供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù) 教案 09：構(gòu)建供應(yīng)鏈

班級(jí)授課日期課題序號(hào)項(xiàng)目二任務(wù)二學(xué)時(shí)2章節(jié)名稱(chēng)構(gòu)建供應(yīng)鏈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）區(qū)分兩種產(chǎn)品的特點(diǎn)（2）理解供應(yīng)鏈構(gòu)建的基本步驟過(guò)程和方法以超星為平臺(tái)，通過(guò)幻燈片展示及合理的問(wèn)題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)相應(yīng)的講解、圖片說(shuō)明及舉例說(shuō)明，激發(fā)學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到對(duì)本次課程知識(shí)理解的目的。激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神教學(xué)重點(diǎn)供應(yīng)鏈構(gòu)建的基本步驟教學(xué)難點(diǎn)供應(yīng)鏈構(gòu)建的基本步驟教學(xué)方法講授法、設(shè)疑法、舉例法、討論法課前準(zhǔn)備PPT制作、多媒體調(diào)試、黑板擦、粉筆、資料下載、超星資源上傳預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)供應(yīng)鏈構(gòu)建的基礎(chǔ)知識(shí)課后作業(yè)見(jiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)后記（1）為了完成教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中引入了相應(yīng)的圖片及案例資料，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，在教學(xué)過(guò)程中加入了相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充，加深了對(duì)供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的理解。（3）由于供應(yīng)鏈管理思想的新穎性，部分學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈的設(shè)計(jì)還沒(méi)有理解得很深刻，需要在課后通過(guò)相應(yīng)的閱讀資料加深理解。教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)案例導(dǎo)入（20分鐘）【閱讀案例，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與討論。】案例：HP打印機(jī)供應(yīng)鏈的構(gòu)建觀看幻燈片，分析案例，參與討論、發(fā)表觀點(diǎn)。課堂討論（10分鐘）【視頻觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與討論?！恳曨l：如何選擇供應(yīng)鏈戰(zhàn)略討論：太陽(yáng)鏡與方便面這兩種產(chǎn)品，其需求特點(diǎn)有何不同？一、產(chǎn)品類(lèi)型（15分鐘）【幻燈片放映，舉例說(shuō)明，比較分析?！?、功能型產(chǎn)品的特點(diǎn)2、創(chuàng)新型產(chǎn)品的特點(diǎn)觀看幻燈片，回答問(wèn)題，聽(tīng)課，發(fā)表觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)二、基于產(chǎn)品的供應(yīng)鏈構(gòu)建（40分鐘）【幻燈片放映，案例介紹，提出問(wèn)題，舉例說(shuō)明?！堪咐荷虾Ｍㄓ闷?chē)根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)構(gòu)建多態(tài)供應(yīng)鏈分析案例中通用汽車(chē)幾類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)?；诋a(chǎn)品的供應(yīng)鏈構(gòu)建步驟：觀看幻燈片，閱讀教材，思考問(wèn)題，討論、發(fā)表觀點(diǎn)、聽(tīng)講。小結(jié)（3分鐘）【簡(jiǎn)單總結(jié)】（1）功能型產(chǎn)品與創(chuàng)新型產(chǎn)品的特點(diǎn)（2）基于產(chǎn)品的供應(yīng)鏈構(gòu)建積極發(fā)言，與老師互動(dòng)。作業(yè)布置（2分鐘）【幻燈片展示。