【幼兒游戲中同伴沖突解決策略的探究開題報告1200字】

幼兒游戲中同伴沖突解決策略的研究開題報告一、課題的目的與意義（一）課題的目的由于受年齡特征的限制和當今社會獨生子女家庭的眾多，兒童往往以自我為中心，不能站在他人的立場上考慮問題，因此幼兒園經(jīng)常發(fā)生同伴沖突。在與同伴的沖突過程中，兒童可以學會與他人溝通的技巧和技巧，但過于頻繁的沖突會影響兒童同伴之間友好關系的形成和兒童社會性的健康發(fā)展。同時，也會影響幼兒園的正?；顒?。因此，研究兒童同伴沖突具有重要意義。本文主要針對與游戲活動中幼兒同伴沖突解決策略進行研究，希望能夠給我國幼兒教育提供一定的參考。（二）課題的意義1.理論意義筆者查閱已有文獻資料，發(fā)現(xiàn)我國在幼兒同伴沖突方面的研究是比較豐富的，目前對師幼互動的研究已經(jīng)涉及多個領域，但是研究專門針對游戲活動中幼兒同伴沖突的研究資料較少，因此，通過對游戲活動中幼兒同伴沖突方面的研究，為幼兒教師或幼兒園更好的開展游戲活動的發(fā)展提供理論知識和指導建議，為今后游戲活動中幼兒同伴沖突解決提供理論基礎。2.實踐意義本研究通過對游戲活動中幼兒同伴沖突的現(xiàn)狀進行觀察與實踐分析，探究游戲活動中幼兒同伴沖突現(xiàn)狀中存在的問題，并對當前幼兒園及其幼兒教師針對存在的問題提出相應的提升策略，希望能引起教師對游戲活動中幼兒同伴沖突方面的重視，提升幼兒園開展游戲活動的質(zhì)量。二、主要研究內(nèi)容和基本要求（一）主要研究內(nèi)容1.A幼兒園中班幼兒游戲中同伴沖突現(xiàn)狀分析。2.A幼兒游戲中同伴沖突的影響因素。3.A幼兒游戲中同伴沖突解決的建議。（二）基本要求1.針對課題內(nèi)容，理論聯(lián)合實際做好論文調(diào)研工作，閱讀和搜集相關文獻資料，掌握相關理論。2.理清研究思路，擬定論文框架，明確課題研究范圍。3.在撰寫論文的過程中，繼續(xù)搜集和補充文獻資料，論文必須文題相符，概念清楚，思路清晰。4.認真、及時的按照我校本科生畢業(yè)論文有關各項規(guī)定進行寫作，按照學校的格式和字數(shù)要求，完成論文寫作。設計（論文）工作起止日期：2022年10月10日--2023年04月20日四、進度計劃與應完成的工作：2022.10.10-2022.10.20查閱文獻，整理課題文獻的相關理論資料

2022.10.21-2022.11.25撰寫開題報告和任務書

2022.11.26-2022.12.31分析韻律活動中師幼互動的現(xiàn)狀及問題，并提出相關的策略2023.01.01-2023.02.25完成論文初稿，接受論文中期檢查

2023.03.08-2023.03.15根據(jù)指導老師修改意見修改初稿，完成二稿

2023.03.16-2023.03.25根據(jù)指導老師建議修改二稿，完成三稿

2023.03.26-2023.04.10根據(jù)指導老師建議修改三稿，完成四稿

2023.04.11-2023.04.18教師指導學生修改四稿，定稿

2023.04.19-2023.04.20指導老師和評閱老師審閱學生論文五、主要參考文獻、資料[1]Cassidy,K.W.,Werner,R.S.,Rourke,M.&Zubernis,L.S.Therelationshipbetweenpsychologicalunderstandingandpositivesocialbehaviors[J].SocialDevelopment.2018:168-175.[2]CandiceM.Mottweiler,MarjorieTaylor.ElaboratedRolePlayandCreativityinPreschoolAgeChildren[J].AmericanPsychologicalAssociation,2019,8(3):277-286.[3]SandraW.Russ.EnhancingandPracticingExecutiveFunctionSkillswithChildrenfromInfancytoAdolescence[R].CenterontheDevelopingChildHarvard,2019.[4]林靜.淺談角色游戲?qū)τ變赫Z言發(fā)展的促進作用[J].文化創(chuàng)新比較研究,2020(34):48-53.[5]冷曉琳.角色游戲中促進幼兒積極情緒情感的實踐研究[J].課程教育研究,2019(46):30-31.[6]張戀.基于角色游戲的幼兒同伴交往能力提升策略研究[D].南京:江蘇大學,2020.[7]韓佳齊,孫東立