云南省昭通市2024年中考語文模擬試題及答案3

云南省昭通市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）得分閱讀下面文字，按要求完成小題?！按汗采街胁桑阋酥窭锛?。”茶與旅游的結(jié)合早已有之。自唐宋以來，各種記載（zǎi）在茶區(qū)、茶園游樂的文章或詩篇浩如煙海。如今，隨著人們文化素質(zhì)的不斷提高和生活理念的不斷改變，使單一的觀光旅游漸漸不能滿足人們的旅游需求。而以“茶”為主題的旅游活動集文化____、田園風光、休閑娛樂于一體，逐漸成為人們____的熱門選擇。一方面，茶產(chǎn)地的名山名寺、名茶的歷史文化、茶區(qū)的美麗風光和怡人的氣候環(huán)境令旅游者流連忘返；另一方面，有觀賞價值的各種名茶采制技巧和獨特的茶俗茶藝表演也吸引著愛茶人士的造訪。參與（yú）這種旅游活動，人們既能回歸自然，又能在____中得到文化熏陶。云南作為普洱茶的發(fā)源地和重要的產(chǎn)茶區(qū)，“茶旅”融合有著得天獨厚的優(yōu)勢。普洱、臨滄、西雙版納那些滿目蒼翠、山嶺重疊、云霧繚（liáo）繞的茶園里，生長著數(shù)百年至上千年的古茶樹，它們似乎在向人們述說著云南漫長而____的普洱茶文化。而隱匿（nì）在這些地區(qū)中的少數(shù)民族鮮明的生活特點和社會文化，也吸引著人們不斷去探尋。茶在旅游中增值，旅游通過茶來添彩。因地治宜地發(fā)展茶園觀光、采茶制茶體驗、農(nóng)家茶館等旅游形式，逐漸成為云南茶區(qū)帶活地方經(jīng)濟的新思路。1．文中注音不正確的一項是（）A．載（zǎi） B．與（yú） C．繚（liáo） D．匿（nì）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．浩如煙海 B．流連忘返 C．得天獨厚 D．因地治宜3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．品位賦閑潛滋暗長厚重 B．品味賦閑潛移默化深厚C．品位休閑潛移默化厚重 D．品味休閑潛滋暗長深厚4．對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）A．搭配不當 B．缺少主語 C．語序不當 D．句式雜糅5．下列填入選段橫線處的句子，排序正確的一項是（）2024年1月19日，“有一種叫云南的生活——首屆云南民歌大家唱”活動啟動儀式在云南民族村舉行。____。____。____。____。____。據(jù)了解，在一代又一代的文藝傳承中，云南積累了眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典民歌，有據(jù)可查且正式收錄在冊的云南民歌就有近兩千首。①此次活動以云南民歌為載體，以群眾為主體，在全省范圍內(nèi)開展②活動從2024年1月開始，將持續(xù)至12月，線下和線上同步開展③來自全國各地的游客、民歌愛好者歡聚一堂，共同感受云南獨特民族文化的神奇魅力④通過唱響云南民歌的方式，活動吸引廣大群眾跟隨云南各民族群眾歌唱⑤其中，線上活動將在網(wǎng)絡(luò)平臺開展報名入駐、直播評選、晉級展演等推介活動A．③①④②⑤ B．③⑤②①④ C．④①②⑤③ D．④③①⑤②6．名篇名句默寫中國古典詩文燦若星辰，其中更有不少作品映射著哲理的光芒。臨行送別，王勃用“①，②”（《送杜少府之任蜀州》）告訴我們，真摯的友情是不會被時空阻隔的；登飛來峰，王安石用“③，④”（《登飛來峰》）告訴我們，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；河邊感嘆，孔子用“⑤，⑥”（《〈論語〉十二章》）告訴我們，時光飛逝，我們要珍惜時間，努力拼搏。閱卷人二、綜合性學(xué)習（共12分）得分學(xué)習與探究。“二十四節(jié)氣”是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶，近日學(xué)校推出“二十四節(jié)氣”文化集市，請你與同學(xué)們一起去打卡。7．校園網(wǎng)需要征集一副有關(guān)“二十四節(jié)氣”的對聯(lián)，小語已寫出上聯(lián)，請你用下面的詞或短語組成對應(yīng)的下聯(lián)。春光農(nóng)時萬金來須準信一寸上聯(lián)：節(jié)氣最分明夏至三庚初伏到下聯(lián)：8．在“探究課文中的節(jié)氣”這一環(huán)節(jié)中，小文發(fā)現(xiàn)課本中有許多文章都反映出了一些節(jié)氣的特征。下面是小文據(jù)此整理的資料卡片，請找出他注解不正確的一處，并說明理由。課文語段節(jié)氣作用《社戲》兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。清明之后以眼前的樂景寫哀情《故鄉(xiāng)》深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。立夏前后借回憶的景象描寫人物_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小南想要整理出小說《簡·愛》中簡·愛四次“離開”的原因，并制作成思維導(dǎo)圖，請你運用閱讀積累幫他把下面的思維導(dǎo)圖補充完整。蓋茨海德府→洛伍德學(xué)校→桑菲爾德莊園→沼地居↓公然反抗表哥，

被里德太太送

到孤兒院。好友海倫因病

去世，譚波兒

結(jié)婚后也離開

了學(xué)校?！賍_____________→②______10．請從下列三位人物中任選一人，結(jié)合原著中的具體情節(jié)談?wù)勀阆矚g他或者不喜歡他的原因。唐僧（《西游記》）尼摩船長（《海底兩萬里》）杜少卿（《儒林外史》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。12．柳公權(quán)的楷書有“干脆利落、字體硬瘦”的特點，請你認真鑒賞下面四幅書法作品，其中屬于柳公權(quán)的楷書的一項是（）A． B．C． D．閱卷人三、閱讀（共32分）得分閱讀下面這首宋詩，完成小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。13．對這首詩的理解和賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)寫到詩人一生中的兩件大事：一是經(jīng)過科舉考試進入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵抗元。B．頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，把危難的國勢比作風中的柳絮，把坎坷的身世比作雨中的浮萍，形象地寫出了國破家亡的悲哀。C．尾聯(lián)直抒胸臆，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)，表達出詩人為正義事業(yè)而視死如歸、忠貞不屈的民族氣節(jié)與愛國之情。D．這首詩體現(xiàn)了詩人威武不屈的氣節(jié)和舍生取義的生死觀，全詩前面以敘述、描寫為主，后面以抒情、議論為主，詩句精妙，生動形象。14．有人說，詩歌的頸聯(lián)堪稱“天然妙對”，請你說說“妙”在何處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹。有老樹，中空火出，導(dǎo)泉于寺，周于廊下，激聒石渠②，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了③若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣④，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達刺潑，游戲水上者，皆數(shù)寸魚，其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃靜躁關(guān)其老少耶？（節(jié)選自袁中道《碧云寺》）【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。③了：清晰，清楚。④匝池紅酣：滿池的紅色金魚歡快地游動。15．解釋下列句中加點詞的意思。水尤清冽尤：日光下澈澈：了若徑寸若：或投餅于左或：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。___________________________________________________________________________________________②其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴。___________________________________________________________________________________________17．【甲】文結(jié)尾處寫到與作者同游的有五個人，為什么第四段卻說“寂寥無人”？請簡要談?wù)勀愕睦斫狻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】兩文均采用了移步換景與定點觀察相結(jié)合的方法，請你結(jié)合兩文的內(nèi)容對此作簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成小題。說“先生”孫秀斌①“先生”是個名詞，它不是舶來詞語，早在中國古代春秋時期就出現(xiàn)了。據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的注釋，“先生”的字面意思是出生比自己早、年齡比自己大的人；另有先接觸陌生的事物的意思，引申為先接觸陌生事物的人。因此，古代稱別人“先生”有向別人學(xué)習的意思，正所謂，“達者為先，師者之意”。②在人類漫長的歷史進程和社會交往中，“先生”一詞不斷地被賦予新的內(nèi)涵，使其包含的內(nèi)容更加豐富，到了民國時期，可以說是到達了鼎盛時期。《先生》一書的作者鄧康延這樣寫道：“如果說民國是最近的春秋，先生猶如華夏的背影，漸行漸遠。民國的學(xué)者、政要、作家、名士，縱有諸多稱呼，我覺得終不及‘先生’二字來得親近且大氣，可以俯身，亦可以仰望。這在當下雖是個加上姓氏就被稱呼的字眼，卻又能想到鞠躬的場景。先生，幾千年的敬語，被冬烘過，也被秋殺過?！雹墼凇断壬芬粫?，被列為“民國先生”的一長串名單里，我們看到了十位大家，他們是蔡元培、胡適、馬相伯、張伯苓、梅貽琦、竺可楨、晏陽初、陶行知、梁漱溟、陳寅恪。這些知識淵博、學(xué)貫中西、聞名遐邇的大家被尊稱以“十大民國先生”，可見“先生”一詞的高尚和榮耀。正如范仲淹的肺腑之言：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！雹堋跋壬币话惴褐改行浴Ｔ谏嫱獾臅h或是招待會，致辭者總用“女士們、先生們”作為開場問候語，可見“先生”這一稱謂是男性的專屬。然而凡事都有例外，在中國有不少女性也被稱為“先生”，如宋慶齡先生、冰心先生、楊絳先生等。她們之所以被稱為“先生”，是因為她們德高望重，出類拔萃，杰出非凡，再用“女士”一詞，顯然分量不夠。只有“先生”一詞，才配她們的偉大。在這里我想多說一句，并非“先生”的地位高于“女士”，而是“先生”一詞所擁有的內(nèi)涵實在太豐富，有著其他稱謂無法企及的高度。⑤隨著歷史的進展，“先生”一詞的使用對象也在逐漸變得寬泛，不再局限于老師和知識分子。譬如賬房管賬的人被稱為賬房先生，看風水的人被稱作先生，醫(yī)生在舊時代也被稱為先生。然而，在不同的場合，不同職業(yè)的人在被稱為“先生”時，是有一定的感情色彩的。并非全是敬仰和尊重，有時似乎有一些無奈，比如搞玄學(xué)的算命先生和風水先生，是不可能被社會的主流所稱道的。之所以那時稱他們?yōu)橄壬?，是因為那時科學(xué)還很落后，許多事情和現(xiàn)象無法用科學(xué)來解釋，因而玄學(xué)應(yīng)運出現(xiàn)，對從事這一職業(yè)的人，也只好稱他們?yōu)椤跋壬绷恕＂捱M入20世紀80年代，“先生”一詞，使用更寬泛了，所有成年男性都可以被稱為“先生”。在一些高雅的社交場合，許多女士都稱自己的丈夫為先生。這時的“先生”似乎是對具有一定身份和從事白領(lǐng)工作人士的稱呼。在農(nóng)村大集和麥地里，農(nóng)婦是不會稱自己男人為先生的，因為場合和感情色彩不同，所受的文化熏陶不一樣，故而稱謂也不一樣。⑦我既無淵博的知識，也沒有專業(yè)的建樹，更非大師，因而和真正的“先生”相去甚遠。但如今在一些場合，我也被稱為“先生”。比如我去銀行辦事，在房管局營業(yè)大廳交易，在保險公司辦業(yè)務(wù)，都被稱作“先生”。一句“先生”的問候，不媚不諛，大方得體，使人看到了對方的修養(yǎng)和文雅。相比那些做商場導(dǎo)購、營銷促銷的人，不分輩分，見面就是大哥長大哥短的，一個“先生”的稱謂，更讓人感到可信靠譜。⑧“先生”一詞問世幾千年了，又有多少人真正懂得？最后，我還是引用鄧康延的一句話：“先生先生了百年，后生后知在此間。”（選自《春城晚報》2024年1月28日，有刪改）19．在人類漫長的歷史進程和社會交往中，“先生”一詞不斷地被賦予新的內(nèi)涵，但一直不變的是哪些內(nèi)涵？請簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第⑦段在全文有何作用？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？請簡要回答。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成小題。城市無法抵達王向明①我的出生地在河南北部的一個小村莊，距離縣城算不上十分遙遠，但在20世紀90年代，騎自行車或是趕馬車都需要半個上午才能抵達。因為交通不便和觀念上的差距，農(nóng)村人很少進城，城市里的人也很少過來。②我們家住的胡同里有四戶人家，除了我們，其他三戶鄰居都有城里的親戚。逢年過節(jié)的時候，時不時有汽車開進胡同。這是胡同最熱鬧的時刻，車子像是一條橫在城市與鄉(xiāng)村之間的界限，車屁股后面汽油尾氣的味道，是我最早理解的城市味道。它像是注入小村莊的興奮劑，刺激著我身體內(nèi)部的每個細胞。③每次車子離開，我們都會追著汽車跑出去很遠，直到看不見車子的尾燈，才意猶未盡地停下腳步。我們追的不是汽車，而是對城市的向往。城市到底什么樣？有高山嗎？有河流嗎？需要日復(fù)一日下地干活嗎？走進城市之前，這些好奇一直充斥在我的腦海里。④五六歲的時候，我得知有一個姑姑生活在寶雞，雖然在這之前我壓根沒見過她，但這并不影響我因此產(chǎn)生的興奮和躁動。我終于跟城市產(chǎn)生了血脈上的聯(lián)系，雖然遙不可及，但我內(nèi)心的渴望始終狂喜不已。⑤很長一段時間，只要不上學(xué)，我都會守在胡同口，期盼有一輛冒著尾氣的汽車從遠處駛來，拐進胡同，“嘎吱”一聲停在我家門口。有一次，汽車在前面飛奔，我光著腳在塵土飛揚的馬路上追。車子拐進了胡同，開到第一家的時候，我祈禱，往前開，往前開；開到第二家的時候，我祈禱，往前開，往前開；開到第三家的時候，我的心開始怦怦地跳，臉也開始紅熱起來，我祈禱，停下吧，停下吧。車子真的停下了，不偏不倚地停在那個破舊的院落門口，車還沒停穩(wěn)，我就站在車門的位置，汽油味撲面而來，我第一次感覺自己跟城市的關(guān)系那么密切。⑥車里的人沒下車，隔著窗戶問我，你知道哪個是某某家嗎？我像是從美夢中驚醒一樣，整個身體都處于麻木狀態(tài)，伸手指了指胡同最里面一家。我開始懷疑我是不是真有這么個姑姑，一次又一次跟父親確認。父親說，跟你說過多少次了，你姑姑在寶雞。⑦直到一個陌生女人出現(xiàn)在我家門口，父親熱情地往家里迎，并催促我“趕緊去給你姑姑倒水”，我才算真正見到傳說中的姑姑，同來的還有姑父。他們沒有開車，是步行過來的，這讓我有些失望。城里的人不都是開汽車的嗎？我的這點失望很快被另一種興奮點燃，姑父說：“我是開火車的。”⑧那個我第一次見的男人，形象瞬間高大起來。很短的一段時間，我姑父會開火車的消息傳遍了胡同，傳遍了我所在的村莊。從此，我走路的姿勢都自信起來了，我不但有了城里的親戚，還有一個會開火車的姑父，這足以讓全村同齡的小伙伴投來羨慕的目光。甚至在有人想欺負我的時候，會有人主動替我說話：“別惹他，他會叫他姑父拉一火車人來揍你?！雹岜裙霉玫牡絹磉€要讓我興奮的，是他們想把我?guī)ё?。這不是官方消息，只是聽一個鄰居說的。姑姑結(jié)婚幾年，一直沒有孩子。我們兄妹三個，我排行老二，他們想把我?guī)У綄氹u去，當作自己的孩子。得到這個消息的時候，我絲毫沒有要背井離鄉(xiāng)的苦悶和被父母遺棄的痛苦，內(nèi)心反倒夜以繼日地充滿期待。⑩我終于要離開農(nóng)村了，要去那座叫寶雞的城市，終于不用追著汽車才能聞到那令人心馳神往的汽油的味道?？墒?，姑姑走后卻再也沒有回來。我說出去的那些話，變成了笑話。我又聽說，是母親不同意姑姑把我?guī)ё?，為此我氣沖沖地推開家門，質(zhì)問正在搟面條的母親，憑什么不讓姑姑帶我走。母親停頓一下，不急不惱：“別聽村里人瞎說?！?種子一旦發(fā)芽，便開始瘋狂成長，那種成長是野蠻的，是沒有章法的。在當時的很長一段時間里，我對母親都心懷抵觸，在心里埋怨她為什么不讓我隨姑姑去城里生活。直到我自己有了子女，才算真正理解母親，為人父母，誰會把自己的孩子送給別人養(yǎng)呢？?離開村莊的這些年，我陸續(xù)去過很多城市，有的久居，有的逗留，也有的僅僅是路過，我是城市的過客，城市也是我的過客。我變成了一只風箏，從鄉(xiāng)村的原野飄到滿是高樓的城市上空，煞有介事地認為自己早已脫離了泥腿子的俗氣。然而，我卻忽略了村莊是放風箏的高手，任憑我飛得再高再遠，她站在大地上的煙火氣里，每往回收一收手中的線，我就得乖乖跟著她的節(jié)奏一點點降落，最后棲息在長滿莊稼的泥土里。?人和莊稼草木一樣，都是有根的，一旦在某塊土地里扎下了根，即便是移栽到別的地方，根系內(nèi)部也永遠保有原有泥土的記憶。這種精神上的抵達，是我與城市之間唯一的縫隙，無論我如何努力，內(nèi)心的歸屬，只能回歸到遙遠的村莊。（選自《意林》2023年第22期，有刪改）22．小時候，“我”向往城市的具體表現(xiàn)有哪些？請簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．閱讀全文，自選角度賞析下列句子。①開到第三家的時候，我的心開始怦怦地跳，臉也開始紅熱起來，我祈禱，停下吧，停下吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②種子一旦發(fā)芽，便開始瘋狂成長，那種成長是野蠻的，是沒有章法的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．第?段寫村莊時，用“她”來稱呼村莊，這樣寫有何好處？請簡要回答。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．請從重音方面給下面的句子進行朗讀設(shè)計，并說明理由。這種精神上的抵達，是我與城市之間唯一的縫隙，無論我如何努力，內(nèi)心的歸屬，只能回歸到遙遠的村莊。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（40分）得分26．寫作1）題目：愛是一束光要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。2）題目：▲的模樣要求：①將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．C4．B【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。1．ACD.正確；

B.有誤，“參與”中的“與”應(yīng)讀作“yù”。

故答案為：B2．ABC.正確；

D.有誤，“因地治宜”中的“治”應(yīng)寫作“制”。

故答案為：D3．本題考查選詞填空。第一處：品味：品嘗；體味。品位：(事物)的品質(zhì)、價值。結(jié)合語境可知，形容“茶”為主題的旅游活動體現(xiàn)出的的文化品質(zhì)，填“品位”更合適。第二處：賦閑：指因稱罷官閑居或失業(yè)無事。休閑：休息；過清閑生活。結(jié)合語境可知，指“茶”為主題的旅游活動是人們喜歡選擇的休息方式，填“休閑”更合適。第三處：潛滋暗長：在不知不覺中滋生發(fā)展起來。潛移默化：指人思想、性格在長期的外界影響下，不知不覺地發(fā)生變化。結(jié)合語境可知，形容得到文化熏陶，填“潛移默化”更合適。第四處：厚重：豐厚。深厚：指人們學(xué)業(yè)、技藝的功底雄厚。結(jié)合語境可知，形容普洱茶文化，填“厚重”更合適。

故答案為：C4．本題考查病句的辨析。文中畫線句子缺少主語，可刪除“使”。

故答案為：B5．【答案】A【解析】【分析】這是一個活動安排，③寫參加活動人員，①寫活動方式，④再寫活動意義，②寫活動時間，⑤寫活動開展。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；逝者如斯夫；不舍晝夜【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：遮、緣、晝

故答案為：海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；逝者如斯夫；不舍晝夜

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．農(nóng)時須準信春光一寸萬金來8．以眼前的“樂景寫哀情”不正確。理由：這句話從視覺、嗅覺、觸覺三個角度寫出了兩岸的景象，給人以美的感覺，襯托出“我”去看社戲的愉悅心情。因此，是“樂景襯樂情”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。7．本題考查對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)中“節(jié)氣(名詞)最分明(偏正形容)夏至(名詞)三庚(數(shù)量詞)初伏到(主謂短語)”，可知下聯(lián)應(yīng)為“農(nóng)時(名詞)須準信(偏正形容)春光(名詞)一寸(數(shù)量詞)萬金來(主謂短語)”。

故答案為：農(nóng)時須準信春光一寸萬金來8．本題考查句子理解?！渡鐟颉分械倪x段，“母親也已分擔了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天”“當時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了”，再根據(jù)“兩岸的豆麥”生長季節(jié)，可推測故事發(fā)生的時間是在清明之后、立夏之前，節(jié)氣是正確的。“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來”。描寫豆麥及水草的清香，從嗅覺和觸覺地角度寫得有味有形，更有情，將月下水鄉(xiāng)描繪得清新、悠遠。如夢如幻，情景交融。通過這些詩化的語言，用美麗的夜色襯托出“我”得以去看社戲的愉快興奮的心情。因此“樂景寫哀情”是錯誤的，應(yīng)該是“樂景襯樂情”。

故答案為：以眼前的“樂景寫哀情”不正確。理由：這句話從視覺、嗅覺、觸覺三個角度寫出了兩岸的景象，給人以美的感覺，襯托出“我”去看社戲的愉悅心情。因此，是“樂景襯樂情”。9．【答案】①本想與羅切斯特結(jié)婚，卻得知他已有妻子，便毅然離開|②在內(nèi)心感受到來自羅切斯特的愛的呼喚?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著情節(jié)的把握。離開桑菲爾德莊園：簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已婚。在寄宿學(xué)校中受到的傳統(tǒng)教育使得她無法接受這樣一個事實嫁給羅切斯特這個妻子尚在人世的男人，而寧愿獨善其身。沼澤居：在靜謐的月光下，簡·愛聽到了發(fā)自心臟的震撼。來自羅切斯特的聲音。之后，她離開了沼澤山莊。故答案為：①本想與羅切斯特結(jié)婚，卻得知他已有妻子，便毅然離開|②在內(nèi)心感受到來自羅切斯特的愛的呼喚?！军c評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。10．【答案】【示例1】我不喜歡唐僧。理由：他雖然心地善良，目標明確，但有時賢愚不分，好壞不辨，經(jīng)常處罰孫悟空。例如，在“三打白骨精”這一情節(jié)中，孫悟空識破并打死了白骨精，而唐僧卻不辨真?zhèn)?，趕走了孫悟空?！臼纠?】我喜歡尼摩船長。理由：他不但博學(xué)多才，做事勇敢果斷，而且重情重義，具有正義感和反抗精神。例如，他大戰(zhàn)章魚時挺身救下尼德·蘭，在珊瑚叢中含淚掩埋同伴，贈送黃金以支援陸地上人們的正義斗爭。【示例3】我喜歡杜少卿。理由：因為他淡泊名利，扶危濟困，樂于助人。他被推薦做官后，毅然決然地裝病拒絕應(yīng)征出仕，慷慨資助楊裁縫葬母，給鮑廷璽一百兩銀子助其重操舊業(yè)，而且他尊重女性，不顧世俗眼光，與夫人在外攜手同游。【解析】【分析】首先，對于唐僧，他是《西游記》中的核心人物，以其慈悲為懷、心地善良著稱。然而，他也存在著賢愚不分、好壞不辨的缺點。如在“三打白骨精”一節(jié)中，孫悟空多次識破白骨精的詭計并將其打死，但唐僧卻錯怪孫悟空濫殺無辜，將其趕走。這一情節(jié)充分展現(xiàn)了唐僧的缺點，因此可以作為不喜歡他的理由。其次，尼摩船長是《海底兩萬里》中的主人公，他博學(xué)多才，具備豐富的科學(xué)知識；同時，他勇敢果斷，在面對危機時總能迅速作出決策。此外，他還是一個重情重義的人，對待朋友和同伴十分忠誠。例如，他曾在大戰(zhàn)章魚時救下尼德·蘭，在珊瑚叢中含淚掩埋同伴，甚至贈送黃金以支持陸地上人們的正義斗爭。這些事跡充分展現(xiàn)了尼摩船長的優(yōu)秀品質(zhì)，因此可以作為喜歡他的理由。最后，杜少卿是《儒林外史》中的人物，他以淡泊名利、扶危濟困而著稱。他拒絕了做官的誘惑，堅持自己的原則；同時，他還慷慨資助他人，幫助那些需要幫助的人。他尊重女性，不顧世俗眼光，與夫人在外攜手同游。這些行為都體現(xiàn)了杜少卿的高尚品質(zhì)，因此可以作為喜歡他的理由。故答案為：【示例1】我不喜歡唐僧。理由：他雖然心地善良，目標明確，但有時賢愚不分，好壞不辨，經(jīng)常處罰孫悟空。例如，在“三打白骨精”這一情節(jié)中，孫悟空識破并打死了白骨精，而唐僧卻不辨真?zhèn)?，趕走了孫悟空。【示例2】我喜歡尼摩船長。理由：他不但博學(xué)多才，做事勇敢果斷，而且重情重義，具有正義感和反抗精神。例如，他大戰(zhàn)章魚時挺身救下尼德·蘭，在珊瑚叢中含淚掩埋同伴，贈送黃金以支援陸地上人們的正義斗爭。【示例3】我喜歡杜少卿。理由：因為他淡泊名利，扶危濟困，樂于助人。他被推薦做官后，毅然決然地裝病拒絕應(yīng)征出仕，慷慨資助楊裁縫葬母，給鮑廷璽一百兩銀子助其重操舊業(yè)，而且他尊重女性，不顧世俗眼光，與夫人在外攜手同游。【點評】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。11．【答案】示例：瞿塘峽口曲江頭萬【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：示例：瞿塘峽口曲江頭萬

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。12．【答案】D【解析】【分析】A.結(jié)構(gòu)闊大端正，筆畫橫細豎粗，豎畫彎如滿月，捺畫豐滿厚重，有耿直剛強的君子之風，筆力渾厚開闊，氣勢莊嚴雄勁，這是顏真卿的書法作品；

B.方折平直，粗細有致，蠶頭燕尾，莊重典雅，是隸書作品；

C.端莊典雅，溫潤平和，不激不厲，用筆細致，技法嚴謹，取法乎上，追求古韻，是趙孟類的行書作品；

D.棱角峻厲、英氣逼人、遒勁豐潤，結(jié)構(gòu)嚴謹，均衡瘦硬，體勢勁媚，這是柳公權(quán)的書法作品。故答案為：D【點評】本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結(jié)合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇?！敬鸢浮?3．D14．這兩句詩中，詩人巧借“惶恐”“零丁”兩個地名，一語雙關(guān)，巧妙地表現(xiàn)了自己兵敗被俘后惶恐不安和孤苦無依的境況，渲染了形勢的險惡和境況的凄苦?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。13．ABC.正確。

D.有誤，前面以敘述為主，沒有描寫。

故答案為：D14．本題考查詩句賞析?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”意為：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。前句的“惶恐”“零丁”均指地名，分別是惶恐灘和零丁洋；后句的“惶恐”指對艱難時局的憂懼不安，“零丁”指自己戰(zhàn)敗被俘，境況?？唷ｎi聯(lián)將“惶恐灘“零丁洋”兩個富含感情色彩的地名連用，語意雙關(guān)，對仗工整。出語自然，以對兩件令人痛心的具體情境的感慨，強化了詩人內(nèi)心的隱痛敘寫，流露出詩人的一腔悲憤和盈握血淚。

故答案為：這兩句詩中，詩人巧借“惶恐”“零丁”兩個地名，一語雙關(guān)，巧妙地表現(xiàn)了自己兵敗被俘后惶恐不安和孤苦無依的境況，渲染了形勢的險惡和境況的凄苦。【答案】15．格外；穿透；好像；有人16．①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②那些一尺來長的魚，則潛游在潭底，見到食物也不跑過去（爭搶）。17．這種“寂寥無人”的感受與作者當時的心境有關(guān)。小石潭幽靜凄清的景象與作者被貶謫后的心情暗中契合，且文中所說的“無人”并不是真的沒有人，而是強調(diào)環(huán)境的寂寥和作者內(nèi)心的落寞。18．①甲文中，作者采用移步換景的方法敘寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過：由篁竹到水聲，由水聲尋到小石潭。到了小石潭以后，作者又采用定點觀察的方法，描寫小石潭及其周圍的景物特點。②乙文中，作者則采用移步換景的方法寫走到碧云寺的過程：從香山寺沿著石階而下，走過柳林路，便到碧云寺。然后，又運用定點觀察法，描寫碧云寺周邊的景物特點?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！疽摇繌南闵剿卵刂A行走在柳林路中，大約不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水從山腳下的石縫中噴涌而出，如冰似雪，水波蕩漾。一棵老樹因雷擊起火，樹心空洞傾斜，將泉水導(dǎo)入寺中，泉水繞寺廊周圍流淌，喧鬧著流進石渠，水下但見有彩紋的碎石和金黃色的細沙。石渠通到殿前成為方池，周圍用石塊砌成，水深大約有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金魚萬尾，滿池的魚歡快地游動，一池的魚紅得耀人眼目。陽光照射著清清的池水，將魚兒的影子清晰地映在潭底，清秀靈動，惹人喜愛。有人把餅子投在池子的左邊，魚群便蜂擁向左邊；把餅投向池子的右邊也是這樣，咀嚼的時候有聲音。然而在水中歡快游動發(fā)出刺潑聲響的魚兒，都是身長只有幾寸的魚兒。那些一尺來長的大魚，則潛泳在潭底，見到食物也不去爭搶，十分安閑寧寂。難道魚兒的安靜與急躁還同它們的年紀大小有關(guān)嗎？15．本題考查詞語解釋。①句意：水特別清澈。尤，格外。②句意：陽光直照到水底。澈，穿透。③句意：界限分明，清楚的樣子。若，好像。④句意：有人把餅投到左邊?；?，有人。

故答案為：格外；穿透；好像；有人16．本題考查翻譯。①重點詞：斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不見。②重點詞：許，大約，左右。

故答案為：①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②那些一尺來長的魚，則潛游在潭底，見到食物也不跑過去（爭搶）。17．本題考查內(nèi)容的理解。第四段中“寂寥無人”是因為作者在描寫小石潭時，更多地表達了自己的內(nèi)心感受。作者在游覽小石潭時，雖然有同行者，但他們在文中并未被具體描繪，因此給讀者留下了“寂寥無人”的印象。這種描寫方式突出了作者在小石潭邊的孤獨感受，以及環(huán)境的幽靜，從而更加強調(diào)了作者內(nèi)心的凄涼和憂傷。

故答案為：這種“寂寥無人”的感受與作者當時的心境有關(guān)。小石潭幽靜凄清的景象與作者被貶謫后的心情暗中契合，且文中所說的“無人”并不是真的沒有人，而是強調(diào)環(huán)境的寂寥和作者內(nèi)心的落寞。18．本題考查比較閱讀?！炯住俊疽摇績晌亩疾捎昧艘撇綋Q景與定點觀察相結(jié)合的方法。在移步換景方面，【甲】文從“從小丘西行百二十步”開始，隨著游覽的進程，依次寫了發(fā)現(xiàn)小潭、潭水、潭岸、潭中景物；【乙】文從“從香山俯石磴行柳路”開始，依次寫了碧云寺及其周圍景物。在定點觀察方面，【甲】文寫小石潭，從潭水的“清”寫到了游魚的“活”，再到潭邊的樹藤的“密”，最后寫出了環(huán)境的“寂”；【乙】文主要圍繞碧云寺來寫，先寫泉、樹、老魚，再寫朱魚。通過這種方式，兩篇文章都有效地營造出了優(yōu)美的意境，展現(xiàn)了作者對自然景物的細膩觀察和深刻感受。

故答案為：①甲文中，作者采用移步換景的方法敘寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過：由篁竹到水聲，由水聲尋到小石潭。到了小石潭以后，作者又采用定點觀察的方法，描寫小石潭及其周圍的景物特點。②乙文中，作者則采用移步換景的方法寫走到碧云寺的過程：從香山寺沿著石階而下，走過柳林路，便到碧云寺。然后，又運用定點觀察法，描寫碧云寺周邊的景物特點?！敬鸢浮?9．①“先生”是對具有學(xué)識、才華或社會地位的人的尊稱，表達了對其的尊重和敬仰；②“先生”多指男性，但也有例外，也可作為對從事某一特殊職業(yè)或具有特殊身份的人的稱呼。20．作者以自己在某些場合被稱為先生的經(jīng)歷為例子，強調(diào)“先生”一詞的使用是大方得體的，能使人看到對方的修養(yǎng)和文雅，強調(diào)人們對“先生”一詞的認可度，增強說服力。21．①強調(diào)“先生”這個稱謂歷史悠久，表達了作者對傳統(tǒng)文化的贊美之情；②現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化、禮儀和尊稱的理解相對較淺，作者對此表示遺憾；③希望更多的現(xiàn)代人加深對“先生”一詞的內(nèi)涵的理解，傳承其內(nèi)在的文化價值?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。19．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“‘先生’一般泛指男性”“譬如賬房管賬的人被稱為賬房先生，看風水的人被稱作先生，醫(yī)生在舊時代也被稱為先生。然而，在不同的場合，不同職業(yè)的人在被稱為‘先生’時，是有一定的感情色彩的。并非全是敬仰和尊重，有時似乎有一些無奈，比如搞玄學(xué)的算命先生和風水先生，是不可能被社會的主流所稱道的。之所以那時稱他們?yōu)橄壬?，是因為那時科學(xué)還很落后，許多事情和現(xiàn)象無法用科學(xué)來解釋，因而玄學(xué)應(yīng)運出現(xiàn)，對從事這一職業(yè)的人，也只好稱他們?yōu)椤壬恕钡葍?nèi)可概括答案。

故答案為：①“先生”是對具有學(xué)識、才華或社會地位的人的尊稱，表達了對其的尊重和敬仰；②“先生”多指男性，但也有例外，也可作為對從事某一特殊職業(yè)或具有特殊身份的人的稱呼。20．本題考查句段作用?！拔壹葻o淵博的知識，也沒有專業(yè)的建樹，更非大師，因而和真正的‘先生’相去甚遠。但如今在一些場合，我也被稱為‘先生’。比如我去銀行辦事，在房管局營業(yè)大廳交易，在保險公司辦業(yè)務(wù)，都被稱作‘先生”。此處作者以自己在某些場合被稱為先生的經(jīng)歷為例子，強調(diào)‘先生’一詞的使用是大方得體的，能使人看到對方的修養(yǎng)和文雅，強調(diào)人們對“先生”一詞的認可度，增強說服力。

故答案為：作者以自己在某些場合被稱為先生的經(jīng)歷為例子，強調(diào)“先生”一詞的使用是大方得體的，能使人看到對方的修養(yǎng)和文雅，強調(diào)人們對“先生”一詞的認可度，增強說服力。21．本題考查作者情感分析。結(jié)合“‘先生’一詞問世幾千年了，又有多少人真正懂得?”運用疑問句，表達了作者遺憾現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化、禮儀和尊稱的理解相對較淺，希望更多的現(xiàn)代人加深對“先生”一詞的內(nèi)涵的理解，傳承其內(nèi)在的文化價值。“先生先生了百年，后生后知在此間”此句強調(diào)“先生”這個稱謂歷史悠久，表達了作者對傳統(tǒng)文化的贊美之情。

故答案為：①強調(diào)“先生”這個稱謂歷史悠久，表達了作者對傳統(tǒng)文化的贊美之情；②現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化、禮儀和尊稱的理解相對較淺，作者對此表示遺憾；③希望更多的現(xiàn)代人加深對“先生”一詞的內(nèi)涵的理解，傳承其內(nèi)在的文化價值?！敬鸢浮?2．①追隨進胡同的汽車，想象城里的生活情景；②得知有一個姑姑生活在寶雞，“我”十分興奮和躁動；③崇拜開火車的姑父，期待姑姑帶自己去城市生活；④得知母親反對姑姑把“我”帶走，對母親產(chǎn)生抵觸情緒。23．①示例：運用心理描寫，“怦怦地跳”表現(xiàn)“我”內(nèi)心的激動與興奮，“停下吧，停下吧”這是“我”的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)“我”迫切希望姑姑開著汽車回來，全句表達了“我”對城市生活的向往與渴望。②示例：運用比喻的修辭手法，把“我想去城市生活的欲望”比作“瘋狂成長的種子”，生動形象地寫出這種欲望極其強烈，以致讓“我”失去理性。24．作者稱呼村莊為“她”，運用擬人的修辭手法，賦予村莊以人的稱謂，表現(xiàn)出村莊與“我”的親密關(guān)系，從而表達了“我”對故鄉(xiāng)的眷戀之情，這樣寫更能引發(fā)讀者的認同與共鳴。（意思對即可）25．設(shè)計：重讀“唯一”“如何”“只能”三個詞。理由：“唯一”起到強調(diào)作用，突出“我”對故土獨特的深厚情感；“如何”強調(diào)“我”努力的程度，“只能”表示別無選擇，這兩個詞共同表達出故鄉(xiāng)對“我”的影響及“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

（4）本題考查的是朗讀設(shè)計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。22．本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第3段“每次車子離開，我們都會追著汽車跑出去很遠，直到看不見車子的尾燈，才意猶末盡地停下腳步。我們追的不是汽車，而是對城市的向往”可概括出：追隨進胡同的汽車，想象城里的生活情景；結(jié)合第④段“五六歲的時候，我得知有一個姑姑生活在寶雞，雖然在這之前我壓根沒見過她，但這并不影響我因此產(chǎn)生的興奮和躁動。我終于跟城市產(chǎn)生了血脈上的聯(lián)系，雖然遙不可及，但我內(nèi)心的渴望始終狂喜不已”可概括出：得知有一個姑姑生活在寶雞，“我”十分興奮和躁動；結(jié)合第7-9段“我的這點失望很快被另一種興奮點燃，姑父說：‘我是開火車的“得到這個消息的時候，我絲毫沒有要背井離鄉(xiāng)的苦悶和被父母遺棄的痛苦，內(nèi)心反倒夜以繼日地充滿期待”可概括出：崇拜開火車的姑父，期待姑姑帶自己去城市生活；結(jié)合第④段“我又聽說，是母親不同意姑姑把我?guī)ё撸瑸榇宋覛鉀_沖地推開家門，質(zhì)問正在搟面條的母親，憑什么不讓姑姑帶我走”可概括出：得知母親反對姑姑把“我”帶走，對母親產(chǎn)生抵觸情緒。

故答案為：①追隨進胡同的汽車，想象城里的生活情景；②得知有一個姑姑生活在寶雞，“我”十分興奮和躁動；③崇拜開火車的姑父，期待姑姑帶自己去城市生活；④得知母親反對姑姑把“我”帶走，對母親產(chǎn)生抵觸情緒。23．本題考查賞析語句。①“我的心開始怦怦地跳，臉也開始紅熱起來，我祈禱，停下吧，停下吧”是心理描寫，“怦怦地跳”表現(xiàn)“我”內(nèi)心的激動與興奮，“停下吧，停下吧”突出表現(xiàn)“我”迫切希望姑姑開著汽車回來，內(nèi)心躁動不已，全句表達了“我”對城市生活的向往與企盼。②“種子一旦發(fā)芽，便開始瘋狂成長”把“我想去城市生活的欲望”比作“瘋狂成長的種子”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”想去城市生活的強烈渴望。

故答案為：①示例：運用心理描寫，“怦怦地跳”表現(xiàn)“我”內(nèi)心的激動與興奮，“停下吧，停下吧”這是“我”的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)“我”迫切希望姑姑開著汽車回來，全句表達了“我”對城市生活的向往與渴望。②示例：運用比喻的修辭手法，把“