幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案（3篇）

幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案（3篇）幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案（通用3篇）幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案篇1活動(dòng)內(nèi)容：預(yù)防接種重點(diǎn)領(lǐng)域：健康相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽(tīng)醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作卡片兩張。活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。1、一天早晨，媽媽對(duì)小弟說(shuō)：“今天我要帶你去醫(yī)院打針。”小弟說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有生病，為什么要打針？”2、提問(wèn)：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見(jiàn)）你們打過(guò)預(yù)防針，吃過(guò)預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會(huì)提高，我們的身體就不容易生病?！倍?、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）2、提問(wèn)：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？”三、小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會(huì)少生病或不生病，身體就會(huì)更健康。”幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。活動(dòng)過(guò)程：1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來(lái)了。3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō)：“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)4、觀看游戲“小球躲貓貓”。(1)師：小朋友，小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！钡刃∝堊吆?，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小貓走了，小球浮上來(lái)吧!”(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了。”“小球浮上來(lái)啦!”4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)活動(dòng)延伸：小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。活動(dòng)反思：幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校工作方案篇3一、教育活動(dòng)目標(biāo)1.模仿各種小動(dòng)物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。2.體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種動(dòng)物頭飾。2.熟悉兒歌內(nèi)容。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。2.活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路，先集體模仿再個(gè)人模仿。(2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。四、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)。教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。2.基本活動(dòng)。(1)介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣。教師出示動(dòng)物頭飾。提問(wèn)：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走，動(dòng)作表情要夸張、形象。(3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路。幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，模仿該動(dòng)物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作，使之更加形象。教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動(dòng)物走路。(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍3.放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。動(dòng)作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎