職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《崗位實習(xí)》課程標準

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《崗位實習(xí)》課程標準

一、課程性質(zhì)與任務(wù)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)崗位實習(xí)是專業(yè)課程最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。二、課程目標（一）總體目標通過崗位實習(xí)課程，使本專業(yè)畢業(yè)生在合作企業(yè)中從事平面設(shè)計、廣告設(shè)計、數(shù)字產(chǎn)品策劃與設(shè)計、視頻剪輯等相關(guān)工作。主要就業(yè)崗位有電子商務(wù)美工、UI界面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、模型制作及平面等設(shè)計相關(guān)的工作崗位。學(xué)生到崗位實習(xí)企業(yè)從事企劃、造型、設(shè)計、創(chuàng)意、市場等一線的工作，通過實際工作掌握處理有關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計、電子商務(wù)美術(shù)設(shè)計、數(shù)字產(chǎn)品界面設(shè)計、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)等方面的工作方法，在職業(yè)設(shè)計師和實踐教師指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。1.知識目標（1）熟悉具體專業(yè)崗位工作流程。（2）熟練掌握崗位需求的軟件應(yīng)用原理。（3）能夠準確把握設(shè)計任務(wù)的色彩與形式美要素。（4）能夠清晰、準確、快速完成相關(guān)設(shè)計任務(wù)。（5）學(xué)會與客戶及其他設(shè)計師進行專業(yè)交流與溝通。（6）學(xué)會在設(shè)計主管的指導(dǎo)下，與其他設(shè)計師分工合作，協(xié)同完成設(shè)計任務(wù)。（7）掌握數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用，合理設(shè)計分配圖文與視頻、動畫信息。2.技能目標（1）熟悉企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)組織；（2）掌握崗位上中各個階段的相關(guān)基本操作技能；（3）熟練掌握設(shè)計產(chǎn)品基本設(shè)計工藝與流程；（4）基本熟練工作崗位即助理產(chǎn)品工程師和助理生產(chǎn)工程師的工作內(nèi)容和工作方法及基本流程；（5）進一步提高自我學(xué)習(xí)能力，能基本獨立處理工作中的問題；3.素質(zhì)目標（1）能積極參與企業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)活動，具有良好知識好奇心與求知欲。（2）在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。（3）學(xué)生在企業(yè)項目設(shè)計的過程中體驗在“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)活動中的探索與創(chuàng)造的樂趣，感受知識的嚴謹性以及結(jié)論的確定性。（4）形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。（5）具有良好的心理品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（6）樹立職業(yè)意識，嚴格遵循企業(yè)的用人標準嚴格要求自己。三、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計思路崗位實習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動的繼續(xù)，是提高學(xué)生的實踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。崗位實習(xí)應(yīng)努力形成以學(xué)校為主體,企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式，本專業(yè)提出了高職學(xué)生所謂的“三級實習(xí)模式”，即“一年級職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，二年級專業(yè)技能訓(xùn)練，三年級崗位技能實習(xí)”，同時將職業(yè)道德教育、專業(yè)興趣教育和企業(yè)文化教育貫穿實習(xí)全過程。崗位實習(xí)即第三階段崗位技能實習(xí)，是在第五個學(xué)期（一般約七個月），畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，并根據(jù)企業(yè)的用人需求，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點和就業(yè)傾向，畢業(yè)生與企業(yè)進行雙向選擇，學(xué)生以設(shè)計助理工身份獨立工作，完成實習(xí)。一方面，畢業(yè)實習(xí)讓學(xué)生對專業(yè)知識進行了綜合運用并得到提高；另一方面，企業(yè)對實習(xí)的學(xué)生進行就業(yè)試用，考核合格者錄用。學(xué)生將由畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師跟蹤管理，同時委托企業(yè)兼職教師協(xié)助管理，由企業(yè)和指導(dǎo)老師共同考核。崗位實習(xí)主要以與就業(yè)相結(jié)合的形式。實習(xí)崗位與專業(yè)培養(yǎng)目標基本保持相對應(yīng)，實習(xí)地點、實習(xí)單位與崗位采取學(xué)校推薦和自己應(yīng)聘相結(jié)合的方式，主要崗位和單位以自己應(yīng)聘單位為主，在自己不能找到實習(xí)單位的情況下，學(xué)生應(yīng)無條件的服從學(xué)校安排的實習(xí)單位與實習(xí)崗位。本課程在教學(xué)計劃中安排課時為

624

學(xué)時（集中

26周），學(xué)分為

26分。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.崗位實習(xí)能力培養(yǎng)目標及分解崗位及崗位群通用能力專業(yè)基本能力專業(yè)綜合能力備

注1.UI界面設(shè)計崗位1．溝通能力2．與人共處能力3．協(xié)作能力4．學(xué)習(xí)能力5.心理承受能力6．組織管理能力7．職業(yè)態(tài)度8．職業(yè)規(guī)范9．創(chuàng)新意識

1、

基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用造型設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力；2、

還應(yīng)具備一定的美學(xué)與藝術(shù)鑒賞能力。1、

具備市場調(diào)查、項目評價及市場定位、設(shè)計概念、最佳價值論證等相關(guān)專業(yè)綜合能力；2、

具備根據(jù)市場調(diào)研與分析及預(yù)測市場發(fā)展前景；編制產(chǎn)品方案；3、

具備參與項目設(shè)計工作，優(yōu)化產(chǎn)品。側(cè)重學(xué)生專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，與就業(yè)崗位零距離對接2.電子商務(wù)美工設(shè)計崗位1、

設(shè)計理論知識、

方法論、美學(xué)知識、計算機輔助設(shè)計、店鋪設(shè)計與制作手段密切結(jié)合能力；2、

網(wǎng)店裝修造型能力、設(shè)計表現(xiàn)能力，以及設(shè)計創(chuàng)意和設(shè)計理念。

1、具備較強的設(shè)計手繪表達與實施能力，能熟練運用計算機相關(guān)設(shè)計軟件設(shè)計創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為效果圖或數(shù)字模型；2、把握產(chǎn)品的造型結(jié)構(gòu)；較高的美學(xué)鑒賞能力，以及相應(yīng)的文化素質(zhì)。3.網(wǎng)頁設(shè)計崗位1、

具有較強的

設(shè)計表達與實施能力；2、

設(shè)計理論識、

方法論、美學(xué)知識、計算機輔助設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作手段密切結(jié)合能力。1、

能熟練運用計算機相關(guān)輔助設(shè)計軟件將設(shè)計創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為效果圖以及平面圖、網(wǎng)頁架構(gòu)圖、網(wǎng)頁程序及前端實施；2、

具備對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的細節(jié)的技術(shù)分析能力；3、

熟練應(yīng)用ps、DW等專業(yè)設(shè)計軟件；

4.產(chǎn)品營銷、售后技術(shù)崗位1、

產(chǎn)品理論知識

方法論、美學(xué)知識；2、

較強的語言溝通能力及公關(guān)能力；3、

市場營銷策劃知識能力。

1、

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能及使用常識；2、

組織小型社會調(diào)查以及產(chǎn)品銷售的招投標技能。6.設(shè)計類相關(guān)的平面設(shè)計崗位1、

設(shè)計理論知識、美學(xué)知識、方法論；2、

計算機輔助設(shè)計能力；1、

運用計算機相關(guān)的平面設(shè)計軟件設(shè)計師進行標志、產(chǎn)品、包裝和企業(yè)形象設(shè)計等可視媒體設(shè)計與策劃；2、

獨立進行各類設(shè)計實踐的基本能力。

2.

任務(wù)設(shè)計崗位實習(xí)項目教

學(xué)

目

標

實習(xí)崗位和地點要求周數(shù)備

注網(wǎng)頁設(shè)計、UI界面設(shè)計1.基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的架構(gòu)與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的視覺設(shè)計的基本能力；2.熟練掌握從設(shè)計企劃－草圖制作－效果圖制作－計算機輔助制作－架構(gòu)設(shè)計－市場監(jiān)督等一系列產(chǎn)品設(shè)計流程；3.熟練掌握產(chǎn)品草圖繪制、二維三維軟件的應(yīng)用、流程設(shè)計、等相關(guān)專業(yè)知識；4．精通產(chǎn)品企劃、架構(gòu)、色彩、視覺中某一項。1.

是國內(nèi)大型企業(yè)內(nèi)的自主設(shè)計師。如一些門戶網(wǎng)站、制造工業(yè)、數(shù)碼產(chǎn)品等；2.是手機界面設(shè)計公司中的職業(yè)設(shè)計師。一些的專業(yè)手機研發(fā)設(shè)計公司，以及很多小型的手機公司。3．是大型的專業(yè)設(shè)計公司的職業(yè)設(shè)計師。4.

為數(shù)眾多的小型設(shè)計公司的自由設(shè)計師。如深圳眾多小型設(shè)計公司。26

相關(guān)平面設(shè)計、電子商務(wù)美工設(shè)計1．掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識；2．掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；3．具有獨立進行藝術(shù)設(shè)計實踐的基本能力；4．了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；5．了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。1.平面設(shè)計師可在出版、印刷、廣告、商場、電視臺、媒體及裝潢公司等部門工作；2.

電子商務(wù)美工設(shè)計師培養(yǎng)能在商務(wù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)店鋪、展示、裝飾公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計、經(jīng)營和管理工作地專門人才。

26

產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)技術(shù)。1.學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能及使用常識。2.較強的語言溝通能力及公關(guān)能力；3.組織小型社會調(diào)查以及產(chǎn)品銷售的招投標技能。1.大型企業(yè)的產(chǎn)品營銷或售后；2.大型主題網(wǎng)站的產(chǎn)品營銷或售后。26

四、課程實施（一）教學(xué)方法建議（1）教學(xué)方法①在實習(xí)教學(xué)過程中，在每個學(xué)生都要安排專人負責(zé)管理并與企業(yè)溝通等；②在實習(xí)教學(xué)過程中，在每個實習(xí)階段結(jié)束后要組織研討活動，及時總結(jié)和提高理性認識；③在實習(xí)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生如何提高生產(chǎn)效率的能力，從而降低產(chǎn)品成本提高產(chǎn)品的競爭力的意識；培養(yǎng)質(zhì)量意識、安全意識、管理意識、合作意識、競爭意識等④教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和社會能力（主要指團隊合作能力和溝通能力）。（2）學(xué)習(xí)要求①學(xué)生在實習(xí)期間，應(yīng)當嚴格遵守學(xué)院和實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理；對于違反學(xué)院和實習(xí)單位相關(guān)規(guī)定的學(xué)生，應(yīng)認真接受學(xué)院或?qū)嵙?xí)單位的批評教育；情節(jié)嚴重的，學(xué)院可責(zé)令其暫停實習(xí)，限期改正。②學(xué)生實習(xí)期未滿，不得擅自離開或調(diào)換實習(xí)單位。個別學(xué)生確因特殊情況，中途需調(diào)換實習(xí)單位的，須本人提出書面申請，報系批準。學(xué)生未經(jīng)批準擅離、調(diào)換實習(xí)單位的，實習(xí)成績?yōu)榱惴?，期間發(fā)生的一切問題由學(xué)生本人負責(zé)。③學(xué)生要嚴格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器、設(shè)備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。④實習(xí)生在實習(xí)單位要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到相關(guān)重大問題，應(yīng)及時與學(xué)院指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，由學(xué)院與實習(xí)單位協(xié)商解決。若因?qū)W生原因給學(xué)院聲譽造成不良影響，學(xué)院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。⑤學(xué)生在實習(xí)開始前，到系部辦理有關(guān)實習(xí)手續(xù)。如在實習(xí)期間，實習(xí)崗位發(fā)生變化，請及時與系部和指導(dǎo)教師聯(lián)系。⑥為加強學(xué)生的管理和考核，注重過程監(jiān)控，學(xué)生定期要向?qū)W校指導(dǎo)教師提交定崗實習(xí)過程小結(jié)，將實習(xí)的工作崗位、工作內(nèi)容、工作過程（流程）、與所學(xué)專業(yè)知識的關(guān)系、主要收獲、對改進工作的建議等信息提交給指導(dǎo)教師。定崗實習(xí)過程小結(jié)的字數(shù)在500左右字。⑦學(xué)生在實習(xí)期間，累計達到2次未按學(xué)校要求向指導(dǎo)教師提交定崗實習(xí)過程小結(jié)，實習(xí)成績考核不合格。⑧學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時，要向?qū)W院提交以下材料：①撰寫一份實習(xí)報告；②請實習(xí)單位填寫“學(xué)生崗位實習(xí)考核表（企業(yè)部分）”。2.學(xué)習(xí)組織形式崗位實習(xí)要取得良好效果，需要加強實習(xí)的組織和管理。為保障對實習(xí)進行有效科學(xué)的管理，設(shè)立由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組和實習(xí)學(xué)生自律小組組成的三級管理機構(gòu)，實行“分級負責(zé)，崗位管理”的管理機制。學(xué)生在實習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理與指導(dǎo)，主要體現(xiàn)為實行“雙導(dǎo)師制”，即同時配備校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)完成實習(xí)工作。校內(nèi)指導(dǎo)教師由專業(yè)教師擔任，主要負責(zé)實習(xí)的組織管理工作；校外指導(dǎo)教師由實習(xí)單位分配或指定，負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的崗位實習(xí)指導(dǎo)和管理工作，負責(zé)工作現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。（二）師資條件要求實施保障部分是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評價、質(zhì)量管理等方面的特色介紹，可以滿足人才培養(yǎng)目標、人才規(guī)格的要求，可以滿足教學(xué)安排的需要，滿足學(xué)生的自主性、多樣性學(xué)習(xí)需求，并有訂單班合作企業(yè)教師進行教學(xué)及培訓(xùn)。校企合作育人模式的實施必須擁有一支具有先進的職教理念、扎實的理論功底、熟練的實踐技能、縝密的邏輯思維能力、豐富的表達方式的教師隊伍。為保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，專兼職教師必須滿足下列任職條件。1.專業(yè)教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊師資配置要有助于本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，能夠為本專業(yè)學(xué)生在職業(yè)養(yǎng)成及崗位能力的培養(yǎng)方面提供有力的保證。按照本專業(yè)群建設(shè)的發(fā)展思路，本著師資資源共享與充分利用的原則，在本專業(yè)逐步構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)團隊，注重專職教師實踐能力鍛煉，不斷建設(shè)與規(guī)范管理，保障職稱、學(xué)歷、年齡梯隊合理。教學(xué)團隊在人員結(jié)構(gòu)方面具體要求：“雙師”結(jié)構(gòu)：為了滿足教學(xué)的要求，教學(xué)團隊應(yīng)由專兼職教師組成雙師型教學(xué)團隊，兼職教師應(yīng)為實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)一線專家或技術(shù)人員。學(xué)歷、年齡及職稱結(jié)構(gòu)：從教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗的角度出發(fā)，教學(xué)團隊應(yīng)由不同學(xué)歷、不同學(xué)識、不同職稱的老中青專職教師組成。2.專任教師要求專任教師應(yīng)具有較高的教育教學(xué)能力，勝任基本教學(xué)工作；每學(xué)年應(yīng)到企業(yè)參與企業(yè)實際經(jīng)營管理活動，提高專業(yè)技能；至少必須具備一種中級職業(yè)資格證書。3．專業(yè)兼職教師專業(yè)兼職教師首先應(yīng)具有五年及五年以上的相關(guān)工作經(jīng)歷；其次，專業(yè)兼職教師任職崗位應(yīng)與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)對接；第三，要求專業(yè)兼職教師具有某種職業(yè)資格及與之匹配的專業(yè)能力；最后，專業(yè)兼職教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷。（三）教學(xué)條件基本要求

1．硬件條件校內(nèi)實訓(xùn)基地采用6人(一組)六機,基礎(chǔ)知識講解時,教師利用多媒體設(shè)備講解的同時,學(xué)生與教師進行同步操作,進行互動教學(xué);學(xué)生進行項目開發(fā)時,學(xué)生獨立編程開發(fā),同時小組成員互相探討。集中問題教師通過多媒體設(shè)備統(tǒng)一講解,2．軟件條件機房安裝圖像處理軟件Photoshop/AE/PR,以及提案必備軟件Word、Powerpoint及Excel，學(xué)生要求會用說明文檔,并能將作業(yè)和作品轉(zhuǎn)化成提案文件，并能夠清晰的表述自己的設(shè)計和制作過程。（四）教學(xué)資源基本要求1.教材選用建議（1）選用教材必須以質(zhì)量為標準。（2）優(yōu)先選用近三年出版的教材或修訂版本教材。（3）盡量選用符合企業(yè)用人需求所需要從事這個崗位所掌握的知識、技能的教材。2.教材編寫建議（1）作為學(xué)校的專業(yè)核心課，教材編寫應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，切記空談理論。為實現(xiàn)就業(yè)、高新就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教學(xué)目標，編寫時在講義或教材體例上首先要突出項目實施的方法和步驟，以商業(yè)化項目實例為內(nèi)容進行設(shè)計并編寫，且注意與實際情況相結(jié)合。（2）必要的基本概念和原理分析貫穿在教師和學(xué)生共同分析原理的過程中，內(nèi)容循序漸進，學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，學(xué)生從理論到實踐，再到理論再到實踐不斷循環(huán)，使學(xué)生實際操作水平不斷提升。（3）有關(guān)專業(yè)本身發(fā)展的歷史、本課程知識的延伸以及在完成項目過程中對其他課程知識和技術(shù)的應(yīng)用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。（4）預(yù)測學(xué)生完成商業(yè)項目的過程中課程出現(xiàn)的問題，在講義或教材中必須予以特別強調(diào)，說明道理以及注意事項。3.推薦教材本專業(yè)的課程學(xué)生在學(xué)習(xí)時，使用新邁爾專業(yè)配套教材或講義進行學(xué)習(xí)。4.教學(xué)參考資料本專業(yè)課程資源是指依據(jù)本課程性質(zhì)開發(fā)的各種教學(xué)材料，主要包括各種，圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等。教師和有關(guān)人員應(yīng)因地制宜，有意識、有目的地開發(fā)和利用各種資源。（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，擴充學(xué)生知識面，豐富課堂教學(xué)形式。（2）圖書館資源學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)機房應(yīng)該基本滿足學(xué)生課外閱讀的需要，這對于擴大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都起著重要的作用。（3）智力資源應(yīng)充分利用學(xué)校和社會上的智力資源，如邀請有關(guān)專家和企業(yè)人士為學(xué)生和教師講課、就一些問題向?qū)＜艺埥?、查閱相關(guān)教育的國內(nèi)外資料。五、教學(xué)評價、考核要求實習(xí)的