2021年高考語文考前沖刺：古詩文閱讀 刷題練習(xí)題(共3套含答案)

2021年高考語文考前沖刺：古詩文閱讀刷題練習(xí)題1

1.閱讀下面這首唐詩，完成下面的小題。

水調(diào)歌頭

〔宋〕葉夢得

九月望日，與客習(xí)射西園，余偶病不能射。

霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)。寒聲隱地初聽，中夜入梧桐。起瞰高城回

望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。

歲將晚，客爭笑，問衰翁：平生豪氣安在？走馬為誰雄？何似當(dāng)筵虎

士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中①。

【注】①云中，指云中郡，漢代名將魏尚、李廣曾做過云中太守，并

于此地抗擊匈奴。

(1).下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句為倒裝句式，西風(fēng)漸緊，催促人

做好準(zhǔn)備迎接寒冬的到來。

B.起首句寫寒霜遍地，碧天清肅。風(fēng)聲一響而過，戛然而止。詩人漫步

梧桐樹下，為下文設(shè)置了一個清冷蕭瑟的環(huán)境。

C.“寥落”意為冷落，衰敗。既寫出關(guān)河深秋景象，也表現(xiàn)詩人目睹

國土淪喪、山河破碎，內(nèi)心無比沉痛，只好借酒消愁，與客同醉。

D.詞中上片言“回望”江山壯美，結(jié)句說“回首”云中郡許多感慨，前

后呼應(yīng)，渾然一體。

2.詞中表現(xiàn)了一個怎樣的詩人形象？請結(jié)合全詞簡要分析。

(2).紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時。

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

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寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。

詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

［注］詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。他的《紅梅》詩有這樣的句子:

“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝?！?/p>

(1).下列對這首詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.詩人寫梅花不與其它百花同時開放，而是“獨(dú)開遲”，以紅梅自況，表達(dá)了對

紅梅綠葉與青枝的贊美。

B.”自恐”句既表明了自己真的擔(dān)心，也含蓄地表達(dá)了不愿趨時的情感。

C."尚余句在寫紅梅"雪霜姿”的同時,也透露出一絲無奈。

D.面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。

(2).本詩運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法來勾畫梅花的?結(jié)合本詩賞析。

3.閱讀下面這首唐詩，完成15-17題。

秋日赴闕①題潼關(guān)驛樓

許渾

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。

殘云歸太華，疏雨過中條②。

樹色隨關(guān)③迥，河聲入海④遙。

帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。

［注］①闕，指長安。此詩作于詩人奔赴長安應(yīng)試途中。②太華，陜西的華

山；中條，山西的中條山。兩山分別聳立在潼關(guān)南北。③關(guān)，一作

“山”。④海，一作“塞”。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.詩歌題目中的“秋日”點(diǎn)明了時間，“赴闕”寫出了事件，“題潼關(guān)

驛樓”交代了題詩的地點(diǎn)。

B.頷聯(lián)兩句寫景，景色雄渾蒼茫，殘云歸岫，意味著天將放晴；疏雨乍

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過，給人一種清新之感。

C頸聯(lián)寫詩人眼見樹色蒼蒼，耳聽河聲洶洶，場景描寫繪聲繪色，使讀

者有耳聞目睹之真實(shí)感。

D.尾聯(lián)傳達(dá)出詩人即將抵達(dá)長安的興奮，以及科考后要放松心情，過一

段閑適逍遙生活的夢想。

（2）.請從景與情的角度結(jié)合具體詩句賞析首聯(lián)。

4.閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

贈澧陽韋明府①

張九齡②

君有百煉刃，堪斷七重犀。誰開太阿匣，持割武城雞③。

竟與尚書佩，遙應(yīng)天子提。何時遇操宰④，當(dāng)使玉如泥。

［注］①明府：唐時對縣令的尊稱。②張九齡：唐朝開元名相，為后世人崇

敬、仰慕。張九齡

去世后，唐玄宗對宰相推薦之士，總問“風(fēng)度得如九齡否？”③武城雞：出

自《論語?陽貨》：

“子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：割雞焉用牛刀？”④操宰：

宰割。比喻施

展才能。

（1）.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首句以“百煉”修飾“刃”，強(qiáng)調(diào)了刃的材質(zhì)之高，“百煉刃”比喻韋明府的

杰出才能。

B.“堪斷七重犀”是說利刃能斬開七層犀牛皮，它照應(yīng)首句，突出了百煉刃

的鋒利無比。

C.頷聯(lián)運(yùn)用典故，言韋明府在澧陽做縣令，實(shí)在是大材小用，表達(dá)了作者

對朝廷的不滿。

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D.頸聯(lián)意思是利刃終將給尚書佩戴，能讓天子提在手，是祝愿韋明府將會

得到國家重用。

（2）.詩的尾聯(lián)有何含意？請簡要分析。

5.閱讀下面的唐詩，完成問題。

感遇十二首（其六）①

張九齡

西日下山隱，北風(fēng)乘夕流。

燕雀感昏旦，檐楹呼匹傳②。

鴻鵠雖自遠(yuǎn)，哀音非所求。

貴人棄疵賤，下士嘗殷憂。

眾情累外物，恕己忘內(nèi)修。

感嘆長如此，使我心悠悠。

【注】①《感遇十二首》為唐朝大臣張九齡遭讒貶謫后所作的組詩。②傳:

終生伴侶。

（1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人開篇借用“西山”“北風(fēng)”兩個意象，營造出凄冷悲涼的氛圍，奠

定了全詩感傷的基調(diào)。

B.詩人托物言志，以“燕雀”喻進(jìn)讒言的小人，以“鴻鵠”喻遭貶謫的自

己，借物寓意，以表心志。

C.第四、五聯(lián)運(yùn)用對比，揭示下士因“貴人棄疵賤”而憂，平庸大眾為外

物所累而忘記了內(nèi)修的社會現(xiàn)象。

D.本詩是一首內(nèi)修之詩，抒寫了詩人自己遭貶后未能及時內(nèi)修的自責(zé)，這

樣寫內(nèi)涵更深，情更感人。

（2）.詩句“感嘆長如此”蘊(yùn)含了詩人哪些豐富的情感？請結(jié)合全詩進(jìn)行

賞析。

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6.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

和傅郎歲暮還湘洲詩

陰鏗

蒼落歲欲晚，辛苦客方行。

大江靜猶浪，扁舟獨(dú)且征。

棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。

戍人寒不望，沙禽迥未驚。

湘波各深淺，空軫⑸念歸情。

【注】軫：傷痛、痛苦。

（1）.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.這是一首送別詩，詩人在歲暮時節(jié)，在冷寂的江邊送別傅姓朋友回湘洲。

B.棠花干枯，紅葉落盡，蘆花冰冷，寫景狀物細(xì)膩逼真，烘托出離愁別緒。

C.末二句以湘水比興，引出詩人思?xì)w的悲傷情緒，“空”字極言悲情的深

重。

D.中間三聯(lián)對仗工整，描寫景物由遠(yuǎn)及近，由靜而動，遠(yuǎn)近結(jié)合，動靜相

宜。

（2）.詩人為什么說客行“辛苦”？請結(jié)合全詩簡要分析。

7.閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

送房明府①罷長寧令湖州客舍

李嘉祐

君為萬里宰，恩及五湖人。

未滿先求退，歸閑不厭貧。

遠(yuǎn)峰晴更近，殘柳雨還新。

要②自趨丹陛，明年雞樹③親。

【注】①明府：唐時對縣令的通稱。②要：應(yīng)該。③雞樹：古代中書省

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的別稱。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)對仗，意境闊大，句中"萬里"言距離之遙遠(yuǎn)，"五湖"言恩澤之廣大。

B."未滿"句寫房明府任期未滿而求退，"歸閑"句寫他要?dú)w家過閑居生活。

C.頸聯(lián)寫遠(yuǎn)峰因晴顯得更近、柳樹因雨顯得清新，借清新之景襯托凄惻別

情。

D.本詩運(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，表現(xiàn)出作者與朋友間的深情厚

誼。

(2).元人范德凱說："作詩有四法：起要平直，承要春容，轉(zhuǎn)要變化，合

要淵永。”本詩頸聯(lián)為"轉(zhuǎn)"，體現(xiàn)怎樣的變化？有怎樣的表達(dá)效果？

8.閱讀下面這首宋詞，完成1?2題。

離亭燕①

宋-張昇

一帶②江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼

嶼荻花洲③，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞④。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵

望倚層樓，寒日無言西下。

［注］①離亭燕:詞牌名。②一帶:指金陵(今南京)一帶地區(qū)。③蓼嶼:指長滿

蓼花的高地。荻花洲:長滿荻草的水中沙地。④低亞:低垂。

(1).下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A.開頭兩句,詞人鳥瞰金陵，運(yùn)用比喻、擬人手法，形象地寫出此地秋日山水

之美。

B.上片“霽色”緊承“碧天”,“冷光”緊承“水”字，色彩明亮，畫面綺麗，意境清幽

深遠(yuǎn)。

C.“悵望”兩句寫了夜幕即將降臨,詞人因?yàn)楣饩€暗淡無法遠(yuǎn)眺先前的美景而

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悵然若失。

D.全詞層層抒寫，勾勒甚密，語深而情厚，筆法冷峻，格調(diào)沉郁，有別于婉約派詞

風(fēng)。

(2).請給本詞擬一個題目,并闡明理由。

9.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

蝶戀花?海燕雙來歸畫棟

歐陽修

海燕雙來歸畫棟。簾影無風(fēng),花影頻移動。半醉騰騰春睡重,綠鬟堆枕香云

擁。

翠被雙盤金縷鳳。憶得前春,有個人人共?；ɡ稂S鶯時一弄,日斜驚起相思

夢。

(1).下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A.無風(fēng)而“花影頻移動"以景象的變化暗示了時間的推移，生動而又含蓄。

B.“騰騰”乃悠閑慵懶之狀,這與頭發(fā)堆于枕邊、被子未疊的情形相吻合。

C.詞的末句表明主人公直到太陽西斜還在春睡，"驚"顯其驀然醒來之態(tài)。

D.本詞寫景有聲有色，有遠(yuǎn)有近，有高有低，虛實(shí)結(jié)合，有很強(qiáng)的立體感。

(2).這首詞是怎樣表達(dá)主人公的孤寂之情的?請簡要分析。

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參考答案

L答案:(1).B

(2).①盡管年事已高，力不從心，但在西風(fēng)蕭瑟、與客習(xí)射的背景之下,

仍透著高遠(yuǎn)與豪邁的氣勢，依舊豪氣逼人，給人以激勵和振奮。②“老矣

真堪愧”直抒胸臆，自己因年老體衰而不能為國效力，抒發(fā)了“真堪愧”

的(悲涼、痛苦)心情，反復(fù)言說，心念國事。③“望云中”用典抒情，

再次表達(dá)報效國家、建功立業(yè)的壯志。

解析：(1).“風(fēng)聲”并非一響而過，戛然而止?！叭搿弊钟玫脴O好，生

動地描繪出寒聲不是一響而過，而是直入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。它

既點(diǎn)出西風(fēng)的勁疾，又點(diǎn)出寒聲的繁雜。

(2).試題分析：對于詞中事件的分析概括要結(jié)合詩人的形象，要了解詩

人所處的時代背景，和人生經(jīng)歷。作答時細(xì)讀詩詞內(nèi)容，結(jié)合具體詞句分

析：上片，首四句寫與客習(xí)射西園的時間?！捌痤叱恰比?，心事重重

的詞人起身離座，登上城樓，向中原望去，卻見千里關(guān)河、寂寥冷落，他

雖致力于抗戰(zhàn)，無奈宋廷堅持茍和，抗金事業(yè)沉寂無著。面對冷落的關(guān)河,

山河破碎、國土淪亡之悲涌上心頭，只能借酒澆愁。在宴飲之后，習(xí)武場

上，武士們手持雕弓，走馬飛馳，令人振奮不已。下片寫西園習(xí)射。面對

眾人馳驅(qū)習(xí)射，六十開外的詞人深感自己年老力衰，當(dāng)年的豪氣現(xiàn)在已經(jīng)

消失，哪能像虎士那樣，揮手弦響，雙箭落地。這里有對虎士的贊許，更

有對自己衰老的感嘆。敵虜未滅而己身已老，不能馳騁疆場，使他深感遺

憾，最后用典，以“老矣真堪愧，回首望云中”作結(jié)，直抒胸臆。詞人雖

因無力報國而慚愧，但他身老志不衰，心系“云中”，情結(jié)邊防，在垂暮

之年，還以抗擊金兵，收復(fù)中原為己任，表現(xiàn)了一個老年抗金志士的壯偉

胸懷。

2.答案：(1).D;(2).①擬人。如“怕愁貪睡”四個字是詩人用擬人的手

法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。

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②用典。“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨,鎖住全

篇，含蓄蘊(yùn)藉。

③托物言志。借詠梅來表達(dá)自己不同流俗的孤高品性。

3.答案：（1）.D;⑵.①首聯(lián)選取了“紅葉”“長亭”“酒”等意象描繪了深

秋的晚風(fēng)迎面吹來,紅葉在風(fēng)中蕭蕭作響，詩人坐在十里長亭，舉杯而飲的情

景，勾勒出一幅秋日行旅圖。

②“紅葉晚蕭蕭”借寫景來抒發(fā)詩人一縷縷悲涼的意緒;“長亭酒一瓢”敘寫旅

途況味，借酒澆愁。首聯(lián)抒發(fā)詩人的離愁別苦。

解析：尾聯(lián)寫詩人赴京應(yīng)考即將到達(dá)目的地，卻仍然夢著故鄉(xiāng)的漁樵生活，

含蓄地表達(dá)了他并非專為追求名利而來

4.答案：（1）.C;（2）.①尾聯(lián)意思是，什么時候這利刃得到被使用的機(jī)會，

它就能夠把玉切碎。言外之意是韋明府一旦被提拔上去，一定能夠施展才

能，建立大的功勛。②把韋明府喻為利刃，以“玉如泥”比喻其成就。表達(dá)了

詩人對韋明府才華的贊美。③表達(dá)了詩人對韋明府的美好祝愿，希望他得

到重用

5.答案：（1）.B

（2）.①抒發(fā)詩人對世人忘情為外物所累而“忘內(nèi)修”的感嘆與惆悵；②

抒寫了詩人雖有“鴻鵠”之志，卻因貴人厭棄地位卑賤的下士而難展“鴻

鵠”之才的感傷與無奈；③借嘲笑燕雀在北風(fēng)中躲藏與贊美鴻鵠高飛之事,

表達(dá)了詩人堅守理想節(jié)操的信念。

解析：（1）.本題考查理解詩句內(nèi)容、分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度及鑒賞詩

歌形象、表達(dá)技巧的能力。讀懂詩歌的基本內(nèi)容及其蘊(yùn)含的思想情感是作

答本題的關(guān)鍵。"以‘燕雀’喻進(jìn)讒言的小人”不屬于“托物言志”，而

是詩人嘲笑燕雀膽怯。

（2）.本題考查評價作品思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。本題要求對

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“感嘆長如此”包含的豐富情感進(jìn)行賞析。“長如此”即是“感嘆”的原

因，結(jié)合全詩可知，“長如此”包括以下內(nèi)容：“燕雀感昏旦，檐楹呼匹

僖。鴻鵠雖自遠(yuǎn)，哀音非所求。貴人棄疵賤，下士嘗殷憂。眾情累外物，

恕己忘內(nèi)修?！睂ρ嗳改懬印Ⅷ欩]之志高遠(yuǎn)、貴人棄卑賤、下士深憂、眾

人（世人）情累外物而忘內(nèi)修，詩人各持不同的情感。據(jù)此分別概括其中

包含的情感即可。

【詩歌鑒賞】

《感遇十二首》是詩人遭讒貶謫后所作的組詩。這組詩托物寓意，抒

發(fā)了詩人的身世感慨，表現(xiàn)了詩人的理想操守，是其五言古詩的代表作。

黃昏，西邊的太陽下山藏起來了，北風(fēng)乘機(jī)流襲而來。屋檐下、楹柱上的

燕雀感知了黃昏時北風(fēng)的來臨，忙著呼噢同伴躲避。而鴻鵠已獨(dú)自乘風(fēng)高

飛，在北風(fēng)中哀鳴不是它追求的目標(biāo)。世間的貴人總是嫌棄那些地位卑賤

的人，下士為此內(nèi)心產(chǎn)生了深深的憂慮。平庸大眾總是被外物所累，饒恕

自己放棄對內(nèi)心的修煉?！拔摇遍L嘆世間總是這般讓人無奈，只?！拔摇?/p>

獨(dú)自一■人苦惱與悵惘。

6.答案：（1）.D

（2）.①大江表面平靜，猶有暗涌，友人行舟，當(dāng)更小心；②扁舟獨(dú)行，

友人孤寂；③天寒地凍，遠(yuǎn)行不易。

解析：（1）.命題人考查的是考生對詩歌思想感情、藝術(shù)特色的理解和鑒

賞能力。D項，“由遠(yuǎn)及近”說法錯誤，由“沙禽”句中的“迥”字可知,

詩句寫景是“由近及遠(yuǎn)”；“由靜而動”說法錯誤，“征”“盡”“輕”

是寫事物的動態(tài)，而“不望”“未驚”是靜態(tài)描寫。

（2）.命題人考查的是考生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和抒發(fā)的情感的能力。

“辛苦”是這首詩的詩眼，在詩中起總領(lǐng)下文的作用?！靶量唷敝浮翱汀?/p>

“行”“辛苦”。它的主要內(nèi)容表現(xiàn)在第二、四聯(lián)，即“靜猶浪”“獨(dú)”

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“寒”。組織答案時，要聯(lián)系具體詩句，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)詮釋，如“靜

猶浪”可解釋為“大江表面平靜，猶有暗涌”，這是在叮囑友人舟行應(yīng)當(dāng)

小心。

7.答案：(1).C;(2).①表達(dá)上,由上文記敘、議論結(jié)合轉(zhuǎn)為寫景；

②情感上,由上文對朋友的贊美，轉(zhuǎn)為表達(dá)對朋友的深情與不舍，以及對朋友

的美好祝福。

效果：

①使全詩更富波瀾變化，避免平鋪直敘;②融情于景，含蓄動人,使詩意鮮活生

動。

解析：錯在“襯托凄惻別情”，本詩雖是送別詩，但并沒有過多地寫別情，而是

重在表達(dá)對房明府的贊美和期望。全詩的情調(diào)較為歡快，別情并不凄惻。

第三聯(lián)的寫景，景色優(yōu)美，是對送別之地周圍環(huán)境的描寫，它襯托得應(yīng)該是較

為歡快的情緒，含有對房明府的祝福。

8.答案：(1).C;(2).示例:金陵懷古。這是一首寫景兼懷古的詞。詞的

上片描繪金陵一帶的山水，在雨過天晴的秋色里顯得分外明凈而爽朗;下片

通過懷古，寄托了詞人對六朝興亡盛衰的感慨。

解析：

9.答案：(1).D;(2).①對比。物與人的對比，作者將海燕之雙、金縷鳳

之雙,與主人公的孤單形成對比。或昔今對比,從前有人相伴，如今無人相陪。

②描寫主人公的狀態(tài)。主人公因?yàn)楣录?，半醉騰騰，十分慵懶。③借景抒情。

寫簾影無風(fēng)、花影移動等，以靜寂之景襯托主人公的孤寂。④虛實(shí)結(jié)合。

從前有人相伴，是回憶,是虛;當(dāng)今無人相陪，是實(shí)況，兩相比照，更顯今之孤寂。

⑤借事抒情。借黃鶯驚擾相思夢這件事，來表達(dá)主人公的思念、孤寂之意。

解析：錯在“虛實(shí)結(jié)合”。本詞寫景只有實(shí)沒有虛。

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2021年高考語文考前沖刺：古詩文閱讀刷題練習(xí)題2

1.閱讀下面這首唐詞,完成問題。

夢江南

溫庭筠

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。

(1).詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？

(2).詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。

(3).請簡要賞析這首詞的結(jié)句。

2.閱讀下面這首宋詞,完成下題。

八聲甘州

柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是

處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳

人妝樓顓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！

⑴.上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來渲染蕭條、冷落的氣氛？

答:

(2)「本省加卡片使用了虛實(shí)結(jié)合的手法,使懷人之情更顯曲折動人。請結(jié)

合下片詞句簡要賞析。

答:__________

3.窗讀下面這首詞,完成下面兩小題。

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳

草。

墻里秋千墻外道。墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情

惱。

(1).“綠水人家繞”中的“繞”字,有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字

更恰當(dāng)?為什么?請簡要賞析。

(2).俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮

飛花落，每易傷春,此獨(dú)作曠達(dá)語?！蹦阃馑目捶▎?為什么?請結(jié)合詞

的內(nèi)容簡要賞析。

4.閱讀下面的宋詩，按要求作答。

太湖恬亭

［宋］王安石

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檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。

日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。

清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。

更待夜深同徒倚⑶，秋風(fēng)斜月釣舟歸。

［注］徙倚：徘徊，流連不去。

(1).第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？

(2).簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。

(3).尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。

5.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

鵑四天送人

辛棄疾

唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？

江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。

⑴.“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪

種表現(xiàn)手法？

(2).這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？

6.閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。

滿江紅

辛棄疾

點(diǎn)火櫻桃，照一架、荼摩①如雪。春正好，見龍孫②穿破，紫苔蒼壁。乳

燕引雛飛力弱，流鶯噢友嬌聲怯。問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。

層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說?蝴蝶不傳千

里夢，子規(guī)叫斷三更月。聽聲聲、枕上勸人歸，歸難得。

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［注］①荼球：落葉灌木，花白色，有香氣。②龍孫:竹筍的俗稱。

(1).下列對本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.上片著力表現(xiàn)“春正好”之景。櫻桃如火，荼摩如雪，這是從視覺上表現(xiàn)

春天的明艷;龍孫破壁而出，母燕引雛燕試飛,流鶯嬌聲喚友，這是從聽覺上表

現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。

B.詞人并未因“春正好”而欣喜，反而因此生愁。此愁難消,詞人向春天發(fā)

出了怨憤之語“問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)”，表達(dá)出詞人抑郁煩亂的心

緒。

C.下片化用“莊周夢蝶”的典故，抒寫詞人夢中也不能回鄉(xiāng)的悵恨;又用

“子規(guī)”這個典型意象來烘托詞人有家不得歸的無奈與傷感。

D.這首詞上片即景抒情，沒有選取落花飛絮、凄風(fēng)苦雨的畫面來表現(xiàn)愁情，

而是采用了以樂景襯哀情的手法。下片刻畫詞人的抒情形象，既有動作、

心理描寫，也有環(huán)境點(diǎn)染。

(2).本詞寫的是思鄉(xiāng)愁情，詞中卻說這是“古今遺恨”。請結(jié)合全詞談?wù)勀?/p>

的理解。

7.閱讀下面這首詞，完成問題。

蝶戀花

晏幾道

庭院碧苔紅葉遍，金菊開時,已近重陽宴。日日露荷凋綠扇，粉塘煙水澄如練。

試倚涼風(fēng)醒酒面，雁字來時,恰向?qū)訕且?。幾點(diǎn)護(hù)霜云影轉(zhuǎn)，誰家蘆管吹秋怨。

⑴下列對這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.本詞上片寫景，下片抒情,通過描寫秋天的景物，抒發(fā)了詞人因秋景而觸發(fā)

的憂郁哀傷的情感。

B.上片從紅葉、金菊、綠扇、粉塘等景物可以看出詞人所寫景物的顏色豐

富,可謂一派斑斕秋色。

第14頁共37頁

C.下片中“試倚涼風(fēng)醒酒面”寫詞人醉酒之后,又讓涼風(fēng)吹面而清醒，由此

可見詞人神清氣爽，不再憂愁。

D.“護(hù)霜云”，寫云凝霜降，天氣凄冷，增蕭條之感，忽又聽悠悠笛聲，帶著無限

愁怨，更觸動詞人心中的離情別緒。

⑵下片抒發(fā)了什么樣的情感?是怎樣抒發(fā)的?請簡要分析。

8.閱讀下面這首宋詞,完成下題。

菩薩蠻

李清照

風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒,梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何

處是，忘了除非醉。沉水㈤臥時燒，香消酒未消。

［注］沉水：即沉香的別稱，是一種名貴的熏香。

(1).從景與情關(guān)系的角度,分析作者運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。

(2).聯(lián)系全詞,簡要分析作者心理和感情的微妙變化。

9.閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。

題青州興龍寺老柏院

張在

南鄰北舍牡丹開，年少尋芳日幾回。

唯有君家老柏樹，春風(fēng)來似不曾來。

(1).〃春風(fēng)來似不曾來〃有兩層意思,請具體說明這句詩含有哪兩層意思。

(2).這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么作用?請結(jié)合全詩內(nèi)容

簡要回答。

10.閱讀《念奴嬌赤壁懷古》，回答1—2題。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂

石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，才嗇櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

(1).上片中的“大江東去,浪淘盡，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫,一時多

少豪杰”在全詞中分別起什么作用？

(2).在詞的下片中蘇軾為何要加入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？

11.閱讀《永遇樂京口北固亭懷古》，回答1—2題。

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草

樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。

可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

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(1).本詞用了四個典故,請概括分析這些典故在詞中的作用。

(2).作者寫佛貍祠“一片神鴉社鼓”的景象，反映出一種怎樣的思想感情？

12.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

留客住

柳永

偶登眺。憑小闌、艷陽時節(jié)，乍晴天氣，是處閑花芳草。遙山萬疊云散，

漲海千里,潮平波浩渺。煙村院落，是誰家綠樹，數(shù)聲啼鳥。

旅情悄。遠(yuǎn)信沉沉，離魂杳杳。對景傷懷,度日無言誰表。惆悵舊歡何

處，后約難憑,看看春又老。盈盈淚眼,望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡?/p>

(1)下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.“遙山萬疊云散，漲海千里”兩句用夸張的手法，展現(xiàn)出云霧散去、遠(yuǎn)山

重重,海水浩瀚無垠的壯闊畫面。

B.上闋最后結(jié)句“是誰家綠樹，數(shù)聲啼鳥”中的“數(shù)聲鳥鳴”引出下闋作者

“對景傷懷”的感慨。

C.最后三句"盈盈淚眼,望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡睂懡揭赘?，故鄉(xiāng)難尋，表現(xiàn)

了作者對國勢衰微的無奈與憂傷。

D.下闋中“沉沉”“杳杳”“盈盈”“隱隱”等疊詞的運(yùn)用，使詞作韻律

悠長、情感真摯動人。

(2)這首詞與《雨霖鈴》表達(dá)的思想感情有何異同?請結(jié)合詞句簡要分析。

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參考答案

1.答案：(1).詞中的“恨”是指思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

(2).主人公滿腹哀怨,對月懷遠(yuǎn)，月卻不解;臨水看花，花自飄零,無人憐惜。

詞中三、四兩句刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。

(3).借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以

碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

解析：(1).“在天涯”遠(yuǎn)在天涯而未歸的丈夫。“恨”是指思婦對于遠(yuǎn)在

天涯的丈夫的思念。由于丈夫久遠(yuǎn)不歸，思婦這思念便上升為一種怨恨,越

怨恨,越見思婦思念之深之切。

(2).主人公夜深望月寄相思,而山月無情,全然不懂主人公一腔心事，自然

也就無從傳遞相思情了；眼前百花白白飄落,水風(fēng)全然不知也不覺更無憐，

卻依然催落一地華英,暗喻主人公的青春消逝卻無人憐的哀怨。因此,主人

公是位悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。

(3).碧云在空中飄忽不定,最終消沉在天邊,結(jié)句利用象征的手法,用“碧

云斜”象征人的心情消沉;用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。以景結(jié)

詞,委婉含蓄,蘊(yùn)味悠長,而又情景交融。

2.答案：(1).詞人抓住“瀟瀟的暮雨”“凄緊的秋風(fēng)”“冷落的關(guān)

河”“當(dāng)樓的殘陽”“衰敗的紅花綠葉”等凄清的景物渲染了蕭條、冷落

(2).“登高臨遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，倚闌干處正凝愁”是實(shí)寫，寫詞人自己登樓望向家

的方向。一個“想”字，由實(shí)而虛，推己及人，寫故園之閨中人，此時也應(yīng)該

是登樓望遠(yuǎn)，佇盼游子歸來。她“妝樓顓望”，望穿秋水之際，對游子的遲

遲不歸生出怨恨。這便把本來的獨(dú)望變成了雙方關(guān)山遠(yuǎn)隔的千里相望,更

顯歸思之切。

解析：

3.答案：(1).“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場

景,生動形象,具有動態(tài)美?！皶浴弊趾茫?yàn)樗赛c(diǎn)明了時間，又渲染了早

晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。(言之成理即

可)。

⑵.答案可以有兩種,答其中一種即可。

①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，

顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶

來了盎然生氣,而綠水繞人家也饒有情趣,這樣一來,人的心情也自然隨之

敞闊;末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖

寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。

②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影;二、

三句寫燕子翻飛、綠水繞人家,雖富情趣,不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；

四句說柳絮飄飛,著一“又”字,則又表明詞人之看絮飛花落,非止一次，傷

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春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情,此處亦

然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等

景物的描寫，依然浸透著傷春之情,并非曠達(dá)之語。(答案不必拘泥,言之成

理即可)

解析：(1).只答“繞”字好或“曉”字好,而不作具體分析,不能得分。

(2).開放性試題，同意或不同意均可,關(guān)鍵是必須對原詩詞內(nèi)容及其藝術(shù)手

法要全面領(lǐng)會。

4.答案：(1).人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀

在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自欣賞美景。

(2).正因?yàn)槟堋扒逵巍薄办o處”，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗

事，覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心。

(3).①虛寫?！耙股钔阋校镲L(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣

寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。

②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人

的閑適之情，使全詩韻味悠長。

③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”

之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長。

解析：(1).本題考查分析詩歌形象的能力。結(jié)合第二聯(lián)的日、橋、水、樹、

鳥等意象，描述畫面內(nèi)容，人景合一，畫面寧靜、和諧。

(2).本題考查賞析詩歌思想情感的能力。詩人陶醉于清幽的美景之中，心

中沒有了世俗事務(wù)的困擾，更放下了爭名奪利的機(jī)巧之心，與世無爭，物

我兩忘。

(3).本題考查賞析詩歌藝術(shù)手法的能力?！案币鉃椤霸俚鹊健保纱?/p>

可知，此處為想象之景詩人想象了一派清幽閑逸的景色?！扒镲L(fēng)斜月釣舟

歸”是以景結(jié)情，區(qū)別于直抒胸臆式作結(jié)，言有盡而意無窮。同時情景交

融，“閑適”之情與“清幽”之景相融合，使情感表達(dá)含蓄深長。

5.答案：⑴.翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情;路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；

山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。

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（2）.不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路

途風(fēng)波險惡得多。

解析：（1）.這兩句描寫了送別友人之后所見的景,景中包含著對友人的惜別、

關(guān)切之情。因此用了古詩中常見的借景抒情（寓情于景）的表現(xiàn)手法。

⑵.從“只應(yīng)……行路難”可歸納出答案。

6.答案：（1）.A

⑵?①思鄉(xiāng)愁情是古往今來常見的情感，但詞人比常人多了一份思鄉(xiāng)難歸

的遺憾，更顯出這份情感的深度。②詞人執(zhí)著于抗金恢復(fù)大業(yè)，卻遭排擠,

壯志難酬，鄉(xiāng)愁中融入了“國恨”，堪為古今之大恨。

解析：（1）.“龍孫破壁而出”“母燕引雛燕試飛”不屬于聽覺描寫。

（2）.作答時，要結(jié)合本詞的寫作背景分析出思鄉(xiāng)難歸的遺憾、“鄉(xiāng)愁”中融

入了“國恨”以及個人抱負(fù)難以施展的苦悶等要點(diǎn)。

7.答案：（1）C;

（2）下片抒發(fā)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情。①作者通過融情于景的手法，含蓄

委婉地抒發(fā)了這種情感:主人公借酒消愁，又被涼風(fēng)吹醒;忽見大雁南飛，觸動

了離愁。②作者還兼用視覺和聽覺結(jié)合的手法來抒發(fā)這種情感:主人公登

樓眺望，只見云影點(diǎn)點(diǎn);耳聞哀怨笛聲，更添無限愁緒。

解析：（1）.“神清氣爽，不再憂愁”理解錯誤，“試倚涼風(fēng)醒酒面”是寫詞人為消

愁而飲酒致醉，又讓涼風(fēng)吹面而清醒;忽見南飛大雁，不免觸動離愁，又聽到哀

怨的笛聲，更使這份愁情揮之不去。

（2）情感上，結(jié)合上片“金菊開時，已近重陽宴”，點(diǎn)明佳節(jié)將近，牽出懷親思遠(yuǎn)之

意，故下片的“雁”“怨”寫出了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念。手法上，下片中秋天

的涼風(fēng)，南飛的大雁，觸動他的離愁,將愁情融入景物之中，采用了融情于景的

手法。后兩句，“幾點(diǎn)護(hù)霜云影轉(zhuǎn)，誰家蘆管吹秋怨”從寫景的角度來說，前句

是寫視覺，后句是寫聽覺,是以視聽結(jié)合的手法，表達(dá)詩人內(nèi)心的愁苦。

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8.答案：（1）.這首詞通篇采用以樂景襯哀情（襯托、反襯、對比）的表現(xiàn)手

法。上片寫早春春光明媚的初春圖:風(fēng)是輕柔的，陽光是和煦明麗的。下片

寫思鄉(xiāng)之苦,實(shí)已飽含故國之思和亡國之痛。而以美好的春色反襯有家難

歸的悲凄，深切感人。

（2）.全詞通過細(xì)致入微的心理刻畫，由喜轉(zhuǎn)悲，由悲轉(zhuǎn)憤，由憤轉(zhuǎn)沉郁，層層

深入地表現(xiàn)了作者懷戀故國故鄉(xiāng)的深情。“睡起覺微寒，梅花鬢上殘”表

現(xiàn)了心情由喜轉(zhuǎn)悲，“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”表現(xiàn)了由悲轉(zhuǎn)憤，“香消

酒未消”表現(xiàn)了由憤轉(zhuǎn)沉郁。

解析：（1）.解答該題要聯(lián)系作者的生平遭遇，從整體上把握這首詞。詞的

上片說冬去春來閑適恬靜,情緒基調(diào)是歡欣的。下片轉(zhuǎn)寫思鄉(xiāng)，情調(diào)突變。

通篇采用對比手法，以美好的春色反襯有家難歸的悲凄,深切感人。

（2）.聯(lián)系上題來看這首詞抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之苦。詞的上片寫早春之喜，

而下片寫思鄉(xiāng)，情調(diào)突變,逐句分析不難看出詞人心理的變化，即：喜一悲一

憤一沉郁。

9.答案：（1）.一層意思是就老柏樹自身而言,表現(xiàn)老柏樹不受自然條件的

干擾,無論春風(fēng)來還是不來,它都始終保持自己原有的風(fēng)姿;另一層意思是

就觀賞者而言,表現(xiàn)人們對它視而不見的態(tài)度，即使是春風(fēng)吹來的時候,人

們也不去關(guān)注它。

（2）.主要是運(yùn)用了反襯的表現(xiàn)手法。這首詩用世人對牡丹趨之若鷲來反襯

對老柏樹的視而不見,突出了老柏樹孤獨(dú)寂寞的處境,表達(dá)了作者對老柏樹

不以姿色取悅迎合世俗的精神品質(zhì)的贊嘆。

解析：（1）.本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。此題要在整

體感悟詩歌意境的基礎(chǔ)上,從表層含義和深層含義兩個方面來分析,也就是

一語雙關(guān)。在分析表層含義時，可以結(jié)合“老柏樹”“春風(fēng)”兩個關(guān)鍵詞,

展開合理的聯(lián)想和想象，把老柏樹四季常青的風(fēng)姿表現(xiàn)出來;在分析深層含

義時,就要結(jié)合作者的寫作目的和背景來組織答案。把老柏樹的象征意義

或者以物喻人的意義表達(dá)出來。

（2）.本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。在答題時,

要反復(fù)品讀,整體感悟詞的意境，找一些關(guān)鍵詞來理解表現(xiàn)手法的運(yùn)用技巧。

這首詩先描寫世人喜愛牡丹,再寫老柏樹的四季常青的風(fēng)姿,這是典型的反

襯手法?？梢圆捎谩斑@首詩用描寫……來反襯……的品性，表達(dá)了詩人

對……的贊美之情”這一模式來組織答案。

10.答案：（1）.“大江東去，浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是全詞的起興之筆，把

寫景與寫人融合在一起，創(chuàng)造了一個曠遠(yuǎn)、深沉的意境，為“周郎”出場蓄

勢。“江山如畫,一時多少豪杰”起過渡作用，總束上片,帶起下片,將懷古

之情和江山之勝融為一體。

（2）.加入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié),一是借周瑜娶小喬的事實(shí)，說明周瑜在

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指揮赤壁之戰(zhàn)時,年紀(jì)很輕,且才華橫溢,很有作為。二是以美人配英雄,更

能襯托周瑜瀟灑的風(fēng)姿。

解析：

11.答案：(1).用典以借古諷今,把典故和自己的思想感情緊密結(jié)合起來，

抒發(fā)了自己含蓄而深沉的復(fù)雜情感,表現(xiàn)出一吐胸中塊壘的英雄氣概。

(2).人們在佛貍祠舉行祭祀,可以看出時間已經(jīng)沖淡了人民的恥辱感。作

者借此表達(dá)了自己的深重憂慮和對南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。

解析：

12.答案:(1)C;

(2)相同點(diǎn)渚B表現(xiàn)出作者的思念之情，所思之人離去之后自己無人訴說的憂

傷。

不同點(diǎn)：《雨霖鈴》全詞主要是表現(xiàn)離別的傷感;而這首詞中，“旅情悄。遠(yuǎn)

信沉沉，離魂杳杳”“盈盈淚眼，望仙鄉(xiāng)，隱隱斷霞?xì)堈铡钡戎饕菍懽髡吡b旅途

中的思念之情，“看看春又老”表現(xiàn)出作者漂泊無依的孤寂和年華不在的傷感。

解析：(1)“寫江山易改，故鄉(xiāng)難尋，表現(xiàn)了作者對國勢衰微的無奈與憂傷”理

解錯誤。這首詞的主要感情是“旅情悄”，即抒發(fā)詞人的羈旅愁思。

(2)相同點(diǎn)：《雨霖鈴》中“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”寫出了作者的

思念之情，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”寫出了無人訴說的憂傷；《留客住》

中“遠(yuǎn)信沉沉，離魂杳杳”“惆悵舊歡何處”等寫出了作者的思念之情，“度日無

言誰表”寫出了無人訴說的憂傷。

不同點(diǎn)：《雨霖鈴》寫傍晚江邊分別的情景，表達(dá)的是離別的感傷；《留客住》

中不僅表達(dá)了羈旅途中的悲傷之情，還有作者的思念之情，而“看看春又老”

還表達(dá)了對漂泊無依、時光流逝的悲嘆。

2021年高考語文考前沖刺：古詩文閱讀刷題練習(xí)題3

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L閱讀下面這首唐詩，完成問題。

贈王侍御

張籍⑸

心同野鶴與塵遠(yuǎn)，詩似冰壺見底清。

府縣同趨昨日事，升沉不改故人情。

上陽秋晚蕭蕭雨，洛水寒來夜夜聲。

自嘆猶為折腰吏，可憐聰馬路傍行。

【注】本詩的作者還有韋應(yīng)物之說。詩中的王侍御是詩人王建，曾與張籍

同學(xué)，兩人年齡相近。而韋應(yīng)物大王建30多歲，故此處作者取張籍之說。

(1).下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.詩人以野鶴比心，以冰壺喻詩，贊揚(yáng)王侍御人品高潔、一塵不染，詩風(fēng)

清麗自然。

B.詩人重情重義，當(dāng)年與王侍御共事，后來沒有因貴賤變化而改變對王侍

御的友情。

C.詩人巧用陶淵明的“折腰”典故，道盡自己仕途落魄、屈居下僚的辛酸,

意味深沉。

D.詩人先贊美王侍御，接著敘寫兩人的情誼，最后落筆到自身，情感變化

曲折有致。

(2).頸聯(lián)與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排

方面有什么作用？請簡要分析。

2.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

鵡四天

朱敦儒

草草園林①作洛川，碧宮紅塔借風(fēng)煙。雖無金谷花能笑，也有銅駝柳解眠②。

春似舊，酒依前。何妨倚杖雪垂肩。五陵俠少今誰健，似我親逢建武年③。

第22頁共37頁

【注】①草草園林:這里指南宋都城臨安（杭州）。②金谷:金谷園，在洛

陽城西，是晉代富豪石崇的宅邸。銅駝：洛陽宮門外有銅制駱駝，夾道相

向。③五陵：這里指洛陽。建武：東漢光武帝年號，這里指宋高宗時代。這

時南宋建立，國家中興。

（1）.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.上片第二句寫遠(yuǎn)處綠色的宮殿和紅色的高塔將眼前的園林襯托得更加美

好。

B.上片后兩句表現(xiàn)出眼前園林景色與洛陽景色的異同，融情于景，情景交

融。

C.由下片第三句可知，詞人雖年事已高，仍倚杖而行，覽勝的興致很高。

D.這首詞上片側(cè)重于寫景，下片側(cè)重于抒情;全詞呈現(xiàn)出清新婉約的風(fēng)格。

（2）.這首詞表達(dá)了詞人哪些思想感情？請簡要分析。

3.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

從軍行（其一）

王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。

更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。

（1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“烽火城西”點(diǎn)明了是在青海烽火城西的瞭望臺上，原野荒寂，四顧蒼

茫，只有這座百尺高樓，容易引起人的寂寞之感。

B.時值秋日，涼氣侵人，激起游子一片思親之情，這思親之情伴著勁吹的

秋風(fēng)如青海湖的波浪般上下翻騰，使人情不自禁。

C.第三、四句運(yùn)用虛寫手法，不直接寫征人思親，而是通過笛聲展開想象,

含蓄地表達(dá)了征人的厭戰(zhàn)情緒，感染力強(qiáng)。

D.這首詩寫法上很有特色，筆法簡潔，委婉曲折，語淺情深。結(jié)句乃畫龍

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點(diǎn)睛之筆，巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。

(2).有人說，這首邊塞詩所反映的是“一種相思，兩處閑愁”，結(jié)合這首

詩，談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/p>

4.閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。

九日①

范仲淹

欲賦前賢九日詩，茱萸相斗一枝枝。

可憐宋玉情無限，爭似②陶潛醉不知。

綠鬢愛隨風(fēng)景變，黃華能與歲寒期。

登高回處狂多少，笑殺襄陽拍手兒。

［注］①本詩為作者被貶鄧州時所作。②爭似：怎似。③襄陽拍手兒：語出

李白《襄陽歌》“襄陽小兒齊拍手，攔街爭唱白銅梭”，這兩句詩寫的是

李白自己的醉態(tài)被襄陽小兒笑話。

⑴.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.詩人重陽登高，觸景生情，想到了前賢在此時節(jié)寫的詩篇，不由得詩興

大發(fā)。

B.本詩與《九月九日憶山東兄弟》都運(yùn)用了茱萸這一意象，但表達(dá)的情感

不同。

C.詩人將宋玉和陶潛做對比，是為表明自己愿像陶潛那樣遠(yuǎn)離官場，回歸

田園。

D.本詩最后兩句借用了“襄陽拍手兒”的典故，意在突出詩人豪放不羈的形

象。

(2).“綠鬢愛隨風(fēng)景變，黃華能與歲寒期”兩句有何含意？請簡要分析。

5.閱讀下面這首宋詩，完成下題。

和仲蒙夜坐

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文同

宿鳥驚飛斷雁號，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。

硯冰已合燈花老，猶對群書擁敞袍。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐暢談，聽到窗外傳來棲鳥驚飛、孤雁

哀號的聲音。

B.窗外，北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，大雪將至；屋內(nèi)，詩人正憑幾而坐，一洗

素日塵勞。

C.夜深之時，詩人因難眠而體會到茶的功效；大寒之夜，詩人想飲酒驅(qū)散

濃重的寒意。

D.本詩前兩聯(lián)側(cè)重描寫環(huán)境，后兩聯(lián)側(cè)重抒發(fā)感受，前后內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，

脈絡(luò)清晰。

（2）請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象特點(diǎn)。

6.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

送楊山人歸嵩陽

高造

不到嵩陽動①十年，舊時心事已徒然。

一二故人不復(fù)見，三十六峰猶眼前。

夷門二月柳條色,流鶯數(shù)聲淚沾臆。

鑿井耕田不我招，知君以此忘帝力。②

山人好去嵩陽路，惟余眷眷長相憶。

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【注釋】①動:近。②傳說堯時有老人擊壤于道，歌曰“吾日出而作，日入而

息，鑿井而飲，耕田而食,帝力于我何有哉？”老人所唱的歌，后人稱《擊壤

歌》。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.詩人近十年未到嵩陽，人事變遷老友難相見,詩人的心境也發(fā)生了很大變

化。

B.五六兩句點(diǎn)明了送別的時節(jié)、地點(diǎn)，景象凄涼殘敗,使詩人不由得淚下沾

衣。

C.詩歌中說的“不我招”，體現(xiàn)出詩人對楊山人自在超然的田園隱居生活的欣

羨。

D.本詩寫詩人與友人分別時，祝友人前路順利,并深切地表達(dá)了別后相憶之

情。

(2)直抒胸臆是高適詩歌的主要特點(diǎn)，除此之外，本詩還用了哪些手法?請

作簡要分析。

7.閱讀下面這首清詞，完成各題。

菩薩蠻

納蘭性德

黃云紫塞三千里，女墻西畔啼烏起。落日萬山寒,蕭蕭獵馬還。

笳聲聽不得,入夜空城黑。秋夢不歸家,殘燈落碎花。

(1).下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A.起筆兩句以如椽之筆描繪景物,黃云、紫塞、女墻、烏啼,邊塞蒼涼之感

油然而生。

B.“落日”兩句，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，有動有靜，場面宏闊,呈現(xiàn)一片蒼茫蕭索之

旦

O

c.這首詞意境雄渾，黃云浩渺，紫塞綿延，萬山橫亙，獵馬馳騁，抒發(fā)了戍邊的豪

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情。

D.詞作上片遒勁豪邁，下片韻致綿長，從浩蕩塞歌轉(zhuǎn)為低回離歌，格調(diào)豪邁而

幽婉。

(2).詞人在下闋是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請具體分析。

8.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

萬山潭①作

孟浩然

垂釣坐磐石，水清心亦閑。

魚行潭樹下，猿掛島藤間。

游女昔解佩②，傳聞于此山。

求之不可得，沿月棹歌還。

注：①萬山在襄陽西北、漢水南岸。②據(jù)《列仙傳》載，江妃二神女嘗出

游江漢之濱，逢鄭交甫，交甫見而悅之，因請其配飾，二女遂手解佩與之,

交甫受而懷之，去數(shù)十步，佩與二女俱不見。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.詩人穩(wěn)坐磐石之上垂釣，心境仿佛與水性相通，將自我沉浸于周遭景物

之中。

B.魚兒和猿猴一低一高，相映成趣；作為動景，又恰與上聯(lián)穩(wěn)坐之“靜”

形成對照。

C.后兩聯(lián)借助典故，把自己游山的過程說成是在“尋訪神女和玉佩”，浪

漫而有趣。

D.詩人為傳說而神往卻求之不得，只得與當(dāng)年的鄭交甫一樣心懷遺憾，郁

悶而歸。

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(2).聞一多稱此詩貴在“沖淡”，“甚至淡到令你疑心到底有詩沒有，淡

到看不見詩了，才是真孟浩然的詩”。請結(jié)合詩句，對本詩“淡”的特點(diǎn)

加以說明。

9.閱讀下面這首詩，完成14?15題。

春山夜月

于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。

掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。

南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

(1).下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.本詩第三聯(lián)"欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美

景，以及將要離開時依依惜別的深情。

B.在本詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率整首詩的句子是“掬水月在手，弄花香滿

衣”。

C.本詩的結(jié)尾用“南望”的景物來作結(jié)，詩人把目光投向遠(yuǎn)處，呼應(yīng)、深

化了開頭的忘歸之情，表達(dá)了詩人對勝景的留戀向往。

D.尾聯(lián)“南望鳴鐘處，樓臺深翠微”一句在描寫上運(yùn)用了以動襯靜的手法,

以遠(yuǎn)處樓臺的鐘鳴之音表現(xiàn)出山中月下的幽靜。

(2).近日，導(dǎo)演陳傳興將自己為葉嘉瑩先生精心拍攝的紀(jì)錄片取名為《掬

水月在手》，尤見其對這首詩的喜愛程度。很多評論者都曾表達(dá)過該詩第

二聯(lián)的偏愛，請簡要賞析“掬水月在手，弄花香滿衣”的精妙之處。

10.閱讀下面這首宋詩，完成1—2題。

送芮國器司業(yè)㈤二首(其二)

陸游

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往歲淮邊虜未歸，諸生合疏論危機(jī)。

人材衰靡方當(dāng)慮，士氣崢噪未可非。

萬事不如公論久，諸賢莫與眾心違。

還朝此段宜先及，豈獨(dú)遺經(jīng)賴發(fā)揮。

【注】司業(yè)：學(xué)官名，在國子監(jiān)掌儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)之政。

(1).下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.詩歌開篇回憶當(dāng)年敵軍來犯，諸生聯(lián)名上奏論說國家危機(jī)的往事，引人

深思。

B.頸聯(lián)闡明治理天下要注重社會輿論的道理，告誡各位賢能做事不要違背

民意。

C.尾聯(lián)緊扣送行之題，希望友人回京后不要忘記詩人，勸他汲取經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)

當(dāng)使命。

D.本詩議論橫生，言辭懇切，具有明確的感情傾向和深刻的哲理意味，給

人啟迪。

(2).請結(jié)合陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”兩句，

簡要分析本詩頷聯(lián)表達(dá)的情感和抒發(fā)這種情感的原因。

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參考答案

1.答案：(1).B

(2).①情感表達(dá)作用：頸聯(lián)寓情于景，通過瀟瀟夜雨、洛河寒水兩個意象,

營造了孤寂清冷的氛圍，含蓄地表達(dá)了詩人對友人的惦念以及深陷官場不

得脫身的孤寂無奈。②結(jié)構(gòu)安排作用：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整