高中三年級全學(xué)期生物《考點(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的功能》教學(xué)設(shè)計(jì)

考點(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞、穩(wěn)定性一、課型：二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞3.辨析生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性三、教學(xué)重點(diǎn)1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞四、教學(xué)難點(diǎn)辨析生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性五、教學(xué)過程1.思維導(dǎo)圖2.重難點(diǎn)突破（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)答案：生產(chǎn)者、大氣中的CO2、消費(fèi)者、分解者ABDECEBDFCA例題：如圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法正確的是 答案：B(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞a.信息的種類例：“久旱必有蝗”，蝗蟲有散居型和群居型兩種。蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵，且當(dāng)植被覆蓋率低時，蝗蟲會獲得更多的產(chǎn)卵場所。雌蟲在產(chǎn)卵時會釋放信息素，可吸引雄蟲交尾。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．上述實(shí)例可說明信息傳遞有利于蝗蟲種群的繁衍B．可通過提高植被覆蓋率來防治蝗蟲，減輕蝗蟲危害C．利用信息素干擾蝗蟲交尾以防治蝗蟲，屬于化學(xué)防治D．還可以在蝗蟲種群數(shù)量達(dá)到K/2前，通過適當(dāng)引入蝗蟲的天敵進(jìn)行生物防治答案：C(3)辨析生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性思考：1.T和S數(shù)值的大小分別反映了生態(tài)系統(tǒng)的哪種穩(wěn)定性？2.圖中T值越小，S值也越小，反應(yīng)了這兩種穩(wěn)定性的普遍關(guān)系是怎樣的？是不是所有生態(tài)系統(tǒng)都符合這一規(guī)律？答案：1抵抗力穩(wěn)定性；恢復(fù)力穩(wěn)定性2抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，特例：北極苔原提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：1.控制干擾強(qiáng)度2.增加物質(zhì)和能量的投入總結(jié)：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的穩(wěn)態(tài)是緊密相連的，種群間的相互抑制使得群落結(jié)構(gòu)