海南省三亞市2021-2022學年七年級上學期期末考試語文試卷

海南省三亞市2021—2022學年七年級上學期期末考試語文試卷一、積累與運用。（15分）1．（4分）書法是中華民族的藝術瑰寶，請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）選出下邊兩幅書法作品的字體，將字母序號填在相應的位置上。（2分）【甲】【乙】A.楷書B.隸書C.篆書D.行書（2）任選一幅作品，用簡體楷書，按照現(xiàn)代漢語書寫順序，將其內容正確、工整、規(guī)范地書寫在米字格內。（2分）2．（6分）閱讀下面的語段，按要求答題。??徜徉在文人的筆下，大自然美麗而又多情。春天，鳥兒將窠巢安在①_____（A繁花嫩葉B綠蔭如蓋）當中，唱著婉轉動聽的曲子；夏天，雨熱烈粗獷（），別有一番風情；秋天，北海的菊花②_____（A瀟瀟灑灑B潑潑灑灑），在秋風中開得làn（）漫；冬天，濟南的河水不忍得凍上，水藻真綠，將終年貯蓄的綠全拿出來了。這一切，無不讓人流連沉醉。??腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！閱讀，是一抹陽光，照亮我們的心靈；是一泓清泉，潤澤我們的思想；_____，_____。讓我們親近書本，享受閱讀的快樂，品味生活的甜美。（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①粗獷②làn漫（2）結合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應的位置上。（2分）①②（3）仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。（2分）3．（3分）綜合實踐活動。??某校七（1）班“文學部落”社團，開展“我與讀書”的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）“調查名著閱讀”是本次活動的內容之一。下列表格是對班級50名同學必讀名著閱讀情況的調查結果。（1分）閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人20667《西游記》6人2人22587關于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結論？（20字以內）（2）為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中來，“文學部落”社團決定開展形式多樣的活動。請你提供兩個活動項目。（2分）示例：①舉辦讀書心得交流會；②③4．（2分）下面是為即將舉辦的讀書心得交流會擬寫的一份通知，其中兩處有誤，一處有語病，一處格式不規(guī)范，請寫出你的修改意見。通知??為了激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，營造良好的讀書氛圍。我社團決定研究，于12月20日下午4點半在學校書吧開展“悅讀名著”交流會活動。請七（1）班全體同學準時參加。七（1）班“文學部落”社團①劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡孩诟袷接幸惶幉灰?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡憾⒐旁娢姆e累與閱讀。（25分）5．（8分）古詩文默寫。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（3）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（6），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：，。6．（5分）古詩詞閱讀。觀滄?！緰|漢末】曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這是一首寫景抒情詩，以“觀”字統(tǒng)領全篇，觀景的地點是“”。寫景時，先寫島上的；次寫海面上的；最后寫天空中的日月星辰。（3分）（2）人們常說：言為心聲。此詩反映了詩人曹操怎樣的心聲（或志向）呢。（2分）7．（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成問題?！炯住??子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”??子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”??子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）（1）下列加點的字注音正確的一項是（2分）A淫慢（yíng）B遂成枯落（suí）C不亦說乎（yuè）D人不知而不慍（wēn）（2）給下列加點字解釋。（4分）①靜以修身②險躁則不能治性③溫故而知新④思而不學則殆（3）翻譯下列句子。（4分）①人不知而不慍，不亦君子乎？②年與時馳，意與日去。（4）甲乙文段都強調了學習，甲文側重強調學習要，乙文側重強調學習要（2分）三、現(xiàn)代文及名著閱讀。（30分）8．（10分）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成問題。《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）??A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。??B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。（1）作者說百草園是“我”的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（2分）（2）選文中不少詞語精煉傳神，結合語境，賞析下面的詞句。（分析句中加點詞的表達效果）（3分）①輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（3）對劃線句“冬天百草園比較無味”理解正確的一項是（2分）A、冬天的百草園枯燥無味。B、冬天的百草園很有趣味。C、冬天的百草園與三味書屋比較，少了趣味。D、冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還很有味。（4）結合A、B文段內容，“我”是一個怎樣的孩子？（3分）9．（14分）閱讀文章《繩子那頭》，完成問題。繩子那頭李少龍??①太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人——他是我父親，一個空調修理工。??②暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親，母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活。??③到了雇主家里，了解了空調的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了?！??④說完父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊!”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。??⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。??⑥繩子那頭傳來一聲：“手套!”??⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套。??⑧“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蔽椅罩掷锏睦K子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。??⑨突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。??⑩繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇死我了……”???“你沒事吧？”我和母親焦急地問。???“沒事，你看兒子勁兒就是比你大，”父親帶著笑意說。我卻要哭了。???繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。???父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他，他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親!???一會兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。???“天兒熱，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。???父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。???我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）（1）找出文中最能體現(xiàn)父親呵護兒子的二處細節(jié)（小事），請分別概括。（2分）（2）請根據(jù)文意，選出理解分析不恰當?shù)囊豁棧?分）A.文章開頭第一段的環(huán)境描寫是為了表現(xiàn)父親工作環(huán)境的艱苦，也為下文我提出與父親一起出去干活埋下了伏筆。B.第?段中劃線句子“父親帶著笑意說。我卻要哭了”中兩人不同的表情，體現(xiàn)了人物內心的隔膜，互相不能理解。C.文章寫法以敘事為主，偏重人物語言、動作的描寫，較少直接抒情。D.文章著重描寫為父親拉住繩子的這個細節(jié)，由此展開、表現(xiàn)情感的碰撞。（3）從人物的描寫角度賞析第?段劃波浪線句子的表達效果。（3分）他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親!（4）父親是一個普通的空調修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？請結合全文，說說父親的“偉大”具體體現(xiàn)在哪些方面。（3分）（5）我們生活中也不乏文中的溫暖感人畫面，請描寫一段你與家人相處的溫馨場景。（要求：字數(shù)不少于50字）（4分）10．（6分）閱讀下面名著選段，按要求答題。??唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷!”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我?！保?）上文是節(jié)選明朝（作者）寫的《西游記》第27回，故事情節(jié)叫做（2分）（2）根據(jù)文段中對話描寫，分別概括孫悟空和唐僧的性格特點。（2分）孫悟空：唐僧：（3）《西游記》這部神魔小說也許更像一個勵志故事，給予我們怎樣的啟示。（2分）四、寫作與表達。（50分）請任選一題作文。11．（50分）作文。??花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人一事，一草一木，一言一笑……??都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。??同學們，一路走來，你的人生中遇到過什么，是誰在你成長的路上贈你以力量，給你以啟迪，又是誰讓你變得比從前更優(yōu)秀？你們之間發(fā)生了怎樣動人的故事？??請以“謝謝你，使我變得更好”為題，寫一篇記敘文。??要求：①力求寫出真切體驗與獨特感受；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。12．“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@是朱自清先生散文名篇《春》的開頭。在你的生活中，一定也曾有過急切盼望。請以“我盼望_____”為題，并以“盼望著，盼望著……”開頭，寫一篇記敘文。??要求：①力求寫出真切體驗與獨特感受；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用。（15分）1．（4分）書法是中華民族的藝術瑰寶，請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）選出下邊兩幅書法作品的字體，將字母序號填在相應的位置上。【甲】D【乙】AA.楷書B.隸書C.篆書D.行書（2）任選一幅作品，用簡體楷書，按照現(xiàn)代漢語書寫順序，將其內容正確、工整、規(guī)范地書寫在米字格內?！窘獯稹看鸢福海?）DA（2）示例：欲窮千里目，更上一層樓。2．（6分）閱讀下面的語段，按要求答題。??徜徉在文人的筆下，大自然美麗而又多情。春天，鳥兒將窠巢安在①_____（A繁花嫩葉B綠蔭如蓋）當中，唱著婉轉動聽的曲子；夏天，雨熱烈粗獷（），別有一番風情；秋天，北海的菊花②_____（A瀟瀟灑灑B潑潑灑灑），在秋風中開得làn（）漫；冬天，濟南的河水不忍得凍上，水藻真綠，將終年貯蓄的綠全拿出來了。這一切，無不讓人流連沉醉。??腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！閱讀，是一抹陽光，照亮我們的心靈；是一泓清泉，潤澤我們的思想；_____，_____。讓我們親近書本，享受閱讀的快樂，品味生活的甜美。（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①粗獷guǎng②làn爛漫（2）結合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應的位置上。①繁花嫩葉②潑潑灑灑（3）仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。【解答】答案：（1）①guǎng②爛（2）①繁花嫩葉②潑潑灑灑（3）示例：是一座燈塔，指引我們前進的方向。3．（3分）綜合實踐活動。??某校七（1）班“文學部落”社團，開展“我與讀書”的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）“調查名著閱讀”是本次活動的內容之一。下列表格是對班級50名同學必讀名著閱讀情況的調查結果。閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人20667《西游記》6人2人22587關于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結論？（20字以內）（2）為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中來，“文學部落”社團決定開展形式多樣的活動。請你提供兩個活動項目。示例：①舉辦讀書心得交流會；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演。【解答】答案：（1）示例：沉下心來認真閱讀名著的同學不到二分之一。（2）②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演。4．（2分）下面是為即將舉辦的讀書心得交流會擬寫的一份通知，其中兩處有誤，一處有語病，一處格式不規(guī)范，請寫出你的修改意見。通知??為了激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，營造良好的讀書氛圍。我社團決定研究，于12月20日下午4點半在學校書吧開展“悅讀名著”交流會活動。請七（1）班全體同學準時參加。七（1）班“文學部落”社團①劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簞h去“研究，”。②格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡涸谑鹈录尤掌?。【解答】①本題考查病句修改。“我社團決定研究，于”這句話語義矛盾，刪去“研究，”。②本題考查通知格式。落款處缺少日期，在署名下加日期。答案：①刪去“研究，”。②在署名下加日期。二、古詩文積累與閱讀。（25分）5．（8分）古詩文默寫。（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（6）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。【解答】答案：（1）風正一帆懸（注意“懸”的書寫）（2）思君不見下渝州（注意“渝州”的書寫）（3）落花時節(jié)又逢君（注意“落”的書寫）（4）何當共剪西窗燭（注意“剪”的書寫）（5）夜闌臥聽風吹雨（注意“闌”的書寫）（6）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的書寫）（7）不義而富且貴于我如浮云（注意“浮”的書寫）6．（5分）古詩詞閱讀。觀滄?！緰|漢末】曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這是一首寫景抒情詩，以“觀”字統(tǒng)領全篇，觀景的地點是“碣石山”。寫景時，先寫島上的樹木、百草；次寫海面上的秋風、洪波；最后寫天空中的日月星辰。（2）人們常說：言為心聲。此詩反映了詩人曹操怎樣的心聲（或志向）呢?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內容的理解。“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。先寫島上的“樹木百草”，次寫海面上的“秋風洪波”，最后寫天空中的日月星辰。（2）本題考查詩歌情感的理解。從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩。“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢?；詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達了曹操奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。答案：（1）碣石山樹木、百草；秋風、洪波（2）表達了曹操奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負。譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧。7．（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成問題。【甲】??子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”??子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！??子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（節(jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）（1）下列加點的字注音正確的一項是CA淫慢（yíng）B遂成枯落（suí）C不亦說乎（yuè）D人不知而不慍（wēn）（2）給下列加點字解釋。①靜以修身屏除雜念和干擾，寧靜專一②險躁則不能治性輕薄③溫故而知新舊的知識④思而不學則殆疑惑（3）翻譯下列句子。①人不知而不慍，不亦君子乎？②年與時馳，意與日去。（4）甲乙文段都強調了學習，甲文側重強調學習要有方法，乙文側重強調學習要立志和成才?！窘獯稹浚?）本題考查字音。A.有誤，“淫”讀yín。B.有誤，“遂”讀suì。C.正確；D.有誤，“慍”讀“yùn”。故選：C。（2）本題考查理解文言字詞。可結合句意推斷詞義。①句意：依靠內心寧靜專一來修養(yǎng)身心。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一；②句意：冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。險：輕?。虎劬湟猓簭土晫W過的知識，可從中獲得新的見解與體會。故：舊的知識；④句意：只空想?yún)s不學習，就會疑惑。殆：疑惑。（3）本題考查文言語句的理解翻譯能力。①重點詞：知，了解。慍，生氣、發(fā)怒。亦，也。句意：人家不了解（我），（我）卻不生氣，不也是有仁德的人嗎？②重點詞：馳，迅速逝去。意，意志。句意為：年紀隨同時光而極速逝去，意志隨同歲月而喪失。（4）本題考查理解文章內容。甲乙兩文都強調了修身治學，甲文側重談學習方法，乙文側重談立志和成才。答案：（1）C（2）①屏除雜念和干擾，寧靜專一；②輕??；③舊的知識；④疑惑。（3）①人家不了解（我），（我）卻不生氣，不也是有仁德的人嗎？②年紀隨同時光而極速逝去，意志隨同歲月而喪失。（4）有方法立志和成才三、現(xiàn)代文及名著閱讀。（30分）8．（10分）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成問題?！稄陌俨輬@到三味書屋》（節(jié)選）??A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。??B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。（1）作者說百草園是“我”的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（2）選文中不少詞語精煉傳神，結合語境，賞析下面的詞句。（分析句中加點詞的表達效果）①輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（3）對劃線句“冬天百草園比較無味”理解正確的一項是DA、冬天的百草園枯燥無味。B、冬天的百草園很有趣味。C、冬天的百草園與三味書屋比較，少了趣味。D、冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還很有味。（4）結合A、B文段內容，“我”是一個怎樣的孩子？【解答】（1）本題目考查內容理解概括。聯(lián)系“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”可概括為：樂景；聯(lián)系“總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”可概括為：樂事。（2）本題考查詞句理解賞析。①聯(lián)系“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”可知“竄”是向上飛的意思，更突出了叫天子（云雀）向上飛時速度快和突然的特點。②聯(lián)系“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”可知運用“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”等富有表現(xiàn)力的動詞（或動作描寫），生動、準確、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程，寫出作者捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園，卻樂在其中。（3）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“冬天百草園比較無味”可知是冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還很有味。故選：D。（4）本題考查形象分析。聯(lián)系“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”可知油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼里卻充滿了勃勃生機，由此可見“我”是一個有童真童趣，善于觀察的孩子。答案：（1）A樂景：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼里卻充滿了勃勃生機；B樂事：到雪地里捕鳥，那快樂、那情趣，自在其中了。（2）①“竄”是向上飛的意思，更突出了叫天子（云雀）向上飛時速度快和突然的特點。②運用“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”等富有表現(xiàn)力的動詞（或動作描寫），生動、準確、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程，寫出作者捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園，卻樂在其中。（3）D（4）“我”是一個有童真童趣，善于觀察的孩子。9．（14分）閱讀文章《繩子那頭》，完成問題。繩子那頭李少龍??①太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人——他是我父親，一個空調修理工。??②暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親，母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活。??③到了雇主家里，了解了空調的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了?！??④說完父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊!”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。??⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。??⑥繩子那頭傳來一聲：“手套!”??⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套。??⑧“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蔽椅罩掷锏睦K子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。??⑨突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。??⑩繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇死我了……”???“你沒事吧？”我和母親焦急地問。???“沒事，你看兒子勁兒就是比你大，”父親帶著笑意說。我卻要哭了。???繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。???父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他，他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親!???一會兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。???“天兒熱，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀裕愠园伞薄白屇愠阅憔统??！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。???父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。???我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）（1）找出文中最能體現(xiàn)父親呵護兒子的二處細節(jié)（小事），請分別概括。（2）請根據(jù)文意，選出理解分析不恰當?shù)囊豁桞A.文章開頭第一段的環(huán)境描寫是為了表現(xiàn)父親工作環(huán)境的艱苦，也為下文我提出與父親一起出去干活埋下了伏筆。B.第?段中劃線句子“父親帶著笑意說。我卻要哭了”中兩人不同的表情，體現(xiàn)了人物內心的隔膜，互相不能理解。C.文章寫法以敘事為主，偏重人物語言、動作的描寫，較少直接抒情。D.文章著重描寫為父親拉住繩子的這個細節(jié)，由此展開、表現(xiàn)情感的碰撞。（3）從人物的描寫角度賞析第?段劃波浪線句子的表達效果。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親!（4）父親是一個普通的空調修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？請結合全文，說說父親的“偉大”具體體現(xiàn)在哪些方面。（5）我們生活中也不乏文中的溫暖感人畫面，請描寫一段你與家人相處的溫馨場景。（要求：字數(shù)不少于50字）【解答】（1）本題考查文章內容概括。結合“出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活”，概括為：給兒子買并涂防曬油；結合“父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上”，概括為：給兒子腰上圍毛巾；結合“然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我”，概括為：讓兒子吃雪糕。（2）本題考查文章內容理解分析。ACD.正確。B.有誤，父親愛是因為看到兒子長大了，可以幫著自己干活了，而感動欣慰。兒子哭是因為看到父親如此不易，有感動，也有心疼。兩人之間并沒有什么隔膜。故選：B。（3）本題考查賞析句子。這句話是對父親的外貌描寫，父親才四十多歲，就已經(jīng)如此的蒼老，這些都是因為父親長年累月辛苦工作所致，所以這處描寫表現(xiàn)父親的蒼老和工作的艱辛。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我”對父親的心疼與愛。（4）本題考查文章內容分析。“我”要和父親一起去工作，父親買來一瓶防曬油給“我”擦上，可知父親是一個愛孩子的人。天氣如此火熱，父親還要在室外工作，可知父親是一個勤勞的人。父親要戴手套，是為了不想工具掉下去砸到人，可知父親是一個善良的人。主人給父親一根雪糕，父親真誠道謝，可知父親是一個淳樸的人。父親對“我”和母親的安慰，說明他是一個體貼細心的人。（5）本題考查語言表達。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答時，從生活中選取場面，表現(xiàn)出一家人在一種的甜蜜與溫馨即可。一定要注意要有具體的描寫。答案：（1）示例：給兒子買并涂防曬油；給兒子腰上圍毛巾。（2）B（3）運用外貌描寫，生動形象地寫出了父親的蒼老、工作的艱辛，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我’對父親的心疼（或深深地愛）。（4）把“我”全身抹遍防曬油，讓“我”吃雪糕，體現(xiàn)父親的慈愛（愛孩于）。在艱苦的環(huán)境下工作，體現(xiàn)父親的吃苦耐勞（勤勞）。怕東西掉下去砸了別人即使天熱也戴手套，體現(xiàn)父親的善良。接過雪糕道謝，體現(xiàn)父親的淳樸。工作這么艱辛危險還強裝笑臉安慰“我“和母親，不想讓“我們”擔心著急，體現(xiàn)父親的體貼細心。（5）示例：所有親人又聚到了一起，大姑姑在寒暄著爺爺?shù)纳?，爸爸在和姑父他們碰著酒杯。以我那好動的性格，怎么坐的住，早就跑東跑西的端起菜來。但是好心做錯事，我那活潑的個性，怎會安安穩(wěn)穩(wěn)端盤子呢？這不，我就開始等著月亮了!等了好半天，爸爸才告訴我，今天根本沒有月亮，大概嫦娥不好意思，所以藏起來了吧。雖然今天沒有看到嫦娥的樣子，但是我度過了一個愉快的飯局。10．（6分）閱讀下面名著選段，按要求答題。??唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷!”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。”（1）上文是節(jié)選明朝（作者）吳承恩寫的《西游記》第27回，故事情節(jié)叫做三打白骨精。（2）根據(jù)文段中對話描寫，分別概括孫悟空和唐僧的性格特點。孫悟空：善于識別妖魔詭計；機智、勇敢。唐僧：不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟。（3）《西游記》這部神魔小說也許更像一個勵志故事，給予我們怎樣的啟示?！窘獯稹浚?）本題考查對名著常識的把握?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?。根據(jù)“那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”，可以判斷出：這是三打白骨精。（2）本題考查對名著人物的把握。解答時，要結合文段內容具體分析。如本題中，結合原著可知白骨精三次變化都被孫悟空識破，因此可歸納出孫悟空孫悟空“善于識別妖魔詭計；機智、勇敢”的性格特征；而唐僧一心向佛，肉眼凡胎，無法辨別各種妖魔鬼怪，八戒的幾句話就讓他懷疑孫悟空，所以具有“不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟”的性格特征。（3）本題考查對名著評價的把握。情節(jié)上：《西游記》主要講了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，師徒四人克服重重困難前往西天取經(jīng)的故事，他們克服九九八十一難的勇敢以及對取經(jīng)的堅定與執(zhí)著都體現(xiàn)了勵志的精神從而更像是一個勵志故事。人物形象上：師徒四人的出身都不算很高，而經(jīng)歷了種種磨難之后四人的法力和地位都得到了很大的提升，人物的設定以及他們一步一步的提升都符合勵志故事的情節(jié)。主旨上：《西游記》本就說明了只要肯努力，能夠堅定執(zhí)著，不怕困難的，踏實的一步一步克服困難，就一定會實現(xiàn)自己的目標。體現(xiàn)了勵志的元素，表達了勵志的主旨，故我贊同西游記更像是勵志故事的觀點。答案：（1）吳承恩三打白骨精（2）孫悟空：善于識別妖魔詭計；機智、勇敢。唐僧：不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟。（3）示例：《西游記》這部小說讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達到勝利的終點。四、寫作與表達。（50分）請任選一題作文。11．（50分）作文。??花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人一事，一草一木，一言一笑……??都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。??同學們，一路走來，你的人生中遇到過什么，是誰在你成長的路上贈你以力量，給你以啟迪，又是誰讓你變得比從前更優(yōu)秀？你們之間發(fā)生了怎樣動人的故事？??請以“謝謝你，使我變得更好”為題，寫一篇記敘文。??要求：①力求寫出真切體驗與獨特感受；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！窘獯稹恐x謝你，使我變得更好驀然間吟唱聲起，那是炎黃子孫承載了千年