高中二年級上學(xué)期地理《自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換》教學(xué)課件

自然要素間的物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換

從億萬年前，到此時(shí)此刻，自然最有耐心，它用曲線規(guī)劃山海，用山海孕育生命！你見過什么樣的黃山？航拍黃山美景！一同飛越！重磅上線！

激情朗讀：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，不僅山峰險(xiǎn)峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名。地質(zhì)、地貌、生物、大氣、水等其中一項(xiàng)特色突出的山，就能美名遠(yuǎn)揚(yáng)，而黃山松、石、云、泉俱絕。黃山四絕的神奇組合是偶然現(xiàn)象嗎？一、自然環(huán)境的組成要素水（水文）巖石土壤地貌（地質(zhì)）植被（生物）大氣思考1：圖中有哪幾種自然地理要素？二、自然環(huán)境要素的相互關(guān)系思考2：水在各要素中是如何轉(zhuǎn)換的？河湖蒸發(fā)，大氣獲得水汽降水為生物提供水分補(bǔ)給蒸騰流水改造地貌下滲進(jìn)入土壤水土壤生物地貌大氣自然地理要素物質(zhì)組成和形態(tài)特征方面差異明顯通過物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換相互滲透相互制約相互聯(lián)系的整體自然環(huán)境要素間的物質(zhì)、能量交換是自然環(huán)境整體性的基礎(chǔ)。案例：生物循環(huán)將自然環(huán)境要素聯(lián)系為整體

說明生物循環(huán)是如何將自然環(huán)境要素聯(lián)系為整體的？改變了陸地水的循環(huán)過程和水中的元素組成光合作用，放出氧氣吸收二氧化碳植物殘?bào)w進(jìn)入土壤提供有機(jī)質(zhì)生物風(fēng)化生物循環(huán)土壤地貌生物大氣水

生物循環(huán)，將自然環(huán)境要素聯(lián)系為一個(gè)整體，使地球面貌發(fā)生了根本改變，從而形成了適宜人類生存的自然環(huán)境。知識小結(jié)自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換自然環(huán)境的組成要素自然環(huán)境的相互關(guān)系相互聯(lián)系的整體相互滲透大氣水土壤生物巖石地貌相互制約右圖為小尺度范圍內(nèi)各自然地理要素的相互作用示意圖。讀圖，完成1～2題。1．圖中①②③④⑤代表的自然地理要素名稱分別是()A．土壤生物大氣水文地形B．地形生物大氣水文土壤C．土壤地形水文大氣生物D．生物地形大氣水文土壤2．如果當(dāng)?shù)卮罅恐脖辉馐芷茐?，其地理環(huán)境可能發(fā)生的變化有()。①河流含沙量增大，徑流量變化增大②動物棲息地遭破壞，生物多樣性減少③河流水位降低④土壤肥力下降A(chǔ)．①②③