中職教育二年級上學(xué)期文化藝術(shù)《第十七講 固體層次的修剪》課件_第1頁
中職教育二年級上學(xué)期文化藝術(shù)《第十七講 固體層次的修剪》課件_第2頁
中職教育二年級上學(xué)期文化藝術(shù)《第十七講 固體層次的修剪》課件_第3頁
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固體層次的修剪目錄目錄一剪發(fā)工具認(rèn)識12目錄三固體層次修剪方法3目錄四發(fā)型拓展4目錄二固體層次的要素一、剪發(fā)工具的認(rèn)識剪刀是美發(fā)師在工作中最重要的工具。剪刀各式各樣、長短不一,制作材料有陶瓷、合金鋼,后者較為常用。剪刀一般由把手、刀柄、固定軸、尖軸、刀身、刀刃幾部分組成(見圖1-1)。(1)剪刀的定義(見圖1-1)(2)圖解(3)使用剪刀時容易出現(xiàn)的問題操作說明操作圖示注意事項

靜刃在上,套入無名指第二關(guān)節(jié);動刃在下,套入大拇指第一關(guān)節(jié)處

剪發(fā)時四指不動,由大拇指上下浮動

手背向上時,四指向右斜方平伸,剪刀的刀口同手腕部形成45°角

拿剪刀時手不要較勁,要輕松自如

手部自然下垂時,食指第二關(guān)節(jié)貼緊剪刀支點的位置。剪刀保持平穩(wěn)并將刀尖向左方平伸

腕部放松,五指柔中帶力1)不要用剪刀剪除頭發(fā)之外的其他東西,否則很容易損傷刀刃。2)剪發(fā)后要用柔軟的布料或皮革將剪刀擦拭干凈。3)剪刀固定軸有些不靈活時,應(yīng)用少量的潤滑油潤滑。4)避免磕碰剪刀,否則會損傷刀尖或刀刃,固定軸會變松。5)剪刀用完后要放在專業(yè)工具包或保護套內(nèi)。6)剪刀需要打磨時,要送至專業(yè)美發(fā)剪刀公司。(4)剪刀的保養(yǎng)與維護女士剪發(fā)梳的鋸齒是一樣長的,男士剪發(fā)梳的鋸齒逐步變短。剪發(fā)梳有多種長度,應(yīng)選擇符合雙手大小的長度,這樣操作起來才會比較輕松(見圖1-2)。剪發(fā)梳剪發(fā)梳(1)剪發(fā)時以左手食指與中指合力加緊發(fā)片,用左手拇指夾住剪發(fā)梳。(2)當(dāng)剪完一片頭發(fā)需要剪發(fā)梳梳頭時,先將剪刀合起來,將拇指從環(huán)中抽出,再將剪刀握于右手手掌中,然后用右手拇指、食指和中指握住剪發(fā)梳將頭發(fā)梳順。剪刀與剪發(fā)梳的配合使用:二、固體層次的要素為了有秩序地修剪頭發(fā),首先要在頭部找準(zhǔn)位置(即點的確定),然后以點為基準(zhǔn)劃分線條,繼而進行分區(qū),再通過不同角度的配合構(gòu)成千變?nèi)f化的面,進而組合成各式發(fā)型。知道點的正確位置和名稱,才能正確連接分區(qū)線。發(fā)型基準(zhǔn)點的位置及名稱見圖1-4。(1)發(fā)型的基準(zhǔn)點發(fā)型的基本線條是指發(fā)型邊緣的輪廓線。發(fā)型的基礎(chǔ)形態(tài)與發(fā)型基本線條的設(shè)定密切相關(guān)。(2)發(fā)型的基本線條層次是指將長短不一的頭發(fā)有秩序地排列,使上下層頭發(fā)之間形成一定的落差。頭發(fā)的發(fā)型是依靠各種方向的層次組合而成的。從修剪造型及外觀形態(tài)上看,發(fā)型大致可分為四種層次結(jié)構(gòu),即固體層次、邊沿層次、均等層次和漸增層次。(3)發(fā)型的基本層次固體層次的發(fā)層都集中在輪廓線上,形成穩(wěn)定、堅實的外觀形狀,每一層頭發(fā)都采取自然垂落的方式向下梳順剪切,剪切后,頭發(fā)的實際長度為頭頂部最長、越靠近底部越短。這種層次結(jié)構(gòu)具有重量感,可形成不間斷、靜止、均勻、優(yōu)雅的表面紋理(見圖1-5)。1)固體層次邊沿層次發(fā)層的層次面較低,發(fā)梢呈堆疊狀,容量感強,顯示出小范圍的層次截面,且層次形成于發(fā)式底部或邊緣輪廓線上。層次的高低、大小效果取決于發(fā)束與頭肌角度的大小,剪切時一般采取15°、30°、45°、60°作為發(fā)束的提拉剪切角度(見圖1-6)。2)邊沿層次均等層次所有發(fā)層的頭發(fā)都一樣長,其輪廓為圓形,沒有明顯的重量線。這種發(fā)型層次有穩(wěn)重、端莊、成熟之感,適合頭發(fā)生長良好者及發(fā)量多者。修剪時要以垂直于頭皮的角(90°)拉出發(fā)片進行修剪(見圖1-7)。3)均等層次漸增層次的層次截面伸展范圍廣,顯示出大范圍的頭發(fā)重疊面積,發(fā)梢顯得輕而薄,發(fā)型質(zhì)感好、容量感低,有紋理,有方向性。漸增層次剪切時發(fā)束的提拉角度要大于90°,剪后頂部短、底部長(見圖1-8)。4)漸增層次1.?固體層次的

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