上系上一根細繩，另一端系在鐵棍的一端，把細繩拉直，把耳朵貼在鐵根此外一端。輕輕敲擊音又，聽一聽，看看與否能聽到音叉的聲音。注意事項:輕輕敲擊音叉，使音叉發(fā)出的聲音小某些，盡量使旁邊的人聽不到聲音。試驗結(jié)論：聲音可以在固體中向不一樣方向傳播。37、液體傳聲的試驗。試驗措施：A.把兩個石塊放在水中，互相輕輕敲擊。聽一聽，看看與否能聽到聲。音B.把長氣球裝滿水放在桌面上，把連接音叉的細繩系在氣球一端，把繩拉直，把耳朵貼在氣球此外一端。輕輕敲擊音叉，聽一聽，看看與否能聽到音叉的聲音。注意事項:輕輕敲擊石塊，盡量不濺出水花，保持試驗環(huán)境整潔。試驗結(jié)論：聲音可以在液體中向不一樣方向傳播。38、聲音可以在空氣、固體和液體中向不一樣的方向傳播。39、制作土電話制作措施：準備兩個紙杯，將紙杯底各打一種小孔，分別將棉線兩端塞入杯中，在棉線兩端綁上牙簽，用來固定。②注意事項：棉線要拉直，要與杯底垂直；說話的學生聲音要小，防止其他學生通過外界直接聽到聲音。40、假如我們把棉線換成其他的材料，例如尼龍線、塑料軟管等等，聽一聽，通話效果與否有變化？答：聲音可以通過棉線、尼龍線、軟管裏的空氣傳播，不一樣物體傳播聲音的能力不一樣。41、月球表面沒有空氣，航天員怎樣互相傳遞信息呢？答：月球表面沒有空氣，聲音無法傳播。航天員要借助于電子通信設(shè)備，將聲音轉(zhuǎn)換成無線電波進行通話。42、聲音的強弱可以用音量來描述，音量大表達聲音強，音量小表達聲音弱。43、音叉發(fā)聲強弱的試驗措施。①把系有泡沫小球的細繩用膠帶固定在音叉叉股頂端。②用橡皮錘輕輕敲擊另一種叉股，觀測泡沫小球振動的幅度及音叉發(fā)聲的大小。③用橡皮錘使勁敲擊叉股，觀測泡沫小球振動的幅度及音叉發(fā)聲的大小。④試驗反復進行3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。44、小鼓發(fā)聲強弱的試驗措施。①在小鼓鼓面上放某些紙屑。②輕輕敲擊鼓面，觀測紙屑跳動的高度及鼓聲的大小。③用力敲擊鼓面，觀測紙屑跳動的高度及鼓聲的大小。④反復試驗3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。45、鋼板尺發(fā)聲強弱的試驗措施。①用手將鋼板尺按在桌邊，讓尺子伸出桌外15厘米。②用手指輕輕向下?lián)軇愉摪宄撸^測尺子振動的幅度及發(fā)出聲音的大小。③用手指用力向下?lián)軇愉摪宄?，觀測尺子振動的幅度及鋼板尺發(fā)聲的大小。④試驗反復進行3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。46、聲音的強弱是由物體振動的幅度決定的，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。48、當敲擊不一樣的琴板時，發(fā)出聲音的高下不一樣。聲音的高下可以用音調(diào)來表達，有的音調(diào)高，聲音比較鋒利，叫做高音；有的音調(diào)低，聽上去比較低沉，叫做低音。49、鋼板尺發(fā)聲高下的試驗措施。①將鋼板尺按在桌邊，讓尺子伸出桌外15厘米。②用手指向下?lián)軇愉摪宄?，辨別音調(diào)高下，觀測尺子的振動。③調(diào)整鋼板尺的位置，使其伸出桌外的長度縮短為5厘米。④用相似的力撥動鋼板尺，辨別音調(diào)高下，觀測尺子的振動。⑤試驗反復進行3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。50、橡皮筋發(fā)聲高下的試驗措施。①把長度相似、粗細不一樣的兩根橡皮筋分別套在長度相似的塑料尺上，用鉛筆把橡皮筋支起來。②用手指輕輕撥動細橡皮筋，辨別音調(diào)高下，觀測橡皮筋的振動。③用相似的力撥動粗橡皮筋，辨別音調(diào)高下，觀測橡皮筋的振動。④試驗反復進行3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。51、紙片發(fā)聲高下的試驗措施①用手拿住紙片的一端，把另一端搭在齒輪組的大齒輪上。②轉(zhuǎn)動手柄，使大齒輪轉(zhuǎn)動并撥動紙片，辨別音調(diào)高下，觀測紙片的振動。③用相似的速度轉(zhuǎn)動手柄，使小齒輪轉(zhuǎn)動并撥動紙片，辨別音調(diào)高下，觀測紙片的振動④試驗反復進行3次，觀測記錄試驗現(xiàn)象。52、聲音的高下是由物體振動的快慢決定的：物體振動越快，音調(diào)越高；物體振動越慢，音調(diào)越低。53、計算機音頻軟件在播放聲音時，則可以把聲音轉(zhuǎn)換成波形圖來直觀體現(xiàn)。波形圖縱向的高度代表振動的幅度，振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。波形圖橫向的疏密代表振動的快慢，聲波越密說眀振動得越快，音調(diào)越髙；聲波越稀疏闡明振動得越慢，音調(diào)越低。53、聲音是生活中傳遞信息的措施之一，可以協(xié)助我們認識周圍的世界。物體振動產(chǎn)生聲音，再通過空氣傳到我們的耳朵裏。54、耳是人體重要的聽覺器官，人耳從外到內(nèi)由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸和聽神經(jīng)構(gòu)成，鼓膜是位于外耳道末端的半透明薄膜。55、當聲音通過外耳道傳到鼓膜時，鼓膜隨聲音振動起來，把聲音信號傳遞到聽小骨，聽小骨把信號通過耳蝸傳給聽神經(jīng)，最終聽神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到聲音了。56、耳是人體重要的聽覺器官，假如耳朵受到傷害也許會引起聽力下降，甚至失聽覺。57、怎樣保護聽力?答：保護聽力，我們應(yīng)做到:①不用力扭耳廓;②不用鋒利的工具耳屎;③盡量避開噪聲，聽到巨大的聲音(例如雷聲、炮聲)時要張口，防止震破鼓膜;④不讓污水進入外耳道，洗澡、游冰後要把外耳道內(nèi)的水擦潔凈，以免引起中耳炎;⑤防止鼻炎、咽炎。鼻、咽與中耳相通，假如鼻、咽發(fā)炎，病菌有也許侵入中耳，引起中耳炎，損傷聽小骨或使鼓穿孔等。人們常常借助某些工具傾聽微弱的聲音，例如聽診器是醫(yī)生常用的診斷用品，它可以搜集和放大從心肺部或其他臟器發(fā)出的聲音。聽診器重要由拾音部分(胸件)、傳導部分(膠管)及聽音部分(耳件)構(gòu)成。胸件一般由金屬探頭制成，覆有膜片。制作聽診器的措施(1)用漏斗替代聽診探頭，把氣球皮緊在漏斗上，用膠帶固定。(2)把乳膠管一端套在漏斗頸口，另一端用筆管尾塞堵住，做成耳塞(假如找不到中間有孔的筆管尾塞也可以省略。)61、聽診器的原理是什么?答:聽診器胸件上的膜片就和鼓膜同樣，心跳聲會引起膜片振動，繼而引起聽診器內(nèi)密封的空氣振動，再通過耳塞進入人耳，我們就聽見心跳聲了。62、除了微小的聲音不輕易被我們發(fā)現(xiàn)外，尚有某些聲音是人耳聽不到的，例如次聲波和超聲波，它們超過了人耳的聽覺范圍，因此我們聽不到這兩種聲音。63、次聲波和超聲波有關(guān)知識答:(1)大象用次聲波進行交流;(2)人們運用超聲波診斷身體疾病;(3)臺風和海浪摩擦會產(chǎn)生次聲波，因此人們可以運用儀器監(jiān)測次聲波，從而預警臺風;(4)運用超聲波清洗非常復雜精細的零件。64、我們周圍有諸多聲音，優(yōu)美的聲音令人心情舒暢;但有些聲音卻使人心煩意亂，形成噪聲污染，干擾我們的工作、學習和休息，甚至影響人體的健康。65、哪些聲音會危害我們的健康呢?阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，都屬于噪聲。例如鋒利的哨聲、同學們的打鬧聲或者音樂課上的樂曲聲過大，都會影響到我們的學習。66、噪聲的重要來源包括交通工具、工業(yè)機器和建筑機械，這些設(shè)備在工作和運行的時候常常會產(chǎn)生大量的噪聲。此外，人們在某些社會活動中，例如集會、體育比賽或娛樂場所產(chǎn)生的喧鬧聲也是噪聲。家用電器在工作時也會發(fā)出強弱不一樣的噪聲。67、0分貝是我們剛剛能聽到的最弱的聲音;10分貝相稱于微風吹動樹葉的沙沙聲;在夜深人靜的時候，房間裏的聲音在2040分貝左右，是比較理想的安靜環(huán)境;討論交談的聲音約為4060分貝;大聲唱歌約為60-80分貝;重型卡車行駛的聲音約為8090分貝;風鎬的工作聲約為90-110分貝飛機起飛或降落時的聲音約為110-130分貝。噪聲會對我們的工作、學習和休息產(chǎn)生哪些危害?答：聲音超過50分貝就會影響人們的睡眠和休息;70分貝以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，會嚴重影響聽力引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾病;超過130分貝的聲音甚至會引起鼓膜破裂而導致聽力喪失。因此我們在生活中要注意控制和消減噪聲。69、把10粒黃豆放入塑料瓶裏，搖動瓶子的時候會發(fā)出響亮的聲音。有什么措施可以減弱瓶子發(fā)出的聲音?答：輕輕搖動瓶子可以減小聲音，這是從聲源處控制噪聲;運用報紙包住瓶子可以減弱噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲;用手捂住耳朵或佩戴耳塞可以減弱噪聲，這是在人耳處減弱噪聲。70、我們可以在聲源處、傳播過程中人耳處消減噪聲。71、在生活中，人們怎樣運用這些措施消減噪聲?答:在室內(nèi)裝修時人們一般運用密封性好的雙層門窗，或者采用軟裝飾例如鋪地毯、安裝膠墊等措施減少噪聲。在劇院、演奏廳、音樂教寶內(nèi)壁安裝多孔性(或纖維性)材料制成的吸音板，表面比較粗糙，可以有效地吸聲降噪。高架橋上的隔音板、汽車排氣筒上的消音器也是采用了多層、多孔構(gòu)造;街道上茂密的樹冠，耳塞外面的海綿套都可以有效地減少噪聲。72、無噪聲教室除了要避開周圍環(huán)境的噪聲、改善教室的構(gòu)造和材料來減少噪聲傳播進來以外，還需要教室裏面的同學也要注意輕聲低語，不大聲喧嘩，減少室內(nèi)噪聲的強度，以營造安靜的學習環(huán)境。73、電給我們帶來了哪些便利?答:電可應(yīng)用在照明、制冷、做飯、洗、取暖、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面。電給我們的生活提供了便利，增進了人們生活方式的變化，也同步增進了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。74、停電會對人們的生活產(chǎn)生怎樣的影響?答:沒有了電，電器會所有停止工作，部分工農(nóng)業(yè)會停產(chǎn)，大部分交通工具會停止運行，互聯(lián)網(wǎng)也將沒有信號，通信中斷，電梯停止運行，對人們的生產(chǎn)、生活會帶來不可估計的影響。手搖發(fā)電機是由搖把、皮帶、永久磁體、線圈、換向器、導線構(gòu)成的，人們通過轉(zhuǎn)動把進行發(fā)電。除了手搖發(fā)電機發(fā)電之外，常見的發(fā)電方式重要有火力發(fā)電、風力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽能發(fā)電等。從發(fā)電廠發(fā)出電，通過高壓輸送、變電站降壓和低壓輸送最終抵達用電場所。電池的銅帽(或?qū)懹小?”＂的一端)是電池的正極，另一端的鋅片(或?qū)懹小?”的一端)是電池的負極。燈泡由玻璃泡、燈絲、金屬螺紋構(gòu)成，燈泡的螺紋部分與燈絲的引線的一端相連，螺紋底部的錫點與燈絲的引線的另一端相連。用導線將電池的兩個點(正、負極)與燈泡的兩個點(金屬螺紋、錫點)分別連起來，像這樣用導線將燈泡的兩個點與電池的兩個點分別相連就形成了閉合回路。形成閉合回路時，燈泡為何會亮呢?答:小燈泡、導線和電池連接後形成閉合回路時，燈絲中有電流通過，小燈泡就會發(fā)光。為了使用起來更安全、以便，一般在試驗中要把電池放入電池盒，小燈泡放入燈座，并用開關(guān)控制燈泡的亮與滅。怎樣把這些元件連接成電路呢?答：①在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝到電池盒裏。②把小燈泡安裝在燈座上。③用導線把電池盒、燈座、開關(guān)連接起來。④閉合開關(guān)，觀測小燈泡的亮與滅的狀況，并合適調(diào)試。84、連接電路時需要注意:①先把開關(guān)的閘刀扳起，電路連接完畢，經(jīng)檢查無誤後，再按下開關(guān)刀;②燈泡接入燈座時，一定要使燈泡的尾部和燈座下的金屬片相接觸;③把電池接入電池盒時，應(yīng)先將電池的尾部(負極)壓在電池盒內(nèi)的彈簧片上，再把電池的正極壓入電池盒內(nèi)。85.觀測電池、金屬線和燈泡，試著將它們連接起來，記錄金屬線連接電池和燈泡不一樣部位時的發(fā)光狀況，把使燈泡發(fā)光的成功連接方式畫下來。示例::燈泡：金屬線：電池86.觀測試驗室開關(guān)的構(gòu)造，怎樣將開關(guān)與燈泡、電池和導線連在一起，用開關(guān)控制燈泡的亮與滅，試著畫下來。示例::燈泡：金屬線：電池：開關(guān)(1)開關(guān)分開時，燈泡不亮。(2)開關(guān)閉合，燈泡亮起。87.模仿試驗室開關(guān)的構(gòu)造，用常見的材料做一種簡易開關(guān)，并把它連接到電路中，檢查開關(guān)的作用。答:可以用兩個全屬材料做開關(guān)的通斷點，選用絕材料做逹接通電點的裝置。當閉合電路或接通開關(guān)時，電路中的小燈泡亮起。當切斷或分開開關(guān)時，電路中的小燈泡不亮。88.根據(jù)前面的電路知識設(shè)計一種使多盞燈亮起來的電路，并試一試用實物連接。畫出自已設(shè)計的電路示意圖。示例::燈泡：導線：電池：開關(guān)89、能使燈泡發(fā)光的物體可以導電，不能使燈泡發(fā)光的物體極不易導電。90、金屬鑰匙、曲別針等能導電的物體是導體;木頭梳子、塑料直尺等極不易導電的物體是絕緣體。91、用驗電球檢查電流非常敏捷，驗電球內(nèi)部是由電源和燈構(gòu)成的電路，可以檢測人體與否導電。用兩只手分別接觸驗電球的金屬部分，觀測燈與否會亮。假如燈變亮，闡明能導電;假如燈不亮，闡明不能導電。通過試驗證明人體和水也是導體。92、導體、絕緣體在平常生活中應(yīng)用非常泛，給人們的生活帶來了便利。不過假如使用不妥也會導致觸電事故，因此我們在平常生活中應(yīng)注意安全用電。93、發(fā)電廠輸送的高壓電和生活中的交流電電壓遠遠超過了人體的安全電壓，使用不妥或電器老化等都會引起用電事故。94、我們家中使用的電的電壓是220伏，人體安全電壓在于燥狀況下為36伏，在潮濕的狀況下為12伏，220伏遠遠不小于人體能承受的安全電壓。假如人不小心觸到220伏的電，輕易致殘或死亡。95、要防止用電事故，就要養(yǎng)成安全用電的好習慣。96、雷電是伴有閃電和雷鳴的一種放電現(xiàn)象。在室外碰到雷電天氣時，我們應(yīng)當怎么做?答:(1)在戶外空曠處，不適宜進入孤立的棚屋、崗亭等;(2)遠離建筑物外露的水管、氣管等金屬物體及電力設(shè)備;(3)不適宜在大樹下規(guī)避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏;(4)假如在雷電交加時，頭、頸、手處有媽蟻爬走感，頭發(fā)豎起，闡明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，同步要迅速除去身上佩戴的金屬怖品和發(fā)卡、項鏈等;(5)假如在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應(yīng)立即找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，由于水能導電。(6)在戶外規(guī)避雷雨時，應(yīng)注意不要用手撐地，同步雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋盡量低下頭，由于頭部較之身體其他部位更易遭到雷擊。97、假如我們發(fā)既有人觸電了或家用電器著了火，應(yīng)立即切斷電源，然後向家中大人求救，并視狀況及時打120急救電話或19火警電話。98、觀測巖石特點時需注意:①每組先給采集到的巖石編號，例如1、2、3等;②觀測巖石在硬度、紋理、光澤、顏色上各有什么特點。99、不一樣巖石具有不一樣的表面特性，不一樣的分類原則也也許將一塊巖石劃分到不一樣的類別中。100、認識花崗巖、砂巖和大理巖。從硬度、顏色、表面花紋、顆粒構(gòu)造等多種角度觀測具有代表性的花崗巖、砂巖和大理巖。觀測措施：①用肉眼或借助放大鏡觀測巖石的表面花紋。②由于巖石表面一般都被風化了，不輕易觀測精確，可以通過將巖石敲碎、觀測巖石新的斷裂面來理解巖石的顏色、顆粒等特性。③對照巖石硬度級別有關(guān)資料，用以小刀成指甲刻劃巖石的措施判斷巖石的硬度。巖石的特性和成因有著親密的關(guān)系，按照巖石的成因，地質(zhì)學家將巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。花崗巖是一種巖漿巖，砂巖屬于沉積巖，大理巖屬于變質(zhì)巖。由于巖石的成分和成因不一樣，形成了不一樣形態(tài)和性質(zhì)的多種巖石。巖石標本盒該怎樣制作呢?制作巖石標本盒的措施：(1)制作標本盒。選擇高3-4厘米左右的塑料盒或紙盒，用硬紙板把內(nèi)部分隔成大小不一樣的小隔室。(2)放入巖石標本。在每個小隔室的底部放入棉花或海編，把自已搜集到的巖石分類後放入小隔室內(nèi)。(3)制作資料卡。給每塊巖石制作一張資料卡片，記錄巖石的名稱、特點、采集人、采集時間和采集地點。將制作好的資料卡片貼在對應(yīng)巖石的小隔室內(nèi)。103、用巖石制作的物品常常會出目前我們的生活中，例如華表、石獅、石制茶幾面、石制建材等。104、古代人和現(xiàn)代人都喜歡選擇使用巖石做雕塑和建筑材料，是由于巖石取材以便、種類紫多、特點各異，人們可以根據(jù)自已的需要選擇和加工巖石制品。105、我們常?？吹接没◢弾r制成的石桌和石，有的是黑色，有的是灰色，也有的是粉黃色。106、花崗巖重要是由長石、雲(yún)母、石英等礦物構(gòu)成。巖石是由一種或多種礦物構(gòu)成的。107、礦物的特性有諸多，我們可以從礦物的形狀、顏色、光澤、硬度、條痕等方面進行觀測。108、觀測礦物時需注意規(guī)定:(1)觀測前，小組要進行分工，明確各自的任務(wù)，保證每個同學均有動手的機會，并確定觀測的三種礦物;(2)觀測時，將三種礦物放在一起，按次序依次觀測，操作的同學要戴上手套，使用工具要注意安全;(3)實事求是地記錄觀測的成果。109、礦物的用途拾分廣泛，例如，水晶常被用來制作裝飾品;從礦物中提煉黃金制作首飾;食鹽作為一種礦物還可以食用等。你還懂得哪些礦物的用途?110、黑雲(yún)母，用于建材行業(yè)、消防行業(yè)、生產(chǎn)電焊條等;超細雲(yún)母，用于生產(chǎn)塑料、涂料、油漆、橡膠等;方解石，用于化工、水泥等行業(yè)，在治金工業(yè)上用作熔劑，在建筑工業(yè)方面用來生產(chǎn)水泥、石灰，在食品中用作添加劑;滑石，最柔軟，是制作玻璃的原料。111、我們懂得包具有用礦物并具有開采價值的巖石叫礦石，有的礦石中包括豐富的金屬礦物(出示銅礦石、鐵礦石、鋁礦石等金屬礦物標本的圖片)。兩仟數(shù)年前，我國人民就已經(jīng)懂得從礦物中提煉銅和鐵，鑄造銅器和鐵器。112、除了銅和鐵，尚有諸多金屬的獲取都需要經(jīng)歷復雜的冶煉過程，花費大量人力和資源，因此我們要愛惜金屬物品。113、礦產(chǎn)資源一股都被埋藏在地層裏，開采礦產(chǎn)是一項非常復雜的工作。114、開采金屬礦產(chǎn)的過程模擬試驗措施A.每個小組組建一種“礦業(yè)企業(yè)”去開采金屬礦產(chǎn)，給“礦業(yè)企業(yè)”起個名字。B.選用兩種不一樣的礦物，分別稱量後將礦物名稱和質(zhì)量記錄在紙條上將紙條放入寫有“礦業(yè)企業(yè)”名稱的信封，交給老師。C.用水將熟石膏和好，在泡沫望料杯裏倒入一層熟石膏，加入礦物1，再加一層熟石膏，在熟石膏上再加礦物2，礦物2上面再加一層熟石膏，做成“礦石體”。D.把“礦石體”放置24小時，使它結(jié)實，并從杯中取出。把不一樣“企業(yè)”開采的“礦石體”混放在一起，再隨機分給各小組，讓學生想措施把“礦物”開采出來，稱量其質(zhì)量并做好記錄。115、當“礦物”被從“礦石體”中開采出來後，剩余的廢棄物質(zhì)就是“礦渣”，礦渣會對環(huán)境導致危害。116、有些金屬制品是由兩種或者多種金屬混合在一起制成的，古代的青銅和現(xiàn)代的不銹鋼等都是合金。鋼鐵、鋁合金、銅合金等都是合金。117、我們懂得金屬制品和大理石等都來自于礦產(chǎn)，礦產(chǎn)資源在我們的產(chǎn)和生活中有著重要的作用我們國家地大物博，礦產(chǎn)資源拾分豐富，不過人均占有量較低，并且有些礦產(chǎn)資源還面臨著枯竭的危險。118、人類的衣食住行離不開礦產(chǎn)資源，礦產(chǎn)資源在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛。按用途可以分為金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)和能源產(chǎn)。礦產(chǎn)資源的形成和再生過程非常緩慢。119、礦產(chǎn)資源有哪些用途?我們應(yīng)當怎樣保護礦產(chǎn)資源?答:(1)礦產(chǎn)資源的用途可以分為冶煉金屬、建筑材料、制作生活用品、醫(yī)藥化工原料、雕刻工藝品幾方面。(2)①宣傳保護礦產(chǎn)資源的政策法規(guī)，宣傳保護礦產(chǎn)資源的行為;②樹立礦產(chǎn)資源節(jié)省意識，從小事做起，節(jié)省礦產(chǎn)資源③加強礦產(chǎn)資源回收再運用，優(yōu)化資源配置;④監(jiān)督有關(guān)礦產(chǎn)資源管理法規(guī)的執(zhí)行狀況，舉報不合理的亂采挖。陽光下我們會看到物體的影子。探究影子形成的條件。試驗措施:①打開手電筒，觀測沒有擋光的手時與否有影子。②打開手電筒，用手擋住光，觀測與否有影子。③變換多種手勢，觀測手影怎樣變化。行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的影子。太陽是一顆可以發(fā)光發(fā)熱的恒星，在太陽光的照射下，人和物都會產(chǎn)生影子。在不一樣的時間，同一物體在陽光下的影子是不一樣樣的。制作一種觀測影子的模型的措施①在素描紙上用直尺和直角三角板畫兩條垂直相交的線。②在圖上標出東、西、南、北四個方位。③將水筆筆桿用膠水固定在交點的位置上。125、觀測影子試驗措施:①將做好的模型放在太陽光可以照射到的平面上。②按照方位擺放模型。③分別在10點、11點12點、13點、14點和15點時，描繪出筆桿影子的位置和長度。影子的長短和方向跟太陽在天空中的位置有什么關(guān)系?126、一天中，陽光下同一物體的影子的變化跟太陽在天空中的位置有關(guān)。127、古代人們就是運用這一規(guī)律發(fā)明了一種計時工具一曰晷。128、曰晷是我國古代重要的計時工具，也是人類在天文計時領(lǐng)域的重大發(fā)明。曰晷中的“曰”指“太陽”，“晷”表達“影子”，曰的意思為“太陽的影子”。運用太陽投射的影子來測定期刻的裝置，被稱為曰晷。曰晷由針和盤構(gòu)成，盤上有時間刻度，晷針安裝在晷盤中央與盤面垂直，通過針投影在盤面上的方向就能測定期間。129、曰晷包括底座、晷面、晷針。晷面上的刻度是均勻的，且圓周被平均分為24份。晷面與地面成一定角度，晷面與豎直面的夾角與當?shù)氐木暥认嗨啤ｊ嗅槾┻^晷面，與晷面垂直。130、怎樣將晷面上的圓分為24等份呢?運用量角器，從0刻度開始，每15度畫一種度。怎樣使晷面與豎直面的夾角與當?shù)氐牡厍蚓暥认嗨?用90度減去當?shù)氐亩葦?shù)即為晷面與水平面的夾角度數(shù)。運用量角器，讓晷面與水平面的夾角等于該度數(shù)即可。133、制作簡易曰晷的措施。(1)在硬紙板上用圓規(guī)畫大小合適的圓，標出圓心。(2)選擇自已喜歡的措施將圓平均分為24等份，標上刻度。(3)將面固定在水平底座上，調(diào)整面角度，使其與水平面的夾角等于當?shù)鼐暥取?4)將晷針(長吸管成子等)插入各面中心即圓心位置。(5)將曰晷擺放好，調(diào)整器針方向指向北方。134、運用影子我們發(fā)明了諸多東西，如古代計時工具曰晷、皮影戲、手影游戲等，給人類帶來了便利和快樂。不過，影子有時候也會給人類帶來不便。例如，醫(yī)生在做手術(shù)的時候，燈下形成的影子就會覆蓋手術(shù)部位，給醫(yī)生的操作帶來困難。為了處理這一題，人們發(fā)明了一種燈，叫做無影燈。135、無影燈下，影子真的消失了嗎?無影燈設(shè)計的原理是運用多點光源效應(yīng)，當一種物體被多種光源照射時，其中有些光源的光線被物體遮擋而產(chǎn)生陰影，但其他光源的光線可以從另一種角度照射到這個陰影區(qū)域，這個區(qū)域的陰影就可以被減弱或消除，最終形成無影區(qū)。地球是人類賴以生存的“母親”，我們生活在地球上可以看到蔚藍的天空和一望無際的大海，還可以領(lǐng)會山川廣布的丘陵和平原。有關(guān)地球的形狀，古人提出了“蓋天說”“渾天說”“宣夜說”等宇宙思想，但這些都僅僅停留在直覺或猜測的層面。人類認識地球形狀的過程可以總結(jié)為:從直覺(“蓋天說”、天圓地方)到猜測(“渾天說”“宣夜說”)，從猜測到驗證(麥哲倫環(huán)球航行)再到確認(地球衛(wèi)