2.1 認(rèn)識自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第2課正確認(rèn)識自我2.1認(rèn)識自己核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：知道正確認(rèn)識自己的重要性，在處理好與他人的關(guān)系中踐行友善的社會主義核心價值觀；2、道德修養(yǎng):客觀認(rèn)識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì)；3、法治觀念:養(yǎng)成正確認(rèn)識和評價自己的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確認(rèn)識自己、接納自我的觀念，形成客觀、完整的自我觀念；4、健全人格：掌握正確認(rèn)識自己的方法，學(xué)會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度；5、責(zé)任意識：學(xué)會正確認(rèn)識自己，激發(fā)自身潛能，履行社會責(zé)任。自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P9—11，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。1為什么要正確認(rèn)識自己？2如何正確認(rèn)識自己？3如何正確對待他人評價？01人貴自知1.你是如何看待小剛對自己的認(rèn)識？2.這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？3.如果你是小剛，你會怎么做？探究與分享小剛與隊(duì)友（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）如果小剛真因這件事棄權(quán)的話，會給他帶來什么影響？（3）你會如何勸誡小剛呢？小剛沒有全面、正確地認(rèn)識自己，只看到了自己的特長，沒有看到自己的不足。在團(tuán)隊(duì)中得不到隊(duì)友的信任與支持，不能很好地與他人相處，可能會與隊(duì)友或同學(xué)產(chǎn)生矛盾，會影響他的人際交往，不利于形成良好的人際關(guān)系。你要正確認(rèn)識自己；你要學(xué)會理解、寬容善待他人、與隊(duì)友積極互動、互助等；①正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。通過剛剛的活動，小劉同學(xué)決定競選班長，因?yàn)樗龔膩頉]意識到自己的群眾基礎(chǔ)這么好，而且同學(xué)們都夸她：有領(lǐng)導(dǎo)能力，干活認(rèn)真，遇事有自己獨(dú)到的見解。議一議：小劉同學(xué)正確認(rèn)識自己對她的成長起到了什么作用？議學(xué)提示：①有利于促進(jìn)自我發(fā)展環(huán)節(jié)一：認(rèn)識自己：開啟個人成長大門通過剛剛的活動，小明發(fā)出疑問：我覺得我的性格很外向，沒想到同學(xué)們普遍認(rèn)為我還是比較內(nèi)向的，怪不得我的朋友總是固定的幾個人，從今天開始，我要主動和同學(xué)交流、玩耍。議一議：小明同學(xué)正確認(rèn)識自己對他的成長起到了什么作用？議學(xué)提示：②有利于促進(jìn)與他人交往。環(huán)節(jié)一：認(rèn)識自己：開啟個人成長大門1、為什么要正確認(rèn)識自己？生活觀察

小明的視野并未局限于校園之內(nèi)，他深知自己作為社會一員的責(zé)任與使命。他意識到自己知識的局限性，自己的成長與發(fā)展離不開社會的支持與滋養(yǎng)，而自己也應(yīng)有回饋社會、促進(jìn)社會進(jìn)步的責(zé)任感。于是，小明積極參與各類社會實(shí)踐活動，從志愿服務(wù)到環(huán)保倡議，再到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，他的身影無處不在。在這些活動中，小明不僅鍛煉了自己的能力，更重要的是，他學(xué)會了如何站在社會的角度思考問題，如何將個人的理想追求融入國家發(fā)展和社會進(jìn)步的洪流之中。這種超越個人的視野，讓小明對外部世界有了更加深刻而全面的認(rèn)識，也促使他更加積極地投身于改造世界的實(shí)踐中。正確認(rèn)識自己正確處理個人與社會的關(guān)系更好地認(rèn)識和改造外部世界

③正確認(rèn)識自己，有助于我們正確處理個人與社會的

關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。1、為什么要正確認(rèn)識自己？①正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，

有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往。③正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地

認(rèn)識和改造外部世界。知

識歸

納我____________________我____________________我____________________……你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。思考：我們應(yīng)該從哪些方面來認(rèn)識自己，了解自己？你是怎么得出這些

認(rèn)識的呢？活動：探究分享①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。生理方面心理方面社會關(guān)系方面從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如身材、相貌、體能、性別等；從個性心理特征來認(rèn)識自己，如內(nèi)向、外向、大大咧咧、溫柔等；從在群體中關(guān)系來認(rèn)識自己，如爸爸媽媽的孩子、學(xué)校的學(xué)生等。怎樣正確認(rèn)識自己？“自知”故事展學(xué)習(xí)的你和朋友在一起的你勞動的你存在如此“多變”的我們，說明我們還可以以何種方式認(rèn)識自己？在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己?；顒右?guī)則：以小組為單位，四人一組，完成下列活動。（1）畫畫像。拿一張白紙，畫出自己的自畫像，然后折起來，收集在一起。（2）猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。并且對畫像上的同學(xué)進(jìn)行評價，寫在紙上，寫完后小組交流。他人眼中的“我”你特別樂于助人！你籃球打得真棒！思考：（1）不同的人對我們的評價各不相同，你怎么對待？（2）他人評價對我們有何意義？③他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。筆記區(qū)(P29第2段）W2.怎樣正確認(rèn)識自己？（3）他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。

（2）我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。（1）我們可以從生理，心理，社會等方面來認(rèn)識自己。W2.怎樣正確認(rèn)識自己？重畫面一多么不孝?？蓱z的老父親卻在一旁跟著跑。畫面二畫面三畫面四畫面五思考：漫畫故事《父子與驢》給我們帶來哪些啟示？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。W3:怎樣正確對待他人評價？正確對待他人評價的方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕課堂小結(jié)——思維導(dǎo)圖出手不凡1.全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。下列認(rèn)識中屬于通過他人的評價認(rèn)識自己的是（）①媽媽說我做事較認(rèn)真，從不馬虎②老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興③我性格開朗，愛好廣泛④同桌說我樂于助人，大家有困難都愿意找我?guī)兔．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④A出手不凡2、法國著名思想家盧梭曾指出：“你要認(rèn)識你自己，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是