安徽省蒙城下縣2024年中考押題語文預(yù)測(cè)卷（含解析）

安徽省蒙城下縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考押題語文預(yù)測(cè)卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中書寫亞南的一項(xiàng)是（）

A.陷阱因地制宜風(fēng)雪載途無動(dòng)于衷

B.案牘五彩斑調(diào)名符其實(shí)周而復(fù)始

C.犀利抑揚(yáng)頓挫不可明狀盛氣凌人

D.褻瀆一代天嬌溫聲細(xì)語潤(rùn)如油膏

2.選出下列說法有誤的一項(xiàng)。

A.范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他在《岳陽樓記》中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)。

B.《生于憂患死于安樂》選自《孟子?告子下》。孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，儒家思想的代表人物之一。

C.辛棄疾，南宋著名詞人。字幼安，號(hào)稼軒，豪放詞派的代表人物?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”就是他

的著名詞句。

D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《左傳?莊公十年》?！蹲髠鳌?，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家陶戶賭，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。

B.這些年輕的科學(xué)工作者決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

C.充滿福州元素的音樂劇《?。」膸X》即將在榕城上演，廣大市民都翹苜期助。

D.我們相信，通過大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。

4.下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.成長(zhǎng)的路上，挫折也伴隨著我們快速成長(zhǎng)，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。

B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。

C.環(huán)保工人的善是他們?cè)谖覀兇抵照{(diào)的時(shí)候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。

D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在?！?/p>

5.選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）

這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上

曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，

卻有一線煙云。▲

①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。

②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。

③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。

④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。

A.①④③②B.②③④①C.③④①②D.④②①③

6.口語交際。

讀了這兩封溢滿父愛的家書后，同學(xué)們深受感動(dòng)，決定舉行一次以“我愛我家”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你完成下列問題。

（1）假如你是本次活動(dòng)的主持人，你的開場(chǎng)白是？（100字左右）

（2）“兒行千里母擔(dān)憂”，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令你的父母牽腸掛肚。請(qǐng)描述一下自己對(duì)待挫折和成功的態(tài)度，讓父

母放心。

①對(duì)待挫折：

②對(duì)待成功：

7.默寫。

⑴學(xué)而不思則罔，。（《論語》）

⑵,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑶夕日欲頹，。（陶弘景《與謝中書書》）

（4）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

⑸可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

⑹濁酒一杯家萬里，?（范仲淹《漁家傲》）

⑺，歲寒見后凋。（范曄《后漢書?王霸傳》）

⑻人人都發(fā)揚(yáng)中華民族愛樹植樹護(hù)樹好傳統(tǒng)，祖國(guó)大地將到處呈現(xiàn)鶯歌燕舞的景象，正如唐朝白居易在《錢塘湖春行》

一詩(shī)中“，”描繪的。

8.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。

（1）下列選項(xiàng)中，搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》吳承恩章回體小說

B.《朝花夕拾》魯迅回憶性散文集

C.《簡(jiǎn)?愛》夏洛蒂?勃朗特傳記文學(xué)

D.《海底兩萬里》凡爾納科幻小說

（2）《水滸傳》中的魯智深（魯達(dá)）是極具俠義精神的好漢，請(qǐng)仿照示例，再選擇一個(gè)能體現(xiàn)他的俠義精神的經(jīng)典情

節(jié)，并簡(jiǎn)要分析。

示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西一一魯達(dá)同情關(guān)心被鎮(zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，三拳打死鄭屠。他扶危濟(jì)困，為民除害，嫉惡

如仇。

二、閱讀

9.閱讀《己亥雜詩(shī)》，完成下列小題。

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。

2.閱讀畫線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述詩(shī)句在你頭腦中呈現(xiàn)的畫面。

3.“落紅”即落花。古詩(shī)詞中，常借助“花”來傳達(dá)詩(shī)人的情感。請(qǐng)從你讀過的詩(shī)句中，再寫兩句含有“花”字的詩(shī)

句（本詩(shī)除外）。

10.閱讀下文，完成后面小題

方山子①，光、黃②間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騎當(dāng)世，然

終不遇。晚乃遁于光、黃間，日岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識(shí)也。見其所

著帽，方聳而高，目：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。日：“嗚呼！此吾故人陳情季常也。何為而在此？“方山子亦矍④然，問余所以至

此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉伲銖氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛

千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉？①方山子：蘇軾的好友。原名陳，造。②光、黃：即光

州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時(shí)同屬淮南西路。③朱家、郭解：二人都是西漢時(shí)的游俠，喜替人排憂解難。④矍：

驚奇地注視

1.解釋下面句中的加點(diǎn)的詞。方山子亦矍然少時(shí)慕朱家、郭解為人

2.翻譯下面的句子。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識(shí)也環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

3.從文章第①段中一詞可見方舟子歸隱的原因。

4.比較《桃花源記》與本篇文言文，試分析陶淵明筆下桃源中人”黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”和蘇軾的朋友陳恒一家居

于山中，“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

刷屏致命

①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸”時(shí)代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，

眼睛也離不開屏幕。然而，倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就?huì)聽不到原本能夠

聽到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。

②早在2012年3月，倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：要求一百多位參與者在

電腦上完成一些測(cè)試項(xiàng)目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對(duì)比等。在參與者緊盯屏幕的過程中，研究人員

會(huì)突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測(cè)試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果有80%的參與者表示自己沒

有聽到。

③研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是沒留意，或聽到了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院

耳科研究所的瑪利亞柴特博士又進(jìn)行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實(shí)時(shí)

檢測(cè)其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時(shí)長(zhǎng)（即P3數(shù)值）。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時(shí)，研究人員再次插

播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇

過濾掉那些聲音，而是確實(shí)沒有聽到。

④為什么會(huì)出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞柴特博士解釋道：“因?yàn)槿祟惖囊曈X和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源，

當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過高時(shí)，聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽覺感知降低，甚至失效?！?/p>

所以，你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說話，他多半不會(huì)理昧你，因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在說什么。

⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下隱患。試想一下：在駕駛過程中，被路邊廣告牌

或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會(huì)聽不到汽車?yán)嚷?，從而引發(fā)交通事故；在行走時(shí)，沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易

陷入失聰狀態(tài)，聽不到周遭的路況提醒，從而給自身帶來危險(xiǎn)...

⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、

多交流，更有利于人際關(guān)系的改善。

1.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮涂赡軙?huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意

味著，沉迷刷屏的人會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。

B.短暫性失聰雖然是小毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下隱患。

C.你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說話，他不理睬你，是因?yàn)樗麤]聽見你在說什么。

D.“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為值得提倡。

2.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.低頭刷屏，可能帶來的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。

B.低頭刷屏，可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來越少，就算是說話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在

降溫。

C.文中提到的兩次實(shí)驗(yàn)從研究目的來看是步步深入，順序不可調(diào)換。

D.倫敦大學(xué)學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮蜁?huì)過濾

或忽略原本能夠聽到的聲音。

3.利用閱讀上文獲得的知識(shí)，你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”？

12.閱讀下列文段,回答8-11小題.

生活

兒子一直靠父親的收入生活。那天，父親喚他進(jìn)臥室。父親已經(jīng)因病臥床半年了。床頭還放著一個(gè)煤餅爐，爐火

燃著。父親睜開眼，說：“兒呀，你恐怕不能再這樣無所事事了，我這家底供不了你了，你的日子還長(zhǎng)著呢，今天，

你出去掙10塊錢回來，我等著。”

天氣依然晴朗。這是初春。陽光暖洋洋地灑落在城市。早晨還吹著清涼的微風(fēng)。母親，一個(gè)一刻都不肯停歌手腳

的老太婆，正在守著煤氣灶熬父親的中藥。屋子里彌漫著中藥的苦澀氣味。她看著束手無策的兒子嘆了一口氣，撩起

圍裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里邊包著一疊紙幣。她批出一了薪斷的，塞進(jìn)兒于壬里,

兒子笑笑，說：“媽，還是你好。”兒子就到院子里去侍弄籠子里的鳥兒了。整個(gè)上午，他沒吱聲，好像鳥兒也

沒往日那么歡躍、活潑了，只是在籠子里跳上躥下，很焦急，仿佛要發(fā)生什么事。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，

一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經(jīng)曬著大陽，樹陰移了位置。

于是，他走進(jìn)屋子，他感到有點(diǎn)陰涼。他望著父親躺著的那間屋子的門，遲疑著，就像去老師的辦公室背誦課文。

終于，他撓撓頭，推了門。

他說：“爸?！?/p>

父親似乎早已期待并已知道他進(jìn)來了，閉著眼，說：“回來了？”

他將那張紙幣在手里抖抖，抖出了紙質(zhì)的響，他說：“爸，喏，我掙的錢?！?/p>

父親費(fèi)勁地張開眼，抬抬頭。兒子趕緊上前扶父親坐起來，往他背部墊了兩個(gè)枕頭。父親接過錢，沒瞧一眼，就

丟進(jìn)床頭的爐火里，片刻，那錢便化為灰燼，又輕輕地飄浮起來。

他叫了聲“爸”。像了卻了一樁事，他說：“爸，我去端湯藥。”

父親說：“你媽會(huì)端來，你站著，這不是你掙來的錢，是吧？”

他吞吞吐吐地說：“爸，我……是媽給我，我就接下了?！?/p>

父親像走了很遠(yuǎn)的路，歇了一會(huì)兒，說：“我看出你不在乎，你習(xí)慣了，不知生活不容易?！?/p>

他說：“爸，我這就上街?！?/p>

父親累了，又合上眼。母親端著藥汁，說：“他爸，你該喝藥了?！?/p>

父親說：“擱著，我現(xiàn)在不想喝?！?/p>

母親瞥了兒子一眼。兒子攤攤手，說：“媽，那我上街了?！?/p>

晚上，街道華燈初上，屋子里還沒拉亮燈。夜色勾勒出母親蒼老的輪廓，父親躺著，竟沒動(dòng)，睡了。都等待著。

寒冬里他時(shí)不時(shí)地咳嗽，她說：天氣暖了，就好了。他現(xiàn)在確實(shí)不再咳嗽了。那時(shí)他一咳，仿佛五臟六腑都要咳出來，

很讓聽著的人揪心。

院門一響。母親歡喜地說：“回來了。”就拉亮燈。

兒子奔進(jìn)來，說：“爸！”

母親說：“輕點(diǎn)聲兒?！?/p>

父親說：“我沒睡著?！?/p>

兒子急切地走到父親床前，說：“爸，你瞧，10塊?！?/p>

父親一下睜開眼。接過還溫?zé)岬募垘牛鞘莾鹤拥捏w溫，紙幣似乎沒了骨干，很柔軟。父親順手又往爐子里丟。

兒子急了，擋在爐子前邊，說：“爸！”

父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了。”

當(dāng)晚，父親咽了氣。

1.父親為什么要讓兒子外出掙10塊錢?又為什么兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟？

2.文中畫波浪線的句子中，“嶄新的”這個(gè)詞在文中看似無關(guān)緊要，其實(shí)仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞在內(nèi)容和情節(jié)上都很

有深意，你能品出來嗎？

3.請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)下面語句的理解。

①他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒

來已經(jīng)曬著太陽，樹陰移了位置。

②父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了?！?/p>

4.根據(jù)你對(duì)上文的理解，結(jié)合你自己對(duì)生活的感悟，用下列句式寫兩句話。

句式：“只要……就一定能……”

句子⑴：___________________________________________

句子⑵：___________________________________________

13.我愿意去讀懂你

王小毛

我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。

周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾?，手機(jī)

提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來的超長(zhǎng)語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽。

哦，原來是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”

我抱著手機(jī)真是哭笑不得，不知和爸從何說起。

為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會(huì)選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己''積極向上”的一面。

因此，爸的嘮叨明顯少了。

有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活

理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無事可做，只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。

可接著，我又收到三篇“深度好文”，標(biāo)題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。

A.唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。

我趕緊解釋，氣溫回升，一點(diǎn)都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費(fèi)事，直接打電話過來。

最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的''養(yǎng)

生文”，感覺自己有望活到下個(gè)世紀(jì)。

十一假期到來前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，

你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳……”

聽聽，我怎么能不回去？

那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，

爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！”

爸的廚藝確實(shí)很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上

去抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個(gè)照！”

為了取個(gè)全景，爸踩著一個(gè)小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍

我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的冏樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘?jiān)疲燥柡茸愫?，?/p>

他仍弓著身子，不停地刪刪改改。

我一直覺得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。

印象中，爸是我周圍第一個(gè)接觸QQ的家長(zhǎng)。我讀中學(xué)時(shí)，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水

果的機(jī)會(huì)在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)？”

當(dāng)爸可以在我的個(gè)人空間自如出入的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄玩起了微博，沒有爸這個(gè)“好友”跟蹤，我終于可以肆無

忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會(huì)，表弟在飯桌上大咧咧地問我：“姐，你關(guān)注下我的微博，@

我一下唄！”

我感覺情況不妙。B.果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？”

于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。

這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。但他用盡全力也

只做到了形式上的趨從——他其實(shí)并不懂我，更猜不透我在想什么。

爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已涼透，我提出給他熱一下，他卻說：“不用熱，你快去給爸點(diǎn)贊?！?/p>

我只好聽他的話，點(diǎn)進(jìn)他的朋友圈，手動(dòng)點(diǎn)贅。是的，我把爸設(shè)置為“不看他的朋友圈”，因?yàn)槭懿涣怂麆?dòng)輒用

養(yǎng)生好文刷屏。

點(diǎn)完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時(shí)候忽然想起什么，擺下筷子問：“你不會(huì)真想把肉肉燉了吧？”

唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個(gè)層面。

我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅。”

爸的臉紅了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解。"我心里突然不是滋味，假

裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。

媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有可以傾訴少女心事的人。后來，相繼出

現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個(gè)出口，我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意

和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。

爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天

對(duì)象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，

而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。

隔日早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說：“哈哈，'累成狗原來是這個(gè)意思啊！”

爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。

回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。

因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)

真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他疏遠(yuǎn)。

(摘自《讀者》2018年第20期，有刪減。)

1.文章寫爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列空白處

補(bǔ)充完整。

(1)我因工作勞累發(fā)條動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來超長(zhǎng)語音教育我。

(2)o

(3)我十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。

(4)?

(5)爸開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。

2.請(qǐng)結(jié)合語境，賞析文中A、B劃線處的句子。

(1)唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。

(2)果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？”

3.文中的父親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

4.《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請(qǐng)你為它寫一則推薦語。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂你”，

從X親和女兒兩個(gè)角度來寫，不少于50字。

三、語言表述

14.請(qǐng)從下列詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。2018年4月召開的第54屆慕尼黑安全會(huì)議對(duì)單邊主義、

保護(hù)主義、反全球化普遍反對(duì)，再一次（驗(yàn)證見證證明）了中國(guó)維護(hù)世界安全不是“另起爐灶”，

而是深度融入國(guó)際體系，并成為國(guó)際體系的穩(wěn)定器。港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，大橋的設(shè)計(jì)

（別具一格別具匠心別出心裁），將會(huì)在中國(guó)橋梁史上寫下濃墨重彩的一筆。

四、寫作

15.作文

以''酸酸甜甜的幸?！睘轭}，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不泄露姓名、校

名等信息。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

試題分析:A.正確;B.“五彩斑詞”的“詞”應(yīng)為“斕”、“名符其實(shí)”的“符”應(yīng)為“副”；C.“不可明狀”的“明”

應(yīng)為“名”；D.“一代天嬌”的“嬌”應(yīng)為“驕”。故答案為A。

2、D

【解析】

試題分析：D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，不是《左傳》?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳》。《左傳》也不是左丘明

所作，而是根據(jù)魯國(guó)國(guó)史《春秋》編寫。故答案為D。

3、B

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首

先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸

納。B項(xiàng)使用不正確，無所不為：指什么壞事都干或者干盡了壞事，與句意不符。

點(diǎn)睛：正確使用成語，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語的含義，掌握成語的含義是正確使用成

語的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語，原因較多，但從根本上來說，是沒有透徹了解成語的含義造成

的。了解成語的含義，尤其要注意成語的“含義”：1、字面義；2、整體義；3、比喻義；4、褒貶義；

5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象，注意區(qū)別。四、用語得體，敬謙有別。

4、D

【解析】

A.“挫折”“快速成長(zhǎng)”搭配不當(dāng)。

B.“遠(yuǎn)眺”“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音”不合邏輯。

C.改為“流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠”不合邏輯。

故選D。

5、C

【解析】

本題考查語言運(yùn)用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞。

6、（1）家是我們靈魂的歸宿，你受傷的時(shí)候，家的安謐和溫馨慰藉著你的傷懷；在你快樂的時(shí)候，家的溫情在第一時(shí)

間滑過你的心尖。家永遠(yuǎn)是我們避風(fēng)的港灣，而爸爸媽媽永遠(yuǎn)是我們前行中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同學(xué)們，讓我們愛家吧！

（2）①理智分析原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，尋找成功的竅門。把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。②要保持謙卑、不驕不

躁。繼續(xù)努力，向更大的成功邁進(jìn)。

【解析】

（1）開場(chǎng)白要緊扣主題，篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性。活動(dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體

應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。內(nèi)容符合“我愛我家”

這一活動(dòng)的主題，贊美“家”對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。

（2）此題考查語言表達(dá)能力。觀點(diǎn)明確，內(nèi)容合理，文從字順，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。如：的確，遇到挫折時(shí)，總難

免有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，也總能有所收獲。不要害怕失敗，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己。一個(gè)人走上社會(huì)，注定

會(huì)經(jīng)歷無助和困頓，還有貌似難以克服的障礙，那時(shí)候，自己所掌握的知識(shí)和求知能力，將是唯一的憑依和伙伴，它

將幫助自己保持超越現(xiàn)實(shí)的勇氣，并指引你前行的道路。同時(shí)，用一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)一切困難的時(shí)候，困難將會(huì)

被打敗。成功將會(huì)走向你。要是真的成功了，那又要怎么樣呢？首先啊，不能驕傲，若是驕傲了，肯定會(huì)退步，俗話

說得好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，成功了，就要謙虛；其次，要堅(jiān)持不懈，成功了，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次

獲得成功；還有一點(diǎn)要記住了，假如你以前失敗過了，這次成功了，那要記住你曾經(jīng)的錯(cuò)誤，為什么以前失??？這不

僅證明了你進(jìn)步了，還可以讓自己謹(jǐn)記這些錯(cuò)誤，使你以后不再犯這些錯(cuò)誤，可謂是好處多多。

7、（1）思而不學(xué)則殆（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）沉鱗競(jìng)躍（4）落紅不是無情物（5）心憂炭賤愿天寒（6）

燕然未勒歸無計(jì)（7）疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“殆”“鱗”“炭”“鶯”等字詞的書寫。

8、（1）C

（2）示例一：大鬧桃花村（小霸王周通在桃花村逼親，魯智深假扮劉太公小女，打翻周通，休了親事。主持公平正義,

俠肝義膽）

示例二：大鬧野豬林（一路相隨，暗中保護(hù)，在危急關(guān)頭救林沖。俠肝義膽、粗中有細(xì)）

【解析】

（1）“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要

考查：識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤，《簡(jiǎn)?

愛》是一部具有自傳色彩的小說。（2）名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作

特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。作答

時(shí)任選一個(gè)體現(xiàn)魯智深俠義精神的情節(jié)即可，如大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺等，注意交代清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，

并情節(jié)概括出人物的性格特點(diǎn)。

二、閱讀

9、1.離別的愁緒自我犧牲的愛國(guó)熱忱奉獻(xiàn)精神等

2.浩浩蕩蕩的離愁就像江水滾滾而來，“我”滿懷著這樣的惆悵離開京城，夕陽西下更增添了無邊的愁思，盡管如此

但“我”毅然地舉起了馬鞭向東一指，義無反顧地走向天涯（故鄉(xiāng)）。

3.只看帶有“花”字的一句。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。白居易《錢塘湖春行》

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）

【解析】

1.本題考查學(xué)生體味詩(shī)人情感的能力?；卮鸫祟}，要結(jié)合詩(shī)句意思，“浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩(shī)人離開

京城時(shí)的傷感，也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意?！奥浼t”本指脫離花枝的花，但它并不是沒有感情的東西，即使

化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。作者以“落紅”自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的

思想感情以及無私奉獻(xiàn)的精神。

2.此題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句中重點(diǎn)詩(shī)句的理解與描述畫面的能力。答題時(shí)首先理解詩(shī)句的大意，然后結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容,

同時(shí)要在把握詩(shī)歌寫作背景和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的

語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求詩(shī)意化。示例：離別京都的

愁思浩如水波，夕陽西下，黃昏將至，我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一

指，走向天涯。

3.根據(jù)自己的詩(shī)歌積累，寫兩句含有“花”字的詩(shī)句即可。注意書寫正確。

如：牧童遙指杏花村一一唐?杜牧《清明》

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃一一南北朝?佚名《木蘭詩(shī)》

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心一一唐?杜甫《春望》

稻花香里說豐年一一宋?辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏——近代?毛澤東《卜算子?詠梅》

10、1.……的樣子年輕

2.(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認(rèn)識(shí)他

(2)他的家里四壁蕭條、然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子

3.(然)終不遇

4.桃花源中自然環(huán)境優(yōu)美,社會(huì)環(huán)境安定，沒有剝削沒有戰(zhàn)亂,人民和平勞動(dòng)幸福生活，所以“黃發(fā)垂髯,并怡然自樂”

陳季常一家徒步往來山中，環(huán)堵蕭然，“而妻子奴婢皆有自得之意”，這表明了他們一家人安貧樂道的美好品德。

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語意義的能力。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~

語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免

死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。這里要注意“少”解釋為“年輕”。

2.本題考查學(xué)生翻譯重點(diǎn)句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的常考題。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)

既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。課外的文言語句翻譯時(shí)，放

到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。這里要注意：棄：放棄。妻子：妻子和兒女。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。由第①段內(nèi)容可知，方山子年少時(shí)具有豪俠之氣，終因馳騁當(dāng)世之志未酬，

晚年隱居山野。所以由“終不遇”一詞可見方子舟歸隱的原因。

4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解能力。根據(jù)內(nèi)容理解，“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”可見桃花源中人們的生活是

和平、安定、幸福的，沒有壓迫剝削；而陳情一家四壁蕭條，家境貧寒，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子，

這表明了他們一家人不慕名利、安貧樂道的高尚品格。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲

稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫

岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認(rèn)識(shí)他。

人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為

“方山子”。

我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳情陳季常呀，怎么

會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住

到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。

方山子出身于世代功勛之家，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍

雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。

然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？

11、1.B

2.D

3.示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低，甚至失效，可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰，會(huì)給我們的安全埋下

隱患，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)危及我們生命。沉迷于低頭刷屏還會(huì)惡化我們的人際關(guān)系。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)說明內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細(xì)閱讀文章，注意辨析四個(gè)選項(xiàng)，再準(zhǔn)確作答。A項(xiàng)

表述太絕對(duì)，應(yīng)表述為“這意味著,沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰”；C項(xiàng)表述太絕對(duì)，應(yīng)表述

為“是因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在說什么”；D項(xiàng)表述與其絕對(duì)，應(yīng)表述為“……的行為并不值得提

倡”。

2.本題考查學(xué)生對(duì)說明內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細(xì)閱讀文章，注意辨析四個(gè)選項(xiàng)，再準(zhǔn)確作答。D項(xiàng)

表述錯(cuò)誤，應(yīng)表述為：倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就會(huì)聽不到原

本能夠聽到的聲音。

3.本題考查學(xué)生口語交際的能力。擬寫勸說語要點(diǎn)：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。語言簡(jiǎn)

潔亮主題。這類試題大多對(duì)答案都有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)不宜過多；語言委婉有講究。禮貌用語體現(xiàn)一個(gè)人

的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時(shí)，說話要有禮貌，要得體。

12、1.為了讓兒子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，體會(huì)生活的艱辛。父親兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟，是想觀察兒子的

反應(yīng)，判斷兒子給他的錢是不是自己掙來的。（意思對(duì)即可）

2.在內(nèi)容上，表明母親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的

紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。在情節(jié)上，與下文兒子將錢抖出了紙質(zhì)的響和父

親沒瞧一眼就知道這錢不是兒子掙的，把它丟進(jìn)煤爐形成照應(yīng)。

3.（1）這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子懶散、好逸惡勞、不思進(jìn)取的特點(diǎn)。（2）兒子臉上的“泥汗痕跡”，“凹陷的眼窩放射

出微光”，知道兒子品嘗到了生活的艱辛，有了適應(yīng)艱難生活的信心和勇氣，不再擔(dān)心兒子能否生存下去。（意思對(duì)即

可）

4.示例⑴：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。示例⑵：只要

心中有對(duì)生活的信念，努力打拼就一定能收獲人生的碩果；示例⑶：只要我們有越挫越勇的

韌勁，踏實(shí)行動(dòng)就一定能讓我們走過泥濘，成就人生的夢(mèng)想。（要扣住“做”、“打拼”、“行

動(dòng)”這樣的核心意義來寫話。）

【解析】

1.閱讀文本，學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。意思表述正確即可。

2.觀察詞語所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是與下文照應(yīng)，在內(nèi)容上是表明母

親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫

能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。

3.學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即

可。

4.只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

13、1.（2）我逛公園發(fā)露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生。（4）爸申請(qǐng)QQ號(hào)，在我的空間自由出入,

后來又關(guān)注我的微博。（“關(guān)注微博”沒寫不扣分）

2.（1）通過“我”的心理描寫，寫出了爸爸對(duì)“我”的過度的關(guān)注讓我防不勝防，從側(cè)面寫出了爸爸對(duì)“我”無微不

至的愛。

（2）通過對(duì)爸爸的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了爸爸急于了解“微博”這個(gè)新生事物，努力融入女兒的世界的生活

狀態(tài)。

3.（1）爸爸是一個(gè)極度關(guān)心女兒的人。他通過學(xué)QQ、學(xué)微博、學(xué)網(wǎng)絡(luò)語言等方式千方百計(jì)地想要融入女兒的世界。（2）

爸爸是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的人。媽媽去世得早，關(guān)注女兒的喜怒哀樂成了他的生活的全部。為了女兒，一路艱難地適應(yīng)著

這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代。（3）爸爸是一個(gè)執(zhí)著而又幼稚的人。一路追隨，從未放棄。但有時(shí)為了更好地靠近女兒,

又有一種與年齡不符的幼稚。

4.逐漸蒼老的父親努力通過網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，關(guān)注女兒，笨拙卻感人；離家在外的女兒對(duì)父親從不懂到理解，從疏離

到靠近，曲折卻暖心。一對(duì)父女尋常的生活小事中浸潤(rùn)著真摯動(dòng)人、樸實(shí)綿長(zhǎng)的人間親情。

【解析】

1.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事

情節(jié)概括出切題的答案。第二段至第五段寫“我”因工作勞累發(fā)條“累成狗”的動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來超長(zhǎng)語音教育我；第六

至十一段寫“我”在朋友圈發(fā)了一張露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生；第十二至十六段寫“我”十一假期回家,

爸顧不上吃飯，忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。第十六至二十一段寫爸申請(qǐng)QQ號(hào)，在我的空間自由出

入，后來又關(guān)注我的微博。

2.賞析文句?？蓮拿鑼懛椒ǖ慕嵌荣p析。（1）“唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春

色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上”一句，明顯使用了心理描寫的方法，生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)爸爸把關(guān)注點(diǎn)放

在“我”的腳上的不滿，從側(cè)面寫出了爸爸對(duì)“我”無微不至的愛。（2）“爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離”為動(dòng)作

描寫；“一臉疑惑”為神態(tài)描寫；“啥是微博？怎么關(guān)注？”為語言描寫。答作用時(shí)，除了答出形象生動(dòng)地刻畫了爸

爸急于了解“微博”的狀態(tài)外，還要答出要融入女兒世界的心理。

3.這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其

它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題“這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日

新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的情節(jié)可概括出其是一個(gè)極度關(guān)心女兒的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。

4.本題考查擬寫推薦詞，擬寫時(shí)，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言介紹文章的主要內(nèi)容。要求根據(jù)文章內(nèi)容，依據(jù)題目“我愿意

去讀懂你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來寫。篇幅不易太長(zhǎng)。不設(shè)統(tǒng)一答案。注意字?jǐn)?shù)限制。圍繞“父親努力通過網(wǎng)絡(luò)

去了解女兒，笨拙卻感人；女兒對(duì)父親從不懂到愧疚、理解，曲折卻暖心”來回答即可。

【點(diǎn)睛】

人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章

的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的